高中历史 专题二 近代中国资本主义的曲折发展 2 民国年间民族工业的曲折发展教学设计 人民版必修2

高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展2民国年间民族工业的曲折发展教学设计人民版必修2教材分析本节课内容选自人民版高中历史必修2《近代中国资本主义的曲折发展》专题二，主要讲述民国年间民族工业的曲折发展。通过分析课本中的历史事实，引导学生了解民族工业发展的背景、过程和影响，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。核心素养目标培养学生历史唯物主义观点，提高运用历史思维分析问题的能力；增强民族自豪感，激发学生爱国热情；培养严谨求实的科学态度，提升学生独立思考和合作学习的能力。教学难点与重点1.教学重点

-明确民族工业曲折发展的背景：通过分析辛亥革命后民族工业兴起的原因，如外国资本主义的侵略、国内市场的扩大、清政府放宽对民间设厂的限制等，使学生理解民族工业发展的外部和内部条件。

-理解民族工业发展的过程：重点讲解民国初年、一战期间、国民政府统治时期民族工业的不同发展特点，如初步发展、短暂春天、进一步发展等，使学生掌握民族工业发展的阶段性特征。

-分析民族工业发展的影响：探讨民族工业在国民经济中的地位变化，以及对中国社会、经济和政治的影响，如推动社会进步、增强民族意识、促进国家现代化等。

2.教学难点

-民族工业发展的阶段性特征：理解民国初年民族工业的初步发展、一战期间民族工业的短暂春天和国民政府统治时期民族工业的进一步发展之间的联系与区别，需要学生具备较强的历史时空观念和分析能力。

-民族工业发展的影响：如何从历史唯物主义角度分析民族工业对社会、经济和政治的深远影响，需要学生运用辩证思维，结合具体历史事实进行深入思考。

-民族工业发展的曲折性：理解民族工业在发展过程中面临的困难和挑战，如外部压力、内部矛盾等，需要学生具备较强的历史理解力和批判性思维能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史教材（人民版高中历史必修2）、教学课件

-课程平台：学校历史教学平台、网络教育资源库

-信息化资源：历史图片、视频资料、相关历史文献

-教学手段：历史地图、时间轴、课堂讨论、角色扮演、小组合作学习教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生阅读课本相关章节，了解民国年间民族工业的发展背景。

设计预习问题：围绕“民国年间民族工业的曲折发展”，设计问题如“辛亥革命后，民族工业发展的主要动力是什么？”，“一战期间，民族工业发展的特点有哪些？”，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读课本和相关资料，理解民国年间民族工业的发展背景和初步发展情况。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“为什么民族工业在发展过程中会出现曲折？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示民国年间民族工业的图片或相关历史事件的视频，引出“民国年间民族工业的曲折发展”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解民国年间民族工业的曲折发展过程，结合实例如“汉阳铁厂的发展”，帮助学生理解民族工业在不同历史时期的特点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析民族工业发展的原因和影响，如“讨论一战期间民族工业短暂春天的原因”。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“民族工业为何在国民政府统治时期发展受阻？”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解民族工业曲折发展的知识点。

实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解民族工业曲折发展的知识点，掌握分析历史事件的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“民国年间民族工业的曲折发展”，布置作业如“分析民国年间民族工业发展的主要障碍”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与民族工业发展相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习，如推荐阅读《中国民族资本主义史》。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出分析中的不足，提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如查阅相关历史资料。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“如何更好地运用历史唯物主义观点分析民族工业的发展？”

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教师随笔拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国民族资本主义史》：这本书详细记录了中国民族资本主义的发展历程，包括民国年间民族工业的兴衰，对于理解本节课的主题有重要参考价值。

-《中国近代经济史》：该书提供了民国年间民族工业发展的宏观背景，有助于学生从更广阔的视角理解民族工业的发展。

-《民国经济与社会》：这本书从经济和社会两个层面分析了民国时期的社会变迁，包括民族工业的发展对社会结构的影响。

-《中国近代民族工业发展报告》：这是一份详细的报告，包含了民国年间民族工业发展的统计数据和分析，对于学生进行定量分析有实际帮助。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-民族工业的兴衰与国家政策的关系：引导学生探究不同历史时期国家政策对民族工业发展的影响，如清政府放宽对民间设厂的限制、国民政府的经济政策等。

