四年级上册语文课件 3现代诗二首《花牛歌》

现代诗二首——花牛歌人教部编版四年级上册目录01走近诗人02初读诗歌03品读赏析04字词乐园05课堂活动06总结回顾走近诗人——徐志摩生平简介徐志摩（1897—1931），浙江嘉兴海宁人。他是中国现代著名诗人、散文家，也是新月派代表诗人。他的诗歌风格清新，韵律优美，充满了对自由和美的追求。代表作品代表作有脍炙人口的《再别康桥》、抒情诗集《翡冷翠的一夜》等。这些作品语言清丽，意境优美，深受读者喜爱。初读诗歌——《花牛歌》原文花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。品读赏析——第一节诗句原文“花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。”品读赏析“坐”字写出了花牛的悠闲，“压扁”一词充满童趣，展现了花牛与自然的亲密互动。品读赏析——第二节诗句原文“花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。”品读解析“眠”字描绘了花牛睡得香甜的样子。而“霸占”一词运用了拟人的修辞手法，生动地写出了天空的广阔和白云的调皮可爱，使画面充满童趣。品读赏析——第三节诗句原文花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。赏析解读“走”和“甩”写出了花牛的活泼可爱，“滴溜溜”这个词形象地描绘了尾巴甩动的样子，充满了童趣和动感。品读赏析——第四节诗句原文“花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。”品读解析“做梦”写出了花牛的悠闲；“偷渡”一词将太阳拟人化，生动地写出了时间在不经意间悄悄流逝，营造出优美而宁静的意境。整体感知——花牛的一天花牛坐花牛坐在草地上，享受着阳光的温暖，显得悠闲自得。花牛眠花牛在白云下进入梦乡，周围一片宁静，仿佛时间都静止了。花牛走花牛在花丛中快乐地行走，追逐着蝴蝶，充满了生机与活力。花牛做梦夕阳下，花牛进入了甜美的梦乡，梦境中一定充满了美好的事物。总结：这是一头悠闲、可爱、自由自在的花牛。字词乐园——我会认罗(luó)

组词：罗列、罗网眠(mián)

组词：睡眠、冬眠霸(bà)

组词：霸王、霸占占(zhàn)

组词：占领、占有穗(suì)

组词：麦穗、稻穗剪(jiǎn)

组词：剪刀、剪纸字词乐园——词语解释剪秋罗一种草本植物，花呈深红色或白色。霸占倚仗权势占为己有，这里指白云占据了天空。滴溜溜形容旋转或流动的样子，这里指尾巴甩动的样子。偷渡偷偷通过，这里指太阳悄悄地落下山。青峰青色的山峰。课堂活动——我是小画家任务：请你选择诗中最喜欢的一个场景，画一画花牛的样子。课堂活动——我是小诗人仿写句式花牛在草地里____，____。参考示例花牛在草地里跑，扬起了一阵青草香。课堂活动——角色扮演请几位同学分别扮演花牛、白云、太阳，生动地表演诗歌中的场景，重现花牛的一天。拓展延伸——徐志摩其他作品《雪花的快乐》假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬。课堂小结：《花牛歌》花牛歌作者简介徐志摩诗歌内容花牛在草地里坐、眠、走、做梦花牛形象活泼、可爱、悠闲修辞手法拟人、排比、反复情感表达对自由生活的热爱与向往作业布置背诵任务熟读并背诵现代诗《花牛歌》，感受诗歌的韵律美。分享交流将你画的花牛图或者即兴创作的小诗分享给家人，分享创作乐趣。拓展阅读阅读更多现代诗作品，积累素材，丰富文学素养。谢谢观看感谢您的聆听与参与备用页1——诗歌朗诵音频点击播放按钮，聆听诗歌朗诵。备用页2——更多花牛图片阳光下的棕色花牛悠闲吃草的花牛过河的牛群棕白花牛特写备用页3——剪秋罗的介绍植物属性石竹科剪秋罗属多年生草本植物，全株被柔毛，株高通常在50-80厘米之间。形态特征花瓣深红色，瓣片轮廓倒卵形，深2裂达瓣片的1/2；叶片呈卵状长圆形。花果期花期通常在6-7月，果期在8-9月，花序紧缩呈伞房状。备用页4——修辞手