2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章同步练习题

2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小数加减法的基本计算法则是什么？根据教材内容，正确的表述是（）A.小数加减法与整数加减法完全相同，只需对齐小数点B.小数加减法需要将小数点对齐，但计算过程与整数相同C.小数加减法不需要对齐小数点，直接按位相加减D.小数加减法需要将小数点向左移动，使整数部分对齐后计算【答案】B【解析】根据人教版四年级上册第5章“小数的加减法”内容，小数加减法计算时，必须将小数点对齐，即相同数位对齐，然后按照整数加减法的法则进行计算。教材中通过具体例题（如3.5+2.8和12.4-5.6）详细演示了这一过程。选项A错误，因为小数加减法需要考虑小数部分；选项C错误，未对齐小数点会导致计算错误；选项D错误，小数点移动是乘除法中的操作。2.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，关于小数减法，当被减数的小数部分小于减数的小数部分时，正确的处理方法是（）A.在被减数末尾补零后再减B.直接将小数点去掉，按整数减法计算C.在被减数末尾补零，同时将减数的小数点向右移动相同位数D.将被减数和减数同时乘以10的倍数，使小数部分对齐【答案】A【解析】教材第5章“小数减法”中明确指出，当被减数的小数部分小于减数时，应在被减数末尾补零，使小数部分位数相同，然后对齐数位计算。例如，3.2-1.8需要将3.2写成3.20，再进行计算。选项B错误，直接去掉小数点会改变数值；选项C错误，减数的小数点不应移动；选项D错误，应补零而非乘以倍数。3.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，计算“12.5+3.07”时，正确的步骤是（）A.将12.5和3.07都乘以100，变为1250+307，再除以100B.对齐个位，将12.5写成12.50，然后按位相加C.直接将小数点对齐，按整数加法计算D.将12.5和3.07的小数部分相加，整数部分单独相加【答案】B【解析】教材第5章“小数加法”中强调，小数加法需要将小数点对齐，即相同数位对齐。计算12.5+3.07时，应将12.5写成12.50，然后从右到左逐位相加：0+7=7，5+0=5，2+3=5，1+0=1，最终结果为15.57。选项A错误，乘除操作会改变数值；选项C错误，未对齐小数点会导致计算错误；选项D错误，应按位相加而非分别相加。4.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，关于小数加减混合运算，下列说法正确的是（）A.必须先计算小数部分，再计算整数部分B.可以根据运算顺序，灵活选择先算加法还是先算减法C.必须先计算整数部分，再计算小数部分D.小数加减混合运算不需要考虑运算顺序【答案】B【解析】教材第5章“小数加减混合运算”中说明，小数加减混合运算应按照运算顺序（从左到右）进行，但可以根据具体情况灵活选择先算加法还是先算减法，只要保证最终结果正确即可。例如，12.5-3.2+4.8可以先算减法（12.5-3.2=9.3），再算加法（9.3+4.8=14.1），也可以先算加法（3.2+4.8=8），再算减法（12.5-8=4.5）。选项A和C错误，教材强调按位计算而非分部分；选项D错误，运算顺序仍需遵守。5.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，计算“8.4-2.35”时，正确的步骤是（）A.将8.4和2.35都乘以1000，变为8400-2350，再除以1000B.对齐小数点，将8.4写成8.40，将2.35写成2.350，然后按位相减C.直接将小数点对齐，按整数减法计算D.将8.4和2.35的小数部分相减，整数部分单独相减【答案】B【解析】教材第5章“小数减法”中强调，小数减法需要将小数点对齐，即相同数位对齐。计算8.4-2.35时，应将8.4写成8.40，将2.35写成2.350，然后从右到左逐位相减：0-0=0，4-5需要向左借位（40-50=-10，向前一位借1后变为30-5=25），8-2-1（借位后）=5，最终结果为6.05。选项A错误，乘除操作会改变数值；选项C错误，未对齐小数点会导致计算错误；选项D错误，应按位相减而非分别相减。6.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，关于小数加减法的验算，下列说法正确的是（）A.小数加减法不需要验算B.只需验算加法，不需要验算减法C.可以用加法或减法验算，但必须用同一种方法D.小数加减法的验算与整数加减法验算完全相同【答案】D【解析】教材第5章“小数加减法”中说明，小数加减法的验算方法与整数加减法相同：加法用减法验算（和-一个加数=另一个加数），减法用加法验算（差+减数=被减数）。