变异生物考题及对应答案

变异生物考题及对应答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列关于可遗传变异的叙述，正确的是（）A.基因重组只发生在减数分裂过程中B.基因突变是由于外界环境突变引起的C.染色体结构变异一定会导致生物性状改变D.所有变异都能为生物进化提供原材料2.基因突变的特点不包括（）A.突变是随机发生的B.突变可以传递给后代C.突变对生物一定是有利的D.突变的频率可以发生改变3.下列属于染色体结构变异的是（）A.红绿色盲症B.人类镰刀型细胞贫血症C.染色体上某一片段重复D.基因重组导致性状重组4.某种生物体细胞中含有2对同源染色体，其中一个染色体组中包含A和B两个基因。该生物产生的一个卵细胞中，不可能含有的基因组成是（）A.ABB.aBC.AbD.aa5.下列关于多倍体育种的叙述，错误的是（）A.多倍体通常茎秆粗壮，营养物质丰富B.多倍体育种最常用的方法是利用秋水仙素处理幼苗C.多倍体在育种上具有很大的应用价值D.多倍体植株往往高度不育6.单倍体育种的主要优点是（）A.能显著提高遗传变异频率B.能明显缩短育种年限C.能使后代性状保持稳定D.能适用于所有植物物种7.用杂合子(self-pollination)种植的某植物，其子一代中出现了隐性性状，这种现象在遗传学上称为（）A.基因重组B.染色体变异C.基因突变D.表观遗传8.下列关于基因突变和基因重组的叙述，正确的是（）A.基因突变和基因重组都能产生新的基因B.基因突变和基因重组都发生在有丝分裂过程中C.基因突变是可遗传变异的根本来源，基因重组是可遗传变异的重要来源D.基因突变和基因重组都能定向改变生物的遗传特性9.人类镰刀型细胞贫血症的病因是控制血红蛋白合成的基因发生了突变，导致血红蛋白分子结构异常。这体现了基因突变（）A.可能有害B.可能有利C.一定有害D.一定有利10.下列育种方法中，利用了基因重组原理的是（）A.诱变育种B.单倍体育种C.多倍体育种D.杂交育种二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的五个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得3分，部分选对得1分，有错选或不选的得0分。）11.下列关于基因突变的叙述，正确的有（）A.基因突变是基因结构的改变B.基因突变可以发生在任何DNA分子上C.基因突变发生后的性状一定能被观察到D.基因突变的频率很低，但可以被人为提高E.基因突变是生物变异的根本来源12.下列属于可遗传变异的是（）A.近视眼B.红绿色盲C.皮肤晒黑D.种子饱满度的差异（由基因控制）E.植物的高度（受环境影响）13.染色体数目变异可能导致（）A.生物体细胞内染色体数目加倍B.生物体产生新的基因C.生物体出现新的性状D.生物体失去部分遗传信息E.生物体可育性降低14.单倍体育种通常需要利用的技术手段有（）A.培养愈伤组织B.花药离体培养C.秋水仙素处理D.杂交育种E.组织培养15.变异在生物进化中具有重要作用，其意义体现在（）A.变异为生物进化提供了原材料B.变异是自然选择的基础C.变异使生物能够适应环境D.变异能够创造新的物种E.变异使生物的遗传和变异保持稳定三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分。）16.基因突变是指DNA分子中发生改变，从而引起______改变的现象。基因突变具有______、______和______的特点。17.在有丝分裂过程中，发生在______时期，导致同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换的现象，称为基因重组。18.染色体结构变异包括______、______、______和______。19.多倍体育种常用的方法是利用______处理萌发的种子或幼苗，抑制______的分裂，从而引起______加倍。20.单倍体育种利用了______的原理，其优点是______。四、简答题（本大题共4小题，共35分。）21.简述基因突变和基因重组在来源、类型、发生时期和遗传传递方面的主要区别。（8分）22.简述染色体数目变异的类型及其对生物体的影响。（9分）23.比较单倍体育种和多倍体育种的原理、方法和优点。（9分）24.变异有哪些类型？举例说明变异在育种实践中的具体应用。