ZZ57-2026海南省职业院校职业技能大赛学生技能竞赛（中职组）婴幼儿保育赛项规程

海南省职业院校职业技能大赛学生技能竞赛赛项规程赛项名称：婴幼儿保育赛项组别：中等职业教育赛项编号：ZZ57

目录TOC\o"1-1"\h\u12997一、赛项信息 322967二、竞赛目的 310657三、竞赛内容 424210四、竞赛方式 514560五、竞赛流程 518695六、竞赛规则 723569七、技术规范 813927八、技术环境 94921九、赛项预案 131718十、成绩评定 1326135十一、竞赛须知 1921334十二、申诉与仲裁 22

一、赛项信息赛项类别每年赛£隔年赛（£单数年/£双数年）赛项组别中等职业教育□高等职业教育学生赛（☑个人/£团体）□教师赛（试点）□师生同赛（试点）涉及专业大类、专业类、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程教育与体育大类(77)教育类(7701)幼儿保育幼儿生活照护幼儿健康照护幼儿安全照护幼儿早期学习支持幼儿行为观察与引导对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力产业行业岗位（群）核心能力托儿所服务（8020）学前教育（8310）幼儿生活照护幼儿安全健康照护早期发展支持托育机构保育具有独立完成托幼园所、托育机构全流程卫生保健管理工作的能力；具有针对0-6岁儿童身心发展特点，开展全维度保育工作的能力；具有遵循0-6岁儿童发展规律策划、组织保育活动的能力；具备基础教育活动组织、指导能力；具有创设安全活动环境，支持、引导幼儿自主游戏的能力。二、竞赛目的婴幼儿保育赛项以《国家职业教育改革实施方案》为指导，以2022年修订版《职业教育专业简介》中《幼儿保育专业简介》为依托，遵循“基于教学、高于教学、引领教学”的原则，紧跟育幼服务业发展，充分发挥大赛对职业教育的“树旗、导航、定标、催化”作用，提高幼儿保育专业的办学水平，助推保育员专业化发展。赛项对标幼儿园保育岗位核心技能、保育师国家职业技能标准，突出岗位针对性，能够促进专业人才培养模式与教育教学方法改革，提升学生适岗综合能力，有效促进幼儿保育专业人才的培养。赛项为各校展示幼儿保育专业办学成果搭建平台，调动行业、企业参与幼儿保育专业建设，实现该专业的职普融通、产教融合、科创融汇，实现产教协同育人。三、竞赛内容本赛项以婴幼儿保育工作任务为导向，依据保育师工作要求和1+X幼儿照护职业技能考评标准，结合当前中职学校幼儿保育专业学生现状及发展需求，参照全国职业院校技能大赛婴幼儿保育赛项设置“职业素养测评”“婴幼儿保育技能实操”“婴幼儿早期学习支持”三个模块，具体比赛项目设置如下：A.赛场模块一：职业素养测评（完成时间：60分钟）。该模块试题共4部分，包含单选题30题、多选题10题、判断题10题和案例分析题1题。客观题（单选题、多选题、判断题）主要包含法律法规、专业理念与职业伦理、专业知识与应用、专业技能等核心知识点，根据答题正确率和答题时间计算得分；主观题（案例分析题）主要考查选手的职业道德、法律法规以及观察、分析、引导婴幼儿行为的职业能力。B.赛场模块二：婴幼儿保育技能实操（完成时间：7分钟）该模块包含婴幼儿生活照护实操和安全照护实操两个部分。选手根据给定的任务及要求，在充分理解任务描述的基础上，在备赛室选择适宜的物料后，进入现场完成相应实操。C.赛场模块三：婴幼儿早期学习支持（完成时间：8分钟）。该模块包含故事讲述和韵律活动组织两个部分。