例如，12.5+3.07=15.57，验算：15.57-3.07=12.5；15.57-12.5=3.07。选项A错误，验算是数学的基本要求；选项B和C错误，验算方法应灵活选择。7.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，关于小数加减法在实际生活中的应用，下列例子正确的是（）A.小明身高1.5米，小红身高1.55米，问两人身高相差多少？B.小华买了3支铅笔，每支1.2元，问一共花了多少钱？C.小丽有5.5元，小刚有4.8元，问两人一共有多少钱？D.小明跑步速度为5.6米/秒，小刚跑步速度为4.8米/秒，问两人速度相差多少？【答案】A【解析】教材第5章“小数加减法应用”中通过生活实例说明小数加减法的应用场景。选项A是减法应用（1.55-1.5=0.05米）；选项B是乘法应用（3×1.2=3.6元）；选项C是加法应用（5.5+4.8=10.3元）；选项D是减法应用（5.6-4.8=0.8米/秒）。只有选项A是纯粹的加减法应用。8.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，关于小数加减法的估算，下列说法正确的是（）A.小数加减法不需要估算B.估算时可以忽略小数点后的所有数字C.估算时可以将小数四舍五入到最接近的整数或十分位D.小数加减法的估算与整数加减法估算完全相同【答案】C【解析】教材第5章“小数加减法估算”中说明，估算时可以将小数四舍五入到最接近的整数或十分位，以便快速计算。例如，12.5+3.07≈12.5+3.1=15.6；8.4-2.35≈8.4-2.4=6。选项A错误，估算在日常生活中很有用；选项B错误，忽略所有数字会失去精度；选项D错误，小数估算需考虑小数部分。9.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，关于小数加减法的简便计算，下列说法正确的是（）A.小数加减法没有简便计算的方法B.只有加法可以简便计算，减法不可以C.可以利用加法交换律、结合律以及减法的性质进行简便计算D.小数加减法的简便计算与整数加减法简便计算完全相同【答案】C【解析】教材第5章“小数加减法简便计算”中说明，小数加减法同样可以利用加法交换律（如3.5+2.8=2.8+3.5）、结合律（如（5.6+4.2）+3.8=5.6+（4.2+3.8））以及减法的性质（如8.4-（3.2+1.8）=8.4-5.0=3.4）进行简便计算。选项A错误，简便计算可以提高效率；选项B和D错误，减法同样有简便方法。10.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，关于小数加减法的竖式计算，下列说法正确的是（）A.小数加减法竖式计算时，小数点可以不对齐B.小数加减法竖式计算时，小数点不需要写出来C.小数加减法竖式计算时，小数点必须对齐，且末尾补零后再计算D.小数加减法竖式计算时，小数点可以随意移动【答案】C【解析】教材第5章“小数加减法竖式计算”中强调，小数加减法竖式计算时，小数点必须对齐，即相同数位对齐，必要时应在末尾补零，然后按位计算。例如，计算12.5+3.07时，应将12.5写成12.50，竖式如下：12.50+3.0715.57选项A、B、D均错误，小数点对齐是竖式计算的基本要求。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，计算“9.6+2.34”时，正确的步骤是：将9.6写成______，然后对齐小数点，从右到左逐位相加，最终结果为______。【答案】9.60；11.94【解析】根据教材第5章“小数加法”内容，计算9.6+2.34时，应将9.6写成9.60，然后对齐小数点，从右到左逐位相加：0+4=4，6+3=9，9+2=11，1+0=1，最终结果为11.94。2.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，计算“15.2-7.85”时，正确的步骤是：将15.2写成______，将7.85写成______，然后对齐小数点，从右到左逐位相减，最终结果为______。【答案】15.20；7.850；7.35【解析】根据教材第5章“小数减法”内容，计算15.2-7.85时，应将15.2写成15.20，将7.85写成7.850，然后对齐小数点，从右到左逐位相减：0-0=0，2-8需要向左借位（20-8=12，向前一位借1后变为14-8=6），14-7-1（借位后）=6，最终结果为7.35。3.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，关于小数加减混合运算，计算“12.5-3.2+4.8”时，正确的步骤是：先算______，得到______，再算______，最终结果为______。