-民族工业发展与社会变革：分析民族工业的发展如何推动了中国社会的变革，如对城市化的影响、对农村的影响等。

-民族工业的国际化与本土化：探讨民国年间民族工业在国际化与本土化之间的矛盾与选择，以及这种矛盾如何影响民族工业的发展。

-民族工业的可持续发展：思考民族工业在发展过程中如何实现可持续发展，包括技术创新、环境保护等方面。

-民族工业与当代中国的启示：分析民国年间民族工业发展的经验教训，为当代中国工业发展提供借鉴。

3.拓展活动设计

-主题辩论：组织学生就“民国年间民族工业发展是成功还是失败？”进行辩论，让学生从不同角度分析问题。

-角色扮演：让学生扮演民国时期的企业家、政府官员、工人等角色，模拟民族工业发展的场景，体验不同角色的思考和行为。

-历史地图制作：让学生制作民国年间民族工业分布图，了解民族工业在不同地区的分布情况。

-研究报告撰写：要求学生选择一个具体的民族工业企业，进行深入研究，撰写研究报告。

4.拓展资源推荐

-图书馆资源：鼓励学生利用学校图书馆的资源，查阅更多关于民国年间民族工业发展的书籍和资料。

-网络资源：推荐一些权威的历史网站和数据库，如中国历史网、中国近代史数据库等，供学生进行在线学习和研究。

-专家讲座：邀请历史学专家进行讲座，让学生直接从专家那里获取知识，拓宽视野。教师随笔课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们共同探讨了民国年间民族工业的曲折发展。通过学习，我们了解到民族工业在辛亥革命后逐渐兴起，经历了初步发展、短暂春天和进一步发展等阶段。我们分析了民族工业发展的背景、过程和影响，认识到民族工业在国民经济中的地位以及对中国社会、经济和政治的推动作用。

在课堂讨论中，我们深入探讨了民族工业发展的阶段性特征，如民国初年的初步发展、一战期间民族工业的短暂春天和国民政府统治时期民族工业的进一步发展。同时，我们也分析了民族工业发展的影响，包括推动社会进步、增强民族意识、促进国家现代化等方面。

当堂检测：

1.请简要描述民国年间民族工业发展的三个阶段及其特点。

2.分析民国年间民族工业发展的主要动力和外部条件。

3.结合历史唯物主义观点，谈谈民族工业发展对中国社会、经济和政治的影响。

4.针对民国年间民族工业发展过程中遇到的困难和挑战，提出你的见解和建议。课后作业1.**分析题**：请分析民国初年民族工业初步发展的主要原因，并举例说明。

-答案：民国初年民族工业初步发展的主要原因包括：辛亥革命后社会稳定，国内市场扩大，清政府放宽对民间设厂的限制，以及部分爱国实业家的推动。例如，张謇创办的大生纱厂就是这一时期的代表。

2.**论述题**：论述一战期间民族工业短暂春天的原因及其对中国社会的影响。

-答案：一战期间民族工业短暂春天的原因包括：欧洲列强因战争暂时放松对中国的经济侵略，中国国内市场进一步扩大，以及爱国实业家的积极投资。这一时期民族工业的发展对中国社会的影响主要体现在推动了社会结构的变动，提高了民族自豪感。

3.**比较题**：比较民国初年和国民政府统治时期民族工业发展的异同，并分析原因。

-答案：相同点：两次时期民族工业都经历了初步发展、短暂春天和进一步发展。不同点：民国初年民族工业发展主要受外部环境的影响，而国民政府统治时期民族工业发展则更多地受到国内政策的影响。原因在于国际形势的变化和国内政治经济政策的调整。

4.**应用题**：结合所学知识，分析民国年间民族工业发展过程中，技术创新对产业发展的重要性。

-答案：技术创新是民国年间民族工业发展的重要推动