选手根据提供的故事、歌曲等相关素材，在充分理解任务描述的基础上，选择适宜的年龄班及幼儿园一日生活环节，设计并模拟组织生活活动片段，同时完成故事讲述和韵律活动的现场技能展示。比赛项目（二）（三）合计备赛时间：10分钟78四、竞赛方式1.竞赛形式为线下比赛。2.本次竞赛为单人赛，每名选手独立组成一队。同一学校在同一赛项中报名参赛的选手不超过2人。每队限报1名指导教师。3.参赛选手应为中等职业学校或五年一贯制职业院校中职阶段全日制在籍学生，指导教师应为本校专职教师。五、竞赛流程（一）竞赛操作流程1.A赛场竞赛流程2.B、C赛场竞赛流程（二）竞赛日程安排2026年10月16日--17日日程环节时间内容10月16日上午开幕式9：:00—10:00领队会10:00—10:30选手抽号。（每位选手抽取两个号，分别为A赛号和B、C赛号）10:30—11:00熟悉赛场10月16日下午A赛项竞赛14:30—15:00选手至A赛场，检录、核对参赛证件、赛号。宣讲竞赛纪律。15:00—16:00职业素养测评竞赛10月17日上午B、C赛项竞赛07:40—08:151.参赛选手B1—B10、C1—C10到候赛区，检录、核对证件。2.宣讲竞赛纪律3.赛项执委会抽取B1-C1组各赛场考题B1-C1与B2-C2、B3-C3、B4-C4三场考题不相同，同一赛场选手考题相同）8:20—11:301.选手进入备赛室，赛项执委会公布竞赛题目；2.选手选择物料，准备时间10分钟；3.每隔10分钟，后面的选手依次进入备考室，按照竞赛题目，开始准备，以此类推。8:30—11:401.B1-C1组选手进入竞赛B室进行“婴幼儿保育技能实操”赛项的比赛；2.每隔7分钟，下一位选手进入竞赛室8:40—12:001.完成B赛项的选手进入竞赛C室，进行“婴幼儿早期学习支持”赛项的比赛；2.每隔8分钟，后面选手依次进入竞赛室，以此类推；3.每位选手比赛结束后须在休息室等候，待选手全部比赛结束后方能离开赛场。10月17日下午B、C赛项竞赛13:50—14:151.参赛选手B11—B20、C11—C20到候赛区，检录、核对证件。2.宣讲竞赛纪律3.赛项执委会抽取各赛场考题14:20—17:101.选手进入备赛室，赛项执委会公布竞赛题目；2.选手选择物料，准备时间10分钟；3.每隔10分钟，后面的选手依次进入备考室，按照竞赛题目，开始准备，以此类推。14:30—17:201.B11-C11组选手进入竞赛B室进行“婴幼儿保育技能实操”赛项的比赛；2.每隔7分钟，下一组选手进入竞赛室。14:40—17:301.完成B赛项的选手进入竞赛C室，进行“婴幼儿早期学习支持”赛项的比赛；2.每隔8分钟，后面选手依次进入竞赛室，以此类推；3.每位选手比赛结束后须在休息室等候，待选手全部比赛结束后方能离开赛场。六、竞赛规则（一）入场规则1.学生必须持本人身份证和参赛证参加比赛。2.参赛选手出场顺序、位置由抽签决定，不得擅自变更、调整。（二）赛场规则1.参赛选手按照指定赛号参加比赛。迟到15分钟者，取消比赛资格。2.选手在比赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判同意。选手若需休息、饮水或去洗手间等，耗用时间计算在比赛时间内。3.参赛选手凭竞赛号进入备考室，根据竞赛内容，合理计划安排。各参赛选手统一听从裁判发布竞赛开始指令后正式开始竞赛，合理利用现场提供的所有条件完成竞赛任务。4.竞赛过程中，选手须自觉接受裁判员的监督和警示，以确保比赛人身及设备安全。选手因个人操作失误造成人身安全事故和设备故障时，裁判长有权中止该选手竞赛；如非选手个人因素出现设备故障而无法竞赛，由裁判长视具体情况做出裁决，如裁判长确定设备故障可由技术支持人员排除故障后继续竞赛，将给参赛选手补足所耽误的竞赛时间。