2026年四川省苏教版五年级语文下册第10单元课后练习题

2026年四川省苏教版五年级语文下册第10单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草船借箭》选自《三国演义》，作者是元末明初的小说家______。该故事通过描写诸葛亮利用______的天气和______的计策，成功向周瑜借得十万支箭，展现了诸葛亮______的才能。A.罗贯中，大雾，草船计，神机妙算B.吴承恩，暴雨，空城计，足智多谋C.施耐庵，顺风，连环计，胆识过人D.曹雪芹，阴天，反间计，机智勇敢2.在《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝下十八碗酒后，看到冈下有一家酒店，招牌上写着“三碗不过冈”的字样。老板娘提醒他酒劲大，但武松______，坚持要再喝几碗。最终，武松______，独自一人上了景阳冈，结果遇到了______。A.不听劝阻，醉意朦胧，大虫（老虎）B.半信半疑，酒足饭饱，野猪C.意气风发，体力充沛，山羊D.豁出去了，精神抖擞，狐狸3.《手指》这篇课文以______的口吻，通过描写五个手指的______、______和______，告诉我们团结合作的重要性。作者______用拟人的手法，将手指比作______，生动形象地表达了______的主题。A.第一人称，特点，性格，情感，五兄弟，团结就是力量B.第三人称，形象，动作，哲理，五兄弟，个人主义不可取C.第一人称，外貌，能力，幽默，五兄弟，团结就是力量D.第三人称，性格，习惯，讽刺，五兄弟，个人主义不可取4.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《______》，讲述的是杨氏九岁的儿子______，机智地回答了吕蒙的提问，展现了______的智慧。故事中，吕蒙问：“孔雀是何鸟？”，杨氏之子回答：“______。”A.《世说新语》，杨修，聪明伶俐，未闻孔雀是夫子家禽B.《三字经》，杨素，机智过人，孔雀是夫子家禽C.《论语》，杨忠，反应敏捷，孔雀不是夫子家禽D.《庄子》，杨朱，机智勇敢，孔雀是夫子家食5.《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮三天时间造十万支箭，诸葛亮却表示______，并立下军令状。最终，诸葛亮利用______的天气和______的计策，在______天内成功借得十万支箭。A.一天，大雾，草船计，三天B.两天，暴雨，空城计，两天C.四天，阴天，连环计，四天D.五天，顺风，反间计，五天6.《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了十八碗酒后，感到______，但仍然坚持要再喝几碗。最终，武松______，独自一人上了景阳冈，结果遇到了______。A.醉意朦胧，不惧危险，大虫（老虎）B.酒足饭饱，体力充沛，野猪C.精神抖擞，意气风发，山羊D.疲惫不堪，半信半疑，狐狸7.《手指》这篇课文以______的口吻，通过描写五个手指的______、______和______，告诉我们团结合作的重要性。作者______用拟人的手法，将手指比作______，生动形象地表达了______的主题。A.第一人称，特点，性格，情感，五兄弟，团结就是力量B.第三人称，形象，动作，哲理，五兄弟，个人主义不可取C.第一人称，外貌，能力，幽默，五兄弟，团结就是力量D.第三人称，性格，习惯，讽刺，五兄弟，个人主义不可取8.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《______》，讲述的是杨氏九岁的儿子______，机智地回答了吕蒙的提问，展现了______的智慧。故事中，吕蒙问：“孔雀是何鸟？”，杨氏之子回答：“______。”A.《世说新语》，杨修，聪明伶俐，未闻孔雀是夫子家禽B.《三字经》，杨素，机智过人，孔雀是夫子家禽C.《论语》，杨忠，反应敏捷，孔雀不是夫子家禽D.《庄子》，杨朱，机智勇敢，孔雀是夫子家食9.《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮三天时间造十万支箭，诸葛亮却表示______，并立下军令状。