2026年四川省苏教版小学三年级数学上册第7单元同步练习题

2026年四川省苏教版小学三年级数学上册第7单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版小学三年级数学上册第7单元中，学习“分数的初步认识”时，小明用一张圆形纸片平均分成4份，其中1份涂色，他涂色的部分用分数表示正确的是（）A.1/4B.2/4C.3/4D.4/42.第7单元“分数的初步认识”中提到，分数的意义是“把单位‘1’平均分成若干份，表示这样一份或几份的数”。下列情境中，不能用分数表示的是（）A.把一根绳子平均分成5段，取其中的2段B.把一个苹果平均分成8块，取其中的3块C.把一个长方形分成4个相同的小正方形，取其中的1个D.把10个糖果平均分给3个小朋友，每个小朋友分到多少3.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，比较分数大小的方法之一是“分母相同，分子大的分数大”。下列分数中，最大的是（）A.1/6B.1/5C.1/7D.1/84.第7单元“分数的初步认识”中，小明说“3/4表示把一个物体分成4份，取其中的3份”，这种说法（）A.完全正确B.部分正确C.完全错误D.无法判断5.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，把一个蛋糕平均分成8份，小华吃了3份，小华吃了这个蛋糕的（）A.3/8B.5/8C.8/3D.3/56.第7单元“分数的初步认识”中，分数单位是1/10的分数有（）个A.10B.100C.无数D.无法确定7.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，把一根绳子对折再对折，得到的每一小段是这根绳子的（）A.1/2B.1/4C.1/8D.1/168.第7单元“分数的初步认识”中，分数与除法的关系是（）A.a÷b=c（b≠0）B.a×b=cC.a-b=cD.a+b=c9.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，把一个长方形分成3份，小丽取了其中1份，小丽取的部分用分数表示是（）A.1/3B.2/3C.3/1D.1/210.第7单元“分数的初步认识”中，分数的分子相当于除法算式中的（）A.被除数B.除数C.商D.余数二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，把一个正方形平均分成7份，其中的3份用分数表示是______。2.第7单元“分数的初步认识”中，分数单位是1/5的分数有______个。3.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，把一根绳子平均分成4段，每段占这根绳子的______。4.第7单元“分数的初步认识”中，分数的意义是“把单位‘1’平均分成若干份，表示这样一份或几份的数”，这里的“若干份”可以是______个。5.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，比较分数大小的方法之一是“分母相同，分子大的分数大”，这个方法适用于______的分数。6.第7单元“分数的初步认识”中，分数的分子表示______，分母表示______。7.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，把一个苹果平均分成8块，小刚吃了其中的5块，小刚吃了这个苹果的______。8.第7单元“分数的初步认识”中，分数单位是1/10的分数有______个。9.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，把一个长方形分成5份，小丽取了其中2份，小丽取的部分用分数表示是______。10.第7单元“分数的初步认识”中，分数与除法的关系是______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，把一个物体分成4份，每份一定是1/4。2.第7单元“分数的初步认识”中，分数单位是1/5的分数有5个。3.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，把一个长方形分成3份，每份都是1/3。4.第7单元“分数的初步认识”中，分数的分子可以是0。5.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，比较分数大小的方法之一是“分子相同，分母小的分数大”。6.第7单元“分数的初步认识”中，分数单位是1/10的分数有10个。7.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，把一个苹果平均分成8块，小华吃了其中的3块，小华吃了这个苹果的3/8。8.第7单元“分数的初步认识”中，分数的分子表示取了几份，分母表示平均分成了几份。9.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，分数单位是1/5的分数有5个。10.第7单元“分数的初步认识”中，分数与除法的关系是a÷b=c（b≠0）。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，什么是分数？请用自己的话解释。2.第7单元“分数的初步认识”中，如何比较两个分数的大小？请举例说明。3.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，分数单位是什么？请举例说明。4.第7单元“分数的初步认识”中，分数与除法有什么关系？请举例说明。5.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，如何表示一个物体的几分之一？请举例说明。6.第7单元“分数的初步认识”中，如何表示一个物体的几分之几？请举例说明。7.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，分数的意义是什么？请用自己的话解释。8.第7单元“分数的初步认识”中，如何用分数表示生活中的情境？请举例说明。