2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册教案：第3单元 第9课 复活（节选）

第9课复活(节选)

积土成山风雨兴焉

1.成语积累

(1)衣冠楚楚：形容穿戴整齐、漂亮。(含贬义)

例：现在这个£笔££、脸色红润、胡子上海过香水的老爷，对她来说，巳不是她所爱过的

那个豉林留朵夫，而是一个截然不同的人。

(2)五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。

例：夜晚的城市被4考十名的灯光装饰得如同梦幻中的仙境。

(3)千丝万缕：形容关系非常密切。

例：这项工作的复杂程度超乎想象，其中涉及的关系十丝丁季，需要细心梳理。

(4)花言巧语：虚假而动听的话。

例：他虽然用^干事暂时哄骗了她，但真相大白后，两人的关系彻底破裂了。

(5)窘态百出：形容人频频出丑、颇为难堪的样子。

例：在公开演讲时，他因为紧张而等将耳我幸好观众非常宽容，绐予了他鼓励的掌声。

(6)嫣然一笑：形容女子笑得很美。

例：不过，她从衣衫上看出他是个有钱人，就孵茶二寿。

(7)夺眶而出：形容汨水迅速地流出来。

例：”对，我在做我该做的事，我在认罪。”豉赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就个喉不

外

(8)饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。

例：“这个女人已经丧失生命了。”他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、如今修孥用飨

的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛。

2.文言词语识记

⑴假

①动词，借助

例：君子生非异也，善便于物也。(《劝学》)

②动词，借、借给

例：以是人多以书解余。（《送东阳马生序》）

③动词，假装

例：乃悟前狼俱寐，盖以诱敌。（《狼》）

⑵绝

①动词，横渡

例：假舟梅者，非能水也，而结江河。（《劝学》）

②形容词，与世隔绝的

例：率妻子邑人来此组境。（《桃花源记》）

③动词，间断

例：络绎不绝。

⑶望

①农历每月十五日。

例：壬戌之秋，七月既挚。（《赤壁赋》）

②动词，向远处看

例：吾尝践而掌矣。（《劝学》）

③名词，声望、名望

例：先达德隆羊尊。（《送东阳马生序》）

/车美读警!半亩方塘天光云影

世间叔美的坟基

——记1928年的一次俄国旅行

茨威格

我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块将被后代永远怀

着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去，

穿过林间空地和灌木丛，便到了暮冢前；这只是一个长方形的土堆而已。无人守护，无人管

理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木

是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，

提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，

这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱

经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于赤些亲

手栽种的树木之下。

后事就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻

的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没

有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这人比谁都感到受自己的声名所累的伟

人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进

他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫・托尔斯泰得以安息的没

有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。

这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无

名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的

土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着

当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思竞办的大理石和奢

华装饰更扣人心弦。今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一

个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再

也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿

破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敬司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林