最终，诸葛亮利用______的天气和______的计策，在______天内成功借得十万支箭。A.一天，大雾，草船计，三天B.两天，暴雨，空城计，两天C.四天，阴天，连环计，四天D.五天，顺风，反间计，五天10.《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了十八碗酒后，感到______，但仍然坚持要再喝几碗。最终，武松______，独自一人上了景阳冈，结果遇到了______。A.醉意朦胧，不惧危险，大虫（老虎）B.酒足饭饱，体力充沛，野猪C.精神抖擞，意气风发，山羊D.疲惫不堪，半信半疑，狐狸二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草船借箭》选自《三国演义》，作者是______。故事通过描写诸葛亮利用______的天气和______的计策，成功向周瑜借得十万支箭，展现了诸葛亮______的才能。2.在《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝下______酒后，感到______，但仍然坚持要再喝几碗。最终，武松______，独自一人上了景阳冈，结果遇到了______。3.《手指》这篇课文以______的口吻，通过描写五个手指的______、______和______，告诉我们团结合作的重要性。作者______用拟人的手法，将手指比作______，生动形象地表达了______的主题。4.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《______》，讲述的是杨氏九岁的儿子______，机智地回答了吕蒙的提问，展现了______的智慧。故事中，吕蒙问：“孔雀是何鸟？”，杨氏之子回答：“______。”5.《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮三天时间造十万支箭，诸葛亮却表示______，并立下军令状。最终，诸葛亮利用______的天气和______的计策，在______天内成功借得十万支箭。6.《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了______酒后，感到______，但仍然坚持要再喝几碗。最终，武松______，独自一人上了景阳冈，结果遇到了______。7.《手指》这篇课文以______的口吻，通过描写五个手指的______、______和______，告诉我们团结合作的重要性。作者______用拟人的手法，将手指比作______，生动形象地表达了______的主题。8.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《______》，讲述的是杨氏九岁的儿子______，机智地回答了吕蒙的提问，展现了______的智慧。故事中，吕蒙问：“孔雀是何鸟？”，杨氏之子回答：“______。”9.《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮三天时间造十万支箭，诸葛亮却表示______，并立下军令状。最终，诸葛亮利用______的天气和______的计策，在______天内成功借得十万支箭。10.《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了______酒后，感到______，但仍然坚持要再喝几碗。最终，武松______，独自一人上了景阳冈，结果遇到了______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《草船借箭》选自《三国演义》，作者是罗贯中。故事通过描写诸葛亮利用大雾的天气和草船计的计策，成功向周瑜借得十万支箭，展现了诸葛亮神机妙算的才能。（______）2.在《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝下十八碗酒后，感到醉意朦胧，但仍然坚持要再喝几碗。最终，武松不惧危险，独自一人上了景阳冈，结果遇到了大虫（老虎）。（______）3.