【答案】12.5-3.2；9.3；9.3+4.8；14.1【解析】根据教材第5章“小数加减混合运算”内容，计算12.5-3.2+4.8时，应先算减法（12.5-3.2=9.3），再算加法（9.3+4.8=14.1）。也可以先算加法（3.2+4.8=8），再算减法（12.5-8=4.5），但题目要求先算减法。4.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，关于小数加减法的验算，计算“8.4+5.6=14”后，验算方法是：用______减去______，结果应为______；或者用______加上______，结果应为______。【答案】14；5.6；8.4；8.4；14；5.6【解析】根据教材第5章“小数加减法验算”内容，加法的验算方法是用和减去一个加数，结果应为另一个加数；或者用两个加数相加，结果应为和。因此，验算方法是用14减去5.6，结果应为8.4；或者用8.4加上5.6，结果应为14。5.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，关于小数加减法的估算，计算“12.5+3.07”时，估算结果约为______。【答案】15.6【解析】根据教材第5章“小数加减法估算”内容，估算时可以将小数四舍五入到最接近的十分位。12.5四舍五入为12.5，3.07四舍五入为3.1，然后相加：12.5+3.1=15.6。6.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，关于小数加减法的简便计算，计算“5.6+4.2+3.8”时，可以利用______律，将______和______先相加，得到______，再与______相加，最终结果为______。【答案】加法结合；4.2；3.8；8；5.6；13.6【解析】根据教材第5章“小数加减法简便计算”内容，计算5.6+4.2+3.8时，可以利用加法结合律，将4.2和3.8先相加（4.2+3.8=8），再与5.6相加（5.6+8=13.6）。7.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，关于小数加减法的竖式计算，计算“8.4-2.35”时，正确的竖式写法是：8.40-2.35______【答案】6.05【解析】根据教材第5章“小数减法竖式计算”内容，计算8.4-2.35时，应将8.4写成8.40，竖式如下：8.40-2.356.058.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，关于小数加减法的简便计算，计算“12.5-3.2-1.8”时，可以利用______性质，将______和______先相加，得到______，再与______相减，最终结果为______。【答案】减法性质；3.2；1.8；5；12.5；7.5【解析】根据教材第5章“小数加减法简便计算”内容，计算12.5-3.2-1.8时，可以利用减法性质，将3.2和1.8先相加（3.2+1.8=5），再与12.5相减（12.5-5=7.5）。9.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，关于小数加减法的估算，计算“9.6-2.34”时，估算结果约为______。【答案】7.3【解析】根据教材第5章“小数加减法估算”内容，估算时可以将小数四舍五入到最接近的十分位。9.6四舍五入为9.6，2.34四舍五入为2.3，然后相减：9.6-2.3=7.3。10.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，关于小数加减法的竖式计算，计算“15.2+7.85”时，正确的竖式写法是：15.20+7.85______【答案】23.05【解析】根据教材第5章“小数加法竖式计算”内容，计算15.2+7.85时，应将15.2写成15.20，竖式如下：15.20+7.8523.05三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小数加减法计算时，小数点可以不对齐。（×）【解析】根据教材第5章“小数加减法”内容，小数加减法计算时，小数点必须对齐，即相同数位对齐，否则会导致计算错误。2.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，计算“8.4-2.35”时，如果将8.4写成8.40，将2.35写成2.350，那么计算结果会改变。（×）【解析】根据教材第5章“小数减法”内容，小数加减法竖式计算时，小数点对齐后，末尾补零不会改变数值。例如，8.4-2.35的计算结果与8.40-2.350相同，均为6.05。