苏教版二年级《科学》下册全册知识点考点-期末总复习

同学们，转眼间一个学期的科学学习就要结束了。科学的世界充满了奇妙的发现，从身边的一草一木到看不见摸不着的空气，我们都学到了不少有趣的知识。这份复习资料将帮助大家梳理本学期学过的重点内容，希望大家能认真回顾，巩固所学，为期末考试做好准备，也为今后的科学探索打下坚实的基础。第一单元我们周围的动植物本单元我们认识了身边许多常见的动植物，了解了它们的一些基本特征和生活习性。1.认识身边的植物*常见植物的名称：我们能说出校园里、公园里或家附近常见的植物名称，比如：杨树、柳树、月季花、蒲公英、狗尾草、向日葵等。*植物的组成部分：一般来说，完整的绿色开花植物有六个部分：根、茎、叶、花、果实和种子。我们要能指出图中植物的这几个部分。*考点提示：不是所有植物都能看到明显的六个部分，比如苔藓、蕨类植物。*植物的生长需要：植物生长需要阳光、水和空气，大多数植物还需要土壤来固定身体和提供养分。2.认识身边的动物*常见动物的名称：我们能说出身边常见的动物名称，比如：猫、狗、鸡、鸭、蚂蚁、蝴蝶、鱼、鸟等。*动物的运动方式：不同的动物有不同的运动方式，如：鸟飞、鱼游、马跑、虫爬、兔跳等。*动物的食性：了解动物吃什么，比如兔子吃草、老虎吃肉、鸡吃粮食和小虫等。*昆虫的特征：昆虫是动物界中种类最多的一个类群。它们的共同特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。像蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓、蝗虫都是昆虫。*考点提示：蜘蛛有八条腿，不是昆虫；蜈蚣腿更多，也不是昆虫。3.动物和植物的相同与不同*相同点：动植物都是有生命的，都需要食物（养分）、水和空气，都能生长、繁殖后代，都会死亡。*不同点：植物一般固定在一个地方生长，不能自由移动；动物大多能自由运动。植物能自己制造养料（通过光合作用），动物不能自己制造养料，需要吃植物或其他动物。第二单元土壤与生命土壤是我们脚下非常重要的自然资源，它与地球上的生命息息相关。1.土壤里有什么*土壤的成分：土壤不是一种单纯的物质，它里面有沙、黏土、腐殖质（动植物腐烂后变成的物质）、水和空气等。*观察土壤：可以通过看（颜色、颗粒大小）、摸（手感粗糙或细腻）、闻（气味）等方法来观察土壤。用放大镜观察会更清楚。*土壤的种类：根据土壤中沙和黏土含量的多少，可以把土壤分为沙土、黏土和壤土。*沙土：颗粒大，摸起来粗糙，渗水快。*黏土：颗粒小，摸起来细腻、黏手，渗水慢。*壤土：沙和黏土含量适中，是植物生长的好伙伴。2.土壤的作用*植物生长的“家”：大多数植物的根生长在土壤里，土壤为植物提供水分和养分。*动物的栖息地：许多小动物生活在土壤里，如蚯蚓、蚂蚁、蝼蛄、西瓜虫等。土壤为它们提供了生存的空间和食物。*人类的重要资源：我们吃的很多食物都来自生长在土壤里的植物，或者以这些植物为食的动物。3.保护土壤*土壤对我们非常重要，我们要保护土壤，比如不乱扔垃圾、不随意破坏植被、多植树造林等。第三单元空气空气虽然看不见摸不着，但它无处不在，对我们的生命至关重要。1.空气的存在*证明空气存在：我们可以通过一些现象或实验证明空气的存在，比如：用塑料袋兜空气，塑料袋会鼓起来；松开气球口，气球会“跑”掉，因为里面的空气跑出来了；把杯子倒扣在水中，杯底不会进水（杯中有空气占据空间）。*空气在哪里：空气充满在我们周围，地球上到处都有空气，水中也溶解有空气（鱼儿能在水中呼吸就是证明）。2.空气的性质*空气的特征：空气是无色、无味、透明的气体。*空气会流动：风就是空气流动形成的。我们可以通过观察红旗飘动、树枝摇晃等现象知道空气在流动。*空气占据空间：空气和其他物体一样，也占据空间。前面提到的杯子倒扣在水中的实验就能说明。*空气有重量：空气虽然很轻，但也是有重量的。（可以用天平做对比实验证明）3.空气与我们的生活*我们需要清新的空气：人和动物都需要呼吸空气中的氧气才能生存。污浊的空气对身体有害。*空气的用途：空气除了供呼吸，还有很多用途，比如：帮助燃烧（燃料燃烧需要空气）、气球充气、风力发电等。*保护空气：不随地吐痰，不乱扔垃圾，少燃放烟花爆竹，多乘坐公共交通，减少空气污染。第四单元水水是生命之源，我们的生活离不开水。1.水的性质*水的特征：纯净的水是无色、无味、透明的液体。*水的状态：水有三种常见的状态：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。*冰块是固态的水，加热会融化成液态的水；水加热到一定程度会变成水蒸气（气态），水蒸气冷却后又会变成水。*水的流动性：水会流动，没有固定的形状，会根据容器的形状改变自己的形状。*水的重量：相同体积的水比空气重。2.水的用途*生命离不开水：人和动植物都需要水才能生存。*生活中的水：我们用水洗衣、做饭、洗澡、打扫卫生等。*生产中的水：工厂生产、农业灌溉都需要大量的水。3.地球上的水*淡水资源有限：地球上的水很多，但大部分是咸水（海洋里的水），能供我们直接使用的淡水很少，所以要节约用水。*节约用水：我们要养成节约用水的好习惯，比如：随手关紧水龙头、用洗菜水浇花、用洗衣水冲厕所等。4.水的三态变化*结冰与融化：水在0℃时会结冰（液态变成固态），冰受热会融化成水（固态变成液态）。*蒸发与凝结：水会变成水蒸气跑到空气中（蒸发），水蒸气遇到冷的物体又会变成小水珠（凝结），比如夏天冰棍冒“白气”、冬天窗户上的水珠。第五单元动手做科学学习不仅是认识知识，更要动手实践，学会观察和探究。1.观察与提问*学会观察：观察是科学探究的起点。我们可以用眼睛看颜色、形状、大小；用耳朵听声音；用鼻子闻气味（注意安全，不要直接闻不明物体）；用手摸（摸冷热、软硬、光滑粗糙）。*提出问题：看到有趣的现象或不明白的地方，要敢于提出问题，比如“为什么树叶秋天会变黄？”“蚂蚁是怎么找到食物的？”2.动手与记录*使用工具：学习使用放大镜观察细小的物体，用尺子测量长度等。*做简单实验：按照老师的指导，进行简单的科学小实验，体验科学探究的乐趣。*记录发现：把观察到的现象、实验的结果用画图、写字或简单表格的形式记录下来。3.安全与合作*注意安全：在进行观察和实验时，一定要注意安全，比如不触摸危险物品，不把东西放进嘴里，使用工具时小心等。*乐于合作：和同学一起观察、讨论、做实验，分享发现，共同进步。复习建议1.回归课本：仔细阅读课本，回顾课堂上老师演示的实验和讲解的知识点。2.动手操作：对于课本上提到的小实验，如果条件允许，可以在家和爸爸妈妈一起再做一做，加深理解。3.联系生活：把学到的科学知识和日常生活联系起来，想一想生活中的哪些现象可以用我