8.2 构建新发展格局 课件 2026-2027学年统编版道德与法治 九年级上册_第1页
8.2 构建新发展格局 课件 2026-2027学年统编版道德与法治 九年级上册_第2页
8.2 构建新发展格局 课件 2026-2027学年统编版道德与法治 九年级上册_第3页
8.2 构建新发展格局 课件 2026-2027学年统编版道德与法治 九年级上册_第4页
8.2 构建新发展格局 课件 2026-2027学年统编版道德与法治 九年级上册_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一枚芯片的世界旅行与“大格局”九年级上册第八课第二框构建新发展格局从“缺芯之痛”

到“造芯力量”【总议题】如何从“大而全”走向“强而韧”?——解码中国的“双循环”新格局新课框架与预习新发展格局的最本质特征是什么?【预习填空】造飞机这么难，能不能“直接买”?

(科技自立自强)门开得越大，会不会“引狼入室”?

(外循环与进博会)家底虽厚，如何不被人“端锅”?

(内循环与能源安全)【悬念议题】概念图解：双循环新格局【终极目标】高水平自立自强【外圈】国际大循环(联通内外，相互促进)【

内

圈

】国内大循环(立足国内，挖掘内需潜力)议题一：家底虽厚，如何不被人“端锅”?微观体验：一块玻璃的“卡脖子”史【结论】●

失去小环节，会瘫痪大产业链。如今：●

国产微晶玻璃打破封锁，反向出口。曾经：●

高端手机屏幕玻璃被美国康宁垄断。资源禀赋：“富煤贫油少气”,分布不均。教材案例：新能源与国内大循环结论：挖掘内需，掌握经济命脉(以国内大循环为主体)。根本目的：改善资源格局，降低能源对外依存度。●

立足国内，依托超大规模市场优势。内循环的宏观意义●

保证经济正常运行，社会大局稳定。●

充分挖掘内需潜力，化解外部冲击。议题一思辨与过渡【过渡】关起门来是死路，打开门该如

何应对?【思考】以内循环为主体，是否意味着

要关起门来?议题二：门开得越大，会不会“引狼入室”?

教材案例：中国国际进口博览会进博会现场照片【追问】为何办的是“买货”展

，

而非“卖货”展?世界500强巨头云集。2018年11月，世界首个以“进口”为主题的国家级展会。深度解析：进博会背后的“阳谋”倒逼机制：外国优势产品的涌入，倒逼本土企业技术升级。进博会根本立场：使国内市场与国际市场更好联通、相互促进。磁铁效应：超大市场吸引全球顶尖资本和技术。议题二小结既要有底气关起门搞基建，

也要有魄力打开门搞竞争。国际双循环是“风帆”。国内大循环是“龙骨”,议题三：造飞机这么难，能不能“直接买”?C919首航图教材案例：国产大飞机C919突破163项关键技术，涉及近30万产业人员。航空工业是现代工业之花(高科技、资金密集型)。破题：为什么不能“直接买”?

提升国产化全球招标系统集成中国设计【中国路径】中国设计+系统集成+全球招标+提升国产化。【核心观点】关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的!核心技术不掌握，面临的是“生死存亡”。议题三小结拥有核心技术，才能将内需转化为真正实力。核心技术自主可控

内需驱动实力提升创新引领未来发展自立自强赢得未来三大板块统合图：高质量发展【合流】共同推动高质量发展!掌握生死命脉→

大飞机突破(高水平自立自强)联通全球市场进博开放(双循环互促)→稳住经济底盘→能源安全(国内大循环)西部建电站、进博会学习、C919死磕精神。全课总结：首尾呼应从“大而全”到“强而韧”:新发展格局是破局答案。【目标】将芯片、汽车、玻璃的话语权牢牢掌握在自己手里。创意课后实践写一段感言：若实现“自立自强”,

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论