2027年高考语文备考之文言文（特殊+固定）句式

一、判断句（一）类型1.……者，……也师者，所以传道受业解惑也。《师说》廉颇者，赵之良将也。《廉颇蔺相如列传》亚父者，范增也。《鸿门宴》《齐谐》者，志怪者也。《逍遥游》南冥者，天池也。《逍遥游》今日往而不反者，竖子也。《荆轲刺秦王》2.……，……也（无“者”）是寡人之过也。《烛之武退秦师》灭六国者六国也，非秦也。《阿房宫赋》是造物者之无尽藏也。《赤壁赋》斯用兵之效也。《六国论》此小大之辩也。《逍遥游》直不百步耳，是亦走也。《寡人之于国也》养生丧死无憾，王道之始也。《寡人之于国也》沛公之参乘樊哙者也。《鸿门宴》此天子气也。《鸿门宴》3.……者也城北徐公，齐国之美丽者也。《邹忌讽齐王纳谏》4.乃、则、即、皆、本表判断当立者乃公子扶苏。《陈涉世家》此则岳阳楼之大观也。《岳阳楼记》如今人方为刀俎，我为鱼肉。《鸿门宴》（为：是）臣本布衣。《出师表》5.否定判断：非……非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。《劝学》非我也，兵也。《寡人之于国也》此非孟德之困于周郎者乎？《赤壁赋》6.无标志（意念判断）刘备，天下枭雄。《赤壁之战》勃，三尺微命，一介书生。《滕王阁序》（二）高考真题：臣观晋公子，非常人也。

公，将帅才也。霸所以能自立者，以不为此也。此乃忍小忿而存大信也。固非迁之所得而文焉者也。（三）高考识别判断句实操步骤。1.看谓语：谓语是不是名词、名词短语。如果是动词作谓语，一般不是判断句。2.查标志词：者、也、乃、则、即、为、皆、诚、本、非。3.无标志看语义：主语和后面名词是不是“A是B”等同、归类关系。4.翻译必补：肯定句补“是”；否定判断“非”译为“不是”，漏译直接丢句式分。（四）翻译采分点总结（阅卷标准）1.有标志判断句：落实标志含义，译出“是/不是”。2.无标志意念判断句：强制补出“是”，这是最容易丢分的采分点。3.否定判断“非”，固定译为“不是”。4.不要把语气词“者、也”生硬直译“……的人、啊”，要转化为现代汉语判断逻辑。二、被动句

（一）类型1.动词＋于＋施动者（于引出动作发出者）不拘于时。《师说》（不被时俗限制）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》此非孟德之困于周郎者乎。《赤壁赋》内惑于郑袖，外欺于张仪。《屈原列传》2.见＋动词；见＋动词＋于＋施动者秦城恐不可得，徒见欺。《廉颇蔺相如列传》臣诚恐见欺于王而负赵。《廉颇蔺相如列传》信而见疑，忠而被谤。《屈原列传》而燕国见陵之耻除矣。《荆轲刺秦王》3.为/为……所……/为所为＋施动者＋动词：身死人手，为天下笑者。《过秦论》为所＋动词（省略施动者）：若属皆且为所虏。《鸿门宴》吾属今为之虏矣。《鸿门宴》为＋施动者＋所＋动词：为国者无使为积威之所劫哉。《六国论》（不要被积久威势胁迫）

