中等职业学校教材管理办法

中等职业学校教材管理办法第一章总则第一条为规范和加强中等职业学校（以下简称“学校”）教材管理工作，提高教材建设与管理水平，保障教育教学质量，根据国家相关教育法律法规及政策要求，结合我校实际，特制定本办法。第二条本办法所称教材，是指供学校各专业、各年级学生使用的，按照教学计划和课程标准编写的纸质及数字化教学用书，包括国家规划教材、行业规划教材、地方特色教材、自编教材以及配套的教学参考书、习题集、电子教案、课件、音视频资料等。第三条教材管理工作是学校教学管理的重要组成部分，旨在确保教材的思想性、科学性、先进性、适用性和规范性，为培养高素质技术技能人才提供优质的教学资源保障。第四条教材管理工作遵循以下原则：（一）坚持立德树人根本任务，确保教材内容的正确政治方向和价值导向。（二）服务人才培养目标，适应职业教育特点和产业发展需求。（三）统一规划、分级负责、规范有序、注重实效。（四）鼓励教材建设创新，支持优秀教材的开发与推广。第二章管理机构与职责第五条学校教材工作实行校长负责制。教务处是学校教材管理的职能部门，负责全校教材的统筹规划、组织协调、监督检查等工作。其主要职责包括：（一）贯彻执行国家及上级部门关于教材工作的方针政策和法规制度。（二）制定和完善学校教材管理相关规章制度。（三）组织学校教材建设规划的制定与实施。（四）负责教材选用、征订、采购、发放、结算、质量管理与评价等工作的组织与管理。（五）组织自编教材的立项、评审、出版、推广等工作。（六）建立和维护学校教材信息库。（七）指导和督促各系（部）做好教材管理相关工作。第六条各系（部）是教材使用和建设的基层单位，负责本系（部）教材的具体管理工作。其主要职责包括：（一）根据专业人才培养方案和课程标准，提出本系（部）各课程教材选用建议。（二）组织本系（部）教师参与教材的研究、选用、评价及反馈工作。（三）负责本系（部）自编教材的申报、编写组织与初审工作。（四）协助教务处做好教材征订、发放、使用情况的统计与反馈。（五）负责本系（部）学生教材的领取、分发及多余教材的回收。第七条图书馆（或指定的教材库管理部门）负责教材的仓储、保管、盘点等工作，确保教材存放安全、规范，账物相符。第三章教材选用与征订第八条教材选用是保证教学质量的关键环节，必须坚持“质量第一、择优选用”的原则。选用的教材应符合以下基本要求：（一）符合国家法律法规和有关政策规定，体现党和国家的教育方针，弘扬社会主义核心价值观。（二）符合专业人才培养方案和课程标准要求，内容科学先进，结构合理，深浅适度，能够反映本学科领域的最新发展成果和职业岗位需求。（三）优先选用国家规划教材、获奖优秀教材、行业公认的优质教材以及体现职业教育特色的创新教材。（四）对于无合适统编或规划教材的课程，可选用自编教材或讲义，但须履行相应审批手续。第九条教材选用程序：（一）每学期期末，由课程负责人根据教学计划和课程标准，填写《教材选用申请表》，经教研室（或专业建设小组）集体研究讨论后，报系（部）审核。（二）系（部）对本部门教材选用申请进行汇总、审核，形成《教材选用汇总表》，报教务处审批。（三）教务处对各系（部）上报的教材选用计划进行复核，必要时组织专家进行评议，批准后统一组织征订。第十条教材征订工作一般于每学期结束前完成下一学期的教材征订。各系（部）应严格按照审批后的教材选用计划组织征订，不得擅自增订、减订或更换教材。确需调整的，须重新履行审批手续。第十一条教材采购应通过公开、规范的渠道进行，确保教材质量，力争优惠价格。对于数量较大的教材采购，可按照学校采购管理办法执行。第四章教材采购与入库第十二条教务处根据审批通过的教材征订计划，与符合资质的教材供应商签订采购合同，明确教材名称、作者、出版社、版次、数量、单价、交货时间、质量要求、验收标准及违约责任等。第十三条教材到货后，图书馆（或教材库管理部门）会同教务处及相关系（部）共同对教材的数量、版本、印刷质量等进行查验。核对无误后，办理入库手续，登记入账。对不符合要求的教材，应及时与供应商联系退换。第十四条教材入库后应分类存放，妥善保管，做好防潮、防火、防虫、防盗等工作，确保教材完好。第五章教材发放与领用第十五条每学期开学前，教务处会同图书馆（或教材库管理部门）、各系（部）做好教材发放准备工作。第十六条学生教材一般按班级为单位，由各班学习委员或指定人员在规定时间内到指定地点统一领取，并签字确认。教材发放应做到准确、及时，确保学生按时用上教材。第十七条教师教学用教材及参考书，由教师本人根据教学需要提出申请，经系（部）负责人签字同意后，到教务处或教材库领取。教师用教材原则上每轮教学可领取一套，如有特殊情况需多领，须经教务处批准。第十八条教材一经发放，原则上不予退换。因特殊原因（如教材印刷错误、缺页等质量问题）确需退换的，由学生本人或教师提出申请，经教务处核实后办理。第六章教材使用与反馈第十九条教师应认真钻研教材，科学合理地使用教材，注重将行业新技术、新工艺、新规范融入教学内容，不断改进教学方法，提高教学效果。第二十条学校建立教材使用反馈制度。教务处定期组织各系（部）、教师和学生对所用教材的思想性、科学性、适用性、印刷质量等方面进行评价。评价结果作为今后教材选用和教材建设的重要依据。第二十一条各系（部）应及时收集教师和学生对教材的意见和建议，每学期末形成教材使用情况分析报告，报教务处备案。第七章教材回收与处置第二十二条鼓励开展学生用过教材的回收、循环使用工作。对于可再利用的教材，由学校统一回收、整理、消毒后，可低价提供给后续学生使用或用于捐赠。第二十三条对于破损严重、内容过时或不再使用的教材，由教务处会同图书馆（或教材库管理部门）进行清点、鉴定，提出处置意见，报学校批准后，按照国有资产管理相关规定进行报废处理。第八章自编教材管理第二十四条为满足教学改革和特色专业建设需要，鼓励教师编写具有针对性和实用性的自编教材。自编教材包括校本讲义、实验实训指导书、习题集等。第二十五条自编教材立项应具备以下条件：（一）符合学校专业建设和课程改革方向，确有编写必要，且无合适的统编或规划教材。（二）主编及编写人员应具有较高的专业水平和丰富的教学经验。（三）已有明确的编写大纲、编写计划和经费保障。第二十六条自编教材立项与审批程序：（一）编写组填写《自编教材立项申请表》，附编写大纲和编写计划，经系（部）审核同意后报教务处。（二）教务处组织专家对申报材料进行评审，提出评审意见，报学校批准后立项。第二十七条自编教材编写应严格遵循教材编写规范，确保内容科学、准确、先进，符合教学要求。编写完成