研究生个人思想工作总结2026(3篇)

研究生个人思想工作总结2026(3篇)第一篇2026年全年，我作为XX大学文学院中国现当代文学专业2024级硕士研究生，始终把思想淬炼摆在个人成长的首要位置，围绕政治素养提升、科研作风养成、社会责任践行三个核心维度梳理成长轨迹，现将全年思想工作情况系统总结如下。第一，政治理论学习实现从“被动跟进”到“主动融合”的转变。2026年是“十五五”规划编制启动之年，也是文艺领域落实文化强国战略部署的关键之年，我主动报名参加学校青年马克思主义者培养工程研究生专项班，完成48学时的系统理论学习，重点学习了总书记在文化传承发展座谈会上的最新讲话精神、“十五五”时期文化产业发展规划征求意见稿等内容，累计撰写学习心得12篇、近3万字。此前我始终认为政治理论学习是和专业研究无关的“软任务”，参与专项班学习期间，学院推出“理论学习+专业研讨”双周沙龙机制，我主动报名担任沙龙的学生召集人，全年组织16次主题研讨，其中我本人围绕《延安文艺座谈会讲话精神的当代文本阐释》做的主题分享，获得了学院党委的肯定，相关观点被纳入学院公众号的“青年理论学习成果展”。这一过程中我逐步意识到，政治理论学习不是脱离专业的额外任务，而是为学术研究指明方向的核心遵循：我最初的硕士论文选题定为“左翼文学的叙事技巧研究”，仅聚焦文本的形式分析，在把理论学习成果融入研究思路之后，我主动调整选题为“左翼文学的人民性叙事及其对新时代乡村文艺创作的启示”，把研究视野从文本内部拓展到文艺服务群众的现实价值上，选题最终被学院评为2026年度研究生优秀开题报告。为了进一步深化理论学习的成果，2026年下半年我报名参与了学校组织的“十五五”文化领域规划学生调研团，跟随调研队前往山东临沂、福建龙岩等革命老区，调研当地红色文艺传播的现状，累计访谈基层文艺工作者42人，撰写的调研报告《革命老区红色文艺青年传播队伍建设的困境与建议》，被提交给当地文旅部门作为政策制定的参考。这一系列实践让我彻底扭转了对理论学习的偏见，真正做到了把理论学习和专业研究、社会服务结合起来，全年我的政治理论考核成绩位列专业第一，被评为学校2026年度“青年理论学习标兵”。第二，科研工作中实现从“书斋治学”到“扎根实践”的思想转变。2026年我核心的科研任务是完成硕士学位论文初稿，以及参与导师主持的国家社科基金一般项目“新时代乡村叙事的青年形象建构研究”。最初开展研究时，我始终习惯坐在图书馆里查阅文献、梳理文本，认为只要把现有研究成果吃透就能写出合格的论文，直到2026年3月导师带着课题组前往浙江丽水遂昌县开展基层调研，我跟着调研组在当地住了15天，先后访谈了27名返乡创业的青年新农人、基层文艺工作者，才意识到我此前在书斋里梳理出的“新时代乡村青年形象”，和现实中的青年群体存在极大的偏差：我此前的研究中一直认为乡村青年的形象建构核心是“逃离与回归”的矛盾，但实际访谈中我发现，绝大多数返乡青年的核心诉求是“扎根与创造”，他们在乡村发展电商、打造民宿、推广特色农产品，完全不是我想象中带着“城市滤镜”回到乡村的状态。调研结束后我主动调整了研究思路，先后3次前往遂昌、丽水等地开展跟踪调研，累计整理访谈录音120多小时、形成访谈记录30多万字，把真实的青年案例融入到论文写作中，最终完成的12万字硕士论文初稿，被导师评为“真正扎根实践、有现实温度的研究成果”。科研过程中我也进一步强化了科研诚信的思想意识，2026年6月我撰写的小论文《新时代乡村叙事中的新农人形象书写》投稿到CSSCI扩展版期刊《中国当代文学研究》，最初为了让论证看起来更严谨，我刻意调整了部分访谈记录的表述，把受访者零散的观点加工成了高度体系化的内容，恰逢当时学校开展科研诚信专题培训，我听完培训课程后意识到，学术研究容不得半点虚假，哪怕是对访谈内容的细微调整，也是对受访者的不尊重，更是对学术严谨性的破坏，我主动推翻了原有稿件的相关表述，把原始的访谈内容原汁原味地呈现出来，补充了对观点形成过程的梳理，最终论文顺利通过审核，于2026年11月正式刊发。