中的这个只有风儿低吟，总至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈宸撼

军一个人内心深藏着的感情。

【赏析】《世间最美的坟墓》是一篇平淡其外而激情其中的散文。表面看这似乎是一篇游记——

记游托尔斯泰墓，但实质上它是一篇抒情散文，借游览托尔斯泰墓抒发作者对这位伟大作家

的崇敬之情，并表达这样一种观念：精神的力量可以长久地宸撼人们的心灵，并让人们永久

记住。

活用

/智源头活水下笔有神

1.课内素材

大文豪托尔斯泰的《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》相继发表后，各种宴请、采访、签

名就包围着他，使他极为苦恼。而这时，托尔斯泰正准备写一部揭露和抨击沙皇专制制度的

长篇小说《复活》。为了专心致志地写好这本书，有一天，他把仆人叫到跟前，对他说：“从

今天起，我‘死'了，就'死'在我的房间里。不过别忘了给我送饭。”从此，托尔斯泰把

自己锁在屋子里，集中精力写作。每当有人来拜访他时，仆人便显出十分悲痛的样子对客人

说：“先生死了，死在谁也不知道的地方。”渐渐地，社会上都传说托尔斯泰已神秘地死去，

来访者因此绝迹了。10年过去了，1899年，世界文学史上的巨著《复活》脱稿，托尔斯泰也

同时“复活”了。耐得住寂寞的托尔斯泰，以他的皇皇巨著长久占据着人类的精神领域。

随用主题】守住寂寞、复活、专心致志等。

医用示例】托尔斯泰的“死去”和“复活”，形象地告诉我们：要想成就一番事业，必须学

会给自己一条“冷板髡”。那些最终成就伟业的人，都是能坐得住冷板髡的人。托尔斯泰的

冷板髡一坐就是1()年。然而，茫茫人海，悠悠古今，多少人的聪明才智在名利喧嚣中消隐！

适时给自己一条冷板凳，其实就是为灵魂深处守住一方宁静。

2.时新素材

王浩泽：中国首位女航天飞行工程师

2024年10月30日，随着“点火”指令发出，我国目前唯一的女航天飞行工程师王浩泽

和其他两名航天员一道，爽着神舟十九号载人飞船奔赴中国空间站。2008年，她以优异成绩

考取东南大学能源与环境学悦热能与动力工程专业。2012年保研至本校工程热物理专业。不

过，她可不是一个“书呆子”，她喜欢跑步，参加了校田径队，代表学校参加过省级运动会。

如今回忆起来，王浩泽觉得，正是由于当年的坚持锻炼，才为自己成为一名航天员打下良好

的身体基础。她还喜欢挑战未知，享受从不会到会的成就感。从本科生到研究生不同的学习

方向，从钻研新型火箭发动机到坐火箭上天，这么多年，她不断涉足新的领域。2015年，她

进入北京航天动力研究所工作，她从来没有想过身为一名科技工作者，有朝一日也可以成为

航天员。

幅用主题】突破、挑战、自我价值等。

齿用示例】一个人突破原有图子的过程，正是自我发掘与打磨自己的过程。王浩泽，一位航

天领域的杰出女性，她的破网之旅同样令人钦佩，她的4一步都充满了挑战与突破。这一路

上，王浩泽不仅跨越了专业的界限，更在每一次转型中实现了自我价值的升华，活出了属于

自己的精彩人生。正如王浩泽所言：“我喜欢挑战未知领域，享受从不会到会、从不懂到懂

的成就感。”这种对未知的探索精神，正是她不断突破自我、走出舒适图的真实写照。王浩

泽的故事启示我们，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。对于我辈青年而言，勇敢走出

自己的舒适圈，勇于尝试新的领域与挑战，是领略更广阔世界、实现自我价值的必经之路。

只有不断突破自我，才能在人生的道路上书写属于自己的辉煌篇章。

生快练草学而时习温故知新

阅读下面的文字，完成I〜2题。

那个房间里有一个姑娘，头戴毡帽，身穿皮袄，脸容消瘦，脖子上露着青筋，不算漂亮，

只有她的眼睛和眼睛上面扬起的两道眉毛却好看。

“喏，薇拉・叶夫列莫夫娜，你跟他谈吧，”年老的女主人说，“他就是公爵。我走了。”

①“我能在哪友西为您效爱吗2二聂赫留朵夫说。

“我……我……您要知道,您有钱，您却把钱花在无聊的事情上，花在打猎上，我知道，”

那个姑娘极其忸怩地开口说，“可是我只希望一件事，只希望做一个对人们有益的人。而我

什么也不会做，因为我什么也不懂。”

她的眼睛真诚而善良，脸上又果断又胆怯的整个表恃那么动人，②聂赫留朵夫像他常有

的情短堂挣，忽、然觉得自己处在她的地住上，了解她，怜恨I她了。

③“可是我能为您出什么力呢？”