3.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小数加减混合运算可以随意改变运算顺序。（×）【解析】根据教材第5章“小数加减混合运算”内容，小数加减混合运算应按照运算顺序（从左到右）进行，但可以根据具体情况灵活选择先算加法还是先算减法，只要保证最终结果正确即可。4.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小数加减法的验算方法与整数加减法完全相同。（√）【解析】根据教材第5章“小数加减法验算”内容，小数加减法的验算方法与整数加减法相同：加法用减法验算（和-一个加数=另一个加数），减法用加法验算（差+减数=被减数）。5.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小数加减法的估算时可以忽略所有小数部分。（×）【解析】根据教材第5章“小数加减法估算”内容，估算时可以将小数四舍五入到最接近的整数或十分位，但不能完全忽略小数部分，否则会失去精度。例如，12.5+3.07的估算结果应为15.6，而非15。6.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小数加减法的简便计算时，可以随意交换加数或减数的顺序。（×）【解析】根据教材第5章“小数加减法简便计算”内容，加法可以交换顺序（如3.5+2.8=2.8+3.5），但减法不能交换顺序（如3.5-2.8≠2.8-3.5）。7.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小数加减法的竖式计算时，小数点不需要写出来。（×）【解析】根据教材第5章“小数加减法竖式计算”内容，小数加减法的竖式计算时，小数点必须写出来，并对齐。8.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小数加减法的估算时，可以将小数四舍五入到最接近的百分位。（×）【解析】根据教材第5章“小数加减法估算”内容，估算时通常将小数四舍五入到最接近的整数或十分位，四舍五入到百分位过于精确，不适合估算。9.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小数加减法的简便计算时，可以利用减法的性质进行简便计算。（√）【解析】根据教材第5章“小数加减法简便计算”内容，小数加减法的简便计算可以利用加法交换律、结合律以及减法的性质（如减去一个数等于加上这个数的相反数）进行。10.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小数加减法的竖式计算时，小数点可以随意移动。（×）【解析】根据教材第5章“小数加减法竖式计算”内容，小数加减法的竖式计算时，小数点必须对齐，不能随意移动。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，简述小数加减法的基本计算法则。【参考答案】小数加减法的基本计算法则包括：①将小数点对齐，即相同数位对齐；②按照整数加减法的法则进行计算；③计算结果的小数点位置与原来小数点位置相同。例如，计算12.5+3.07时，应将12.5写成12.50，然后对齐小数点，从右到左逐位相加，最终结果为15.57。【解析】根据教材第5章“小数加减法”内容，小数加减法计算时，关键是对齐小数点，然后按位相加减。教材中通过具体例题（如3.5+2.8和12.4-5.6）详细演示了这一过程。2.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，简述小数加减法在实际生活中的应用场景。【参考答案】小数加减法在实际生活中有很多应用场景，例如：①计算商品价格（如买几件商品的总价）；②计算身高差（如小明身高1.5米，小红身高1.55米，问两人身高相差多少）；③计算路程（如小明走了3.2千米，小刚走了1.8千米，问两人一共走了多少千米）；④计算温度变化（如今天气温为12.5℃，明天气温为15.3℃，问气温变化了多少℃）。【解析】根据教材第5章“小数加减法应用”内容，小数加减法在实际生活中应用广泛，教材中通过多个生活实例（如商品价格、身高差、路程、温度变化）说明小数加减法的应用场景。3.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，简述小数加减法估算的方法。【参考答案】小数加减法估算的方法是将小数四舍五入到最接近的整数或十分位，然后进行计算。例如，计算12.5+3.07时，可以将12.5四舍五入为12.5，将3.07四舍五入为3.1，然后相加：12.5+3.1=15.6。【解析】根据教材第5章“小数加减法估算”内容，估算时可以将小数四舍五入到最接近的整数或十分位，以便快速计算。