此外我作为课题组的核心成员，还负责项目的文献梳理和调研协调工作，2026年9月课题组另一名成员因为发烧住院，无法完成她负责的3万字近代乡村文学文献梳理任务，距离项目中期考核只剩一周时间，我主动承担了这部分工作，连续3个通宵加班，最终按时完成了文献梳理任务，项目中期考核获得了“优秀”等次，这也让我意识到，科研不是单打独斗的个人行为，而是需要团队成员互相配合、共同担当的集体事业，责任意识和集体观念是科研工作者必备的思想素养。第三，社会实践和集体生活中实现从“关注个人成长”到“主动担当责任”的思想转变。2026年我担任班级的学习委员，全年共组织12次班级学术分享会，邀请学院的导师、优秀学长学姐为同学们分享科研经验、论文写作技巧，针对3名学业存在困难的同学，我牵头组建了“一对一帮扶小组”，每周抽出2个小时为他们辅导课程、梳理知识点，其中1名同学此前挂了2门专业课程，经过全年的帮扶，所有课程全部通过，还主动报名参与了学院的本科生科研立项项目。2026年初我报名参加了学校第25届研究生支教团，毕业之后将前往新疆阿勒泰地区开展为期1年的支教服务，全年我完成了48学时的支教技能培训，包括普通话教学、青少年心理辅导、民族政策学习等内容，同时每周前往本地的农民工子弟学校开展志愿服务，累计为孩子们上了24课时的阅读和写作课，其中有一名10岁的留守儿童，最初性格非常内向，连上课举手发言都不敢，我每次去上课都特意给她带适合她读的课外书，鼓励她写日记、写作文，2026年年底她主动把自己写的关于“我的梦想”的作文交给我，说长大了也想当老师，给更多的孩子上课，那个瞬间我突然意识到，我此前想要参加支教团，更多的是为了完成自己“体验基层生活”的个人理想，但实际上支教是一份沉甸甸的责任，我们的一个微小举动，可能就会改变一个孩子的人生轨迹，这也让我更加坚定了要做好支教工作的决心。2026年10月学校举办国际汉学论坛，我作为志愿者负责接待来自东南亚的12名汉学家，期间我带着他们参观了学校的红色文化展厅，向他们介绍中国当代乡村文艺的发展现状，给他们推荐了《山海情》《装台》等反映中国当代现实的文艺作品，不少汉学家都表示，此前他们对中国当代文学的了解仅局限于少数在海外传播的作品，这次交流让他们看到了中国当代文艺更加多元、更加贴近群众的面貌，这也让我进一步强化了文化自信，此前我做研究总习惯参考西方的文艺理论，总觉得西方的理论更先进，但这次交流之后我意识到，中国有自己独特的文化语境和文艺发展路径，我们完全可以基于本土的实践构建自己的文艺理论体系，向世界讲好中国故事。第四，存在的不足与未来改进方向。回顾2026年的思想成长，我仍然存在不少短板：一是理论学习的系统性不足，目前的学习更多是围绕和专业相关的内容展开，对马克思主义基本原理、政治经济学等领域的知识学习不够深入，有时候存在“实用主义”的学习倾向，需要用到什么才学什么，没有形成完整的理论体系；二是科研的韧性有待提升，遇到难啃的硬骨头时偶尔会有退缩的想法，比如论文涉及到计量分析的内容时，我最初因为觉得R语言太难学，一度想放弃这部分的研究，后来找了统计学院的同学帮忙辅导，花了1个月时间才学会相关的分析方法，以后遇到困难要主动攻坚克难，不能总想着绕路走；三是群众工作的方法有待优化，担任学习委员期间，有时候催交作业、通知事项的时候语气过于生硬，没有顾及到部分同学的情绪，有一次因为催交开题报告，导致一名压力较大的同学产生了抵触情绪，后来我主动道歉、和她沟通梳理开题的思路，才化解了矛盾，以后开展工作要更加注意方式方法，多站在同学的角度考虑问题。下一步我将针对这些不足逐项改进：首先制定系统的理论学习计划，每天抽出1个小时学习马克思主义经典著作，不断提升自己的政治理论素养；其次在科研中主动挑战难度更大的研究选题，主动参与更多的基层调研，把论文真正写在祖国大地上；最后主动学习群众工作的方法，多和同学沟通交流，真正为同学办实事、解难题，在服务集体、服务群众的过程中进一步提升自己的思想水平。