《第2单元 丰富多样的世界文化》课件

第二单元单元整合历史知识导图主题整合一、地理环境对区域文化的影响

古代文明地理环境主要文化成果古巴比伦大部分地区干旱少雨,但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源《汉谟拉比法典》、楔形文字古代埃及干旱,但尼罗河的定期泛滥,有利于农业生产的发展;尼罗河提供了连通上下埃及的交通条件金字塔、象形文字、太阳历古代文明地理环境主要文化成果古代印度生产工具的进步,雨水丰沛、植被茂盛的恒河流域逐步得到开发种姓制度、佛教、“阿拉伯数字”古代希腊多山少平原,陆上交通不便,不利于地区性大国的兴起;小国寡民的城邦民主政治、哲学古代中国黄河、长江流域(主要为黄河流域),早期黄河流域植被茂密,气候适宜,同时黄土也是一种比较适合耕种的土壤甲骨文、青铜器、《诗经》对应训练1在古代希腊,这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制的发展。对这一评论理解正确的是(

)A.政治文明完全由自然地理环境左右B.希腊的地理环境只能产生民主制度C.指出了自然地理环境对文明的影响D.希腊的地理环境只能导致个人主义答案

C解析

由材料中的“这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制的发展”可知材料强调了自然地理环境对文明的影响,故C项正确;自然地理环境不能完全左右政治文明,但可以影响政治文明,故A项错误;认为古希腊地理环境只能产生民主制,是对材料片面的理解,故B项错误;D项表述过于绝对化,故排除。二、人类文化的差异性和共通性

角度表现差异性存在空间由于外部自然环境存在着地形、气候、资源等明显的地域特征差异,导致了各民族的生产和交往活动的差异,进而导致了各民族间文化成果及思想观念等一系列差别活动主体各民族在肤色、毛发、体质等人种特征方面存在着差别,语言、宗教信仰、习俗等方面也不相同时间各民族在生产和交往活动中的文化进步并非是同步的。这突出表现在同一时代,存在着几种不同形态的文化角度表现共通性各个民族(种族)不论生活在哪个地理空间内,都有一些共同的、可以互通的文化内容。如任何民族都要从事生产活动,都有自己的道德、法律规范,都有自己的宗教信仰、风俗习惯、价值追求、审美观念。这主要是由于人的生命存在的共同性决定的对应训练2古代埃及的土地归法老所有,仅把土地租给使用者;古代两河流域的《汉谟拉比法典》却承认了土地的私有;古代中国曾经推出井田制,名义国有,实质为君主私有;古代希腊的土地被贵族占有。据此可知(

)A.古代推行土地私有制B.土地用益权与所有权保持一致C.土地制度具有差异性D.土地差异性导致了政治多元性答案

C解析

材料反映了古代不同文明有不同的土地制度,即强调了土地制度具有差异性,故C项正确。一、世界文化发展的多元化特点一、世界文化发展的多元化特点1.西亚—非洲文明区:在创立文字的基础上,推动了文化的发展;阿拉伯人继承和融合了古代埃及、西亚、希腊、罗马等国家和地区的文化遗产,创造了阿拉伯文化。2.欧洲文明区:在古代最为突出的是古代希腊、罗马文化,中古时期,基督教文化影响了西欧思想文化的传承和发展;基督教分裂之后,形成了东正教文化区。3.南亚次大陆文明区:印度出现了种姓制度和婆罗门教、佛教等宗教。以南亚为中心,印度文化外传影响中国和东南亚地区。4.东亚文明区:以中国为中心,影响朝鲜、日本、越南及东南亚部分地区。5.中南美印第安文明区:包括玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化等,形成印第安人自己独特的文化。对点训练1.(2023湖北黄冈高三联考)乌鲁克、乌尔是先后在平原称雄的苏美尔城邦,尼尼微、巴比伦则渐次成为当时周边世界的重要贸易中心。这些地区考古出土了数以万计的用楔形文字写就的泥版文书,其中多数是与商业贸易、管理活动有关的。这种状况有利于(

)A.两河流域民主政治确立

B.确保西亚文明的连续性C.西亚文明的发展与传播

D.西亚雕版印刷术的发展解析

根据材料并结合所学知识可知,西亚地区的古人重视贸易和制度建设,同时通过与当时周边世界的贸易往来将西亚文明传播到世界,故选C项。C二、中古西欧文化与古希腊、罗马文化的联系与区别联系文化发展中古西欧文化通过宗教形式继承了古希腊、罗马文化,古希腊、罗马文化也为中古时期欧洲的文艺复兴、宗教改革以及后来的科学革命提供了必要的思想文化基础政治文明古希腊雅典的民主制度,罗马法的诞生和发展都为中古时期的法律制度提供了有利条件和理论基础区别古希腊、罗马文化有自己的完整的神学体系,宣扬人性,赞扬自由主义中古时期欧洲文化以信仰基督教为主,宣传神性,禁欲主义,由教会统治人的信仰对点训练2.中古西欧文化继承了古希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统,但少有科学成就,其主要原因是(

)A.日耳曼人南下对文化的摧残

B.二元政治扼杀了文化的发展C.中古西欧文化受到教会控制

D.西欧文化领域缺乏领军人物解析

据材料可知,中古西欧在思想领域长期受到基督教会的控制,少有科学成就,故选C项;日耳曼人南下对文化的摧残只是短时间的,不可能造成整个中古时期科学成就较少,排除A项;中古时期基督教会创建了大学,有利于文化的发展,排除B项;领军人物缺少属于客观原因,排除D项。C三、世界文化多样性的认识1.形成原因(1)人类社会生产力的发展状况是文化多样性形成的根本决定因素。(2)人类认识水平的逐渐提高为文化多样性形成提供了基础。(3)不同地域文化形态自我意识的逐渐增强是文化多样性得以形成的时代动因。2.历史意义(1)有利于增强文化的生命力。文化元素越多,文化多样性就越丰富,文化创新的可能性就越大,文化的生命力就越强。(2)有利于维护文化生态平衡。保护文化多样性是对文化差异性的尊重,是维护文化生态平衡的必要前提。(3)有利于反对文化霸权主义。未来世界是不同民族共存的世界,多元文化有利于化解冲突。对点训练3.马里各城市逐渐发展为学术中心,其中以廷巴克图最为突出。廷巴克图是西非重要的文化中心,不少学者来此讲学和访问,培养出不少学者。廷巴克图的图书馆藏有大量的书籍、文献和手稿。材料重点强调(

)A.马里国力强盛促进了文化的交流

B.廷巴克图是世界文化的