《手指》这篇课文以第一人称的口吻，通过描写五个手指的特点、性格和习惯，告诉我们团结合作的重要性。作者吴承恩用拟人的手法，将手指比作五兄弟，生动形象地表达了团结就是力量的主题。（______）4.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，讲述的是杨氏九岁的儿子杨修，机智地回答了吕蒙的提问，展现了聪明伶俐的智慧。故事中，吕蒙问：“孔雀是何鸟？”，杨氏之子回答：“未闻孔雀是夫子家禽。”（______）5.《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮三天时间造十万支箭，诸葛亮却表示一天，并立下军令状。最终，诸葛亮利用大雾的天气和草船计的计策，在三天内成功借得十万支箭。（______）6.《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了十八碗酒后，感到酒足饭饱，但仍然坚持要再喝几碗。最终，武松体力充沛，独自一人上了景阳冈，结果遇到了野猪。（______）7.《手指》这篇课文以第三人称的口吻，通过描写五个手指的外貌、能力和习惯，告诉我们团结合作的重要性。作者施耐庵用拟人的手法，将手指比作五兄弟，生动形象地表达了个人主义不可取的主题。（______）8.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《三字经》，讲述的是杨氏九岁的儿子杨素，机智地回答了吕蒙的提问，展现了机智过人的智慧。故事中，吕蒙问：“孔雀是何鸟？”，杨氏之子回答：“孔雀是夫子家禽。”（______）9.《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮三天时间造十万支箭，诸葛亮却表示四天，并立下军令状。最终，诸葛亮利用阴天的天气和连环计的计策，在四天内成功借得十万支箭。（______）10.《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了十八碗酒后，感到精神抖擞，但仍然坚持要再喝几碗。最终，武松意气风发，独自一人上了景阳冈，结果遇到了山羊。（______）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的原因。（至少三点）2.武松在《景阳冈》中表现出了哪些性格特点？3.《手指》这篇课文通过描写五个手指的哪些方面，告诉我们团结合作的重要性？4.《杨氏之子》中，杨氏之子是如何机智地回答吕蒙的提问的？5.《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮三天时间造十万支箭，诸葛亮却表示一天，这是为什么？6.《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了十八碗酒后，感到醉意朦胧，但仍然坚持要再喝几碗，这是为什么？7.《手指》这篇课文以什么样的口吻，通过描写五个手指的哪些方面，告诉我们团结合作的重要性？8.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的哪部作品？讲述的是什么故事？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读完《草船借箭》，你学到了哪些道理？请结合实际生活举例说明。2.武松在《景阳冈》中的行为表现出了哪些性格特点？请结合实际生活举例说明。3.《手指》这篇课文通过描写五个手指的哪些方面，告诉我们团结合作的重要性？请结合实际生活举例说明。4.《杨氏之子》中，杨氏之子是如何机智地回答吕蒙的提问的？请结合实际生活举例说明。5.《草船借箭》中，诸葛亮成功借箭的原因是什么？请结合实际生活举例说明。6.《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了十八碗酒后，感到醉意朦胧，但仍然坚持要再喝几碗，这是为什么？请结合实际生活举例说明。7.《手指》这篇课文以什么样的口吻，通过描写五个手指的哪些方面，告诉我们团结合作的重要性？请结合实际生活举例说明。8.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的哪部作品？