2026年广东省河源市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年广东省河源市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：A解析：A项“莘莘”读作shēnshēn，正确；B项“褫夺”读作chǐduó，此处误标为chǐ；C项“刚愎”读作gāngbì，正确；D项“鞭笞”读作biānchí，正确。(2)下列成语中书写完全正确的一项是A.义愤填膺B.莫衷一是C.拾金不昧D.好高骛远答案：B解析：B项“莫衷一是”写作正确，其他选项均可能存在书写错误。(3)下列各组近义词中，不能互换的一项是A.施行/实行B.僵硬/坚硬C.打击/抨击D.拒绝/拒斥答案：B解析：B项“僵硬”是指不柔软，形容状态；“坚硬”是形容质地或性格，不能互换。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.看到他的成绩，我们都很不满意。B.天气预报说今天有雨，所以大家取消了活动。C.为了提高成绩，我们必须加强学习的自觉性与主动性。D.这个问题我必须尽快解决。答案：D解析：D项语法正确，其他选项均存在搭配不当或成分残缺的问题。(5)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.这本书是《红楼梦》：作者是曹雪芹。B.他最爱吃的是：苹果、香蕉和橘子。C.他问：“你去还是不去？”D.“我们已经到达目的地。”他说。答案：C解析：C项标点使用正确，其他选项均存在标点错误。(6)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.风里带来温润的潮气，吹得我脸颊发烫。——拟人B.他虽然很穷，但从不向他人求助。——对比C.真正的强者不是没有眼泪，而是含着眼泪奔跑。——夸张D.他像一只孤独的鸟，翱翔在无边的天空。——比喻答案：D解析：D项为比喻，其他选项修辞判断错误。(7)下列句子中，问句类型判断正确的一项是A.你是怎么知道这个秘密的？——设问B.你愿意去吗？——反问C.他为什么不来？——疑问D.你是不是想去？——反问答案：D解析：D项是反问句，其他选项问句类型不正确。(8)下列句子中，没有歧义的一项是A.他请我吃饭，我却没去。B.小王和小李的妈妈一起去了。C.教室里有三个人在看书。D.昨天我见了小张和他妹妹。答案：C解析：C项“三个人在看书”不存在歧义，其他选项存在指代不明或歧义。(9)下列文学常识搭配正确的一项是A.杜甫——《春望》B.李清照——《雨霖铃》C.韩愈——《师说》D.曹雪芹——《长恨歌》答案：C解析：C项正确；D项《长恨歌》是白居易的作品；B项《雨霖铃》是柳永的作品；A项《春望》是杜甫的作品。(10)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.风声雨声读书声声声入耳。B.他的声音像琴弦一样动听。C.她的笑容如春风拂面。D.他是一颗耀眼的明星。答案：A解析：A项使用了排比和通感，B、C、D项均使用比喻。(11)下列句子中，词语使用不当的一项是A.这篇文章写得生气勃勃，充满了希望。B.他虽然外表文弱，但内心刚强。C.她的歌声优美动人，令人沉醉。D.这部电影场面宏大，令人叹为观止。答案：A解析：A项“生气勃勃”常用于形容自然或事物，不能用于形容文章本身。(12)下列句子中，语序不当的一项是A.他凭借这些年来的努力，终于获得了成功。B.华丽的礼服是一件很贵重的物品。C.我们需要认真分析问题和解决它。D.尽管他很穷，但我们仍然帮助了他。答案：C解析：C项“分析问题和解决它”语序不当，应改为“分析问题并解决它”。(13)下列句子中，句式杂糅的一项是A.因为他是名人，所以大家去看了他。B.他不仅去看了电影，还看了电视剧。C.我们在教室里听讲，老师在讲台上授课。D.这本书是去年我买的，当时价格挺贵的。答案：A解析：A项“因为他是名人，所以大家去看了他”是因果关系，句式杂糅导致逻辑不清。(14)下列诗句中，描写春天景象的一项是A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红B.等闲识得东风面，万紫千红总是春C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：B解析：B项出自朱熹《春日》，描写春天。其他选项分别描写夏日、春天、人生困境。(15)下列诗句中，采用借景抒情手法的一项是A.