教材中通过具体例题（如12.5+3.07≈15.6）说明估算的方法。4.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，简述小数加减法简便计算的方法。【参考答案】小数加减法的简便计算方法包括：①利用加法交换律（如3.5+2.8=2.8+3.5）；②利用加法结合律（如（5.6+4.2）+3.8=5.6+（4.2+3.8））；③利用减法的性质（如8.4-（3.2+1.8）=8.4-5.0=3.4）。【解析】根据教材第5章“小数加减法简便计算”内容，小数加减法的简便计算可以利用加法交换律、结合律以及减法的性质进行。教材中通过具体例题（如5.6+4.2+3.8=13.6）说明简便计算的方法。5.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，简述小数加减法竖式计算的方法。【参考答案】小数加减法竖式计算的方法包括：①将小数点对齐，即相同数位对齐；②必要时在末尾补零；③从右到左逐位相加减；④计算结果的小数点位置与原来小数点位置相同。例如，计算12.5+3.07时，应将12.5写成12.50，竖式如下：12.50+3.0715.57【解析】根据教材第5章“小数加减法竖式计算”内容，小数加减法的竖式计算时，关键是对齐小数点，然后按位相加减。教材中通过具体例题（如12.5+3.07=15.57）说明竖式计算的方法。6.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，简述小数加减法验算的方法。【参考答案】小数加减法的验算方法包括：①加法的验算：用和减去一个加数，结果应为另一个加数；或者用两个加数相加，结果应为和。例如，8.4+5.6=14，验算：14-5.6=8.4；或者8.4+5.6=14。②减法的验算：用差加上减数，结果应为被减数。例如，12.5-3.2=9.3，验算：9.3+3.2=12.5。【解析】根据教材第5章“小数加减法验算”内容，小数加减法的验算方法与整数加减法相同。教材中通过具体例题（如8.4+5.6=14和12.5-3.2=9.3）说明验算的方法。7.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，简述小数加减法估算的应用场景。【参考答案】小数加减法估算的应用场景包括：①快速计算商品总价（如买几件商品的总价）；②快速计算路程（如小明走了3.2千米，小刚走了1.8千米，问两人一共走了多少千米）；③快速计算温度变化（如今天气温为12.5℃，明天气温为15.3℃，问气温变化了多少℃）；④快速计算时间（如小明跑步用了3.5分钟，小刚跑步用了2.8分钟，问两人一共用了多少分钟）。【解析】根据教材第5章“小数加减法估算”内容，小数加减法估算在日常生活中应用广泛，教材中通过多个生活实例（如商品总价、路程、温度变化、时间）说明估算的应用场景。8.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，简述小数加减法简便计算的应用场景。【参考答案】小数加减法简便计算的应用场景包括：①快速计算商品总价（如买几件商品的总价）；②快速计算路程（如小明走了3.2千米，小刚走了1.8千米，问两人一共走了多少千米）；③快速计算温度变化（如今天气温为12.5℃，明天气温为15.3℃，问气温变化了多少℃）；④快速计算时间（如小明跑步用了3.5分钟，小刚跑步用了2.8分钟，问两人一共用了多少分钟）。【解析】根据教材第5章“小数加减法简便计算”内容，小数加减法的简便计算可以提高计算效率，应用场景与估算类似，教材中通过多个生活实例（如商品总价、路程、温度变化、时间）说明简便计算的应用场景。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小明身高1.52米，小华身高1.45米，问两人身高相差多少米？【参考答案】计算步骤：1.将1.52写成1.520，将1.45写成1.450；2.对齐小数点，从右到左逐位相减：0-0=0，2-5需要向左借位（20-5=15，向前一位借1后变为14-4=10），14-1-1（借位后）=12，最终结果为0.07米。【解析】根据教材第5章“小数减法”内容，计算身高差时，应将小数点对齐，然后按位相减。具体步骤如下：1.52-1.450.07因此，两人身高相差0.07米。2.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小红买了3支铅笔，每支1.2元，又买了2个橡皮，每个0.8元，问小红一共花了多少钱？【参考答案】计算步骤：1.计算3支铅笔的总价：3×1.2=3.6元；2.计算2个橡皮的总价：2×0.8=1.6元；3.将两个总价相加：3.6+1.6=5.2元。