计算机文化基础一体化教程教学教案

授课次数第1次理论1学时实验1学时授课章节项目一了解计算机与信息技术1.1了解并选购计算机教学目的和要求1）理解计算机的发展历程、特点、分类和应用领域，了解计算机的发展趋势和未来的计算机2）理解计算机系统的组成，硬件和软件的概念，,理解计算机的基本结构(硬件五部件)，了解计算机的工作过程3）理解微机硬件系统的组成,掌握主板的作用，CPU的主要性能指标，内存的分类及特点，主要的输入与输出设备，主要的外存设备，计算机的总线，系统层次结构。4）理解软件的概念及分类，了解编译与解释的概念5）学会使用电脑和手机通过“智慧职教”平台学习“职教云”课程和MOOC课程课程思政：通过介绍近年来我国计算机的发展成就，尤其是在巨型机研制方面的成果，培养学生的爱国主义思想，增强学生的民族自豪感，树立民族自信心。重点难点重点:世界上第一台计算机的特点，四个时代的划分，计算机特点，分类，应用领域难点：计算机四个时代的主要特点（如使用的内存、语言、应用领域等），制订选购计算机配件方案教学组织与设计（包括教学内容、教学方法、教学手段、师生互动、时间分配等）一、教学导入1）说课。指导学生学习开机、进入正确的分区（并记住分区号）、通过多媒体平台下发本章PPT课件到学生D磁盘上，上课中可让学生自行打开课件进行学习。用“说课课件”PPT课件(教师自行设计)介绍课程目的与作用、学习内容、学时分配、学习方法、考核要求。2）1.1任务描述。要求要为三位大学生选购计算机配件，给出选购方案，填写表1-3。主要引导学生学习微型机硬件性能指标的含义。二、讲授知识1）使用配套教学课件PPT讲解主要内容。其中的~内容以提问为主，引导学生课下自学。重点讲解学习内容。2）教学中通过美国计算机芯片的垄断情况和我国自主研究开发电脑芯片的情况，激发学生爱国主义情怀。3）讲解教材“小贴士”中存储容量单位TB，GB，MB，KB，B，bit，以及它们之间的关系。4）穿插学习1.1中键盘指法内容。指导学生启动“五笔打字员”软件，熟悉键盘，进行指法练习，教师巡视指导。简要介绍规范指法的重要性。要求学生每次课课前、课中都可以穿插练习指法。互动：使用PPT幻灯片中的两个互动问题开展师生互动。三．教学实践（做中学）1）观察所用计算机与外部设备的连接情况，学习计算机开关机，按要求选择分区，熟悉所用键盘各键位的名称和作用。2）说明“智慧职教”在线平台职教云和MOOC两个平台的关系和区别。指导学生电脑登录职教云平台：，电脑登录MOOC平台：。登录账号、密码由教师说明。3）手机登录“智慧职教”在线平台，了解在线学习过程。可请操作熟练的学生进行演示或介绍经验。4）指导学生学习教材中的“课堂练习1.1”，从电脑端或手机端登录模拟攒机网站，学习利用网站制订选购计算机配件的方法。四、总结归纳，布置课后学习内容关键词：ENIAC，存储程序，冯.诺依曼，硬件，软件，CPU、主频、RAM、ROM等。小结。时间分配建议1）导入（20分钟）2）讲授（20分钟）3）做中学（40分钟）4）总结（10分钟）课外学习要求1）阅读教材相关章节。熟记教材小贴士中存储容量各单位(KB,MB等)及其换算关系。2）观看MOOC上相关视频和课件。3）通过手机学习“智慧职教”平台上的MOOC课程中相关知识点。4）学习教材中的“英文指法”、“键盘常用按键的功能”等资源。5）纸质作业：画张表格比较各种内存和外存硬盘，要从容量、速度、停电易失性等多方面比较。