（9分）试卷答案一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.A解析：基因重组发生在减数第一次分裂前期（同源染色体联会时）和后期（同源染色体分离时），A正确。基因突变是由于DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换引起，不一定是外界环境突变引起，B错误。染色体结构变异可能导致基因数量或排列顺序改变，不一定会导致生物性状改变（例如纯合隐性个体），C错误。有利或有害是相对环境而言的，不是绝对的，且不是所有变异都能为生物进化提供原材料（必须是可遗传变异），D错误。2.C解析：基因突变是随机发生的，A正确。基因突变产生的新基因及其控制的性状，可以通过有性生殖传递给后代，B正确。基因突变具有不定向性，多数对生物有害，少数对生物有利或无影响，C错误。诱发因素可以改变基因突变的频率，D正确。3.C解析：红绿色盲症是基因突变的结果，A错误。人类镰刀型细胞贫血症是基因突变的结果，B错误。染色体结构变异包括重复、缺失、易位和倒位，C正确。基因重组是控制不同性状的基因重新组合，是基因在减数分裂过程中的重新排列，D错误。4.A解析：一个染色体组包含A和B基因，该生物体细胞有2对同源染色体，则基因型为AABB或AaBb。产生卵细胞经过减数分裂，同源染色体分离，等位基因分离。若卵细胞来自AABB个体，则含AB或aB或Ab。若卵细胞来自AaBb个体，则根据自由组合定律，含AB、aB、Ab、ab。因此，不可能含有aa，A正确，BCD错误。5.D解析：多倍体通常茎秆粗壮，营养物质丰富，适合食品加工，A正确。多倍体育种最常用的方法是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，B正确。多倍体在育种上具有很大的应用价值，例如培育高产、抗病品种，C正确。多倍体植株染色体数目改变，细胞代谢改变，往往高度不育或完全不育，D错误。6.B解析：单倍体育种能显著提高育种效率，缩短育种年限，因为可以将隐性性状迅速显现出来，快速选育出纯合优良品种，B正确。杂交育种也能提高变异频率，A错误。单倍体育种得到的是纯合体，能保证后代性状的稳定，但主要优点是缩短年限，C错误。单倍体育种主要适用于可以进行组织培养的植物，D错误。7.A解析：杂合子自交，后代出现隐性性状，说明亲本性状是显性，隐性性状是隐性基因纯合的结果。这种性状分离的现象，是等位基因在减数分裂时分离，后代产生不同基因型的配子，随机结合导致的，属于基因重组的结果，A正确。亲本是杂合子，B错误。亲本发生的是基因突变的可能性极小，且题目未说明是突变性状，C错误。表观遗传是基因表达调控而DNA序列不变，D错误。8.C解析：基因突变能产生新的基因，基因重组不能产生新基因，只是原有基因的重新组合，A错误。基因突变和基因重组都主要发生在减数分裂过程中，B错误。基因突变产生新的基因，是可遗传变异的根本来源；基因重组产生新的基因型，是可遗传变异的重要来源，C正确。基因突变和基因重组都是随机发生的，其结果是否定向有利取决于环境，D错误。9.A解析：镰刀型细胞贫血症是由于基因突变导致血红蛋白结构异常，引起致病性状，这说明基因突变可能有害，A正确。该突变对个体生存不利，B错误。虽然该突变有害，但基因突变有利害之分，并非一定有害，C错误。有利有害是相对的，D错误。10.D解析：诱变育种利用的是基因突变的原理，A错误。单倍体育种利用的是染色体数目变异的原理，B错误。多倍体育种利用的是染色体数目变异的原理，C错误。杂交育种是通过不同品种或品系的杂交，将优良基因组合到一起，利用的是基因重组的原理，D正确。二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的五个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得3分，部分选对得1分，有错选或不选的得0分。）11.ABD解析：基因突变是DNA分子中碱基对的改变，属于基因结构的改变，A正确。基因突变可以发生在体细胞或生殖细胞中，发生在任何DNA分子（基因或非基因区段）上，B正确。基因突变后，如果发生在非编码区或产生的新的基因控制合成的蛋白质功能未变，性状不一定能观察到，C错误。诱变因素（物理、化学）可以增加基因突变的频率，D正确。基因突变是产生新基因的途径，是可遗传变异的根本来源，E正确。（注：根据题目要求“部分选对得1分，有错选得0分”，选项C错误导致该题无法得满分，若按标准评分，此题得分应为2分。