一六 王选的选择 王宏甲教学设计中职基础课-职业模块 工科类-语文版-(语文)-50

一六王选的选择王宏甲教学设计中职基础课-职业模块工科类-语文版-(语文)-50备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称设计思路本课以“王选的选择”为标题，旨在通过讲述王选先生的生平事迹，让学生了解我国计算机汉字激光照排系统的创始人，激发学生对科技发展的兴趣。课程内容紧扣中职基础课职业模块工科类语文版教材，引导学生学习王选先生坚定的信念和卓越的创新能力，培养他们树立正确的人生观和价值观。核心素养目标分析培养学生的人文素养，提高对科技工作者的敬佩之情，激发学生探索科学知识的兴趣。增强学生的文化自信，理解科技发展对国家和社会的重要意义。提升学生的思辨能力和创新意识，引导学生树立正确的价值观和人生观。教学难点与重点1.教学重点，

①理解王选先生选择投身计算机汉字激光照排系统研究的背景和原因；

②掌握王选先生在技术研发过程中的创新思维和攻坚克难的精神。

2.教学难点，

①深入分析王选先生个人品质、价值观与科技事业之间的关系；

②通过王选先生的生平事迹，引导学生反思自身的学习态度和职业规划，培养他们的责任感和使命感。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解王选先生的生平事迹，引导学生思考。