5.竞赛过程中除参加当场次竞赛的选手、执行裁判员、现场工作人员和经批准的人员外，其他人员一律不得进入竞赛现场，选手完成比赛后应及时退出现场。对不听劝阻、无理取闹者追究责任，并通报批评。对违反竞赛纪律的参赛选手及所在代表队和单位，视情节轻重、后果影响程度，予以取消竞赛评奖资格或通报批评。（三）离场规则比赛结束时，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延比赛时间。选手操作完成后，经裁判员同意后方可离开竞赛场地。七、技术规范本赛项遵循的技术规范如下：1.《幼儿工作规程》（中华人民共和国教育部令第39号）2.《3-6岁儿童学习与发展指南》（教基二〔2012〕4号）3.《保育师职业技能标准》（职业代码4-10-01-03）4.《幼儿照护职业技能等级标准》（标准代码590005）5.国家卫健委《3岁以下婴幼儿健康养育照护指南（试行）》（国卫办妇幼函〔2022〕409号）6.《托育机构保育指导大纲(试行)》（国卫人口发〔2021〕2号）7.《托育机构婴幼儿伤害预防指南(试行)》(国卫办人口函〔2021〕19号)8.《托育机构保育人员培训大纲》（国卫办人口函〔2021〕449号）9.《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》（国办发〔2019〕15号）八、技术环境竞赛项目使用的器材竞赛用物依据“职业素养测评”“婴幼儿保育技能实操”“婴幼儿早期学习支持”三个模块，分类列出所需要用物。物品材料如有变化，以比赛场地提供为准。1.A赛场序号名称规格数量1教学用计算机安装Windows10，配备鼠标键盘视选手数量决定2答题纸A4纸打印，预留填写选手编号的位置视选手数量决定3签字笔黑色，0.5mm视选手数量决定2.B赛场（1）备赛室序号名称规格数量1治疗盘1个2签字笔黑色，0.5mm1支3记录表A4纸打印1个4肥皂1块5按压式洗手液1瓶6免洗手消毒剂1瓶7棉签1包8无菌纱布等敷料1包9胶布1卷10医用剪刀1把11烧烫伤膏1管12双氧水1瓶13碘伏1瓶14绷带1包15止血带1包16呼吸膜若干17手电筒1个18小毛毯1床19弯盘1个20压舌板1个21抹布30*30cm6条2284消毒液1瓶23量杯塑料）各1个24橡胶手套1副25按压式沐浴露1瓶26纱布浴巾70*90cm2条27脸盆1个28奶瓶160ml、240ml、330ml各1个29奶粉1段、2段、3段各1罐30一次性手套若干31梳子1把32皮筋若干33纱布巾25*25cm4条34（）1套35抽纸若干36婴儿湿巾若干37酒精湿巾若干（2）婴幼儿保育技能实操之生活照护赛场序号名称规格数量1盥洗水槽1套2幼儿用桌子（含椅子）120cm*60cm*53cm，木制2张3专用消毒桶容量为10L，已盛5L清水1个4普通水桶容量为10L，已盛5L清水2个5幼儿床135cm*65cm*55cm，内径为128cm*57cm2张7被子120cm*150cm，被芯为2斤新棉絮2床8枕头40cm*25cm，带枕套2个9垫絮128cm*57cm2床10带支架的带妆头模14寸左右，无发缝3个11桌子120cm*60cm左右1张12垃圾桶方形脚踏式塑料制1个13婴儿浴盆（含沐浴架）内径85cm*41cm*21cm1个14操作台120cm*80cm*85cm1个15婴儿推车76cm*40cm*25cm1辆16系带单衣单裤女婴模型全搪胶仿真婴儿模型，软性环保搪胶可沐浴，身长50cm左右1个17热水壶1个18凉水壶1个19水温计