祖国啊我亲爱的祖国2九年级上

舒婷祖国啊，我亲爱的祖国舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建泉州人，当代女诗人，作品有《双桅船》、《舒婷顾城抒情诗选》。这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日，写于“四五”运动发生后很快。从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的将来充满信心和但愿的忧患意识与历史责任感。这首诗有着沉重的历史感，体现了一种希冀光明的痛苦与信念。作者介绍、写作背景舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。多借鉴浪漫主义的艺术办法。在这首《祖国啊，我亲爱的祖国》中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承当起为祖国获得“富饶”“光荣”“自由”的重任，体现了强烈的爱国之情和历史责任感。这首诗获得了中国作协“1979-1980年全国中青年优秀诗作奖”。

什么是意象问题：诗歌的“意象”诗人写诗时,常惯用物承载自己的感情,这个承载了感情的物就是意象。如太阳当空照,花儿对我笑它的特点是：以外部感觉为基础，使主体不可感的感情，变成能够用五官感知，变得看得见（如矿灯）、摸得着（如隧洞）、听得到（如疲倦的歌）。读准下列字音：干瘪

驳船蜗行胚芽迷惘

隧洞绯红淤滩纤绳biě

bówōpēiwǎngsuìfēiyūqiàn朗诵第一节，思考问题：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲倦的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照在你历史的隧洞里蜗行探索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？乡村厂矿收获中国的窘迫艰难农业中国的艰难沉重工业空洞贫乏收获困境中国的缓慢迈进局面这些意象之间有什么联系？都体现了祖国——中国的特点，概括出中国处在贫穷和落后的状态。

感情基调：深沉而悲哀。我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的但愿啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊对上节诗的总结但愿比方。长久以来但愿太渺茫，像飞天袖间的花朵，美丽诱人，又未落地面。比方人民千百年来未能实现的但愿。朗诵第二节，思考：本节体现了如何的情感？既写出了人民的痛苦，又写出了人民的但愿。我是你簇新的抱负刚从神话的蛛网里摆脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的洁白的起跑线是绯红的拂晓正在喷薄——祖国啊

如何理解“神话的蛛网”呢？思想上的束缚▲▲本节感情有什么变化？由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。与上节形成鲜明的对比。诗人发明了哪些意象来体现这种感情？这些意象有些什么共同特点？一切都充满生机和活力。朗诵第三节，思考：我是你十万万分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去获得你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊我亲爱的祖国微小的我是祖国的一部分诗人把自己完全融入祖国和人民之中。热爱与奉献朗诵第四节，思考：祖国是诗人，更是广大人民。这一节写了什么内容？再次强调了我与祖国的唇齿相依，不可分割的关系。“小我”与“大我”有机地结合在一起。本节抒发的感情与第三节有何异同？紧承上节，但程度有所加强，诗的感情达成了高潮。讨论：这首诗是诗人以第一人称来写的。如何理解诗中的“我”？诗人自己；整个古老的中华民族；是祖国肌体的一部分；是伟大祖国形象的代表本诗诵读提示：这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。第一节：长句式，多节拍，每两行体现一种意象，给人一种沉重感。这种诗句的音韵效果与诗人对贫困祖国的忧患意识十分相似。第二节：诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。第三节：诗句拉长，节拍增多。抑扬顿挫，为第四节把全诗推向巅峰发明了条件。第四节：节奏更快，并且排比的运用，加强了语言的力度。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗失修的路基淤滩上的驳船贫困悲哀痛苦的但愿未落地的花朵簇新的抱负古莲的胚芽挂眼泪的笑涡洁白的起跑线绯红的拂晓你“我”血肉相连从“我”这获得：富饶、