父母宗族，皆为戮没。《荆轲刺秦王》为仲卿母所遣。《孔雀东南飞》4.“被”字被动妆成每被秋娘妒。《琵琶行》风流总被雨打风吹去。《永遇乐·京口北固亭怀古》5.意念被动（无标志）无“于、见、为、所、被”任何标志；靠动词本身语义体现被动，主语承受动作，翻译强制补“被”，阅卷经常在这里扣1分。高频意念被动动词：举、辟、征、贬、迁、罢、诛、婴、陷、许、举、隳。戍卒叫，函谷举。《阿房宫赋》（函谷关被攻占）举孝廉不行，连辟公府不就。《张衡传》（被举荐、被征召）一夫作难而七庙隳。《过秦论》（宗庙被毁坏）（二）高考真题：襄子围于晋阳中。见欺于诸侯。布为操所擒。夫为人所陷而欲胜敌，不亦难乎。涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所诬。贬太常博士、监潍州税。（三）考场识别被动句实操步骤：1.看主语身份：主语是动作承受者还是发出者。主语不能发出这个动作，大概率被动。2.查找标志词：圈出：于、见、为、所、被。3.无标志看动词词义：遇到举、辟、征、贬、婴、陷等遭遇类动词，优先考虑意念被动。4.翻译落实：有标志直接译“被”；意念被动强制补“被、遭到、受到”，不能直接直译动词（四）翻译阅卷采分标准1.有标志被动：标志识别正确，译出“被/遭受”，得句式分；错译标志（见译为看见）直接扣。2.意念被动：必须补出被动含义，只翻译动词不体现被动，扣1分。3.被动句可以灵活替换词语：被、遭到、受到，不必死板句句写“被”。三、倒装句（一）宾语前置1.类型：否定句中，代词作宾语，宾语前置必备两个条件：①有否定词：不、未、莫、弗、毋；②宾语必须是代词（余、之、我、自），两个条件缺一不可；普通名词作宾语不前置。古之人不余欺也。《石钟山记》=不欺余自书典所记，未之有也。《张衡传》=未有之莫我若也。《愚溪诗序》=莫若我疑问句，疑问代词作宾语（动词宾语/介词宾语）疑问代词：何、安、孰、奚、曷、胡；作动词或介词的宾语，放到前面。沛公安在？《鸿门宴》=沛公在安大王来何操？《鸿门宴》=大王来操何客何为者？《鸿门宴》=客为何者而今安在哉？《赤壁赋》=而今在安哉何为其然也？《赤壁赋》=为何其然也籍何以至此？《鸿门宴》=籍以何至此“之/是”作提宾标志（无实义，只用来把宾语提前，翻译删掉标志）夫晋，何厌之有？《烛之武退秦师》=有何厌句读之不知，惑之不解。《师说》=不知句读，不解惑无乃尔是过与？《季氏将伐颛臾》=无乃过尔与2.高考真题：匈奴必以我为大军之诱，不我击。彼何为者？子曷为泣也？唯敌是求。3.考场识别宾语前置实操：找动词/介词：锁定谓语动词（操、欺、知）或介词（以、与）；找动作对象（宾语）：看代词、疑问代词、名词短语是不是跑到动词前面；对照三类规则：否定+代词宾语/疑问代词作宾/之、是提宾；调语序翻译：把宾语挪回动词/介词后面，“之、是”提宾标志直接删掉，不翻译。（二）状语后置（介宾后置，于、以引导）1.类型：

动词+于+宾语（“于”译为：在、从、对、比、被）青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》君子生非异也，善假于物也。《劝学》以其无礼于晋。《烛之武退秦师》若亡郑而有益于君。《烛之武退秦师》动词+以+宾语（“以”译为：用、把）具告以事。《鸿门宴》=以事具告燕王拜送于庭。《荆轲刺秦王》苏子与客泛舟游于赤壁之下。《赤壁赋》虽董之以严刑，振之以威怒。《谏太宗十思疏》2.高考真题：复断之以法。（全国乙卷）3.考场识别四步找介词：看到于、以，看介宾短语是否放在谓语动词后面；判断语法：介宾短语修饰前面的动词，就是状语后置；调整语序：把「于/以+宾语」挪到动词前面；翻译介词含义：于（在/从/对/比/被）；以（用、把）。（三）定语后置1.类型：中心词+之+定语+者

中心词+定语+者

中心词+之+定语蚓无爪牙之利，筋骨之强。《劝学》（利之爪牙，强之筋骨）求人可使报秦者。《廉颇蔺相如列传》（求可使报秦之人）太子及宾客知其事者。《荆轲刺秦王》（知其事之宾客）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》2.高考真题：今请求老弱之不养，鳏寡之不室者。（新高考Ⅱ卷）

3.考场识别四步：找名词（中心词）；看名词后面有没有修饰描述它的内容；标志：之、者；把后面修饰内容挪到名词前面；“之”“者”标志不单独翻译。

（四）主谓倒装（极少，感叹）

甚矣，汝之不惠！《愚公移山》=汝之不惠甚矣四、省略句

（一）类型1.省略主语（沛公）度我至军中，公乃入。《鸿门宴》（荆轲）拔剑，剑长，操其室。《荆轲刺秦王》（廉颇）伐齐，大破之。《廉颇蔺相如列传》2.省略谓语

一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。《曹刿论战》3.省略动词/介词宾语（之）项王即日因留沛公与（之）饮。《鸿门宴》竖子不足与（之）谋。《鸿门宴》輮以（之）为轮。《劝学》4.省略介词“于”（最高频）

将军战（于）河北，臣战（于）河南。《鸿门宴》见燕使者（于）咸阳宫。《荆轲刺秦王》

置（于）之地。《六国论》（二）考场识别技巧1.读句子，现代汉语读起来缺成分，大概率省略；2.介词“与、以”后面光秃秃没有对象，常常省略宾语“之”；3.地点名词前面，常常省略介词“于”。（三）易错点1.补出的省略成分，翻译一般不加括号，直接写进译文；2.必须结合上下文推断省略的人/事，不能自己瞎猜。（四）阅卷采分点省略的关键成分必须补出；缺主语、缺介词宾语，直接扣1分。五、高考常考句式叠加示例：1.此非孟德之困于周郎者乎：判断句+被动句+状语后置2.不我击：否定句+宾语前置3.具告以事：省略句（告之）+状语后置课内高频固定句式（课本原句+翻译）一、表揣测（推测语气1.无乃……乎（与）｜译为：恐怕……吧课内：无乃尔是过与？《季氏将伐颛臾》高考真题：无乃失民心乎。（全国卷）考试要点：①“无乃”不能译作“不要”；整体表委婉推测；②常和宾语前置叠加（尔是过）；错译：不要责备你吧。正译：恐怕要责备你吧。2.得无……乎/得无……耶｜译为：莫非……吧、该不会……吧