2个（3）婴幼儿保育技能实操之安全照护赛场序号名称规格数量1盥洗水槽1套2操作台1个3幼儿床135cm*65cm*55c12cm*57cm1张4幼儿椅子20cm*30cm*45cm，木制1把5医用垃圾桶1个6幼儿模型全搪胶仿真幼儿模型，软性环保搪胶可沐浴，身长85cm左右1个7幼儿模型全搪胶仿真婴儿模型，软性环保搪胶可沐浴，身长50cm左右1个8婴儿气道异物梗阻模型身长50cm1个9婴儿心肺复苏模型身长50cm1个10带控制器）1个3.C赛场序号名称规格数量1幼儿椅子20cm*30cm*45cm，木制1把九、赛项预案(一)比赛技术事故预案赛场配备技术人员，当计算机、设备等出现问题时，技术人员可第一时间提供专业技术支持。（二）比赛医疗事故预案赛场设有应急医疗点，用于参赛选手突发身体不适(如发热、咳嗽等)或出现碰伤、划伤等意外情况的应急处理如应急医疗点诊断参赛选手可以继续比赛的，经裁判长确认予以安排原工位或备用工位进行比赛。如参赛选手不能继续参加比赛的，必要时可联系120急救车。（三）比赛应急事故预案1.竞赛现场配置安全通道，当出现火情或其他灾害情况，工作人员应立即向保卫部门汇报，保卫部门接报后要火速到达现场并配合消防队员和公安干警，指挥人员疏散到安全区域并及时处置现场状况。2.比赛期间发生不可抗力的自然灾害或者人为灾害等，参照《消防安全突发事件应对预案》等文件执行，比赛暂停、延期直至取消。十、成绩评定（一）模块一职业素养测评（共30分）案例分析（共15分）内容评分标准分值案例分析（15分）职业素养10思维品质5评分分档职业认知清晰，职业道德高尚，思维品质优秀13-15职业认知较清晰，职业道德较好，思维品质较优秀11-12.9职业认知模糊，职业道德缺乏，思维品质一般9-10.9该项未完成0-8.9（二）模块二婴幼儿保育技能实操（共40分）1.卧具整理内容评分标准分值（10分清洗步骤及部位正确5清洗方法正确、有效5卧具整理（20分）垫絮整理垫絮完全遮盖床板5床单平铺无皱，花纹图样不歪斜被子整理被子呈四方形，正面平整无褶皱；四角成直角，每个侧边折叠线条呈直线，层次分明、厚薄均匀10被子摆放于床头、居中枕头整理枕型饱满，中凸外低5枕头位置摆放适宜卫生意识（3分）卫生习惯良好；操作区域整洁干净，废弃物处理得当3职业素质（5分）发型、着装整齐且适合操作；工作情境性强，精神状态佳5自选物品（2分）自选物品满足操作需要，符合婴幼儿年龄特点与安全卫生规范2评分分档准备充分，照护方法合理正确，操作流程规范有序，动作熟练流畅，亲和力好，情感交流丰富36-40准备较充分，照护方法较合理，操作流程较规范，动作较熟练流畅，亲和力较好，情感交流较少30-35.9准备欠充分，照护方法欠合理，操作流程欠规范，动作欠熟练流畅，亲和力欠佳，情感交流欠缺24-29.9该项未完成0-23.92.桌面消毒内容评分标准分值双手清洗（10分）清洗步骤及部位正确5清洗方法正确、有效5桌面消毒（20分）配制根据所提供的清水量，按照消毒液配制比例，正确配制消毒水5消毒按照消毒流程对物品进行消毒10能运用正确方法对物品进行消毒整理操作结束清洁、整理物品得当5卫生意识（3分）卫生习惯良好；操作区域整洁干净，废弃物处理得当3职业素质（5分）发型、着装整齐且适合操作；工作情境性强，精神状态佳5自选物品（2分）自选物品满足操作需要，符合婴幼儿年龄特点与安全卫生规范2评分分档准备充分，照护方法合理正确，操作流程规范有序，动作熟练流畅，亲和力好，情感交流丰富36-40准备较充分，照护方法较合理，操作流程较规范，动作较熟练流畅，亲和力较好，情感交流较少30-35.9准备欠充分，照护方法欠合理，操作流程欠规范，动作欠熟练流畅，亲和力欠佳，情感交流欠缺24-29.9该项未完成0-23.93.