1.5 大豆产量 课件 2026-2027学年北师大版数学四年级上册

北师大版数学四年级上册第一单元

大豆产量学习目标教学目标 经历多位数比较大小的过程，能正确比较大数的大小，培养迁移、类推能力。 能以“万”“亿”为单位表示整万、整亿的数，感受大数改写的必要性。 在比较和改写的之中，感受大数在现实生活中的应用，培养看数、读书、写数的良好习惯。探究新知大豆原产于中国，是中国重要粮食作物之一，已有约五千年的栽培历史。2021年我国大豆产量较大的5个省(自治区）及其实际产量如下图。(单位:吨)你会读出图中的数吗？探究新知下面是我国大豆产量较大的5个省（自治区）的实际产量。一百零四万一百六十九万七百一十九万七十五万九十一万将内蒙古、四川和安徽的大豆产量按照从大到小的顺序排列，说一说你是怎么比较的。探究新知内蒙古：约1690000四川：约1040000安徽：约910000（）（）（）1690000104000091000016900001040000910000七位数七位数六位数最小最高位百万位上都是1；再看十万位上6比0大。位数多的数比较大。位数相同，从高位开始比较。将内蒙古、四川和安徽的大豆产量按照从大到小的顺序排列，说一说你是怎么比较的。探究新知内蒙古：约1690000四川：约1040000安徽：约910000（）（）（）16900001040000910000想一想，在刚才的比较过程中，有哪些要点？先比较位数的多少，位数多的数就大。位数相同时，从最高位开始依次比较。把上图中5个省(自治区)的大豆产量按照从大到小的顺序排列，与同伴交流比较的方法。探究新知内蒙古：约1690000四川：约1040000黑龙江：约7190000河南：约750000安徽：约910000（）（）（）（）（）七位数六位数169000071900001040000910000750000169000071900001040000910000750000先按位数多少分一分……位数越多的数越大，位数越少的数越小。位数相同，从高位开始比较。探究新知大数的比较(1)位数不同时，位数多的数比较大；(2)位数相同时，从最高位开始比较，最高位上数字越大的数就越大;(3)最高位上数字相同时，依次比较下一位上的数字，直到比较出大小为止。想一想，说一说我们比较大数大小的方法是什么？0000把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。探究新知为了方便，有时需要把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。2021年我国大豆总产量大约是：（2）整亿数个级、万级的8个0去掉，加上“亿”字。（1）整万数个级的4个0去掉，加上“万”字：1640000吨=2021年我国粮食总产量大约是：700000000吨=整万、整亿数的改写方法：1640000吨万吨00000000700000000亿记一记想一想小动物找车厢课堂练习课堂练习1.在图上标出下面各数，并按从小到大的顺序排列790万850万960万1000万790万850万960万1000万课堂练习2.将下面各数改写成以“万”为单位的数。2050000080000001200002050万800万12万课堂练习3.下表是我国在园林绿化和市容环境卫生方面的投资概况，读一读下表中的数，并改写成以“亿”为单位的数。2075亿472亿2195亿1130亿课堂练习4.把下图中的点按数的大小从小到大连接起来。原来是跷跷板！说说你这节课学到了什么？(1)位数