第二篇2026年是我作为XX大学计算机科学与技术学院人工智能方向2025级专业学位硕士研究生进入培养阶段的第一个完整学年，我始终锚定“政治过硬、本领高强、服务国家”的成长目标，把思想提升贯穿于专业学习、项目实践、社会服务的全流程，现将全年思想工作情况总结如下。第一，政治理论学习实现从“技术至上”到“为国创新”的思想转变。此前我一直认为，作为技术类专业的学生，只要把技术学好、把代码写好就足够了，政治理论学习是和专业无关的事情，2026年上半年美国再次升级对我国人工智能芯片的出口管制，学院组织开展“科技自立自强”主题研讨活动，我作为学生代表发言，分享自己对国产大模型研发的思考，那次研讨让我深刻意识到，技术从来不是中立的，核心技术如果掌握在别人手里，我们的产业发展就会永远被卡脖子，从那之后我主动参加学院的“党建+科创”先锋队，系统学习总书记关于科技自立自强的重要论述、“十五五”人工智能产业发展规划等内容，全年累计参加理论学习32次，撰写学习心得8篇，其中我撰写的《国产大模型轻量化落地的现实路径》一文，被纳入学院的“青年科创思想成果集”。理论学习的深化也让我调整了自己的研究方向，此前我一直想做互联网领域的大模型推荐算法研究，毕业后进入互联网企业拿高薪，学习相关政策之后我意识到，工业制造领域的大模型落地是我国人工智能产业发展的短板，也是真正关系到实体经济高质量发展的核心需求，我主动找到导师，把自己的研究方向调整为“面向工业质检场景的大模型轻量化适配技术研究”，这一方向得到了导师的大力支持，目前相关研究已经被纳入导师主持的省部级重点研发项目。2026年下半年我参加了学校组织的“国产AI企业行”活动，先后前往华为、百度、科大讯飞等企业调研，和企业的一线研发人员交流，看到很多研发人员为了突破卡脖子技术，连续几个月加班加点，甚至放弃了国外的高薪offer回到国内做研发，这些案例让我深受感动，也进一步坚定了我走“技术报国”道路的决心，2026年年底我主动和国内一家专注于工业AI的民营企业签订了就业意向，毕业后将进入该企业的核心研发部门，从事国产工业大模型的研发工作，真正把自己的技术能力用到国家最需要的领域。第二，项目实践中实现从“追求技术炫酷”到“服务产业落地”的思想转变。2026年全年我跟着导师前往广东东莞的3家制造企业驻场，累计待了62天，核心任务是为企业的电子元器件质检生产线适配AI质检模型。最初开展工作时，我拿着在实验室训练好的模型到企业测试，准确率只有92%，远远达不到企业要求的99.5%的标准，我当时认为是企业的数据集质量太差，想让企业按照实验室的标准重新采集数据，直到我跟着一线的质检工人师傅上了3天流水线，才发现问题根本不是数据集的问题，而是我训练模型用的标注数据，都是实验室里的学生标注的，他们没有实际的质检经验，很多工人师傅一眼就能看出来的瑕疵，标注的时候都被漏掉了，而且工人师傅在实际质检中积累的很多经验，比如“元器件边缘的划痕如果超过0.1毫米就算不合格”，这些规则都没有被纳入到模型的训练逻辑里。找到问题之后，我花了11天时间跟着工人师傅一起上流水线，记录了1247条他们的质检判断规则，重新标注了2万张样本图片，对模型的训练逻辑进行了优化，最终测试的准确率达到了99.7%，模型上线之后，企业的质检效率提升了4倍，每年可以节省320多万的质检成本，企业的负责人专门给学院发了感谢信，对我的工作表示肯定。这一经历让我彻底扭转了此前对技术的认知，我原来总觉得技术越高大上、越炫酷越好，现在才意识到，技术的价值不在于有多复杂，而在于能不能解决实际问题，能不能为产业发展创造价值。