“我是教员.可是我有心到高等女校去读书,却又进不去。倒不是人家不许我进去，人

家是许我进去的，然而得有钱才成。请您给我一笔钱，等我毕业了，就还给您。我认为有钱

人打熊，供农民喝酒，这都不好。④他们何不做点好事呢？我只要八十卢布。不过要是您不

愿意，那在我也没关系。”她生气地说。

“刚好相反，我很感激您给我这样一个机会……我马上就把钱取来。”聂赫留朵夫说。

他走出去，到外面的门道上，在那儿碰见他的一个同伴，正在偷听他们讲话。他没有回

答同伴的取笑，从他自己的钱夹里取出钱来，然后交给她。

⑤“您千万千万不要道谢.。我倒应该向您道谢才是。

现在聂赫留朵夫想起这件事的经过，感到心情愉快。（摘编自列夫•托尔斯泰《复活》）

1.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分别说明文段中画横线句子中的

省略号有怎样的表现力。

答：____________________________________________________________________________

答案第一处省略号表示说话的吞吞吐吐、断断续续，表现出了薇拉说话时的语无伦次和忸

怩情态；第二处省略号表示语意未尽，表现了聂赫留朵夫此时丰富的心理活动。

解析第一处是薇拉在聂魅留朵夫面前说的话，此处的省略号表示她说话的吞吞吐吐、断断

续续，表现出了她说话时的语无伦次和忸怩情态。第二处是薇拉向聂赫留朵夫借钱后，聂赫

留朵夫的答话，根据话语内容可知，此处省略号表示语意未尽，表现了聂赫留朵夫此时丰富

的心理活动。

2.根据文本内容，下列说法不正确的一项是（）

A.①③两句都是问句，但句末语气词“吗”“呢”不能互换。

B.②中的“忽然觉得自己处在她的地位上”，表达的是“设身处地”的意思。

C.④中的“他们”可以换成“你们”，表意上没有什么不同。

D.⑤中的“千万千万”是“千万”的重叠形式，比“千万”更能表现聂赫留朵夫的真诚。

答案C

解析表意上有不同，使用“他们”语气更委婉。

【学习目标】1.分析人物形象，重点揣摩人物心理变化。

2.探究文章主旨。

任务预学

一、铺垫预学

1.文常识记——“批判现实主义”

批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法,批判现实主义文学是

在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。最旦作出“现实主义是批判的”论断的

是法国作家蒲鲁东，正式提出“批判现实主义”并给它下定义的是高尔基。批判现实主义突

出的特点是比较广阔和真实地展示了社会生活的各个方面，对现实矛盾的揭示十分深刻。批

判现实主义的代表作家有司汤达、巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等。

2.作者简识

列夫•尼古拉耶维奇・托尔斯泰(1828—1910),19世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思