2.设计小组讨论环节，让学生分析王选先生的选择对个人和社会的影响，培养学生的思辨能力。

3.利用多媒体展示王选先生的科技成果，增强学生的直观感受。

4.组织角色扮演活动，让学生扮演王选先生，体验他的创新历程，激发学生的创造潜能。教学过程【导入新课】

师：同学们，今天我们要学习一篇关于我国科技界的重要人物——王选先生的生平事迹。请大家先看屏幕上的图片，猜猜这位是谁？（展示王选先生的照片）

生：（猜测）

师：没错，他就是王选先生。接下来，让我们一起走进王选先生的世界，感受他的精神，学习他的品质。

【新课讲授】

1.王选先生的生平简介

师：首先，我们来了解一下王选先生的生平。请大家翻开课本，找到相关内容。

生：（阅读课本）

师：王选先生是我国著名的计算机科学家，他的一生都在为我国的计算机汉字激光照排系统而努力。下面，我将为大家简要介绍他的生平。

（教师讲解王选先生的生平事迹，包括他的成长背景、学术成就、为国家和社会做出的贡献等。）

2.王选先生的选择

师：接下来，我们来探讨一下王选先生的选择。他为什么会选择投身于计算机汉字激光照排系统的研究呢？

（教师引导学生思考，并分析王选先生选择的原因，如个人兴趣、时代背景、国家需要等。）

3.王选先生的创新精神

师：王选先生在技术研发过程中表现出了怎样的创新精神呢？

（教师讲解王选先生在技术研发过程中的创新思维和攻坚克难的精神，如他提出的“王选方案”、克服技术难题等。）

4.王选先生的精神品质

师：王选先生的精神品质给我们留下了深刻的印象。他有哪些值得我们学习的品质呢？

（教师引导学生分析王选先生的精神品质，如坚定的信念、无私奉献、勇于创新等。）

【课堂讨论】

1.王选先生的选择对个人和社会的影响

师：王选先生的选择对他的个人和社会产生了怎样的影响呢？

（教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的看法。）

2.王选先生的事迹对我们的启示

师：王选先生的事迹给我们带来了哪些启示？

（教师引导学生思考，并总结王选先生的事迹对我们的启示，如树立正确的人生观、培养创新精神、为国家和社会做贡献等。）

【总结与拓展】

1.总结本节课的主要内容

师：今天，我们学习了王选先生的生平事迹，了解了他在计算机汉字激光照排系统领域的贡献。希望大家能够从中汲取力量，为实现自己的梦想而努力。

2.拓展思考

师：同学们，课后请思考以下问题：

（1）王选先生的事迹对我们有什么启示？

（2）我们如何在今后的学习和生活中，践行王选先生的精神？

（3）如何将王选先生的精神融入到我们的学习和工作中？

（教师布置课后作业，让学生进一步思考王选先生的事迹及其对我们的影响。）教学资源拓展1.拓展资源：

-王选先生的生平事迹记录，包括他的学术论文、访谈记录等，可以让学生更深入地了解王选先生的学术贡献和人生哲学。

-中国计算机汉字激光照排技术的发展历程，通过历史文献和资料，展现王选先生工作背景下的技术变革。

-相关科技发展的历史背景资料，如20世纪末我国科技发展的社会环境、政策支持等，帮助学生理解王选先生工作的时代背景。

-现代汉字信息处理技术的介绍，让学生了解王选先生的工作成果在现代科技中的应用和发展。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《王选传》等传记作品，通过第一手资料了解王选先生的生平和成就。

-组织学生观看关于王选先生的纪录片，通过影像资料感受王选先生的科研精神和人格魅力。

-安排学生参观科技博物馆或计算机历史展览，实地感受科技发展的历程和成就。

-让学生参与小组讨论，探讨王选先生的工作对现代信息技术的影响，以及如何将这种精神应用于自己的学习和生活中。

-建议学生查阅相关学术论文，了解王选先生的科研成果在学术界的影响和评价。

-引导学生思考王选先生的工作对提高国家文化软实力的作用，以及如何在自己的专业领域内贡献自己的力量。

-鼓励学生撰写关于王选先生的读后感或观后感，通过文字表达对王选先生的理解和敬佩之情。

-安排学生进行角色扮演活动，模拟王选先生的工作场景，体验科研工作的艰辛与乐趣。

-组织学生进行科技小发明或创新项目的设计，将王选先生的创新精神融入到实际操作中。教学反思与改进教学反思是提高教学质量的重要环节，我在课后进行了深入的反思，以下是我的一些想法和改进措施。

首先，我发现学生在理解王选先生选择投身计算机汉字激光照排系统研究的背景和原因时，存在一定的困难。他们对于那个时代的科技发展背景了解不够深入，这也影响了他们对王选先生选择的理解。因此，我计划在未来的教学中，增加对相关历史背景的介绍，让学生在了解历史的基础上，更好地理解王选先生的选择。

其次，我在组织课堂讨论时，发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对讨论的主题不够感兴趣或者缺乏足够的知识储备。为了提高学生的参与度，我打算在未来的教学中，提前布置与讨论主题相关的预习任务，同时，鼓励学生提出自己的问题，引导他们主动思考。

再者，我在课堂教学中发现，一些学生对于王选先生精神品质的提炼和理解不够深刻。为了帮助学生更好地理解王选先生的精神，我计划在今后的教学中，结合具体的案例，引导学生进行深入分析，通过对比不同人物的精神品质，让学生体会到王选先生精神的时代意义。

此外，我注意到教学过程中，多媒体资源的运用对学生的影响有限。为了提高教学效果，我打算在未来的教学中，更加注重多媒体资源的创新运用，比如结合互动式教学，让学生在观看视频、图片等资料时，能够更积极地参与进来。

最后，我将在课后及时收集学生的反馈意见，以便了解他们在学习过程中的需求和困惑，针对性地调整教学策略。我相信，通过不断的反思和改进，我的教学效果会得到进一步提升。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，对于王选先生的生平事迹表现出浓厚的兴趣。大部分学生能够积极发言，分享自己对王选先生的理解和感悟。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够围绕王选先生的选择、创新精神以及精神品质等方面展开深入讨论，小组代表在课堂上进行了精彩的成果展示，展现了良好的团队合作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生能够对王选先生的生平事迹和所学知识进行巩固。测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于王选先生的问题，但对相关历史背景和科技发展过程的掌握程度还有待提高。

4.学生自评与互评：课后，学生进行了自评和互评，对自身在课堂上的表现和小组讨论中的贡献进行了反思。通过自评和互评，学生们认识到了自己的优点和不足，为今后的学习提供了参考。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，我给予了以下评价与反馈：

-对于积极参与课堂讨论的学生，我给予了肯定，并鼓励他们在今后的学习中继续保持这种热情。

-对于在小组讨论中表现出色的学生，我提