小学一年级数学应用题练习题

数学应用题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅能帮助孩子们巩固所学的计算知识，更能培养他们理解问题、分析问题和解决实际问题的能力。对于一年级的小朋友来说，刚开始接触应用题时，可能会觉得有些抽象。通过有针对性的练习，他们能逐步学会把文字信息转化为数学算式，为今后的数学学习打下坚实的基础。一、基础加法应用题这类题目主要考查孩子们对“合起来”、“一共”等表示数量增加的词语的理解，以及20以内加法的掌握。1.小红有5个苹果，妈妈又给了她3个，小红现在一共有多少个苹果？2.操场上有7个小朋友在玩滑梯，又来了2个，现在操场上有几个小朋友在玩滑梯？3.小明左手拿了4颗糖，右手拿了5颗糖，小明一共拿了多少颗糖？4.一个文具盒里有6支铅笔，另一个文具盒里有8支铅笔，两个文具盒一共有多少支铅笔？5.草地上有9只小鸡在捉虫子，后来又跑来了3只，现在草地上有多少只小鸡？二、基础减法应用题这类题目主要考查孩子们对“去掉”、“还剩”、“飞走了”、“拿走了”等表示数量减少的词语的理解，以及20以内减法的掌握。1.妈妈买了10个橘子，小明吃了2个，还剩下多少个橘子？2.树上原来有8只小鸟，飞走了4只，树上还剩多少只小鸟？3.小芳有9块橡皮，送给弟弟5块，小芳还剩多少块橡皮？4.学校图书馆里有12本故事书，借出去了7本，还剩下多少本故事书？5.小猴子摘了15个桃子，吃了6个，还剩多少个桃子？三、图文结合应用题（根据图示信息解决问题）一年级的应用题常常会配有简单的插图，帮助孩子们理解题意。请仔细观察，解决问题。1.（假设图中画了3朵红花和5朵黄花）请问图中一共有多少朵花？2.（假设图中画了10只小鸭子，其中4只正在往水里游）岸上原来有10只小鸭子，游走了一些后，岸上还剩6只。游走了多少只小鸭子？3.（假设图中左边有7个五角星，右边有一些五角星，合起来一共是11个）右边有多少个五角星？四、稍复杂一步应用题（含“同样多”、“比多比少”初步概念）这类题目开始引入简单的比较关系，需要孩子们理解谁和谁比，谁多谁少。1.小丽有6本练习本，小刚和小丽有同样多的练习本，小刚有多少本练习本？他们两人一共有多少本练习本？2.小红折了8只纸鹤，小明折了5只纸鹤。小红比小明多折了几只纸鹤？小明比小红少折了几只纸鹤？3.动物园里有9只猴子，熊猫比猴子少3只，熊猫有多少只？4.学校里有14棵杨树，柳树比杨树多2棵，柳树有多少棵？五、生活场景应用题将数学问题融入日常生活场景，让孩子们感受数学的实用性。1.早上，小明从家出发去上学，走了5分钟到学校。如果他7点20分从家出发，几点到达学校？（提示：此题为时间的简单加法，若未学可不做或作为拓展）2.妈妈要做晚饭，买了3种蔬菜，每种蔬菜各买了2棵，妈妈一共买了多少棵蔬菜？3.同学们排队做操，小明前面有4人，后面有5人，这一队一共有多少人？（提示：别忘了小明自己）温馨提示：*认真读题：做题前，一定要让孩子把题目读清楚，理解题目说的是什么事情，问的是什么问题。可以让孩子大声读出来，帮助理解。*找出关键信息：引导孩子从题目中找出已知的数字和表示数量关系的词语（如“一共”、“还剩”、“多”、“少”等）。*选择正确方法：根据题意，判断是用加法还是减法来解决。*认真计算：列出算式后，仔细计算，确保结果正确。*口头检验：算完后，可以让孩子用自己的话说说为什么这么算，检查是否符合题意。希望这