想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》《复活》等。

托尔斯泰出身于贵族家庭，入喀山大学，后退学回故乡在自己的领地上做改革农奴制的

尝试。曾在高加索军队中服役并开始写作，参加克里米亚战争。1857年托尔斯泰出国，看到

资本主义社会的重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径，只好呼吁人们按照“永恒的宗教

真理”生活。I860年至1861年，为考察欧洲教育，托尔斯泰再度出国，结识赫尔岑，听狄

更斯演讲，会见蒲鲁东。后创作了长篇历史小说《战争与和平》和第二部里程碑式巨著《安

娜・卡列尼娜》。70年代末，托尔斯泰的世界观发生了巨变，写成《忏悔录》，长篇小说《复活》

是他长期思想、艺术探索的总结。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家

中出走，II月病逝于一个小站，享年82岁。

列夫・托尔斯泰以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。

他的作品反映了1861年至1905年俄国的社会矛盾和社会变动。他被列宁誉为“俄国革命的

镜子”，是具有“鼓清醒的现实主义”的“天才艺术家”；鲁迅称他是“十九世纪俄国的巨

人”；陀思妥耶夫斯基称他是“空前绝后的艺术大帅”；马克•吐温称他“观察看世态的变化，

但讲述的却是人间的真理”。

“托尔斯泰主义”是列夫・托尔斯泰的重要思想结晶。一方面，它体现为而现实的无情批

判；另一方面，它宣扬悔罪、拯救灵魂、禁欲、“勿以暴力抗恶”“道德自我完善”等观点,

宣扬一种属于托尔斯泰自己的宗教“博爱”思想，因此称之为“托尔斯泰主义”。

3.背景提示

《复活》是托尔斯泰根据一个法官的真实见闻创作而成的。19世纪80年代末构思，1899

年完成。此时，沙皇专制下官僚制度的腐败和农奴制的破败暴露无遗，持续了一个世纪的反

专制农奴制的社会变革运动全面激化，在托尔斯泰的创作中，表现出强烈的民主倾向和社会

批判倾向。同时，他的道德自我完善思想、基督教博爱思想、勿以暴力抗恶思想，也越来越

明显坚定。这两个方面的思想在《复活》中得到了全面集中的表现。

4.《复活》故事梗概

小说主人公玛丝洛娃本是一个贵族地主家的养女，她被主人的侄子、贵族青年聂赫留朵

夫公爵诱奸后遭到遗弃，由此陷入了苦难的生活，她怀着身孕被主人赶走，四处漂泊，沦为

妓女达七年之久。后来她被人诬陷谋财害命而被捕入狱。

十年后，聂赫留朵夫以陪审员的身份出庭审理玛丝洛娃的案件，他认出了被告就是十年

前被他遗弃的玛丝洛娃，他的良心受到了谴责。为了给自己的灵魂赎罪，他四处奔走为她减

刑。当所有的努力都无效时，玛丝洛娃被押送去西伯利亚，聂赫留朵夫与她同行。途中，传

来了玛丝洛娃被减刑的通知，由苦役改为流放。这时的玛丝洛娃尽管还爱着聂赫留朵夫，但

为了他的前途，她拒绝了他的求婚，与政治犯西蒙松结了婚。这两个主人公的经历，表现了

他们在精神上和道德上的复活。

课文节选的是第一部第四十三章。小说前面的情节是：玛丝洛娃无辜卷入一起谋财害命

官司，蒙冤受屈，即将去服苦役。担任陪审员的贵族聂赫留朵夫在法庭上发现玛丝洛娃正是

自己年轻时抛弃了的姑娘，良心深受谴责，经过痛苦的思想斗争，决定去监狱探望玛丝洛娃,

祈求宽恕。

二、文本预学

整体感知，问题引领

聂赫留朵夫因良心深受谴责而想通过拯救玛丝洛娃以赎前罪，他的探监活动共有三次。文本

是初次探监的场景。请根据文本，完成表格。

玛丝洛娃认出前来认出前：惊讶、笑盈盈（1〜8段）

第一部分（1〜16段）

探监的聂赫留朵夫认出后：①_______________（9〜16段）

聂赫留朵夫表达忏聂赫留朵夫不断请求饶恕（17〜30段）

悔之情，玛丝洛娃提及孩子，交代故事缘由（31〜43段）

第二部分（17〜44段）

因记忆被唤醒而痛

②____________________________（44段）

苦

玛丝洛娃向聂赫留要给玛丝洛娃请律师（45〜52段）

朵夫要了十个卢向聂赫留朵夫要十个卢布（53〜57段）

第三部分（45〜65段）

布，她的变化令人

聂赫留朵夫内心十分纠结（58〜65段）

吃惊

③_______________聂赫留朵夫希望她觉醒（66〜70段）

第四部分（66〜78段）

探监结束时她不为所动（71〜78段）

答案①眉头皱起，脸色阴沉②被唤醒的往事使她痛苦万分③聂赫留朵夫希望在精神上

唤醒玛丝洛娃

任务导学

情境沉浸式体验活动，感受灵魂的复活

任务如果生命有回响，那应该是列夫・托尔斯泰的《复活》，震撼人心，涤荡心灵。

近期，学校发起一场沉浸式体脸活动，活动场景为19世纪中期的俄国，你所在年级打算以《复

活(节选)》为底本参与本活动的情境布置。为保证活动顺利进行，你们班加入了演员体验组

和沙龙研讨组。

任务主题分析人物心理，探究小说主旨

活动一演员体验组：分析人物形象，揣摩人物心理变化

为更好地完成表演，请演员组的男女同学分别化身男女主人公，分析男女主人公的形象，揣

摩其心理活动。

(一)女主人公组

1.女主人公玛丝洛娃这一形象有何特点？

