小学数学三年级下册-小数的初步认识练习题

亲爱的同学们，小数在我们的生活中随处可见，比如商品的价格、身高体重的记录等等。学习小数，能帮助我们更精确地描述和理解这个世界。这份练习题希望能帮助你更好地理解和掌握小数的初步知识，让我们一起开始吧！一、知识点回顾在开始练习之前，让我们先简单回顾一下本单元学习的主要内容：1.小数的意义：像0.1、0.5、1.2这样的数，叫做小数。小数点左边是整数部分，右边是小数部分。2.小数的读写：读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数字。写小数时，先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分。3.小数与分数的联系：十分之几的分数可以写成一位小数。例如，十分之三可以写成0.3。4.比较小数大小：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大。二、基础练习（一）我会填1.看图写小数。（1）一个正方形被平均分成了10份，其中的3份涂色，涂色部分用小数表示是（）。（2）一个长方形被平均分成了10份，其中的7份涂色，涂色部分用小数表示是（）。2.把下面的分数改写成小数。十分之五=（）十分之九=（）十分之一=（）3.把下面的小数改写成分数。0.6=（—）（填十分之几）0.2=（—）（填十分之几）4.小明的身高是一点三米，写作（）米。5.一本练习本的价格是零点五元，写作（）元，也就是（）角。6.0.8元表示（）角，0.3米表示（）分米。（二）我会读，我会写1.读出下面的小数。0.4读作：_________1.5读作：_________3.7读作：_________0.9读作：_________2.写出下面的小数。零点二写作：_________五点八写作：_________二点一写作：_________零点七写作：_________三、巩固练习（一）我会连（把相等的小数和分数连起来）0.1十分之七0.7十分之三0.3十分之九0.9十分之一（二）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”0.5○0.71.2○0.90.3○0.32.1○1.20.8○0.61.0○0.9（三）圈出正确的答案1.下面哪个小数最大？（0.4,0.6,0.5）2.下面哪个小数最小？（1.1,0.1,0.9）3.0.8和下面哪个分数一样大？（十分之八，十分之五，十分之一）四、拓展应用1.小红有1元钱，她买了一支铅笔用去0.5元，还剩多少钱？（用小数表示）2.体育课上，小明跑100米用了15.6秒，小刚用了16.1秒，谁跑得快一些？3.下面是几位同学的跳高成绩，请你按从高到低的顺序排一排。小强：1.1米小丽：0.9米小芳：1.2米小军：0.8米顺序：_________＞_________＞_________＞_________4.妈妈买了一条鱼，重1.8千克，买了一只鸡，重2.3千克。鱼和鸡相比，哪个重一些？五、参考答案与温馨提示基础练习（一）我会填1.（1）0.3（2）0.72.0.5,0.9,0.13.十分之六，十分之二4.1.35.0.5,56.8,3*温馨提示：元、角、分之间的进率是10，米、分米、厘米之间的进率也是10，这和十分之几的分数、一位小数的意义是相通的哦！*（二）我会读，我会写1.零点四，一点五，三点七，零点九2.0.2,5.8,2.1,0.7*温馨提示：读小数的时候，小数点千万别忘记读出来；写小数的时候，小数点要写在整数部分和小数部分中间偏下的位置。*巩固练习（一）我会连0.1——十分之一0.7——十分之七0.3——十分之三0.9——十分之九（二）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”＜,＞,＝,＞,＞,＞*温馨提示：比较小数大小时，先看小数点左边的整数部分，整数部分大的那个数就大。如果整数部分一样，再看小数点右边第一位上的数，这个数大的那个小数就大。*（三）圈出正确的答案1.0.62.0.13.十分之八拓展应用1.还剩0.5元。*思路：1元-0.5元=0.5元*2.小明跑得快一些。*思路：跑同样的路程，用时短的人跑得快。15.6秒比16.1秒短。*3.小芳（1.2米）＞小强（1.1米）＞小丽（0.9米）＞小军（0.8米）4.鸡重一些。*思路：比较1.8和2.3的大小，2.3大于1.8。*六、练习小结小数的世界是不是很有趣？它和我们的生活紧密相连。通过今天的练习，相信你对