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，一个披萨平均分成8块，小丽吃了其中的3块，小强吃了其中的2块，谁吃的更多？请用分数表示并比较。2.第7单元“分数的初步认识”中，一个长方形分成5份，小王取了其中的2份，小张取了其中的3份，谁取的更多？请用分数表示并比较。3.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，一个蛋糕平均分成10块，小李吃了其中的3块，小赵吃了其中的4块，谁吃的更多？请用分数表示并比较。4.第7单元“分数的初步认识”中，一个正方形分成7份，小陈取了其中的2份，小林取了其中的3份，谁取的更多？请用分数表示并比较。5.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，一个长方形分成9份，小黄取了其中的4份，小周取了其中的5份，谁取的更多？请用分数表示并比较。6.第7单元“分数的初步认识”中，一个苹果平均分成8块，小吴吃了其中的2块，小郑吃了其中的3块，谁吃的更多？请用分数表示并比较。7.在苏教版小学三年级数学上册第7单元“分数的初步认识”中，一个蛋糕平均分成6块，小孙吃了其中的2块，小李吃了其中的3块，谁吃的更多？请用分数表示并比较。8.第7单元“分数的初步认识”中，一个长方形分成4份，小马取了其中的2份，小杨取了其中的3份，谁取的更多？请用分数表示并比较。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：把一张圆形纸片平均分成4份，其中1份涂色，涂色的部分用分数表示是1/4。2.D解析：把10个糖果平均分给3个小朋友，每个小朋友分到的是10÷3=3又1/3个糖果，不能用分数表示。3.B解析：分母相同，分子大的分数大，1/5＞1/6＞1/7＞1/8。4.B解析：分数的意义是“把单位‘1’平均分成若干份，表示这样一份或几份的数”，小明说的前半句正确，后半句错误。5.A解析：把一个蛋糕平均分成8份，小华吃了3份，小华吃了这个蛋糕的3/8。6.C解析：分数单位是1/10的分数有无数个，因为可以无限细分。7.C解析：把一根绳子对折再对折，得到的每一小段是这根绳子的1/8。8.A解析：分数与除法的关系是a÷b=c（b≠0）。9.A解析：把一个长方形分成3份，小丽取了其中1份，小丽取的部分用分数表示是1/3。10.A解析：分数的分子相当于除法算式中的被除数。二、填空题1.3/7解析：把一个正方形平均分成7份，其中的3份用分数表示是3/7。2.无数解析：分数单位是1/5的分数有无数个，因为可以无限细分。3.1/4解析：把一根绳子平均分成4段，每段占这根绳子的1/4。4.若干解析：分数的意义是“把单位‘1’平均分成若干份，表示这样一份或几份的数”，这里的“若干份”可以是任意个数。5.分母相同解析：比较分数大小的方法之一是“分母相同，分子大的分数大”，这个方法适用于分母相同的分数。6.分子表示取了几份，分母表示平均分成了几份解析：分数的分子表示取了几份，分母表示平均分成了几份。7.5/8解析：把一个苹果平均分成8块，小刚吃了其中的5块，小刚吃了这个苹果的5/8。8.无数解析：分数单位是1/10的分数有无数个，因为可以无限细分。9.2/5解析：把一个长方形分成5份，小丽取了其中2份，小丽取的部分用分数表示是2/5。10.a÷b=c（b≠0）解析：分数与除法的关系是a÷b=c（b≠0）。三、判断题1.×解析：把一个物体分成4份，每份不一定是1/4，必须是平均分成4份。2.×解析：分数单位是1/5的分数有无数个，因为可以无限细分。3.×解析：把一个长方形分成3份，每份不一定是1/3，必须是平均分成3份。4.×解析：分数的分子不能是0，否则分数没有意义。5.×解析：比较分数大小的方法之一是“分子相同，分母小的分数大”，这个方法适用于分子相同的分数。6.×解析：分数单位是1/10的分数有无数个，因为可以无限细分。7.√解析：把一个苹果平均分成8块，小华吃了其中的3块，小华吃了这个苹果的3/8。8.√解析：分数的分子表示取了几份，分母表示平均分成了几份。9.×解析：分数单位是1/5的分数有无数个，因为可以无限细分。10.√解析：分数与除法的关系是a÷b=c（b≠0）。四、简答题1.答：分数是把单位‘1’平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。例如，把一个苹果平均分成4份，其中的1份用分数表示是1/4。2.答：比较两个分数大小的方法之一是“分母相同，分子大的分数大”。例如，比较1/5和1/7的大小，因为分母相同，分子大的分数大，所以1/5＞1/7。3.答：分数单位是表示把单位‘1’平均分成若干份，其中的一份。例如，1/10的分数单位是1/10。4.答：分数与除法的关系是a÷b=c（b≠0）。例如，3÷4=3/4。5.答：表示一个物体的几分之一，需要把物体平均分成若干份，取其中的一份。例如，把一个蛋糕平均分成8份，取其中的1份，用分数表示是1/8。6.答：表示一个物体的几分之几，需要把物体平均分成若干份，取其中的几份。例如，把一个蛋糕平均分成8份，取其中的3份，用分数表示是3/8。7.答：分数的意义是把单位‘1’平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。例如，把一个苹果平均分成4份，其中的1份用分数表示是1/4。8.答：用分数表示生活中的情境，需要把物体平均分成若干份，取其中的几份。例如，把一根绳子平均分成5段，取其中的2段，用分数表示是2/5。五、应用题1.答：一个披萨平均分成8块，小丽吃了其中的3块，小丽吃了这个披萨的3/8；小强吃了其中的2块，小强吃了这个披萨的2/8。因为3/8＞2/8，所以小丽吃的更多。2.答：一个长方形分成5份，小王取了其中的2份，小王取的部分用分数表示是2/5；小张取了其中的3份，小张取的部分用分数表示是3/5。因为3/5＞2/5，所以小张取的更多。3.答：一个蛋糕平均分成10块，小李吃了其中的3块，小李吃了这个蛋糕的3/10；小赵吃了其中的4块，小赵吃了这个蛋糕的4/10。因为4/10＞3/10，所以小赵吃的更多。4.答：一个正方形分成7份，小陈取了其中的2份，小陈取的部分用分数表示是2/7；小林取了其中的3份，小林取的部分用分数表示是3/7。因为3/7＞2/7，所以小林取的更多。5.答：一个长方形分成9份，小黄取了其中的4份，小黄取的部分用分数表示是4/9；小周取了其中的5份，小