八年级生物暑假衔接第五单元光合作用实验探究题诊断测试卷高分冲刺版

八年级生物暑假衔接第五单元光合作用实验探究题诊断测试卷高分冲刺版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题1.光合作用的场所是A.线粒体B.细胞核C.叶绿体D.核糖体2.光合作用的条件是A.光B.光和叶绿素C.温度D.二氧化碳和水3.光反应阶段产生的能量形式是A.糖类B.有机物C.ATPD.氧气4.暗反应阶段消耗的原料是A.光能B.ATPC.氧气D.水和二氧化碳5.鲁宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用，他们用A.碳-14标记二氧化碳B.氧-18标记水C.氧-18标记二氧化碳D.碳-14标记氧气6.恩格尔曼实验中，利用了光纤聚光器将光集中在一点，这证明了A.光合作用需要光B.光合作用需要叶绿体C.光合作用在叶绿体中进行D.光合作用需要水7.在探究“光是否是光合作用的必要条件”的实验中，对照组的处理方法是A.照光B.不照光C.加水D.加二氧化碳8.绿叶在光下制造有机物实验中，用于检验有机物的是A.碘液B.苏丹III染液C.双缩脲试剂D.染色液9.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是A.光反应阶段在叶绿体基质中进行B.暗反应阶段需要光能参与C.光合作用产生的氧气全部来自于水的分解D.呼吸作用分解有机物释放的能量全部用于光合作用10.某同学设计实验探究“二氧化碳是光合作用的必要原料”，下列设计合理的是A.设置两组：一组光照，一组不光照B.设置两组：一组通空气，一组不通空气C.设置两组：一组通二氧化碳，一组不通二氧化碳D.设置两组：一组浇水，一组不浇水二、多选题11.光合作用的过程包括A.光反应阶段B.暗反应阶段C.呼吸作用阶段D.物质循环阶段12.影响光合作用的环境因素包括A.光照强度B.二氧化碳浓度C.温度D.水的供应13.鲁宾和卡门实验的结论是A.氧气是光合作用的产物B.氧气是水光解的产物C.氧气是二氧化碳分解的产物D.光合作用释放的氧气全部来自于水14.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，为了防止水分散失，需要用打孔器在叶片上打几个圆片，并利用A.钟罩法B.烧杯法C.漏斗法D.半透膜法15.下列关于叶绿体的结构，叙述正确的是A.叶绿体呈扁平的椭球形或球形B.含有少量的DNA和RNAC.厚的膜叫基粒D.薄的膜叫类囊体三、填空题16.光合作用的总反应式为：二氧化碳+水\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_（条件）\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_（场所）\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_有机物（储存能量）+氧气。17.鲁宾和卡门实验中，将小球藻分成两组，一组在光照下通入\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_（含氧-18），另一组在光照下通入\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_（不含氧-18）。结果发现，第一组释放的氧气中含有氧-18，第二组释放的氧气中不含氧-18。18.恩格尔曼将载有丝状绿藻的水滴放在载玻片上，然后用极细的光束照射，通过显微镜观察发现，绿藻主要集中在被光束照射到的部位释放出氧气，这说明光合作用需要\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_，且主要在\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_中进行。19.光反应阶段发生的场所是\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_（填结构名称），该阶段将光能转化为化学能，并将水分解为\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_和氧气。20.暗反应阶段发生的场所是叶绿体的\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_，该阶段利用光反应产生的\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_将二氧化碳转化为有机物。四、实验探究题21.某校生物兴趣小组欲探究“光照强度对光合作用速率的影响”，设计了如下实验装置：将甲、乙两盆生长状况相同的植物放在相同的环境中，甲盆用透明玻璃罩罩住，乙盆用不透光的黑纸罩罩住，一段时间后，发现甲盆植物生长良好，乙盆植物生长不良。请分析回答：(1)该实验的变量是\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_。(2)甲盆植物生长良好的原因是\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_。(3)乙盆植物生长不良的原因是缺乏\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_。(4)该实验说明光合作用需要\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_。22.为了探究“二氧化碳是光合作用的原料”，某同学设计了如下实验方案：步骤一：取两个大小相同的烧杯，编号为A和B。步骤二：在A烧杯中加入清水和少量金鱼藻，用透明塑料薄膜将烧杯口密封，置于阳光下照射；在B烧杯中加入清水和少量金鱼藻，也用透明塑料薄膜密封，但向B烧杯内通入空气。步骤三：一段时间后，观察两烧杯中产生气泡的多少。(1)该实验的变量是\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_。(2)A烧杯为对照组，B烧杯为实验组，其中A烧杯中产生气泡的原因是金鱼藻在光合作用过程中释放了\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_。(3)预测实验结果：A烧杯产生的气泡数量\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_（填“多”或“少”）于B烧杯。(4)该实验得出的结论是\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_。五、综合应用题23.下图表示光照强度对光合作用速率的影响曲线，请根据图示回答问题：(1)图中曲线表示了光合作用速率随\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_的变化而变化。(2)当光照强度为a时，光合作用速率与呼吸作用速率相比，前者\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_（填“大于”、“小于”或“等于”）后者。(3)当光照强度为b时，植物体通过光合作用积累的有机物量是\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_。(4)如果在温室大棚中种植蔬菜，为了提高蔬菜的产量，除了增加\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_（填“光照强度”或“二氧化碳浓度”）外，还应保持适宜的温度和水分。24.某生物兴趣小组为了探究“温度对光合作用速率的影响”，进行了如下实验：他们将两盆长势相同的天竺葵分别放在温度为10℃和25℃的环境中，给予充足的光照和适量的水，一段时间后，检测两盆天竺葵叶片中淀粉的含量。(1)该实验的变量是\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_。(2)预测实验结果：在25℃环境中生长的天竺葵叶片中淀粉含量\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_（填“多于”或“少于”）在10℃环境中生长的天竺葵叶片中淀粉