2027届名山县数学四上期末教学质量检测试题含解析

2027届名山县数学四上期末教学质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1．把线段的一端无限延长，就得到一条（）。A．垂线 B．射线 C．线段 D．直线2．下图中共有()条线段。A．8 B．9 C．10 D．113．学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组，可以组成多少个小组？小明用竖式计算出了结果，竖式中的“54”表示（）。A．3个小组54人 B．3个小组540人 C．30个小组54人 D．30个小组540人4．计算851÷23，把23看作20来试商，初商（）A．正好 B．过大 C．过小 D．无法判断5．一列火车每小时行驶350千米。这个信息告诉我们的是火车的（）。A．速度 B．时间 C．路程 D．以上都不是二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6．要使□36÷45的商是两位数，□里最小填4。（_________）7．一个水塘平均水深1.1米，小明身高1.4米，他下塘游泳没有危险．（_____）8．如果把收入记为正数，则支出应记为负数。（________）9．乘法算式中，一个因数扩大到原来的2倍，另一个因数扩大到原来的3倍，那么积扩大到原来的5倍。（________）10．36÷4＝（36×0）÷（4×0）．（____）三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11．从直线外一点到这条直线所画的________最短．12．要使除法算式482÷口8的商是两位数，口里最大应填（________）；要使商是一位数，口里最小应填（________）。13．根据下面的两个算式，求出○=________，△=________．○÷△=21……13○＋△=67314．一个平底锅，每次最多只能烙2张饼，每面要烙3分钟，烙5张饼需要（________）分钟。15．仔细观察，找出规律，再填数。999×2＝1998，999×3＝2997，999×4＝3996，……，999×6＝（______）。16．下图中，（______）°，（______）°。

17．两个数相除，如果被除数乘6，要使商不变，除数应（______）．四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18．直接写出得数。95÷5＝120×70＝560÷40＝200×30＝298－99＝579＋101＝105×0＝1000÷50＝34×4＝8100÷300＝421÷70≈630÷88≈19．列竖式计算下面各题，并验算（1）254＋297＝（2）754÷29＝（3）102×85＝20．根据26×35=910，直接写出答案：260×35=________260×350=________2600×350=________260×3500=________2600×3500=________26×350=________五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21．从前面、侧面和上面分别拍一张左边的物体的照片，连一连下面的照片各是从哪个方位拍的。22．下面各题的商是几位数？连一连。23．看一看，连一连六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24．猎豹主要生活在非洲大草原上，是动物界的短跑冠军。猎豹躯干部分的弹性较好，能直接参与奔跑。它们奔跑的瞬间速度可达100千米⁄小时左右，照这样的速度，猎豹一昼夜（24小时）可奔跑多少千米?25．如图所示，这是某校四、五、六年级男、女生人数的统计图．请看图回答问题．（1）三个年级中，学生最多的是（）年级，有多少人？（2）三个年级的男生人数比女生人数多多少人？26．经过点A画已知直线的垂线和平行线，并量出点A到已知直线的距离。点A到已知直线的距离是（）毫米。27．学校食堂新购入5袋黄小米，每袋25千克，如果每天用去17千克，这些黄小米够用多少天？28．如图，已知∠1=26o，求∠2、∠3的度数,并写出相等的角。