奶粉冲调内容评分标准分值双手清洗（10分）清洗步骤及部位正确5清洗方法正确、有效5奶粉冲调（20分）冲调准备规范摆放好奶粉冲调所需用具，正确评估婴幼儿状态和环境5冲调过程将适量的水加入奶瓶，参照无误10取出适量奶粉放入奶瓶，旋紧奶嘴盖摇匀；使用正确方法测试奶温清洁整理收拾整理用品，工作区域整洁5卫生意识（3分）卫生习惯良好；操作区域整洁干净，废弃物处理得当3职业素质（5分）发型、着装整齐且适合操作；工作情境性强，精神状态佳5自选物品（2分）所选物品满足工作需要，符合婴幼儿年龄特点与安全卫生规范2评分分档准备充分，照护方法合理正确，操作流程规范有序，动作熟练流畅，亲和力好，情感交流丰富36-40准备较充分，照护方法较合理，操作流程较规范，动作较熟练流畅，亲和力较好，情感交流较少30-35.9准备欠充分，照护方法欠合理，操作流程欠规范，动作欠熟练流畅，亲和力欠佳，情感交流欠缺24-29.9该项未完成0-23.94.外伤出血应急处置内容评分标准分值外伤出血应急处置（30分）目标达成婴幼儿外伤出血得到控制，完成初步处理5处置过程观察伤情，评估婴幼儿外伤出血的原因与表现20按正确方法处理伤情并包扎妥善安置婴幼儿并安抚情绪清洁整理收拾整理，物品归位，废弃物处理得当5安全意识强，卫生习惯好环境准备（2分）环境安全、整洁，温湿度适宜2职业素质（5分）发型、着装整齐且适合操作；工作情境性强，精神状态佳；清洗双手5自选物品（3分）所选物品满足操作需要，符合婴幼儿年龄特点与安全卫生规范3评分分档36-40准备较充分，照护方法较合理，操作流程较规范，动作较熟练流畅，亲和力较好，情感交流较少30-35.9准备欠充分，照护方法欠合理，操作流程欠规范，动作欠熟练流畅，亲和力欠佳，情感交流欠缺24-29.9该项未完成0-23.95.急性中毒应急处置内容评分标准分值急性中毒应急处置（30分）目标达成婴幼儿恢复自主呼吸和脉搏，生命体征正常5处置过程观察伤情，评估婴幼儿急性中毒的表现20按正确方法处理，实施心肺复苏术妥善安置婴幼儿并安抚情绪清洁整理收拾整理，物品归位，废弃物处理得当5安全意识强，卫生习惯好环境准备（2分）环境安全、整洁、温湿度适宜2职业素质（5分）发型、着装整齐且适合操作；工作情境性强，精神状态佳；清洗双手5自选物品（3分）3评分分档36-40准备较充分，照护方法较合理，操作流程较规范，动作较熟练流畅，亲和力较好，情感交流较少30-35.9准备欠充分，照护方法欠合理，操作流程欠规范，动作欠熟练流畅，亲和力欠佳，情感交流欠缺24-29.9该项未完成0-23.96.气道异物阻塞应急处置内容评分标准分值（30分目标达成婴幼儿气管异物排出，呼吸恢复正常5处置过程观察伤情，检查婴幼儿气管异物梗阻状况20判断婴幼儿意识，正确实施海姆立克急救法妥善安置婴幼儿并安抚情绪清洁整理收拾整理，物品归位，废弃物处理得当5安全意识强，卫生习惯好环境准备（2分）环境安全、整洁、温湿度适宜2职业素质（5分）发型、着装整齐且适合操作；工作情境性强，精神状态佳；清洗双手5自选物品（3分）所选物品满足操作需要，符合婴幼儿年龄特点与安全卫生规范3评分分档准备充分，照护方法合理正确，操作流程规范有序，动作熟练流畅，亲和力好，情感交流丰富36-4030-35.924-29.9该项未完成0-23.9