讲述的是什么故事？请结合实际生活举例说明。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：罗贯中是元末明初的小说家，《三国演义》的作者。故事通过描写诸葛亮利用大雾的天气和草船计的计策，成功向周瑜借得十万支箭，展现了诸葛亮神机妙算的才能。2.A解析：武松在景阳冈上喝下十八碗酒后，感到醉意朦胧，但仍然坚持要再喝几碗。最终，武松不惧危险，独自一人上了景阳冈，结果遇到了大虫（老虎）。3.C解析：第一人称，外貌，能力，幽默，五兄弟，团结就是力量。作者用拟人的手法，将手指比作五兄弟，生动形象地表达了团结就是力量的主题。4.A解析：《世说新语》是南朝刘义庆的作品，杨修是杨氏九岁的儿子，机智地回答了吕蒙的提问，展现了聪明伶俐的智慧。故事中，吕蒙问：“孔雀是何鸟？”，杨氏之子回答：“未闻孔雀是夫子家禽。”5.A解析：一天，大雾，草船计，三天。诸葛亮利用大雾的天气和草船计的计策，在三天内成功借得十万支箭。6.A解析：武松在景阳冈上喝下十八碗酒后，感到醉意朦胧，但仍然坚持要再喝几碗。最终，武松不惧危险，独自一人上了景阳冈，结果遇到了大虫（老虎）。7.C解析：第一人称，外貌，能力，幽默，五兄弟，团结就是力量。作者用拟人的手法，将手指比作五兄弟，生动形象地表达了团结就是力量的主题。8.A解析：《世说新语》是南朝刘义庆的作品，杨修是杨氏九岁的儿子，机智地回答了吕蒙的提问，展现了聪明伶俐的智慧。故事中，吕蒙问：“孔雀是何鸟？”，杨氏之子回答：“未闻孔雀是夫子家禽。”9.A解析：一天，大雾，草船计，三天。诸葛亮利用大雾的天气和草船计的计策，在三天内成功借得十万支箭。10.A解析：武松在景阳冈上喝下十八碗酒后，感到醉意朦胧，但仍然坚持要再喝几碗。最终，武松不惧危险，独自一人上了景阳冈，结果遇到了大虫（老虎）。二、填空题1.罗贯中，大雾，草船计，神机妙算解析：罗贯中是《三国演义》的作者。故事通过描写诸葛亮利用大雾的天气和草船计的计策，成功向周瑜借得十万支箭，展现了诸葛亮神机妙算的才能。2.十八碗，醉意朦胧，不惧危险，大虫（老虎）解析：武松在景阳冈上喝下十八碗酒后，感到醉意朦胧，但仍然坚持要再喝几碗。最终，武松不惧危险，独自一人上了景阳冈，结果遇到了大虫（老虎）。3.第一人称，外貌，能力，幽默，五兄弟，团结就是力量解析：第一人称，通过描写五个手指的外貌、能力和习惯，告诉我们团结合作的重要性。作者用拟人的手法，将手指比作五兄弟，生动形象地表达了团结就是力量的主题。4.《世说新语》，杨修，聪明伶俐，未闻孔雀是夫子家禽解析：《世说新语》是南朝刘义庆的作品，杨修是杨氏九岁的儿子，机智地回答了吕蒙的提问，展现了聪明伶俐的智慧。故事中，吕蒙问：“孔雀是何鸟？”，杨氏之子回答：“未闻孔雀是夫子家禽。”5.一天，大雾，草船计，三天解析：诸葛亮利用大雾的天气和草船计的计策，在三天内成功借得十万支箭。6.十八碗，醉意朦胧，不惧危险，大虫（老虎）解析：武松在景阳冈上喝下十八碗酒后，感到醉意朦胧，但仍然坚持要再喝几碗。最终，武松不惧危险，独自一人上了景阳冈，结果遇到了大虫（老虎）。7.第一人称，外貌，能力，幽默，五兄弟，团结就是力量解析：第一人称，通过描写五个手指的外貌、能力和习惯，告诉我们团结合作的重要性。作者用拟人的手法，将手指比作五兄弟，生动形象地表达了团结就是力量的主题。8.《世说新语》，杨修，聪明伶俐，未闻孔雀是夫子家禽解析：《世说新语》是南朝刘义庆的作品，杨修是杨氏九岁的儿子，机智地回答了吕蒙的提问，展现了聪明伶俐的智慧。故事中，吕蒙问：“孔雀是何鸟？”，杨氏之子回答：“未闻孔雀是夫子家禽。”9.一天，大雾，草船计，三天解析：诸葛亮利用大雾的天气和草船计的计策，在三天内成功借得十万支箭。10.十八碗，醉意朦胧，不惧危险，大虫（老虎）解析：武松在景阳冈上喝下十八碗酒后，感到醉意朦胧，但仍然坚持要再喝几碗。最终，武松不惧危险，独自一人上了景阳冈，结果遇到了大虫（老虎）。三、判断题1.√解析：罗贯中是《三国演义》的作者。故事通过描写诸葛亮利用大雾的天气和草船计的计策，成功向周瑜借得十万支箭，展现了诸葛亮神机妙算的才能。2.√解析：武松在景阳冈上喝下十八碗酒后，感到醉意朦胧，但仍然坚持要再喝几碗。最终，武松不惧危险，独自一人上了景阳冈，结果遇到了大虫（老虎）。