新教材高中英语 Unit 3 Sports and Fitness Listening and Speaking教案 新人教版必修第一册

-1-新教材高中英语Unit3SportsandFitnessListeningandSpeaking教案新人教版必修第一册教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□设计思路本课设计思路紧密围绕人教版必修第一册英语Unit3SportsandFitness的ListeningandSpeaking部分，以培养学生听、说能力为主，通过设置真实情境和任务型活动，引导学生积极参与课堂互动，提高英语实际应用能力。课程内容与课本紧密相连，旨在巩固教材知识，同时拓展学生视野。核心素养目标1.培养学生的英语听说能力，提高语言运用效率。

2.增强学生的跨文化交流意识，理解不同文化背景下的体育活动。

3.培养学生健康的生活态度，通过体育活动促进身心健康发展。教学难点与重点1.教学重点

①理解并运用与体育和健身相关的词汇和短语，如"jogging","swimming","fitnesscenter"等。

②听懂并复述关于个人或他人体育活动的描述，包括活动类型、频率和感受。

③能够进行简单的体育活动讨论，表达个人观点和询问他人意见。

2.教学难点

①在听力理解中准确捕捉关键信息，尤其是在对话中快速识别并记录信息点。

②在口语表达中流畅地使用过去时态描述过去发生的体育活动，并能进行合理的推断。

③在小组讨论中，能够有效组织语言，表达自己的观点，并尊重他人意见，进行有效的沟通。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如体育活动图片、健身中心介绍视频等。

3.教学工具：准备录音机或MP3播放器，用于播放听力材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供白板或投影仪用于展示教学内容。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张国际知名运动员的照片，提问学生关于该运动员的体育项目和成就。

2.提出问题：引导学生思考体育活动对个人健康的重要性，激发学生对本节课的兴趣。

3.小组讨论：分组讨论体育活动对身心健康的益处，每组派代表分享观点。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍体育活动相关词汇：jogging,swimming,fitnesscenter等，通过图片和例句帮助学生理解。

2.听力练习：播放一段关于健身中心介绍的视频，让学生听后回答问题，巩固词汇和句型。

3.口语表达：讲解如何用英语描述自己的体育活动，如频率、时长等，提供例句和模板。

4.课堂互动：提问学生关于自己或家人的体育活动，鼓励学生用英语表达。

三、巩固练习（15分钟）

1.完成教材中的练习题，如填空、选择题等，巩固课堂所学词汇和句型。

2.小组活动：每组设计一段关于健身活动的对话，要求包含本节课所学词汇和句型。

3.分组展示：每组派代表进行对话展示，其他组进行评价和反馈。

四、课堂提问（10分钟）

1.提问学生关于体育活动的个人观点，如最喜欢的运动项目、运动频率等。

2.学生分组讨论，分享各自的运动经历和感受，提高语言表达能力。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，如制定健身计划等。

2.学生回答：鼓励学生用英语表达自己的想法，教师进行点评和指导。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调体育活动对身心健康的益处。

2.拓展活动：鼓励学生在课后进行一项自己喜欢的体育活动，并记录下来，下节课分享。

教学时长：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-体育活动历史：介绍不同体育项目的起源和发展，如篮球、足球、田径等。

-体育明星故事：收集一些著名体育明星的成功故事，分析他们的训练方法和心态。

-健身知识普及：提供关于健身的基本知识，如运动前的热身、运动后的拉伸、不同健身器材的使用等。

-国际体育赛事：介绍一些国际知名的体育赛事，如奥运会、世界杯等，以及相关赛事的背景知识。

-体育健康数据：收集一些关于体育活动对健康影响的统计数据，如运动对心血管健康、心理健康的影响等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读关于体育历史的书籍或文章，了解不同体育项目的文化背景。

-组织学生观看体育纪录片或访谈节目，了解体育明星的训练和生活。

-鼓励学生参加校内的体育活动或健身课程，亲身体验不同的运动项目。

-建议学生利用网络资源或图书馆资料，学习基本的健身知识和技巧。

-学生可以参与或组织小型体育比赛，提高团队合作能力和竞技水平。

-鼓励学生记录自己的运动日志，包括运动项目、时长、感受等，以便更好地了解自己的运动习惯和健康状况。

-学生可以尝试制作关于体育活动的手抄报或PPT，展示自己的学习成果。

-鼓励学生参与社区体育活动，如志愿服务、健康讲座等，提升社会责任感。

-学生可以撰写关于体育活动的短文或故事，提高英语写作能力。

-组织学生进行小组研究，探讨体育活动对青少年成长的影响，并撰写研究报告。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们一起学习了关于体育和健身的相关词汇和表达方式，了解了不同体育活动对身心健康的益处。通过听力材料和口语练习，同学们不仅提高了英语听说能力，还增强了对体育活动的认识。希望大家能够将所学知识应用到日常生活中，积极参与体育活动，保持健康的生活方式。

当堂检测：

1.请同学们用英语描述你最喜欢的体育活动，包括活动的名称、频率和时长。

2.列举至少三个你今天学到的与体育活动相关的英语词汇。

3.分组讨论：如何鼓励更多的人参与体育活动，提高全民健康水平？

4.请一位同学分享他/她参加的一项体育活动的经历，并用英语描述。板书设计1.重点知识点：

①体育活动词汇：jogging,swimming,fitnesscenter,yoga,basketball,football

②健身活动描述：Iusuallygojoggingfor30minuteseverymorning.

③体育活动频率：Iplayfootballtwiceaweek.

2.重点词汇：

①Sports（运动）

②Fitness（健身）

③Exerci