授课次数第2次理论1学时实验1学时授课章节1.2任务：开启计算机应用之旅（1）教学目的和要求1）理解进制的概念（数码、基数、位权等）；2）掌握进制之间的转换；3）理解计算机数据的常用单位，以及单位之间的关系。重点难点重点：进制的概念，进制之间的转换难点：十进制向二进制的转换教学组织与设计（包括教学内容、教学方法、教学手段、师生互动、时间分配等）一、教学导入、回顾与复习随机提问3位同学。1）如何查看你所用计算机的CPU的品牌？2）计算机的字长是什么意思？3）衡量计算机硬盘大小，一般使用什么计量单位？二、讲授知识1）使用PPT课件讲解数制的概念先介绍十进制的数码、基数、位权；再介绍二进制的数码、基数、位权，强调各种进制的表示方法，参照教材表1-7讲解。使用画图工具，逐步写出，十进制0~7对应的二进制表示。互动：“课堂练习1.2”。利用进制的概念完成几个十进制向二进制、八进制、十六进制的转换。2）讲解八进制和十六进制，讲解进制之间的转换方法。互动：完成教材上的例子中的进制转换。完成PPT课件中的练习题。3）讲解计算机数据的常用单位（位、字节、字）。三、教学实践（做中学）1）布置任务1.2（暂时完成前4部分内容），以学生为主实践要求学生参考教材中的“任务要求及操作要点”表格独立完成任务。重点指导利用ASCII值在记事本中输入字符，利用“计算器”附件程序进行进制转换，尤其是小数和转换。2)教师巡视指导并重点讲解重点讲解“十”化“二”的简捷方法。布置几个转换任务请同学们完成。3）个性化学习（1）完成“自主训练”内容。（2）思考教材中“问题思考”题。三、总结归纳，布置课后学习内容对教材中列出的“问题思考”题随机提问并讲评。关键词：数制中的基数、位权等。小结。时间分配建议1）导入（10分钟）2）讲授（25分钟）3）做中学（45分钟）4）总结（10分钟）课外学习要求1）学习“智慧职教”MOOC资源中相应的知识点。2）纸质作业：画图表示各种进制之间的转换方法，包括整数和小数部分。

授课次数第3次理论1学时实验1学时授课章节1.2任务：开启计算机应用之旅（2）教学目的和要求1）理解西文字符编码ASCII编码，UNICODE编码，会查询ASCII码表；2）理解汉字的编码，会利用汉字的区位码计算国标码和机内码；3）了解多媒体知识。了解多媒体技术的概念、特征和多媒体计算机的组成；多媒体的数字化，多媒体数据压缩，常见的媒体文件格式。4）了解计算机病毒知识。了解计算机安全内涵、黑客、防火墙、病毒与防治知识。学会常用病毒查杀软件的使用重点难点重点：ASCII码的查询与比较，多媒体的概念和特征，声音的数字化，多媒体数据压缩难点：汉字的编码，声音的数字化教学组织与设计（包括教学内容、教学方法、教学手段、师生互动、时间分配等）一、教学导入、回顾与复习随机提问3位同学。1）一首歌曲在计算机磁盘中是以什么形式存储的？（二进制代码）2）如何判断计算机是否可能感染了计算机病毒？（看现象，使用软件检测）二、讲授知识1）使用PPT课件ASCII码，UNICODE码，汉字的编码，介绍ASCII码表的来历，查表方法。互动：查询ASCII码表。查询A、a、1的ASCII值。学习使用ALT键加数字小键盘输入ASCII码值输入字符的方法。输入A、B、a，b，1，2，3，退格，空格等。介绍常用字符ASCII码值规律，要求记忆表1-11中常用字符的ASCII码规律。2）讲解汉字编码：输入码、区位码、国标码、机内码、字形码、地址码互动：提问PPT中的问题，如已知查询“邮”的区位码，求出其国标码和机内码3）讲解多媒体基础，计算机病毒等内容。