（三）模块三婴幼儿早期学习支持（共30分）内容评分标准分值（10分）10感和童趣活动组织（15活动内容故事内容与选择的年龄段及一日活动环节相适宜；活动层次清晰，具有科学性，操作性强3活动过程8活动效果用已有经验的机会4职业素质（5分）表达流畅，有感染力；时间把握准确（超时相应扣分）5评分分档过程自然流畅，师幼互动充分，基本功扎实，教学实效高27-30高22-26.917-21.9该项未完成0-16.9十一、竞赛须知（一）参赛选手须知1.选手须认真学习本赛项规程，熟知比赛规则，严格按照规则参加各项比赛。2.选手参赛前须持参赛证与号码牌进入参赛场地；具体比赛时间、顺序由抽签决定。3.选手由引导员引导进入赛场，并在指定地点等候比赛，不得随意走动，不得大声喧哗。4.选手比赛结束，即跟随引导员离开赛场，不得在赛场滞留。5.在比赛过程中，要严格按照规定程序操作，爱护比赛现场的设备和器材，注意安全，防止意外事故发生。6.选手应遵守赛场纪律，服从赛项执委会的指挥和工作人员的安排。诚信参赛，拒绝舞弊。一旦发现弄虚作假等舞弊行为，即取消该选手的比赛资格和成绩，并通报批评。（二）领队须知1.负责组织本参赛队的参赛、抽签并保持与大赛组委会的联络等各项赛事活动；按时参加领队会。2.负责申诉工作。参赛队认为存在不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判，以及工作人员的违规行为等情况时，须由领队在规定时限内，向赛项监督仲裁工作组提交书面申诉材料。3.积极做好本参赛队文明参赛的思想政治教育工作，引导和教育参赛指导教师和学生正确对待参赛工作，积极配合赛项组织机构的工作。明确要求指导教师和参赛选手按制度规定的程序处理比赛过程中出现的争议问题，不得利用微信群、QQ群发布比赛的虚假信息和不当言论。（三）指导教师须知1.做好本校比赛选手的业务指导、心理疏导和思想引导工作，对参赛选手及比赛过程抱以平和、包容的心态，共同维护竞赛秩序。2.根据专业教学计划和赛项规程合理制定训练方案，认真指导选手训练，培养选手的综合职业能力和良好的职业素养。3.自觉遵守竞赛规则，不得违反赛项规定进入赛场及其他禁止入内的区域，确保比赛进程的公平、公正、顺畅、高效。4.当本校参赛选手对比赛进程中出现异常或有疑问时，应及时了解情况，做好选手的安抚工作，并及时汇报领队。5.指导老师应该根据赛项规程要求做好参赛选手保险办理工作，并积极做好选手的安全教育。6.自觉遵守大赛各项制度，尊重专家、裁判、监督仲裁及工作人员的工作。（四）工作人员须知1.赛项各种工作人员须佩戴由承办方统一印制的相应证件，按时进入工作岗位。2.服从统一指挥，认真履行职责，做好比赛各项服务工作，尽职尽责完成分配的抽签、计时、计分等各项任务，保证比赛圆满成功。3.严格执行赛项规程，认真维护赛场秩序，仔细检查、核准选手证件，引领选手进入和离开赛场。未经赛项承办方同意，任何无关人员不得进入比赛区域。4.如遇突发事件，要及时向执委会报告，同时做好疏导工作，避免重大事故发生。5.坚守岗位，不做与工作无关的事情，不得在赛场内接打电话。（五）裁判员须知1.须签订裁判员保密责任书。2.实行回避制度，裁判员不得与参赛选手及相关人员接触联系。3.裁判员仪表整洁，统一着装，佩戴裁判员胸卡；语言、举止文明礼貌，主动接受监督仲裁组成员和参赛人员的监督。4.按制度和程序领取试卷、文件和物品。5.裁判员和选手共同进行赛前检查，清点比赛使用仪器设备，确认设备完好。6.裁判员应该充分仔细观察，恪尽职守，公正评判。裁判应特别注意涉及安全操作的项目，选手有违反安全操作规程的应及时提醒选手，并做记录，确保现场操作安全。7.裁判员在工作中严肃赛纪，遵守公平、公正的原则。参赛选手有作弊行为时，应立即没收相关物品，取消该选手的比赛资格。8.裁判员认真填写比赛过程记录表，比赛结束后，裁判员和参赛选