项目实践过程中我也进一步强化了科研诚信和责任意识，2026年7月我做模型压力测试的时候，有几次测试的准确率只有98%，达不到企业的要求，我当时为了让数据好看，偷偷删掉了100多张误差较大的测试样本，想蒙混过关，刚好导师到企业视察项目进展，知道这件事之后找我谈了很久，他告诉我，工业领域的技术容不得半点虚假，质检模型的准确率差0.1个百分点，就可能导致有瑕疵的元器件流入市场，最终用到手机、汽车等产品上，可能会引发严重的安全事故，听完导师的话我非常愧疚，主动把删掉的测试样本全部加回去，花了整整两周时间优化模型的算法，最终在全量测试中准确率稳定达到了99.6%以上，顺利通过了企业的验收。这件事给我上了非常深刻的一课，作为技术研发人员，求真务实是最基本的思想素养，我们写的每一行代码、测的每一组数据，都关系到产品的安全、关系到用户的生命财产安全，绝对不能有半点马虎。此外我作为项目组的学生负责人，还负责协调6名本科生参与项目的标注、测试工作，2026年9月项目进入攻坚阶段的时候，有3名本科生因为要准备考研，提出要退出项目组，我主动找他们沟通，调整了他们的工作时间，把需要集中完成的标注任务交给其他同学，让他们利用碎片化时间做测试工作，最终既保证了项目的顺利推进，也没有影响他们的考研复习，有2名同学考研成功后还主动提出要继续留在项目组做研究，这也让我意识到，团队管理不是简单的分配任务，而是要站在团队成员的角度考虑问题，主动帮他们解决实际困难，才能调动大家的积极性，共同完成目标。第三，集体生活和社会服务中实现从“关注个人发展”到“主动服务他人”的思想转变。2026年我担任学院研究生会科创部部长，全年核心任务是组织全校研究生人工智能创新大赛，为了办好这次比赛，我带着部门的4名同学先后跑了7家科技企业拉赞助，最初有3家企业都拒绝了我们，还有1家企业本来答应赞助5万元，后来又临时反悔，那段时间我压力非常大，甚至想过放弃办比赛，后来我和学院的辅导员沟通，辅导员告诉我，学生干部的职责就是为同学搭建平台，哪怕遇到再多困难也要想办法克服，我又带着同学跑了5家本地的中小型科技企业，最终拉到了6万元的赞助，还争取到了3个企业的实习名额作为比赛的奖励。比赛举办前一天，现场的GPU服务器突然出现故障，我带着技术部的同学通宵调试了12个小时，终于在比赛开始前半个小时把设备调试好，最终这次比赛一共吸引了127支队伍参赛，评选出了21个优秀项目，其中有3个项目已经和本地的制造企业达成了合作意向，真正实现了以赛促研、以赛促产的目标，我也被评为2026年度学校“优秀学生干部”。这段经历让我意识到，学生干部不是什么“官职”，而是为同学服务的岗位，我们多付出一点努力，就能给更多同学提供展示自己、成长发展的机会。2026年我还参加了学校的“科技助老”志愿服务队，全年一共前往14个社区开展志愿服务，教老年人使用智能手机、AI语音助手、AI问诊等智能工具，累计服务了340多位老年人，其中有一位82岁的老奶奶，子女都在国外工作，之前不会用视频通话，每次和孙子联系只能打语音电话，我花了3个小时教她使用微信视频通话，还帮她把常用的功能都设置成了大字体的快捷方式，后来老奶奶专门给我打电话，说她现在每周都能和孙子视频，还学会了用AI相机拍照片给孙子发过去，非常感谢我，这件事让我深受触动，此前我研究人工智能技术，总觉得是给年轻人用的，关注的都是怎么提升用户的交互体验、怎么提升效率，但从来没有考虑过老年群体的需求，现在我意识到，技术应该是普惠的，我们做技术研发的时候，应该多考虑弱势群体的需求，让所有群体都能享受到科技发展的红利，我也把“适老化AI技术”纳入了自己的研究方向，目前已经完成了面向老年群体的AI语音交互产品的原型设计，下一步将和社区合作开展试点。2026年暑假我还参加了学校的乡村振兴科技服务队，前往贵州黔东南榕江县开展志愿服务，为当地的农产品直播带货搭建AI数字人直播间，我和团队的同学花了10天时间，帮当地培训了3名运营人员，搭建了3个数字人直播间，数字人主播可以24小时不间断直播，解决了当地农户不会直播、没时间直播的问题，2026年下半年这3个直播间累计销售额达到了217万元，帮当地的农户增加了收入，这也让我意识到，人工智能技术不是只能用在大城市、大企业里，也可以用到乡村振兴的第一线，帮助更多的普通人改善生活，我们青年科技工作者有责任把技术用到最需要的地方去。