办学理念贵在落实、落细与落小

办学理念贵在落实、落细与落小纵观各学校的办学理念，普遍存在的突出问题是“说的好不如做的好”。讲历史渊源、名人典故、经典论述、办学愿景，都可以如数家珍、娓娓道来。但若追问一句，如何把办学理念转化为全体师生的共同信念，转化为教育生产力，转化为办学目标的顺利实施，许多校长就会“王顾左右而言它”。究其原因就在于办学理念具体转化为办学行为，缺少落实落细落小的具体举措。一、三项举措保障办学理念的落实1、顶层设计与跟进落实办学理念的本质是校长对办学的系统思考、长期规划与顶层设计。它不仅引领学校的发展，更重要的是让目标更清楚，思路更清晰，工作更有逻辑性与条理性。重点解决“为什么、做什么、怎么做”的认识问题。办学理念是学校的文化标识，既要简洁上口、通俗易懂，又要内涵丰富、寓意深刻，还要深入人心、思想认同，更要激励上进、精神支撑。办学理念的顶层设计要求涵盖学校的办学目标，教师的成长目标，学生的培养目标。強调基于战略目标的定位，坚持“从后往前看”的视角，优化教育资源的配置，实现教育价值的追求。跟进实践是指用办学理念来指导、规范学校的各项工作，把办学理念作为学校的工作流程和评价尺度。跟进实践意味着学校领导和优秀教师团队要想在前-干在前、走在前，骨干教师队伍也不能掉队，要以积极的姿态、奋力跟上前行的步伐，形成后浪推前浪的姿态。跟进实践有四层意思:首先，用理念指导工作，让工作更有条理性；其次，用工作验证理念，让理念更有指导性；再次，坚持“做学思”三位一体的工作方法，在实践中不断完善、丰富、提升办学理念；最后，形成共同认识上的思想统一、行动统一，让办学理念形成精神凝聚力，生成教学战斗力！2、实践转化与实践创新理念是贴在墙上的标语，还是思想认同的行为？理念是宣传标榜的口号，还是职业追求的自觉？怎样把办学理念通过实践转化为教学行为和职业自觉，是学校文化建设面临的一个严峻挑战。理念既要转化为行动，产生教学效益，达成教学目标；理念还要转化为信念，形成思想共识，达成共同愿景，需要我们把工作落细，把理念做到可分解、可执行、可评价，同时还要做到有层次、有选择、有意义。实践创新的主要指向，就是把办学理念做到可分解、可执行、可评价。让教师、学生和家长都理解理念要求的做法，都理解理念背后的意义。以“乐学”为例，怎样引导孩子乐于学习，它分四个步骤，①激趣，调动有意关注；②设问，引导深度思考；③发现，启示生活意义；④感悟，通透哲学原理。3、反思改进与沉淀提升从理念形成的过程来看，他一定是基于办学历史的文化沉淀，所以办学理念不应该墨守成规、一成不变，也应该不断与时俱进，注入时代气息。学校文化跟进研究，一方面是中外先进办学理念的比较研究，另一方面就是办学实践的反思研究。前者让我们开拓眼界，汲取先进经验。后者让我们扎根大地，厚植文化根基。通过反思、感悟、改进、提炼，我们的办学理念一定会更有生机与活力，更有特色与光彩。二、三重视角，引导办学理念的落细1、从细节入手谨慎周到不留缺口抓工作，当然要抓整体看大局，但具体到执行层面，更强调从小处着手，细处用心，巧处着力，学校文化才能做的更精致，更出彩。“天下大事必做于细”，没有细节的把握，过程显的很粗心；没有细节的雕琢，工作会显得很粗糙。一般人才与优秀人才的差距，很大程度上就在于对工作的细心、用心与精心。抓工作重在抓落实，贵在抓落细，妙在抓落小。“千招万招，不落实都是虚招；千条万条，不落细都是白条；千重视万重视，不落小都是空重视。”工作落细是工作落实的必要前提，工作落实是工作落细的必然归宿。两间彼此之间，互为因果、互相促进。领导确定方案，教师强调执行，执行讲究细节。落细不是写在表格中，画在图表上，而是强调落到具体部门、具体人、具体事和具体项目，呈现出“人人有事做，事事有人管”的局面。2、从细心发力问题清单对标典范人们都愿意做大事而不愿意做小事，殊不知做大事始于做小事。只有做好每一件小事，才有机会和能力做好一件大事。做好一件事情，需要用心思考、细心雕琢、耐心跟进、精心打磨、诚心尽责。用心有四个组成部分:专注、思考、行动、改善；细心也有四个组成部分:观察、比较、雕琢、精细。学校工作千头万绪，怎么做到细心呢？我们要落列出问题清单，对标典范，严格要求自己，力求精益求精，争取推出精品，做到让群众满意。大事是由小事构成的，我们要善于把大事分解成若干个小事，要做好了每一件小事，自然会水到渠成做成大事。学校文化建设是一件大事，它是一项铸魂工程。学校文化既是学校德育工作的风向标，提示着学校的德育走向；又是学校德育工作的指示牌，引领着学校的德育走向；还是学校德育工作的减速带，警示着学校的德育走向。从学生见到老师、校长主动问好的细节，可以折射出尊师重教落到了实处。校园里头见到碎纸屑，教师、学生能主动弯下腰来拾废纸，不是因为学校检查要扣分，基于一种责任自觉，是学校文化落到了小处。热爱祖国是个大目标，略显空洞而不知道如何具体执行。把它具体到升国旗的时候不乱走动，保持肃静，态度庄严，向国旗方向行注目礼。分解到保持校园环境卫生，主动捡拾垃圾。3、从细致对标知易行难领会本质很多事情看别人做