答：____________________________________________________________________________

答案玛丝洛娃原本是个善良、纯朴、天真无邪的少女，自从被聂赫留朵夫引诱和抛弃后，

她沦落为妓女，又不幸被诬告为毒害他人的凶手，陷于冤狱之中。她作为俄国下层群众的典

型代表，经历了由天真烂漫逐步走向堕落，乂从天昏地暗中良知觉醒，最终实现精神复活的

曲折历程。

2.下面是一些关于玛丝洛娃的笑的内容，请分析它们所反映的人物心理。

(1)她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。

反映的心理：_____________________________________________________________________

(2)不过，她的笑容消失了，眉头痛苦地皱起来。

反映的心理：_____________________________________________________________________

(3)“没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了。”玛丝洛娃说。接着，完全出乎他的

意料，她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。

反映的心理：_____________________________________________________________________

(4)“您的话真怪。”她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。

反映的心理：______________________________________________________________________

答案(1)玛丝洛娃此时还是以妓女的身份审视周围的人，看到眼前是个有钱人就露出习惯性

的笑容。

(2)玛丝洛娃认出眼前的人就是曾经深深地伤害过她的人，这使得她内心非常痛苦。笑容凝止

隐退，痛苦浮现出来。

(3)孩子的夭折其实对玛丝洛娃造成了沉痛的打击，她并邪不在乎。内心的痛苦和愤恨，使得

她的笑有种对聂赫留朵夫的蔑视，这种笑是一种自残式的报复。

(4)玛丝洛娃对聂赫留朵夫之前的所作所为心怀芥蒂，表现出敌意、愤恨和鄙视，对曾经欺骗

过自己的他是否真心悔过强烈怀疑，或者是不相信。

3.《复活(节选)》中，作者对玛丝洛娃的“眼睛”的描写，高频使用了“斜睨”一词。你从

中读出了什么？

第3段：把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。

第20段：她一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放。

第27段：她那双乌黑发亮的斜睨眼睛在浮肿的眼皮下显得特别有神。

第32段：她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。

第59段：以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛。

答；____________________________________________________________________________

答案这是运用神态描写来暗示人物心理。玛丝洛娃的斜睨，表达了她不屑一顾的态度，对

对方的蔑视；表现了玛丝洛娃遭遇欺骗和陷害后的生活的不幸，以及对别人的不信任，也暗

示了玛丝洛娃现在对人的冷漠与敌视的心理。

(二)男主人公组

4.男主人公聂赫留朵夫这一形象有何特点？

答：____________________________________________________________________________

答案聂赫留朵夫是一个内心矛盾.、灵魂痛苦，艰难迈巴忏悔第一步的青年贵族形象。他青

年时期单纯善良，追求真挚的爱情。后来在上层腐朽社会的焦染下，他由“精神的人”堕落

为“动物的人”，为寻求自己的快乐而牺牲别人的幸福。当他在法庭上重遇玛丝洛娃时，他

意识到自己是造成她堕落和不幸的罪魁祸首，因此想要忏悔，从而为玛丝洛娃辩护、奔波、

上诉，请求宽恕。这是一个从正直青年变成花花公子，进而转变为忏悔贵族的人物形象。

5.下面是一些关于聂赫留朵夫的心理描写，请分析人物心理。

(I)“对，我在做我该做的事，我在认罪。”聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶而出，

喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去，竭力控制住感情，免得哭出声来。

反映的心理：________________________________________________________________________

(2)他的内心刹那间发生了动摇。……“这个女人已经无可救药了。"魔鬼说，“你只会把石

头吊在自己脖子上，活活奄死，再也不能做什么对别人有益的事了。给她一些钱，把你身边

所有的钱全给她，同她分手，从此一刀两断，岂不更好？”