第四，存在的不足与未来改进方向。2026年的思想成长虽然取得了不少成绩，但也存在很多不足：一是理论学习的深度不够，目前的学习更多是围绕科技政策、行业动态展开，对马克思主义基本原理的学习不够系统，对唯物辩证法的理解不够深入，做项目的时候有时候会犯经验主义的错误，比如此前把消费领域的模型训练经验直接套用到工业领域，走了很多弯路，以后要系统学习马克思主义哲学，用辩证思维指导科研工作；二是技术攻关的韧性有待提升，遇到卡脖子的技术难题时偶尔会有畏难情绪，比如此前做模型轻量化的时候，有个算法优化的问题我研究了两个星期都没有突破，一度想改用现成的开源算法，后来导师逼着我自己啃，最终我研究出的算法效率比开源算法高32%，以后遇到困难要主动迎难而上，不要总想着走捷径；三是和不同群体沟通的能力有待提升，此前去企业驻场的时候，我和工人师傅沟通总喜欢说专业术语，他们根本听不懂，后来我学着用他们能听懂的话讲技术，才顺利收集到了需要的经验规则，以后要多接地气，学会和不同领域、不同背景的人沟通，这样才能真正了解实际需求，做出真正有用的技术产品。下一步我将针对这些不足逐项改进：首先制定系统的理论学习计划，每周抽出3个小时学习马克思主义经典著作和国家的相关政策，不断提升自己的政治站位；其次在科研中主动挑战难度更大的卡脖子技术问题，深入产业一线开展调研，把技术研发和产业需求、群众需求结合起来，做出真正有价值的技术产品；最后主动提升自己的沟通能力和团队协作能力，多参与志愿服务活动，在服务群众的过程中进一步提升自己的思想水平和综合能力。第三篇2026年是我作为XX大学公共管理学院2024级在职硕士研究生完成课程学习、进入学位论文攻坚阶段的关键一年，我始终坚持“工作学习两不误、思想能力双提升”的原则，把党校学习、岗位工作、研究生培养的思想要求贯通起来，现将全年思想工作情况总结如下。第一，政治理论学习实现从“按要求完成任务”到“主动指导实践”的思想转变。我本身在某市发展和改革委员会国民经济综合科工作，2026年上半年我参加了市委党校的中青年干部培训班，进行了为期4个月的脱产学习，系统学习了新时代中国特色社会主义思想、总书记关于高质量发展、城市治理的重要论述，以及“十五五”时期经济社会发展的相关政策要求，累计撰写学习心得15篇、近4万字，其中我撰写的《市域层面推动高质量发展的难点与破解路径》一文，被评为党校优秀学员论文，纳入了市委政策研究室的决策参考资料库。此前我总觉得政治理论学习是“空对空”，只要按要求完成学习任务、抄好笔记就行，但在党校学习期间，我把理论学习和自己的MPA专业课程学习结合起来，用公共政策分析、公共治理的相关理论梳理自己的工作思路，才发现理论学习对实际工作的指导作用非常大。2026年下半年我回到工作岗位后，参与制定本市《新能源汽车下乡实施细则》，按照我此前的工作思路，首先会考虑怎么防范骗补风险、怎么简化部门的审核流程，但是在党校学习时总书记“以人民为中心”的发展思想让我意识到，政策制定首先要考虑的是群众的便利度，我先后前往12个乡镇开展调研，访谈了146名农户、11家新能源汽车经销商，收集到群众反映最多的问题是“补贴申领流程太复杂，老年人不会操作线上申报系统”，我据此调整了细则的相关内容，把补贴申领从“线上申报、多部门审核”调整为“购车网点代办、一窗通办”，农户只要带着身份证和购车发票就能在购车网点直接领取补贴，不需要自己跑部门提交材料。细则实施半年以来，本市农村地区新能源汽车保有量提升了47%，远远超出了预期的30%的目标，相关经验被省发改委作为典型案例在全省推广。