但若理解为选出所有正确描述，A、B、D均为正确描述。）12.BDE解析：近视眼通常是环境因素（如长期近距离用眼）和遗传因素共同作用的结果，且不能遗传给后代，A错误。红绿色盲是由基因突变引起的遗传病，B正确。皮肤晒黑是环境（紫外线）诱导的生理性变化，不可遗传，C错误。种子饱满度的差异（由基因控制）是遗传性状的差异，D正确。植物的高度受基因和环境影响，是可遗传变异，E正确。13.ACDE解析：染色体数目变异包括个体水平上的增加或减少（多倍体、单体、缺体等）和细胞水平上的增加或减少。多倍体是染色体数目加倍，A正确。染色体数目变异改变的是染色体上的基因数量，可能导致生物体基因总量改变，但不产生新基因（基因突变产生新基因），B错误。染色体数目变异可能导致生物体性状改变（如多倍体），C正确。如果丢失的染色体包含重要基因，会导致生物体失去部分遗传信息，D正确。染色体数目变异往往导致细胞分裂异常，影响育性，使生物体可育性降低，E正确。14.BDE解析：单倍体育种流程通常包括：选取杂合体植株的花药进行离体培养（B），在特定培养基上诱导其发育成单倍体植株；然后通过秋水仙素处理使染色体数目加倍（D），得到纯合体；再进行筛选，获得所需性状的纯合植株。组织培养（E）是获得单倍体植株和将加倍后的植株培养成新植株的关键技术。培养愈伤组织（A）是多倍体育种中诱导染色体加倍的常用处理对象，但不是获得单倍体本身的技术。杂交育种（C）是获得杂合体的方法，不是单倍体育种技术本身。15.ABCDE解析：变异产生不同的基因型和表现型，为自然选择提供了不同的材料，A正确。自然选择作用于表现型，淘汰不利变异，保留有利变异，B正确。具有有利变异的个体更容易生存和繁殖，从而适应环境，C正确。经过长期的自然选择和变异，可能导致种群基因频率发生显著变化，甚至形成新的物种，D正确。变异是生物进化的原材料，使得生物的遗传和变异保持动态平衡，是进化发生的基础，E正确。（注：根据题目要求“有错选或不选的得0分”，此题选项均正确。）三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分。）16.基因；碱基对序列；不定向性；低频性；多害少利性17.减数第一次分裂前期（四分体时期）18.重复；缺失；易位；倒位19.秋水仙素；细胞分裂（或纺锤体）；染色体20.染色体数目变异；能显著提高育种效率，缩短育种年限四、简答题（本大题共4小题，共35分。）21.基因突变：来源：DNA分子内部碱基对的改变。类型：点突变（替换、插入、缺失）。发生时期：主要发生在DNA复制时期（有丝分裂和减数分裂间期），也可发生在其他时期。遗传传递：发生在体细胞中，一般不遗传给后代；发生在生殖细胞中，可遗传给后代。基因重组：来源：同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换；非同源染色体之间自由组合。类型：交换型（交叉互换）；自由组合型。发生时期：减数第一次分裂前期（四分体时期）和后期。遗传传递：发生在减数分裂过程中，遗传给后代。（评分说明：每个要点1分，共8分）22.类型：染色体结构变异：包括染色体片段的重复、缺失、易位和倒位。（2分）染色体数目变异：包括个别染色体的增加（单体）或减少（缺体），以及染色体组的增加（多倍体）或减少（单倍体）。（2分）对生物体的影响：染色体结构变异：可能导致基因数量或排列顺序改变，从而影响生物的性状。如果变异发生在隐性纯合子中，可能不表现异常；如果发生在显性纯合子中，可能导致严重遗传病；如果发生在杂合子中，可能导致性状的改变或遗传病。（3分）染色体数目变异：个别染色体数目变异（如单体、缺体）通常导致生物体高度不育或死亡；染色体组数目变异（多倍体）：a.二倍体：多数高度不育（如缺体），少数可育（如形成异源多倍体）。b.多倍体（三倍体、四倍体等）：通常茎秆粗壮，营养丰富（如无籽西瓜），但发育迟缓，结实率低，或高度不育。（3分）（评分说明：类型各1分，影响部分描述清晰得3分，共9分）23.原理：单倍体育种：利用了染色体数目变异的原理，通过人工诱导产生染色体数目减半的配子（或直接从单性生殖获得单倍体），再经过染色体数目加倍，获得纯合体。（2分）多倍体育种：利用了染色体数目变异的原理，通过人工诱导使染色体数目加倍，获得纯合的多倍体。（2分）方法：单倍体育种：通常通过花药（或花粉）离体培养获得单倍体，然后用秋水仙素处理，使染色体数目加倍，筛选出所需性状的纯合植株。（