2026部编版六年级下册道德与法治全册一课一练课时作业本

2026部编版六年级下册道德与法治全册一课一练课时作业本前言亲爱的同学们，欢迎使用这本《2026部编版六年级下册道德与法治一课一练课时作业本》。时光荏苒，我们即将告别小学，踏上新的人生征程。在这个充满希望与挑战的学期，《道德与法治》课程将伴随我们一同探索成长的意义、社会的奥秘、国家的发展以及世界的广阔。本课时作业本紧密围绕2026年部编版六年级下册《道德与法治》教材内容编写，旨在帮助同学们更好地理解和掌握每一课的核心知识、基本概念和重要道理。我们力求通过精心设计的练习题，引导大家将所学知识与现实生活紧密联系，培养独立思考能力、价值判断能力和道德实践能力，真正做到知行合一。本作业本的使用建议：1.课前预习：在学习新课前，可尝试浏览相关课时的“学习导航”，带着问题听课，提高课堂效率。2.课中同步：课堂学习后，及时完成“基础通关”部分，巩固所学，查漏补缺。4.单元总结：每个单元结束后，通过“单元回顾”进行知识梳理，构建完整的知识体系。5.独立完成：请同学们独立思考，认真完成作业，真实反映自己的学习成果。希望这本作业本能成为你们学习路上的良师益友，帮助你们在道德与法治的沃土上茁壮成长，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。第一单元成长的足迹与责任第一课学会尊重第一课时每个人都应得到尊重学习导航：*理解尊重的含义和重要性。*认识到每个人都有尊严，都应得到尊重，不论其身份、职业、家境等。*初步学会在生活中尊重他人。基础通关：一、填空题1.尊重是一种美好的品德，它体现在我们的_______和_______中。2.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得显著成就，他也拥有生而为人的_______。3.中华人民共和国公民在法律面前一律_______。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.只有学习成绩好的同学才值得尊重。（）2.我们应该尊重老师、父母，对于清洁工阿姨就不用那么尊重了。（）3.尊重他人不仅是道德要求，也是法律要求。（）三、选择题1.下列行为中，体现了对他人尊重的是（）。A.随意打断别人的发言B.认真倾听同学的意见C.嘲笑身体有残疾的人2.“己所不欲，勿施于人”这句话告诉我们（）。A.自己不喜欢的事，不要强加给别人B.自己喜欢的事，就一定要让别人也喜欢C.别人不喜欢的事，自己也一定不喜欢能力提升：四、简答题1.结合生活实际，说说你认为尊重他人具体表现在哪些方面？2.当你感受到他人对你的尊重时，你有什么样的感受？五、情景分析题情景：在公交车上，一位老奶奶上车后没有座位，你旁边的一位年轻叔叔假装没看见，继续低头玩手机。1.你认为这位年轻叔叔的行为是否尊重了老奶奶？为什么？2.如果你当时也在公交车上，你会怎么做？第二课时尊重自己学习导航：*理解尊重自己的内涵，包括自尊、自重、自爱。*知道尊重自己的表现，如维护自己的人格、信守承诺、不做有损自己人格的事等。*学会在生活中如何尊重自己，并将尊重自己与尊重他人结合起来。基础通关：一、填空题1.尊重自己，首先要维护自己的_______，不做有损人格的事情。2.信守承诺也是尊重自己的一种表现，因为_______是立身之本。3.过度维护自己就是_______，这不仅不利于问题的解决，还可能引发新的矛盾。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.尊重自己就是要穿名牌衣服，让别人羡慕。（）2.如果别人批评我，我就很没面子，这是不尊重我。（）3.做错了事，勇于承认并改正，这是尊重自己的表现。（）能力提升：三、简答题1.尊重自己和尊重他人之间有什么关系？2.当你犯了错误时，你会如何做来体现对自己的尊重？拓展思考：四、材料分析题材料：小明在一次考试中，为了得到好成绩，偷偷抄袭了同桌的答案。事后，他虽然得了高分，但心里总觉得不踏实。1.小明的行为是否尊重了自己？为什么？2.你认为小明应该如何做才能让自己心安理得？第二课学会宽容第一课时宽容让生活更美好学习导航：*理解宽容的含义，知道宽容是中华民族的传统美德。*认识到宽容对个人、对社会的重要意义。*感受宽容带来的和谐与美好。基础通关：一、填空题1.宽容是一种_______，也是一种_______。2.金无足赤，_______。