互动：完成PPT课件中的练习题。三、教学实践（做中学）1）完成表1-6中第5部分内容（计算机安全防护与病毒查杀），以学生为主实践检查学生利用ASCII值在记事本中输入字符，利用“计算器”附件程序进行进制转换是否掌握。必要时补充讲解。完成“课堂练习1.3”。完成“课堂练习1.4”。教师巡视指导并重点讲解2）个性化学习（1）完成“自主训练”内容。（2）思考教材中“问题思考”题。（3）依据文件扩展名，在计算机中搜索声音文件和视频文件。三、总结归纳，布置课后学习内容对教材中列出的“问题思考”题随机提问并讲评。关键词：ASCII码，字，字长，汉字的国标码、内码，声卡，矢量图，无损压缩等。小结。时间分配建议1）导入（10分钟）2）讲授（25分钟）3）做中学（45分钟）4）总结（10分钟）课外学习要求1）学习“智慧职教”MOOC资源中相应的知识点。2）自学教材中的多媒体基础、信息系统的安全防护等相关内容。3）扫描教材中的“搜狗输入法”二维码，教材附录中的“五笔字形输入法”二维码，学习汉字输入法。

授课次数第4次理论1学时实验1学时授课章节1.3任务：了解新一代信息技术（物联网、云计算、大数据、人工智能）教学目的和要求了解物联网、云计算、大数据、人工智能的概念、特点、研究内容、关键技术和典型应用领域。重点难点重点：物联网的体系结构，云计算服务模式，大数据的特征，人工智能的关键技术。难点：人工智能的关键技术教学组织与设计（包括教学内容、教学方法、教学手段、师生互动、时间分配等）一、教学导入，回顾与复习介绍党的二十大报告中关于新一代信息技术的相关论述，说明新一代信息技术在国家建设各个领域中的重要作用，强调学习研究新一代信息技术的重要性。建议同学们在日常学习和生活中，注意发现新一代信息技术的典型应用，了解新一代信息技术的概念和关键技术。提问：抽取几位同学说说日常生活中有关物联网、云计算、大数据、人工智能的例子。二、讲授知识1．带领同学学习教材内容简要讲解教材中相关内容。如：物联网的概念、特点、体系结构和应用领域；云计算的概念、特点、类型和应用领域；大数据概念、特征和应用领域；人工智能的概念和应用领域。2．学生自学三、教学实践（做中学）1）学生自行扫描教材上的二维码资源学习。2）完成“课堂练习1.5”。学习百度网盘的使用。3）教师巡视指导并重点讲解教师可给出一些问题(在Word文档中留空以便作答)，让学生通过阅读教材，回答其中的问题，然后提交Word文档。四、总结归纳,布置课后学习内容总结教学中发现的问题并讲评。时间分配建议1）导入（10分钟）2）讲授（30分钟）3）做中学（45分钟）4）总结（10分钟）课外学习要求扫描习题1中“项目一其他资源”，学习其中的视频资源通过“智慧职教”等MOOC平台学习相关知识点

授课次数第5次理论1学时实验1学时授课章节1.3任务：了解新一代信息技术（区块链、虚拟现实、机器人流程自动化）1.4任务：提高信息素养教学目的和要求1）了解区块链、虚拟现实、机器人流程自动化的概念、特点、研究内容、关键技术和典型应用领域。2）了解信息与信息技术、信息素养的概念和要素。重点难点重点：区块链的概念与分类，虚拟现实的概念与特征，机器人流程自动化的技术框架和主流工具，信息素养的概念，计算思维的概念。难点：机器人流程自动化的主流工具的应用，计算思维的特征。教学组织与设计（包括教学内容、教学方法、教学手段、师生互动、时间分配等）一、教学导入，回顾与复习提问：抽取几位同学说说日常生活中有关区块链、虚拟现实、机器人流程自动化的例子。