参考答案一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1、B【分析】根据垂线、直线、射线、线段的概念解答本题即可。【详解】A．垂线：两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线。故A错误。B．射线：把线段的一端无限延长，就得到一条射线。故B正确。C．直线：把线段的两段无限延长，就得到一条直线。故C错误。D．线段：有两个端点，不可延长。故D错误。故选：B【点睛】本题主要考查了射线、直线与线段的区别：直线没有端点，两边可无限延长；射线有一个端点，另一边可无限延长；线段有两个端点，不可延长。2、C【详解】单个的线段4条，两条线段组成的线段3条，三条线段组成的线段2条，四条线段组成的线段1条，共4+3+2+1=10(条)故答案为A3、D【分析】3在十位上，即表示30，30个小组，每组18人，就是540人。【详解】612÷18＝34（个）“54”表示30个组有540人。故答案为：D【点睛】明白除法竖式每一步的意义即可。4、B【分析】把23看作20来试商，20小于23大，除数变小了，所以商会偏大．【详解】20＜23，除数变小了，商会偏大．故选B．5、A【分析】每小时（或分钟等）行的路程叫速度，据此即可解答。【详解】一列火车每小时行驶350千米。这个信息告诉我们的是火车的速度。故答案为：A。【点睛】熟练掌握行程问题相关知识是解答本题的关键。二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6、×【详解】略7、×【详解】根据题干分析可得：水塘的平均深度是1.1米，并不代表水塘中所有地方的水深都是1.1米，可能有的地方要比1.1米深得多；也可能有的地方比1.1米要浅的多，所以不能就此确定身高1.4米的小明过河没有危险，所以“一个水塘平均水深1.1米，小明身高1.4米，他下塘游泳没有危险”的说法是错误．故答案为：×．8、√【分析】若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量；据此即可解答。【详解】根据分析可知，如果把收入记为正数，则支出应记为负数；所以判断正确。【点睛】熟练掌握正负数的定义是解答本题的关键。9、×【分析】根据积的变化规律可知，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的2倍，积也扩大到原来的2倍。一个因数不变，另一个因数扩大到原来的3倍，积也扩大到原来的3倍。则当一个因数扩大到原来的2倍，另一个因数扩大到原来的3倍，积应扩大到原来的2×3＝6倍。据此解答即可。【详解】根据分析可知，一个因数扩大到原来的2倍，另一个因数扩大到原来的3倍，那么积扩大到原来的6倍。故答案为：×。【点睛】本题考查积的变化规律：如果一个因数扩大若干倍，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数。10、×【解析】根据商不变的性质可知，36÷4＝（36×0）÷（4×0）是错误的，因为0不能作除数．故答案为：×．三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11、垂直线段【详解】略12、45【分析】根据三位数除以两位数的除法计算方法可知，要使482÷口8的商是两位数，则被除数前两位上的数大于等于除数，□里的数要小于等于4。要使482÷口8的商是一位数，则被除数前两位上的数小于除数，□里的数要大于4。【详解】要使除法算式482÷口8的商是两位数，口里最大应填4；要使商是一位数，口里最小应填5。【点睛】三位数除以两位数，如果被除数前两位上的数小于除数，则商是一位数；如果被除数前两位上的数大于或等于除数，则商是两位数。13、64330【详解】略14、15【分析】先烙前2张饼，需2×3＝6分钟。剩下的三张饼分别为a、b、c；第一次烙a、b的正面；第二次烙a的反面和c的正面；第三次烙b、c的反面。所以烙剩下的三张饼需要3×3＝9分钟。这样烙5张饼至少需要6＋9＝15分钟。【详解】2×3＋3×3＝6＋9＝15（分钟）烙5张饼最少需要15分钟。【点睛】在烙饼优化问题中，要统筹安排烙饼的顺序，使锅里始终没有空位，这样才能保证需要的时间最短。15、5994【分析】观察这几个算式，第一个因数相同，都是999，第二个因数从前到后分别是2、3、4……，这几个式子的结果都是4位数，首、末两数之和是9，从第一个算式开始，积的首位都比第二个因数小1，据此即可写出各算式的积。【详解】999×6积的首位应该比6小1，也就是5，因首、末两数之和是9，所以末位是4，中间两位都是9，因此结果是5994。【点睛】此题是根据算式找规律，认真观察前几个算式即可发现规律，然后再根据规律直接写出另外几个算式的积。16、3852【分析】根据∠1、直角和∠3组成一个平角，∠2和∠3组成一个直角，可解此题。【详解】因为，所以，因为，所以。【点睛】熟悉直角、平角的度数是解答此题的关键。17、乘6【详解】略四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18、19；8400；14；6000；199；680；0；20；136；27；6；7【详解】略19、（1）551；（2）26；（3）8670【详解】（1）254+297=551验算：（2）754÷29=26验算：（3）102×85=8670验算：20、91009100091000091000091000009100【详解】略五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21、见详解【分析】根据图形，从正面拍，有2列，左右各有一个小正方形，中间有一定距离；从侧面拍，2个正方形排成一行；从上面拍，有2列，左边一列2个正方形，右边一列1个正方形，两列中间有一定距离。【详解】【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。22、【解析】略23、【详解】略六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24、2400千米【详解】100×24=2400（千米）25、（1）四，750人（2）140人【详解】（1）350+400＝750（人）300+350＝650（人）260+300＝560（人）750＞650＞560答：三个年级中，学生最多是四年级，有750人．（2）（400+350+300）﹣（350+300+260）＝1050﹣910＝140（人）；答：三个年级的男生人数比女生人数多140人．26、10；见详解【分析】连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短，这条垂线段的长度，叫做点到直线的距离。量出这条垂线段的长度即可（注意厘米与毫米的单位换算）；用三角尺的一个直角边与过点A的垂线重合，直角的端点与点A重合，沿另一边画一条过点A的直线，即是过点A点的已知直线的平行线。【详解】，经测量虚线长度为1厘米，1厘米＝10毫米，故点A到已知直线的距离是1