2026年江苏省赣榆县智贤中学高一政治学案 第二单元 第五课《新时代的劳动者》

2026年江苏省赣榆县智贤中学高一政治学案第二单元第五课《新时代的劳动者》适用教材：人教版高中政治必修一《经济生活》适用年级：高一课时安排：1课时编制学校：江苏省赣榆县智贤中学编制时间：2026年【学习目标】1.知识目标（1）识记劳动的含义、劳动的价值与意义，树立劳动光荣的正确观念。（2）理解就业的重要意义，掌握我国当前的就业形势与就业政策。（3）熟记新时代劳动者的四种正确就业观，区分传统就业观与新时代就业观。（4）掌握我国劳动者的合法权利、维权原因、维权途径与方法。2.能力目标（1）能够结合社会热点分析我国就业现状，辩证看待就业压力与就业机遇。（2）具备自主择业、理性就业的判断能力，提升未来职业规划能力。（3）掌握劳动者维权流程，具备运用法律维护自身合法权益的实践能力。3.核心素养目标（1）政治认同：认同国家积极就业政策，理解国家稳就业、保民生的重要意义。（2）科学精神：理性分析就业形势，树立自主、竞争、平等、多种方式就业的科学择业观。（3）法治意识：明确劳动者合法权益，自觉学法守法，依法维护自身劳动权益。（4）公共参与：主动提升个人劳动技能与职业素养，争做新时代合格劳动者。【学习重难点】重点：就业的意义、新时代正确的就业观、劳动者合法权益的维护难点：多角度解决就业问题的措施、劳动者维权的具体途径与区分【课前预习·自主梳理】一、劳动光荣1.劳动的含义：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。2.劳动的地位：劳动是人类文明发展进步的源泉。3.对待劳动的态度：在我国，劳动者分工不同，地位平等，劳动光荣、创造伟大是时代新风。二、就业为民（就业的意义）1.对社会：就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。2.对劳动者：劳动者通过就业取得报酬，获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产；同时，就业有利于劳动者实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，促进人的全面发展。三、新时代的就业形势当前我国就业形势总体：严峻。1.劳动力人口总量大，就业岗位供需存在结构性矛盾；2.劳动者素质与市场岗位需求不匹配，结构性失业突出；3.高校毕业生、农民工等重点群体就业压力较大。四、树立正确的就业观（新时代四大就业观）1.自主择业观：根据个人兴趣、特长、条件自主选择职业，不盲从、不依赖。2.竞争就业观：努力提升自身素质和技能，积极参与市场竞争，靠实力择业。3.职业平等观：各行各业劳动者地位平等，三百六十行，行行出状元，无高低贵贱之分。4.多种方式就业观：顺应新时代发展，灵活就业、自主创业、兼职就业、新媒体就业等多元就业方式。五、依法维护劳动者权益1.原因：实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求；是保障劳动者主人翁地位的前提，有利于调动劳动者积极性和创造性。2.劳动者合法权利（1）平等就业和选择职业的权利；（2）取得劳动报酬的权利；（3）休息休假的权利；（4）获得劳动安全卫生保护的权利；（5）接受职业技能培训的权利；（6）享受社会保险和福利的权利；（7）提请劳动争议处理的权利。3.维权基础：自觉履行劳动义务（权利和义务统一）。4.维权依据：依法签订劳动合同。5.维权途径：协商→投诉→调解→仲裁→诉讼（由简到繁、逐级维权）。【课堂探究·合作突破】探究一：多角度破解就业难题结合新时代就业现状，从国家、企业、劳动者三个主体分析如何解决就业问题？（1）国家角度________________________________________________________________________________________________________________________________（2）企业角度________________________________________________________________________________________________________________________________（3）劳动者角度________________________________________________________________________________________________________________________________探究二：辨析就业观念材料：部分高中生存在“考公、考编才是好工作”“体力劳动不体面”“宁愿待业也不基层就业”的择业误区。请结合本课知识，评析以上择业误区，并说明新时代青年应树立怎样的就业观。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究三：劳动维权案例分析案例：小王毕业后入职某私企，公司长期安排加班且无加班费，未为其缴纳社保，无故拖欠工资。小王多次沟通无果。（1）该公司侵犯了小王哪些合法劳动权益？________________________________________________________________（2）小王可以通过哪些合法途径维护自身权益？________________________________________________________________________________________________________________________________【核心知识点总结】1.劳动是财富源泉，劳动者地位平等，必须尊重劳动、尊重创造。2.就业是民生之本，关乎个人发展与社会稳定。3.新时代青年必须树立自主、竞争、平等、多种方式四种就业观。4.劳动者维权：履行义务是基础、劳动合同是依据、合法途径是保障。【课堂对点训练】1.（单选）“劳动光荣、创造伟大”，下列对劳动的认识正确的是（）①劳动是人类文明进步的源泉②所有劳动者地位一律平等③脑力劳动高于体力劳动④劳动是物质财富和精神财富的创造活动A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.（单选）新时代青年主动选择灵活就业、自主创业，体现的就业观是（）A.自主择业观B.竞争就业观C.多种方式就业观D.职业平等观3.（单选）劳动者维护合法权益的重要依据是（）A.自觉履行劳动义务B.依法签订劳动合同C.申请劳动仲裁D.向法院提起诉讼4.主观题：结合当下青年就业现状，谈谈新时代高中生应如何做好职业规划，争做新时代合格劳动者。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课后作业】1.背诵本课核心知识点：就业意义、四大就业观、劳动者维权措施。2.完成课本课后习题，整理课堂探究答案。3.结合自身实际，撰写一段100字左右的个人职业规划感悟。【参考答案】课堂探究参考答案探究一：（1）国家：实施积极的就业政策，加强宏观调控；大力发展经济，拓宽就业渠道；优化就业结构，开展职业技能培训；完善就业服务体系，保障重点群体就业。（2）企业：积极承担社会责任，提供更多就业岗位；保障劳动者合法权益，改善就业环境；开展员工培训，提升劳动者技能。（3）劳动者：树立正确就业观；努力学习，提升自身综合素质和职业技能；自主创业、灵活就业，主动适应市场需求。探究二：以上观点属于错误的择业观，违背职业平等观、多种方式就业观。职业无高低贵贱之分，任何合法正当的劳动都值得尊重。新时代青年应摒弃择业偏见，树立自主择业、竞争就业、职业平等、多种方式就业的正确观念，立足社会需求，脚踏实地就业、创业。探究三：（1）侵犯休息休假权、取得劳动报酬权、享受社会保险和福利的权利。（2）先与企业协商和解；协商