反映的心理:_________________________________________________________________________

(3)聂赫留朵夫觉得她身上有一样东西，同他水火不相容，使她永远保持现在这种样子，并且

不让他闯进她的内心世界。不过，说也奇怪，这种情况大仅没有使他疏远她，反而产生一种

特殊的新的力量，使他去同她接近。聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她，这虽然极其困

难，但正因为困难就格外吸引他。

反映的心理:_________________________________________________________________________

答案(1)为自己年轻时犯下的错误深切悔恨和自责，为曾经善良纯真的玛丝洛娃现在的沉沦

和堕落感到心痛。

(2)聂赫留朵夫渴望自己的灵魂得到救赎，但是面对沉沦风尘自甘堕落的玛丝洛娃，他产生了

动摇。这时候的他虽然已经开始“复活”，但并不彻底，还处于“摇摆”的状态，不够坚定。

(3)这时候的聂赫留朵夫是一个矛盾、痛苦、已经决心迈出第一步的忏悔贵族形象。他开始坚

定自己的想法。面对玛丝洛娃，他既要拯救她，也要拯救自己。

6.聂赫留朵夫不断地变换人称“您”和“你”来称呼玛丝洛娃,请谈谈这种摇摆背后的心理

答：____________________________________________________________________________

答案①刚开始，聂赫留朵夫用“您”称呼玛丝洛娃，是因为自己心怀愧疚。②精神上的觉

醒让他把玛丝洛娃当作一个熟悉的人，在紧迫中称呼玛丝洛娃为“你”，迫切地想要拉近和

玛丝洛娃的距离。③“您”和“你”的人称变换，其实反映了聂赫留朵夫内心激烈的矛盾震

荡，表现了他走向“精神复活”时抉择的艰难。

活动二沙龙研讨组：举办文学沙龙，研讨小说主旨

7.在研讨会上，沙龙研讨组的同学畅所欲言，探讨《复活》中“复活”的深刻含义。提示：

可以从作品内容、作者身世、社会背景、人性特点等角度思考。

答：____________________________________________________________________________

答案①托尔斯泰描写的玛丝洛娃的“复活”的精神内核——完全为别人看想，为此不惜牺

牲自己的个人感情、个人幸福，从而求得道德的自我完善。

②人性的复活。聂赫留朵夫曾经是一个沉迷声色的花花公子，每天的生活看似光鲜，实则内

心空虚。直到他再次看到玛丝洛娃，那个曾经因为他的欲望而被毁掉的女孩，那一刻他开始

审视自己的经历，开始直面过去的错误。那一刻，他内心中善良的一面在压迫中终于开始苏

醒！

③道德的复活。聂赫留朵夫鼓起勇气面对曾被自己深深伤害过的玛丝洛娃，他放下自己的贵

族身段，向她忏悔自己曾经犯下的罪恶，乞求获得宽恕。这一刻，他曾经沦丧的道德感再次

回归，这是他道德的复活！

④玛丝洛娃的灵魂在聂赫留朵夫道德光辉的照耀下的“复活”。在以后的故事发展中，玛丝

洛娃对聂赫留朵夫的认识和态度发生了质的变化。青年时期她同聂赫留朵夫确实有过一段真

挚的恋情，以及她对少年时代美好生活的回忆，再加上裴赫留朵夫悔改的诚意，玛丝洛娃被

深深地感动了，于是她不仅跟聂赫留朵夫和解了，原谅了他，而且她竟然又一次爱上了他。

玛丝洛娃正是按照自己的认识和情感，从根本上改变了自己最初的认识和态度。

练透

［分值：27分］

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成1〜3题。（9分）

托尔斯泰把玛丝洛娃定为全书的枢纽，着力塑造这人艺术形象，使她在世界文学人物画

鹿史太放异彩。（）。小说一开始，作者就让她选人一个五彩珀斓的万花筒。形形色

色的人物都跟女主人公玛丝洛娃联系起来，有的用语言，有的用目光，有的用行动，有的用

意念。这种千丝万缕的联系，不仅烘托出人物的形象，而且透射出浓郁的时代特征。一方面

是令人窒息的无穷苦难，一方面是灵魂靡烂的荒淫与无耻！随着苦难的不断加深，玛丝洛娃

性格的复杂特征愈益显露出来。她身处于社会最下层，却又自认为高出于其他苦难人之上。

她天资聪颍，阅历丰富，能看清许多严酷的社会现象，识透上层人物的丑恶灵魂，但有时又

天真得要命，容易轻信别人的花言巧语，结果受骗上当。玛丝洛娃在苦难的深渊中感到绝望，

因而自暴自弃，但天性纯洁的她并没有完全坠落，一旦时机成熟，她在精神上就会“艮治”O

托尔斯泰塑造这一迷人的艺术形象，深刻反映了他对下层人民怀着极其真挚的感情，因此才

能那么强烈地震撼读者的心灵。

1.（2分）文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。

答：____________________________________________________________________________

答案①“五彩班斓”改为“五彩斑斓”；②“靡烂”改为“糜烂”；③“天资聪颍”改为

“天资聪颖”；④“坠落”改为“堕落”。（找出两处即可）

2.（3分）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.卡秋莎灵魂的觉醒，正好是在她堕落到谷底的时候