【解析】根据教材第5章“小数乘法”和“小数加法”内容，计算小红一共花了多少钱时，应先分别计算铅笔和橡皮的总价，然后相加。具体步骤如下：3×1.2=3.6（铅笔总价）2×0.8=1.6（橡皮总价）3.6+1.6=5.2（总价）因此，小红一共花了5.2元。3.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小丽有5.5元，小刚有4.8元，他们一起去商店买东西，小丽比小刚多花了1.2元，问小丽花了多少钱？【参考答案】计算步骤：1.计算小丽和小刚的总钱数：5.5+4.8=10.3元；2.计算小刚花的钱数：10.3-5.5=4.8元；3.计算小丽花的钱数：4.8+1.2=6元。【解析】根据教材第5章“小数加法”和“小数减法”内容，计算小丽花了多少钱时，应先计算小丽和小刚的总钱数，然后减去小丽的钱数，最后加上小丽多花的钱数。具体步骤如下：5.5+4.8=10.3（总钱数）10.3-5.5=4.8（小刚的钱数）4.8+1.2=6（小丽花的钱数）因此，小丽花了6元。4.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小华跑步用了3.5分钟，小刚跑步用了2.8分钟，问两人一共用了多少分钟？【参考答案】计算步骤：3.5+2.8=6.3分钟。【解析】根据教材第5章“小数加法”内容，计算两人一共用了多少分钟时，应将小数点对齐，然后按位相加。具体步骤如下：3.50+2.806.30因此，两人一共用了6.3分钟。5.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小丽身高1.52米，小华身高1.45米，问小丽比小华高多少米？【参考答案】计算步骤：1.将1.52写成1.520，将1.45写成1.450；2.对齐小数点，从右到左逐位相减：0-0=0，2-5需要向左借位（20-5=15，向前一位借1后变为14-4=10），14-1-1（借位后）=12，最终结果为0.07米。【解析】根据教材第5章“小数减法”内容，计算身高差时，应将小数点对齐，然后按位相减。具体步骤如下：1.52-1.450.07因此，小丽比小华高0.07米。6.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小刚买了3支铅笔，每支1.2元，又买了2个橡皮，每个0.8元，问小刚一共花了多少钱？【参考答案】计算步骤：1.计算3支铅笔的总价：3×1.2=3.6元；2.计算2个橡皮的总价：2×0.8=1.6元；3.将两个总价相加：3.6+1.6=5.2元。【解析】根据教材第5章“小数乘法”和“小数加法”内容，计算小刚一共花了多少钱时，应先分别计算铅笔和橡皮的总价，然后相加。具体步骤如下：3×1.2=3.6（铅笔总价）2×0.8=1.6（橡皮总价）3.6+1.6=5.2（总价）因此，小刚一共花了5.2元。7.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小丽有5.5元，小刚有4.8元，他们一起去商店买东西，小刚比小丽少花了1.2元，问小刚花了多少钱？【参考答案】计算步骤：1.计算小丽和小刚的总钱数：5.5+4.8=10.3元；2.计算小丽花的钱数：10.3-4.8=5.5元；3.计算小刚花的钱数：5.5-1.2=4.3元。【解析】根据教材第5章“小数加法”和“小数减法”内容，计算小刚花了多少钱时，应先计算小丽和小刚的总钱数，然后减去小刚的钱数，最后减去小刚少花的钱数。具体步骤如下：5.5+4.8=10.3（总钱数）10.3-4.8=5.5（小丽的钱数）5.5-1.2=4.3（小刚花的钱数）因此，小刚花了4.3元。8.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小华跑步用了3.5分钟，小刚跑步用了2.8分钟，问小刚比小华少用了多少分钟？【参考答案】计算步骤：1.将3.5写成3.50，将2.8写成2.80；2.对齐小数点，从右到左逐位相减：0-0=0，5-8需要向左借位（50-8=42，向前一位借1后变为14-2=12），14-1-1（借位后）=12，最终结果为0.7分钟。【解析】根据教材第5章“小数减法”内容，计算小刚比小华少用了多少分钟时，应将小数点对齐，然后按位相减。具体步骤如下：3.50-2.800.70因此，小刚比小华少用了0.7分钟。9.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小丽买了3支铅笔，每支1.2元，又买了2个橡皮，每个0.8元，问小丽比小刚多花了多少钱？【参考答案】计算步骤：1.计算小丽和小刚的总价：小丽总价为3.6+1.6=5.2元，小刚总价为3.6+1.6=5.2元；2.计算小丽比小刚多花的钱数：5.2-5.2=0元。【解析】根据教材第5章“小数加法”和“小数减法”内容，计算小丽比小刚多花了多少钱时，应先分别计算小丽和小刚的总价，然后相减。