小学语文部编版三年级下册引述句改为转述句专项练习

小学语文部编版三年级下册引述句改为转述句专项练习一、什么是引述句和转述句？同学们，我们在日常交流和阅读中，经常会遇到别人说的话。有时候，我们需要直接把别人的话原样说出来或写下来，这就是引述句，也叫直接引语。比如：小明说：“我今天很高兴。”这里的“我今天很高兴”就是小明直接说的话，用引号标出来了。而有时候，我们需要把别人说的话转达给第三个人，这时候就不能直接照搬原话了，需要进行一些调整，这就是转述句，也叫间接引语。比如，小红把小明的话告诉我，可以说：小明说，他今天很高兴。这里就没有引号了，而且“我”变成了“他”。学习引述句改为转述句，能帮助我们更灵活地运用语言，清晰准确地传达信息。这也是我们三年级语文学习中的一个重要知识点哦！二、引述句改为转述句的方法和步骤将引述句改为转述句，关键在于理解句子的意思，并根据转述的角度进行适当的调整。我们可以记住下面几个要点：（一）**改变人称，找准“我”“你”“他（她、它）”**引述句中通常会有第一人称“我”（我们）、第二人称“你”（你们）以及第三人称“他（她、它）”（他们、她们、它们）。改为转述句时，人称代词要根据说话人和听话人的关系进行相应调整。*“我”（我们）的变化：如果引述句中的“我”（我们）指的是说话人本人，那么在转述时，要根据转述人的角度，把“我”（我们）改为“他（她、它）”（他们、她们、它们）或具体的人名。*例：小明说：“我今天不去公园了。”转述：小明说，他今天不去公园了。（“我”指小明，转述时改为“他”）*“你”（你们）的变化：引述句中的“你”（你们）通常是指听话的人。在转述时，如果听话的人就在眼前，或者有明确的指代对象，要把“你”（你们）改为具体的人名或“我”（我们）、“他（她、它）”（他们、她们、它们）。*例：妈妈对我说：“你要好好学习。”转述：妈妈对我说，我要好好学习。（“你”指“我”，转述时改为“我”）*例：老师对小红说：“你的作业完成得很好。”转述：老师对小红说，小红的作业完成得很好。（或：老师对小红说，她的作业完成得很好。）（“你”指小红，转述时改为“小红”或“她”）*“他（她、它）”（他们、她们、它们）的变化：如果引述句中已经是第三人称，且指代明确，在不引起歧义的情况下，通常可以保持不变。*例：小丽说：“小华今天生病了。”转述：小丽说，小华今天生病了。（二）**去掉引号，改变标点**引述句中，说话的内容通常用双引号“”引起来，句末的标点（如句号、问号、感叹号）也在引号里面。改为转述句时：1.去掉双引号。2.冒号“：”改为逗号“，”。3.句末的标点：如果引述的是陈述句，句末的句号保留在句末；如果是问句或感叹句，要改为陈述句的语气，问号、感叹号相应改为句号。*例：小明问：“这本书是谁的？”转述：小明问，这本书是谁的。（问号改为句号，语气变为陈述）*例：小红高兴地说：“我终于学会游泳啦！”转述：小红高兴地说，她终于学会游泳啦。（感叹号改为句号）（三）**调整个别词语，使句子通顺**有时候，为了让转述后的句子更通顺、意思更准确，需要根据语境调整一些表示时间、地点、方向或语气的词语。*时间词：“今天”可能改为“那天”，“现在”可能改为“那时”，“明天”可能改为“第二天”等。（这部分对于三年级起步阶段，可以先简单提及，重点掌握人称和标点）*例：爸爸说：“今天我要加班。”转述：爸爸说，那天他要加班。（如果转述的是过去的事情）*指示代词：“这”可能改为“那”，“这里”可能改为“那里”等。*例：他指着远处说：“这就是我们的学校。”转述：他指着远处说，那就是他们的学校。（四）**检查句子，确保意思不变**改完之后，一定要把转述句完整地读一遍，看看句子是否通顺，人称、标点是否都改对了，最重要的是，原来句子的意思有没有改变。小口诀：引述改转述，方法要记住。冒号变逗号，引号要去掉。第一人称“我”“我们”，根据语境变“他（她、它）”“他们（她们、它们）”或人名。第二人称“你”“你们”，看清对象灵活换。第三人称一般不用变，特殊情况看仔细。最后通读查一遍，意思不变才过关。三、温馨提示在改写的时候，同学们一定要注意说话的人和听话的人是谁，站在谁的角度去转述，这样人称代词的变化就不容易出错啦！刚开始练习可能会觉得有点难，但只要掌握了方法，多做练习，就能很快熟练起来。四、专项练习（一）基础巩固（将下列引述句改为转述句）1.妈妈说：“我今天做了好吃的。”_________________________________________________2.小明告诉小红：“我明天要去公园玩。”_________________________________________________3.老师说：“你们都是好孩子。”_________________________________________________4.弟弟高兴地说：“我得了第一名！”_________________________________________________5.爸爸问我：“你的作业写完了吗？”_________________________________________________（二）能力提升（将下列引述句改为转述句）6.奶奶对我说：“你要多吃蔬菜，身体才能健康。”_________________________________________________7.小红对小刚说：“我把你的铅笔盒放在桌子上了。”_________________________________________________8.老师指着黑板上的字说：“这是我们今天要学的生字。”_________________________________________________9.小狗的主人说：“我的小狗最喜欢吃骨头了。”_________________________________________________10.他气喘吁吁地说：“我跑不动了！”_________________________________________________11.妈妈打电话告诉我：“今天我晚点回家，你自己先吃饭。”_________________________________________________12.爷爷说：“今天天气真好，我们去爬山吧。”_________________________________________________五、参考答案（仅供参考，部分题目答案可能不唯一，意思对即可）（一）基础巩固1.妈妈说，她今天做了好吃的。2.小明告诉小红，他明天要去公园玩。3.老师说，我们都是好孩子。4.弟弟高兴地说，他得了第一名。5.爸爸问我，我的作业写完了吗。（二）能力提升6.奶奶对我说，我要多吃蔬菜，身体才能健康。7.小红对小刚说，她把小刚的铅笔盒放在桌子上了。（或：小红对小刚说，她把他的铅笔盒放在桌子上了。）8.老师指着黑板上的字说，那是他们今天要学的生字。（或：老师指着黑板上的字说，这是他们今天要学的生字。——“这”变“那”视具体语境，此处指黑板上的字，若转述时仍指着，则可不变，若无，则变“那”更准确。）9.小狗的主人说，他的小狗最喜欢吃骨头了。10.他气喘吁吁地说，他跑不动了。11.妈妈打电话告诉我，今天她晚点回家，让我自己先吃饭。（此处增加“让”