每个人都有犯错误的时候，我们要学会宽容他人的无心之失。3.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持_______和_______。二、选择题1.下列哪个成语体现了宽容的精神（）。A.斤斤计较B.宽以待人C.睚眦必报2.对于他人的无心之过，我们应该（）。A.严厉指责B.耿耿于怀C.宽容原谅能力提升：三、简答题1.为什么说宽容让生活更美好？请举例说明。2.在班级生活中，如果同学不小心弄坏了你的文具，你会怎么做？为什么？第二课时拥有一颗宽容的心学习导航：*学习如何拥有一颗宽容的心，懂得换位思考。*了解宽容不是无限度的纵容和姑息迁就。*学会在生活中践行宽容。基础通关：一、填空题1.拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、_______地面对问题。2.换位思考，就是设身处地为他人着想，即想人所想，_______。3.宽容不是_______，而是有原则、有限度的。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.宽容就是别人做什么都不管，都原谅。（）2.换位思考能帮助我们理解他人，从而做到宽容。（）三、情景辨析题情景一：小刚不小心把墨水洒在了小李的新衣服上，小刚连忙道歉。小李虽然很心疼，但还是说：“没关系，洗洗就好了。”情景二：小强经常欺负班里的弱小同学，老师批评他，他还满不在乎地说：“开个玩笑嘛，何必当真。”1.情景一中，小李的做法体现了宽容吗？为什么？2.情景二中，小强的行为能被宽容吗？为什么？第三课学会反思学习导航：*了解反思的含义和重要性。*学会在生活中进行自我反思，总结经验教训。*养成反思的好习惯。基础通关：一、填空题1.反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。其实，反思就是_______自己的言行，总结经验教训。2.通过反思，我们可以总结经验，促进_______的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误。3.反思是一种_______活动，是_______的一种方式。二、简答题1.你通常在什么情况下会进行反思？2.反思对我们的成长有什么帮助？能力提升：三、实践与运用请选择一件你最近经历的事情（可以是开心的，也可以是不开心的；可以是成功的，也可以是失败的），进行一次反思，并写下你的反思过程和感悟。单元回顾与拓展本单元我们学习了关于尊重、宽容和反思的知识。请结合本单元所学，谈一谈在即将毕业的这个学期，你将如何更好地与同学相处，如何更好地提升自己。第二单元我们的国家与社会第四课法律伴我行第一课时生活与法律学习导航：*认识到法律与我们的生活息息相关，无处不在。*了解法律的基本作用：规范行为、保护权利、调整社会关系。*初步树立法律意识。基础通关：一、填空题1.我们生活在法律中，法律规范着我们的_______，保护着我们的_______，协调着人与人之间的关系。2.法律如同_______，告诉我们行为的方向；法律如同_______，衡量我们行为的对错。3.法律由国家制定和颁布，具有_______和_______。二、选择题1.下列哪项活动是在法律保障下进行的（）。A.过马路闯红灯B.适龄儿童接受义务教育C.随意损坏公共财物2.法律的作用不包括（）。A.指引作用B.强制作用C.随心所欲作用能力提升：三、简答题1.请举例说明，法律如何保护我们未成年人的健康成长？2.为什么说我们的生活离不开法律？第二课时法律保护我学习导航：*了解我国专门保护未成年人的法律，如《未成年人保护法》等。*知道未成年人享有哪些基本权利。*学习在遇到侵害时，如何运用法律武器保护自己。基础通关：一、填空题1.《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护_______未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展而制定的法律。2.未成年人依法享有_______权、_______权、_______权等权利。3.当我们的权利受到侵害时，要善于运用_______维护自己的权利。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.