3.×解析：《手指》这篇课文以第一人称的口吻，通过描写五个手指的特点、性格和习惯，告诉我们团结合作的重要性。作者吴承恩用拟人的手法，将手指比作五兄弟，生动形象地表达了团结就是力量的主题。4.√解析：《世说新语》是南朝刘义庆的作品，杨修是杨氏九岁的儿子，机智地回答了吕蒙的提问，展现了聪明伶俐的智慧。故事中，吕蒙问：“孔雀是何鸟？”，杨氏之子回答：“未闻孔雀是夫子家禽。”5.×解析：诸葛亮利用大雾的天气和草船计的计策，在三天内成功借得十万支箭。6.×解析：武松在景阳冈上喝下十八碗酒后，感到醉意朦胧，但仍然坚持要再喝几碗。最终，武松不惧危险，独自一人上了景阳冈，结果遇到了大虫（老虎）。7.×解析：《手指》这篇课文以第三人称的口吻，通过描写五个手指的外貌、能力和习惯，告诉我们团结合作的重要性。作者施耐庵用拟人的手法，将手指比作五兄弟，生动形象地表达了个人主义不可取的主题。8.×解析：《世说新语》是南朝刘义庆的作品，杨修是杨氏九岁的儿子，机智地回答了吕蒙的提问，展现了机智过人的智慧。故事中，吕蒙问：“孔雀是何鸟？”，杨氏之子回答：“孔雀是夫子家禽。”9.×解析：诸葛亮利用大雾的天气和草船计的计策，在三天内成功借得十万支箭。10.×解析：武松在景阳冈上喝下十八碗酒后，感到醉意朦胧，但仍然坚持要再喝几碗。最终，武松不惧危险，独自一人上了景阳冈，结果遇到了大虫（老虎）。四、简答题1.诸葛亮成功借箭的原因：（1）诸葛亮准确预测了天气变化，知道三天后将有大雾；（2）诸葛亮利用了草船计的计策，制造了向曹军借箭的假象；（3）诸葛亮利用了周瑜的嫉妒心理，故意立下军令状，增加周瑜的信任。2.武松在《景阳冈》中表现出的性格特点：（1）武松勇猛过人，敢于独自面对老虎；（2）武松酒量惊人，能够喝下十八碗酒；（3）武松机智勇敢，能够在危急时刻冷静应对。3.《手指》这篇课文通过描写五个手指的哪些方面，告诉我们团结合作的重要性？（1）通过描写五个手指的外貌、能力和习惯，展现了每个手指的个性和特点；（2）通过描写五个手指之间的合作，展现了团结合作的重要性；（3）通过描写五个手指之间的关系，告诉我们团结就是力量。4.《杨氏之子》中，杨氏之子是如何机智地回答吕蒙的提问的？杨氏之子通过回答“未闻孔雀是夫子家禽”，巧妙地运用了谐音和反问的修辞手法，既展现了机智，又维护了家族的尊严。5.《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮三天时间造十万支箭，诸葛亮却表示一天，这是为什么？诸葛亮通过利用大雾的天气和草船计的计策，能够在一天内成功借得十万支箭，因此表示一天。6.《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了十八碗酒后，感到醉意朦胧，但仍然坚持要再喝几碗，这是为什么？武松为了能够独自面对老虎，坚持要再喝几碗酒，以增强自己的酒量和勇气。7.《手指》这篇课文以什么样的口吻，通过描写五个手指的哪些方面，告诉我们团结合作的重要性？第一人称，通过描写五个手指的外貌、能力和习惯，告诉我们团结合作的重要性。作者用拟人的手法，将手指比作五兄弟，生动形象地表达了团结就是力量的主题。8.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的哪部作品？讲述的是什么故事？《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，讲述的是杨氏九岁的儿子杨修，机智地回答了吕蒙的提问，展现了聪明伶俐的智慧。五、应用题1.读完《草船借箭》，你学到了哪些道理？请结合实际生活举例说明。诸葛亮成功借箭的故事告诉我们，要善于利用环境和条件，发挥自己的智慧和才能。在实际生活中，我们也可以通过观察和思考，找到解决问题的方法。例如，在考试前，我们可以通过制定学习计划，合理安排时间，提高学习效率。2.武松在《景阳冈》中的行为表现出了哪些性格特点？请结合实际生活举例说明。武松勇猛过人，敢于独自面对老虎，表现出了他的勇敢和自信。在实际生活中，我们也可以通过勇敢和自信，克服困难和挑战。例如，在面对考试时，我们可以通过自信和勇敢，克服紧张和焦虑，发挥出自己的最佳水平。3.《手指》这篇课文通过描写五个手指的哪些方面，告诉我