这一经历让我彻底扭转了对理论学习的偏见，现在我已经养成了每天早上抽半个小时学习理论政策的习惯，遇到工作中的难题首先从政策要求、群众需求的角度出发找思路，工作效率和工作质量都有了明显的提升，2026年年底我被单位评为“年度优秀公务员”，还获得了“三等功”的嘉奖。第二，学位论文研究中实现从“为毕业写论文”到“为解决问题做研究”的思想转变。我最初选择的学位论文选题是《市域社会治理现代化的路径研究》，只是想选一个比较宽泛、容易写的选题，顺利毕业就行，2026年3月和导师沟通开题的时候，导师告诉我，在职研究生的论文一定要结合自己的工作实际，解决真问题，不能写空泛的理论文章，我结合自己的工作经验，最终把选题调整为《市域社会治理现代化中“接诉即办”机制的优化路径研究》。为了做好这个研究，2026年全年我累计抽出60多天的时间，前往本市8个街道、24个社区开展调研，访谈了132名社区工作者和群众，收集了2023年到2026年的3.7万条12345热线诉求数据，调研过程中我发现，群众诉求的解决率低，核心原因不是部门不作为，而是部门之间的权责不清，比如小区的供水管道漏水，物业推给水务集团，水务集团推给住建部门，住建部门推给街道办事处，来回“踢皮球”，群众的诉求迟迟得不到解决。我结合自己在发改委工作中梳理权责清单的经验，提出了“接诉即办”权责动态调整机制，针对高频诉求事项，明确牵头部门和配合部门的责任清单，建立诉求响应的闭环机制，这一研究成果被市政务服务管理局采纳，在3个街道开展试点，试点3个月以来，群众诉求的解决率从原来的77%提升到了93%，群众满意度提升了21个百分点，有一个试点街道的工作人员专门给我打电话说，现在群众的投诉少了，社区工作者的压力也小了很多，这让我非常有成就感。此前我一直觉得在职读研就是为了拿个文凭，提升自己的晋升资本，但是这次论文研究的经历让我意识到，读研的价值不仅仅是拿文凭，更重要的是提升自己的研究能力和解决问题的能力，把学到的理论知识用到实际工作中，解决群众关心的实际问题。研究过程中我也进一步强化了实事求是的思想作风，2026年11月我在某街道调研的时候，该街道2026年三季度的诉求解决率只有68%，排在全市倒数第二，街道的负责人找我沟通，希望我不要把这个数据写到论文里，避免影响他们的年终考核，我当时也犹豫过，毕竟都是体制内的同事，低头不见抬头见，但是后来我想到，做研究、做工作都要实事求是，如果掩盖问题，问题永远得不到解决，我还是坚持把真实的数据写进了论文里，并且深入分析了该街道解决率低的核心原因是权责清单不清晰，提出了针对性的整改建议，后来该街道按照我的建议调整了权责清单，四季度的诉求解决率提升到了91%，年底还被评为了全市“接诉即办”工作先进单位，街道的负责人专门给我送了感谢信，说多亏我指出了他们的问题，才能及时整改。这件事也让我意识到，作为一名公职人员、一名研究生，实事求是是最基本的原则，只有敢讲真话、敢报实情，才能真正解决问题，推动工作进步。第三，工作学习平衡中实现从“被动应付压力”到“主动统筹兼顾”的思想转变。在职读研的压力非常大，我不仅要完成单位的工作任务，还要完成研究生的课程学习和论文写作，家里还有两个孩子要照顾，2026年年初的时候我一度觉得压力太大，想过放弃读研，后来参加学校组织的在职研究生党员主题党日活动，和其他同学交流的时候发现，很多同学都和我一样，一边要忙工作，一边要照顾家庭，都在咬牙坚持，还有一个同学是乡镇的基层干部，每次来上课都要坐两个多小时的公交车，从来没有缺过课，这让我深受鼓舞，我调整了自己的时间安排，每天早上提前1个小时起床，学习专业课程，晚上孩子睡了之后再抽2个小时写论文，周末全天去学校上课，全年我没有缺过一次课，12门课程的成绩全部是优良，其中《公共政策分析》《社会研究方法》两门课程的成绩排在班级第一。2026年我还担任了在职研究生班的班长，为了方便大家平衡工作和学习，我收集了全班同学的工作时间安排，向学院申请把原来安排在工作日晚上的课程全部调