二、讲授知识带领同学学习教材内容简要讲解教材中相关内容。如：区块链的概念、特征、分类和应用领域；虚拟现实的概念、特征、相关设备和应用领域；RPA的概念、优点缺点、技术框架、部署模式和主流软件工具；信息与信息技术、信息素养、计算思维。三、教学实践（做中学）1）学生自行扫描教材上的二维码资源学习。2）教师巡视指导并重点讲解教师可给出一些问题(在Word文档中留空以便作答)，让学生通过阅读教材，回答其中的问题，然后提交Word文档。四、总结归纳,布置课后学习内容总结教学中发现的问题并讲评。时间分配建议1）导入（10分钟）2）讲授（30分钟）3）做中学（45分钟）4）总结（10分钟）课外学习要求扫描习题1中“项目一其他资源”，学习其中的视频资源通过“智慧职教”等MOOC平台学习相关知识点

授课次数第1次理论1学时实验1学时授课章节项目六展示“我的大一生活”——PowerPoint2016演示文稿6.1任务：编辑“我的大一生活”演示文稿教学目的和要求1）掌握演示文稿的创建与编辑、掌握幻灯片的基本操作2）学会在幻灯片上插入各种对象课程思政。在案例素材和PPT课后作业的素材内容中加入思政元素。如通过对家乡的介绍，对学校、对班级、对宿舍成员及活动的介绍，宣传大学新生活、我国脱贫奔小康，家乡新面貌等内容。重点难点重点:在幻灯片上插入文本、图片、表格、图表等对象难点：艺术字的插入与编辑，SmartArt图形的插入与编辑教学组织与设计（包括教学内容、教学方法、教学手段、师生互动、时间分配等）一、教学导入、回顾与复习抽查同学，检查上次课学习情况。提前布置习题6第三大题，1、2题各选其一、个人完成，结课前提交作品。第3题以宿舍为单位集体完成，结课前班内交流评比（各宿舍选派一位代表演讲PPT）。二、讲授知识讲授6.1任务的预备知识。使用教材配套的PPT简要讲授6.1中的相关知识。如PPT的工作界面、演示文稿的创建、打开、保存；幻灯片的选定、插入、删除、移动、复制、查看和修改版式，插入文本、艺术字、图表、音频和视频等。提出问题：插入文本有几种方法？它们有何区别？引导同学阅读课本内容寻找答案。三、教学实践（做中学）1）布置任务6.1，以学生为主实践向学生下发任务6.1素材并介绍任务要求。要求学生参考教材中的“任务要求及操作要点”独立完成任务，完成任务的同学向老师提交结果文件（文件名格式:任务6.1学号+姓名）。重复提交结果文件时，在姓名后加“2”等字样。学生可通过扫描教材中的微课资源进行学习。2)教师巡视指导并重点讲解当大部分同学提交作业后，随机从学生提交的作业中抽取2~3份作业,询问作业对应的学生相关问题。3）个性化学习（1）完成“自主训练”内容。（2）完成教材中“课堂练习6.1”。完成的同学向老师申请检查并登记。（3）自学教材中的小贴士，学习PPT设计的原则和理念。四、总结归纳，布置课后学习内容互动：对教材中列出的“问题思考”题进行讨论。随机提问同学回答。关键词：演示文稿、幻灯片，版式等。小结。时间分配建议1）导入（10分钟）2）讲授（20分钟）3）做中学（50分钟）4）总结（10分钟）课外学习要求通过“智慧职教”等MOOC资源学习相关知识点，完成知识点测验题完成课后习题6第三题复习本讲内容并预习下讲内容。