具体步骤如下：小丽总价：3×1.2=3.6（铅笔总价）小丽总价：2×0.8=1.6（橡皮总价）小丽总价：3.6+1.6=5.2（小丽总价）小刚总价：3×1.2=3.6（铅笔总价）小刚总价：2×0.8=1.6（橡皮总价）小刚总价：3.6+1.6=5.2（小刚总价）小丽比小刚多花的钱数：5.2-5.6=0元。因此，小丽比小刚多花了0元。10.在《2026年四川省人教版小学数学四年级上册第5章》中，小华身高1.52米，小刚身高1.45米，他们一起参加跳远比赛，小华跳了3.8米，小刚跳了2.9米，问小华比小刚多跳了多少米？【参考答案】计算步骤：1.计算小华和小刚的总跳远距离：小华跳了3.8米，小刚跳了2.9米；2.计算小华比小刚多跳的距离：3.8-2.9=0.9米。【解析】根据教材第5章“小数减法”内容，计算小华比小刚多跳了多少米时，应将小数点对齐，然后按位相减。具体步骤如下：3.80-2.900.90因此，小华比小刚多跳了0.9米。【标准答案及解析】一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.B；2.A；3.B；4.B；5.A；6.D；7.A；8.C；9.C；10.B二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.9.60；11.94；12.20；12.850；12.7.35；13.减法；9.3；14.和；5.6；14；8.4；5.6；15.15.6；16.加法结合；4.2；3.8；8；5.6；13.6；17.6.05；18.减法；3.2；1.8；5；12.5；7.5；19.7.3；20.23.05三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.×；22.×；23.×；24.√；25.×；26.×；27.×；28.×；29.√；30.×四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.参考答案：小数加减法的基本计算法则包括：①将小数点对齐，即相同数位对齐；②按照整数加减法的法则进行计算；③计算结果的小数点位置与原来小数点位置相同。例如，计算12.5+3.07时，应将12.5写成12.50，然后对齐小数点，从右到左逐位相加，最终结果为15.57。解析：根据教材第5章“小数加减法”内容，小数加减法计算时，关键是对齐小数点，然后按位相加减。教材中通过具体例题（如3.5+2.8和12.4-5.6）详细演示了这一过程。2.参考答案：小数加减法在实际生活中有很多应用场景，例如：①计算商品价格（如买几件商品的总价）；②计算身高差（如小明身高1.5米，小红身高1.55米，问两人身高相差多少）；③计算路程（如小明走了3.2千米，小刚走了1.8千米，问两人一共走了多少千米）；④计算温度变化（如今天气温为12.5℃，明天气温为15.3℃，问气温变化了多少℃）。解析：根据教材第5章“小数加减法应用”内容，小数加减法在实际生活中应用广泛，教材中通过多个生活实例（如商品价格、身高差、路程、温度变化）说明小数加减法的应用场景。3.参考答案：小数加减法估算的方法是将小数四舍五入到最接近的整数或十分位，然后进行计算。例如，计算12.5+3.07时，可以将12.5四舍五入为12.5，将3.07四舍五入为3.1，然后相加：12.5+3.1=15.6。解析：根据教材第5章“小数加减法估算”内容，估算时可以将小数四舍五入到最接近的整数或十分位，以便快速计算。教材中通过具体例题（如12.5+3.07≈15.6）说明估算的方法。4.参考答案：小数加减法的简便计算方法包括：①利用加法交换律（如3.5+2.8=2.8+3.5）；②利用加法结合律（如（5.6+4.2）+3.8=5.6+（4.2+3.8））；③利用减法的性质（如8.4-（3.2+1.8）=8.4-5.0=3.4）。解析：根据教材第5章“小数加减法简便计算”内容，小数加减法的简便计算可以利用加法交换律、结合律以及减法的性质进行。教材中通过具体例题（如5.6+4.2+3.8=13.6）说明简便计算的方法。5.参考答案：小数加减法竖式计算的方法包括：①将小数点对齐，即相同数位对齐；②必要时在末尾补零；③从右到左逐位相加减；④计算结果的小数点位置与原来小数点位置相同。例如，计算12.5+3.07时，应将12.5写成12.50，竖式如下：12.50+3.07=15.57。解析：根据教材第5章“小数加减法竖式计算”内容，小数加减法的竖式计算时，关键是对齐小数点，然后按位相加减。教材中通过具体例题（如12.5+3.07=15.57）说明竖式计算的方法。6.参考答案：小数加减法验算的方法包括：①加法的验算：用和减去一个加数，结果应为另一个加数；或者用两个加数相加，结果应为和。例如，8.4+5.6=14，验算