课内：①览物之情，得无异乎？《岳阳楼记》；②得无教我猎虫所耶？《促织》考试要点：表委婉猜度，不是表否定；不要译成“没有……吗”。二、表反问（翻译要保留反问语气）1.不亦……乎｜译为：不也……吗课内：学而时习之，不亦说乎？《论语》高考真题：夫为人所陷而欲胜敌，不亦难乎。（2023新高考Ⅱ卷）考试要点：“不亦”整体，不能拆；反问语气，不能翻译为陈述句。2.何……为｜译为：为什么要……呢、何必……呢课内：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？《鸿门宴》补充变体：何以伐为？《季氏将伐颛臾》考试要点：末尾“为”是语气助词“呢”，不是动词“做”；千万不要译作“做什么”。3.庸……乎｜译为：哪里……呢，难道……吗课内：夫庸知其年之先后生于吾乎？《师说》考试要点：“庸”表反问，不译作“平庸”。4.岂……哉/岂……乎｜译为：难道……吗课内：岂独伶人也哉？《五代史伶官传序》考试要点：强烈反问，不能译为“哪里唯独”。5.何……之有｜译为：有什么……呢课内：何厌之有？《烛之武退秦师》；何陋之有《陋室铭》考试要点：同时是宾语前置，“之”是提宾标志，删掉不译；还原语序“有何厌”。三、表比较、抉择1.孰与……/与……孰｜译为：和……相比，谁更……课内：①孰与君少长？《鸿门宴》；②吾孰与城北徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》高考真题：公孰与吴侯贤。（全国卷）考试要点：①“孰”：谁；不是“什么”；②区分：只表比较；若表取舍，“与其……孰若……”译为“与其……不如……”。2.如……何/奈……何/若……何｜译为：把……怎么办、对……怎么办课内：如太行、王屋何？《愚公移山》；为之奈何？《鸿门宴》高考真题：奈其士众何。（新高考Ⅱ卷）考试要点：中间插入名词/代词对象；不能拆开翻译“如同……什么”。四、表条件（有无办法）1.有以……｜译为：有用来……的办法课内：项王未有以应。《鸿门宴》高考真题：有以报君。（全国卷）2.无以……｜译为：没有用来……的办法、无法课内：故不积跬步，无以至千里。《劝学》考试要点：“无以”是完整凝固结构，不要译成“没有用来”拆开写；高考极高频翻译采分点。五、表范围、限定1.直……耳/特……耳/第……耳｜译为：只是……罢了课内：直不百步耳，是亦走也。《寡人之于国也》高考真题：特虚名耳。（全国卷）考试要点：“耳”译为“罢了”，不要译成“耳朵”。2.有所……｜译为：有……的（人、事、物）课内：吾入关，秋毫不敢有所近。《鸿门宴》考试要点：“所+动词”构成名词性短语，“有”后面不能直接断开。3.无所……｜译为：没有……的（人、事、物）课内：财物无所取，妇女无所幸。《鸿门宴》考试要点：高考课外传记高频；“无所”整体，不要拆为“没有处所”。六、表因果、解释1.所以……两层含义，高考最大易错点，≠现代汉语“所以（因此）”①表凭借、工具：用来……的课内：师者，所以传道受业解惑也。《师说》②表原因：……的原因课内：此所以学者不可以不深思而慎取之也。《游褒禅山记》高考真题：此所以祸乱兴也。考试要点：看到“所以”，先二选一判断；绝对不能直接翻译成“因此”，这是最常见丢分点。2.是以/以是｜译为：因此

课内：举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。《屈原列传》高考真题：是以先之。（新高考Ⅰ卷）考试要点：是=这；以=因为；“是以”=以是（宾语前置）。3.是故｜译为：因此，所以课内：是故圣益圣，愚益愚。《师说》七、表承接假设1.然则｜译为：既然这样，那么课内：然则诸侯之地有限。《六国论》考试要点：“然”=既然这样；“则”=那么；不要译作“然而”。2.虽然｜译为：虽然这样课内：虽然，犹有未树也。《逍遥游》考试要点：古今异义；≠现代“虽然”，“然”要译出“这样”。八、其他高频凝固格式（高考课外常出现）1.以……为……两层含义：①把……当作；②认为……是课内：百姓皆以王为爱也。《齐桓晋文之事》考试要点：断句时，“以……为”内部一般不拆分。2.之谓也｜译为：说的就是……啊课内：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。《秋水》高考真题：此之谓也。考试要点：宾语前置标志“之”；还原语序“谓我也”。3.何如/奈何何如：怎么样。课内：以五十步笑百步