B.《复活》确是一幅触目惊心的人民受难图

C.托尔斯泰在情节安排上一向尊重情理

D.托尔斯泰塑造玛丝洛娃确是煞费苦心的

答案D

解析摘编段落重点讲述了玛丝洛娃这一人物形象。“着力塑造这个艺术形象”“托尔斯泰

塑造这一迷人的艺术形象”等句子，都强调了作者对人物形象的塑造。

3.（4分）请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、增删少量词语，但不得改

变原意。

答：____________________________________________________________________________

答案（示例一）在世界文学人物画廊中大放异彩的玛丝洛娃是托尔斯泰定为全书枢纽的、着

力塑造的艺术形象。

（示例二）被托尔斯泰定为全节枢纽的、着力塑造的玛丝洛娃是在世界文学人物画廊中大放异

彩的艺术形象。

（示例三）被托尔斯泰定为全书枢纽的、着力塑造的玛丝洛娃这一形象在世界文学人物画廊中

大放异彩。

（示例四）托尔斯泰将他着力塑造并使之在世界文学人物画廊中大放异彩的艺术形象玛丝洛娃

定为全书的枢纽。

二、练透一点——省略号在表现人物形象中的作用

阅读下面的文字，完成文后题目。（18分）

复活（节选）

［俄］列夫・托尔斯泰

［前情提示：聂赫留朵夫与玛丝洛娃在狱中见面后，决定为她提出上诉，经典狱长同意在

办公室里再次与玛丝洛娃见面。玛丝洛娃请求聂赫留朵夫帮助被诬告为纵火犯的明肖夫母子，

并拒绝了聂赫留朵夫的求婚。但聂赫留朵夫坚持帮助玛丝洛娃，打算将玛丝洛娃调到医院工

作；同时找到明肖夫了解情况。为此他求助副省长玛斯连尼科夫，征得其同意后第三次到监

狱会见玛丝洛娃。］

有一种迷信流传很广，认为每一个人都有固定的天性：有的善良，有的凶恶，有的聪明，

有的愚笨，有的热情，有的冷漠，等等。其实人并不是这样的。我们可以说，有些人善良的

时候多于凶恶的时候，聪明的时候多于愚笨的时候，热情的时候多于冷漠的时候，或者正好

相反。但要是我们说一个人善良或者聪明，说另一个人凶恶或者愚笨，那就不对了。可我们

往往是这样区分人的。这是不符合实际情况的。人好像河流，河水都一样，到处相同，但每

一条河都是有的地方河身狭窄，水流湍急，有的地方河身宽阔，水流缓慢；有的地方河水清

澈，有的地方河水浑浊；有的地方河水冰原，有的地方河水温暖。人也是这样。每一个人都

具有各种人性的胚胎，有时表现这一种人性，有时表现那一种人性。他常常变得面目全非，

但其实还是他本人。有些人身上的变化特别厉害。聂赫留朵夫就是这一类人。这种变化，有

的出于生理原因，有的出于精神原因。聂赫留朵夫现在就处在这样的变化之中。

在法庭审判以后，在第一次探望卡秋莎以后，他体会到一种获得新生的庄严而欢乐的心

情。他决定不再抛弃她，也没有改变同她结婚的决心，只要她愿意的话，然而现在这小事却

使他感到痛苦和烦恼。

在走访玛斯连尼科夫后的第二天，他又坐车到监狱去看她。

典狱长准许他同她会面，但不在办公室，也不在律师办事室，而是在女监探望室里。典

狱长虽然心地善良，但这次对待聂赫留朵夫的态度不如二次热情。聂赫留朵夫同玛斯连尼科

夫的两次谈话显然产生了不良后果，上级指示典狱长对这个探监人要特别警惕。

“见面是可以的，”典狱长说，“只是有关钱的事，请您务必接受我的要求……至于阁