授课次数第2次理论1学时实验1学时授课章节6.2任务：修饰“我的大一生活”演示文稿教学目的和要求1）理解演示文稿的主题概念、掌握幻灯片背景的设置2）初步掌握幻灯片母版的使用3）学会设置幻灯片切换效果的，学会为幻灯片上的对象设置动画4）学会在幻灯片中使用超链接和动作按钮重点难点重点：幻灯片切换效果，设置对象动画，设置超链接和动作按钮难点：幻灯片背景设置，母版的应用，动画的设置教学组织与设计（包括教学内容、教学方法、教学手段、师生互动、时间分配等）一、教学导入、回顾与复习抽查同学检查上次课学习情况。本次课主要任务是：为6.1任务制作的PPT进行修饰、美化。二、讲授知识讲授本项目任务二的预备知识。主要是演示文稿的外观设置。使用教材配套的PPT简要地讲授6.2中的相关知识，如应用主题，设置背景，使用母版，设置幻灯片切换效果，设置幻灯片对象动画效果，设置超链接和动作按钮等。提出问题：给一个对象可以同时设置多个动画吗？如果能应该怎么做？可以复制一个对象的动画给其他对象吗？如果能应该怎么做？思考：触发器动画与普通动画在设置和应用上有何区别？三、教学实践（做中学）1）布置任务，以学生为主实践向学生下发任务6.2素材并介绍任务要求。要求学生参考教材中的“任务要求及操作要点”独立完成任务，完成任务的同学向老师提交结果文件（文件名格式:任务6.2学号+姓名）。重复提交结果文件时，在姓名后加“2”等字样。学生可通过扫描教材中微课资源进行学习。2)教师巡视指导并重点讲解共性问题教师巡视指导。当大部分同学提交作业后，随机从学生提交的作业中抽取2~3份作业,询问作业对应的学生相关问题。3）个性化学习（1）完成“自主训练”内容。（2）完成教材中“课堂练习6.2”~“课堂练习6.4”。完成的同学向老师提交文件，文件名“练习-学号+姓名”，完成的同学向老师申请检查并做登记。四、总结归纳，布置课后学习内容互动：对教材中列出的“问题思考”题进行讨论。随机提问同学回答。关键词：主题、背景、母版，触发器动画，动作按钮等。小结。时间分配建议1）导入（5分钟）2）讲授（20分钟）3）做中学（60分钟）4）总结（5分钟）课外学习要求通过“智慧职教”等MOOC资源学习相关知识点，完成知识点测验题。完成课后习题6第三题。课下复习本讲内容并预习下讲内容。

授课次数第3次理论1学时实验1学时授课章节6.3任务：放映“我的大一生活”演示文稿可使用“机考系统”练习“演示文稿”模块教学目的和要求1）掌握演示文稿的放映控制方法，会使用排练计时方法设置幻灯片的放映时间2）会设置幻灯片的放映方式，会自定义幻灯片的放映方案3）会设置演示文稿的页面，会打包演示文稿或将演示文稿保存为视频重点难点重点：放映演示文稿难点：自定义幻灯片放映方案，排练计时教学组织与设计（包括教学内容、教学方法、教学手段、师生互动、时间分配等）一、教学导入、回顾与复习抽查同学检查上次课学习情况。重点演示“课堂练习6.3”触发器动画操作要点。播放6.2任务制作的PPT作品是本讲主要任务。二、讲授知识讲授6.3任务的预备知识。使用教材配套的PPT简要地讲授6.3中的相关知识。如：放映演示文稿，自定义幻灯片放映方案，设置放映时间，设置放映方式，演示文稿的页面设置，打印演示文稿，打包演示文稿等。三、教学实践（做中学）1）布置任务，学生为主练习向学生下发任务6.3素材并介绍任务要求。要求学生参考教材中的“任务要求及操作要点”独立完成任务，完成任务的同学向老师提交结果文件（文件名格式:任务6.3学号+姓名）。重复提交结果文件时，在姓名后加“2”等字样。学生可通过教材中的微课资源进行学习。2)教师巡视指导并重点讲解当大部分同学提交作业后，随机从学生提交的作业中抽取2~3份作业,询问作业对