只要不杀人放火，小孩子做什么都没关系，法律管不着。（）2.当有人欺负我时，我可以告诉父母或老师，寻求帮助。（）三、情景分析题情景：小明在网上认识了一个陌生网友，网友约小明周末单独见面。1.如果你是小明，你会去赴约吗？为什么？2.如果你遇到类似情况，会如何保护自己？第五课我们是公民第一课时公民的基本权利和义务学习导航：*知道公民的含义，理解公民身份的意义。*了解公民享有的基本权利和应履行的基本义务。*认识到权利和义务是统一的。基础通关：一、填空题1.具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国_______。2.公民享有广泛的_______，同时也要履行相应的_______。3.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的_______和_______。二、选择题1.下列哪项是公民的基本权利（）。A.维护国家统一B.受教育C.依法纳税2.“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”这句话说明（）。A.权利和义务是分开的B.权利和义务是统一的C.可以只享受权利，不履行义务能力提升：三、简答题2.为什么说权利和义务是统一的？第二课时国家尊重和保障人权学习导航：*了解“国家尊重和保障人权”是宪法的重要原则。*知道我国在保障公民人权方面所做的努力和取得的成就。*增强对国家的认同感和自豪感。基础通关：一、填空题1.2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障_______”载入宪法。2.人权是每个人作为人所应当享有的_______。3.国家通过各种措施，改善民生，保障人民的_______、_______、文化等各方面权利得到充分实现。二、简答题1.你知道国家为保障我们接受教育的权利，采取了哪些措施吗？2.结合生活实际，谈谈你对“国家尊重和保障人权”的理解。第六课参与社会生活第一课时我们是社会的一员学习导航：*认识到个人是社会的有机组成部分，个人的生存和发展离不开社会。*理解社会角色的含义，知道每个人在社会中都扮演着不同的角色。*培养社会责任感，乐于为社会贡献力量。基础通关：一、填空题1.我们都是社会的一员，个人是社会的_______组成部分。2.人的成长是不断_______的过程。在社会中，我们与他人交往，学习知识、技能和社会规范。3.在不同的社会关系中，我们具有不同的_______。二、选择题1.下列哪项行为不属于参与社会生活（）。A.在家独自玩游戏B.参加社区志愿者活动C.到公园捡拾垃圾2.关于个人与社会的关系，下列说法正确的是（）。A.个人可以脱离社会而独立存在B.个人的生存和发展离不开社会C.社会的发展与个人无关能力提升：三、简答题1.说说你在家庭、学校、社区中分别扮演着什么角色，承担着哪些责任？2.作为小学生，我们可以参与哪些力所能及的社会公益活动？第二课时服务社会学习导航：*了解服务社会的意义，懂得服务社会能够促进个人成长，实现人生价值。*学习服务社会的途径和方法。*培养奉献精神，积极参与服务社会的活动。基础通关：一、填空题1.服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他为社会_______了什么，而不应当看他取得了什么。2.服务社会能够促进我们_______。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富。3.参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式，如_______、_______等。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.服务社会是大人的事，与我们小学生无关。（）2.即使是做一件微小的好事，也是在服务社会。（）三、实践题请你设计一个简单的班级或社区公益服务活动方案，包括活动主题、活动目的、活动内容和活动步骤。单元回顾与拓展通过本单元的学习，我们对法律、公民权利义务以及参与社会生活有了更深入的了解。请你结合自身实际，谈谈如何做一个知法守法、勇于担当的小公民。第三单元世界大家庭与共同命运第七课多元文化多样魅力第一课时各不相同的生活环境学习导航：*了解世界不同地区的自然环境差异，如地形、气候等。*