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳B.会当凌绝顶，一览众山小C.欲穷千里目，更上一层楼D.野火烧不尽，春风吹又生答案：A解析：A项借收复失地的喜讯抒发情感，其余各项采用直抒胸臆或写景。答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《诗经·关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，钟鼓乐之。答案：（1）这首诗主要表现了诗人对美好爱情的向往。（2）“关关雎鸠”运用了拟声词，生动描绘了雎鸠鸟的叫声，渲染了和谐自然的氛围。（3）“琴瑟友之”中“友”字的意思是“亲近、友好”，表达了诗人愿与“淑女”结为伴侣的愿望。（4）本诗的抒情方式是借景抒情，通过描绘自然景物表达内心情感。（5）本诗的主旨是表达男子对理想女性的倾慕与追求，体现了古代爱情的纯真与美好。解析：《关雎》出自《诗经·周南》，是《诗经》中第一首诗，情感真挚，意境优美。整首诗通过描写雎鸠的鸣叫和荇菜的摆动，引出男子对“淑女”的思念和追求，体现了古诗借景抒情的特色。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《劝学》节选吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。答案：（1）本段文字的作者是荀子。（2）“跂”在文中的意思是“踮起脚。”（3）“假舆马者”中的“假”意思是“借助。”（4）文中“登高而招”的目的是为了说明“登高可以看得更远。”（5）这段文字通过对比说明了君子能取得成就的原因。解析：本段出自《劝学》，通过类比说明学习的重要性。全文以“君子”为榜样，指出“善假于物”是获得成功的途径。文中多处使用对比手法，如“登高而招”与“臂非加长”对比，说明登高可以看得更远。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《母爱》母亲的手，是世间最温柔的陪伴。她用粗糙却温暖的大手，为我系好鞋带，递来一杯热茶。世间万物都在变化，唯有母爱如初。随着年岁渐长，我开始注意到她手的变化，脸上也有了细纹。雨中送伞、夜里守候、寒风中为我披上外套……这些细小的举动，构成了我生命中最柔软的底色。后来我才发现，母亲的手如此瘦弱，原是因为常年操劳，失去了曾经的丰盈。而她的爱，却愈发坚韧，像山川一样沉默，又像星辰一样永恒。答案：（1）本文的主旨是赞美母爱的无私与永恒。（2）文中“母爱如初”中的“如初”形象地表达了母爱始终如一。（3）作者通过“母爱”这一主题表现了对母爱的感恩和敬畏之情。（4）“柔软的底色”采用比喻手法，将母爱比作一种基础而温暖的色彩，突出了母爱对人生的影响。解析：本文以“母爱”为核心，刻画了“母亲的手”这一意象，表达了对母爱的敬仰与感激。“母爱如初”运用比喻，增强了语言的表现力，使主题更加鲜明。文中通过描写母亲日常的细微举动，抒发了对母爱的理解与赞美。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料春天来了，万物复苏。花儿绽放，绿草如茵，鸟语花香。有人说，春天是希望的开始；也有人说，春天是离别的序曲。你对春天有什么独特的感受？要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：春之歌春天，总在人们心怀中留下一抹清新。有人说春天是希望的开始，也有人说春天是离别的序曲。这两种说法各有道理，但对我而言，春天更像是生活中的一首歌，温柔而富有力量。春天是希望的开始，因为它吹醒了沉睡的种子，带来了生机。在寒冬中枯萎的花草，显现出新的萌芽；在冰冷的河水中结冰的河流，渐渐融化，奔流向远方。春天，“复苏”是它最显著的特征，仿佛在告诉人们：不管经历多少黑暗与寒冷，终会迎来温暖与明媚。然而，春天也是离别的序曲。在万物复苏的同时，一些花瓣随着风飘落，一些绿叶在阳光下枯萎。这就是生命的循环：一荣一枯，成为春日的背景。因此，春天更多的是一种静默的总结与表达，让人学会接受失去，并看到生命又在新的起点上重新启程。花开花落，我从中感受到生命的不息。每一次的凋谢都是为了下一次的绽放，每一次的离别都会有更深的重逢。春天，就像是一个小小的寓言，告诉我们：尽管未来充满未知，但我们依然要对未来充满期待。春天，是一首意味深长的歌，它告诉我们：无论过去如何，未来永远值得期待。希望是春天的延续，离别是春天的另一面。只要我们珍惜当下，用心感悟，春天便不再是细小的季节，而