下写信提出要把她调到医院里去，那是可以的，医生也同意了。只是她自己不愿意，如说：

'要我去给那些病鬼倒便壶，我才不干呢……'您瞧，公爵，她们那帮人就是这样的。“他

补充说。

聂赫留朵夫什么也没回答，只要求让他进去探望。典狱长派一个看守带他去。聂林留朵

夫就跟着他走进一间空荡荡的女监探望室。

玛丝洛娃已经在那里C她从铁栅栏后面走出来，模样文静而羞怯。她走到聂赫留朵夫跟

前，眼睛不看他，低声说：“请您原谅我，德米特里・伊比维奇，前天我话说得不好。”

“①可轮不到我来原谅您……”聂赫留朵夫想说，但没有说下去。

“不过您还是离开我的好。”玛丝洛娃补充说，用可怕的目光斜睨了他一眼。【斜睨的目

光里藏着屈辱与抗拒，曾被伤害的过往在此刻化为尖锐的防备。“可怕”实则是她保护自己

的铠甲，不愿再轻易暴露脆弱。】聂赫留朵夫在她的眼睛里又看到了紧张而愤恨的神色。

“究竟为什么我得离开您呢？”

“就该这样。”

“为什么就该这样？”

她又用他认为愤恨的目光瞅了瞅他。

“嗯，说实在的，"她说。“您还是离开我吧，我对您说的是实话。我受不了。您把您

那套想法丢掉吧。"她嘴唇哆嗦地说，接着沉默了一下。“我这是实话。要不我宁可上吊。”

聂林留朵夫觉得，她这样拒绝，表示她因为他加于她的屈辱恨他，不能饶恕他，但也夹

杂着一种美好而重要的因素。她这样平心静气地再次拒绝他，这就立刻消除了聂赫留朵夫心

里的种种猜疑，使他恢复了原先那种严肃、庄重和爱怜的心情。

“卡秋莎，我原先怎么说，现在还是怎么说，”他特别认真地说，“我求你同我结婚。

要是你不愿意，现在不愿意，那么，我继续跟着你，你被发送到哪里，我也跟到哪里。”

“那是您的事。我没有别的话要说了。"她说，嘴唇又哆嗦起来。

聂赫留朵夫也不作声，觉得说不下去了。

“我现在先到乡下去一下，然后上彼得堡，”他终于镇定下来说，“②我将为您的堇…二•

为我们的事去奔走。上帝保佑，他们会撤销原判的。”

“不报销也没有关系c我就算不为这事，③也该为别的事受这个罪……”玛丝洛娃说，

他看见她好容易才忍住眼泪。

“那么，您看到明肖夫了吗？“她突然问，以此来掩盖自己的激动。

“他们没有犯罪，是吗？”

“我想是的。”

“那个老太婆可好了c"她说。

聂赫留朵夫把从明肖夫那儿打听到的情况都告诉了她。

他问她还需要什么，她回答说什么也不需要。

他们又沉默了。

“哦，至于医院的事，“她忽然用那斜睨的眼睛瞅了他一眼，说，“要是您要我去，那

我就去。酒我也不再喝了

教赫留朵夫默默地晦了瞧她的眼睛。她的眼睛在微笑。【微笑冲破了冷漠的冰层，是对聂

赫留朵夫坚持的一丝回应，也暗示内心坚冰开始融化。这抹微笑让“换了一个人”的转变有

了具象化的注脚。】

“那很好。”他只能说出这样一句话来，说完就同她告别了。

“是啊，是啊，她简直换了一个人了。”我赫留朵天想他消除了原来的种种疑虑，产生

了一种崭新的感觉，那就是相信爱的力量是不可战胜的。

（选自《复活》第一部第59章，有删改）

4.（3分）下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.小说开头以河流的复杂多变作比喻来说明人性不是固定不变的，交代出聂赫留朵夫的变

化，也预示着下文玛丝洛娃会有所改变。

B.典狱长对聂赫留朵夫转述玛丝洛娃的话，表现「典狱长对在押囚犯的关注与同情，也反

映出玛丝洛娃不想接受聂赫留朵夫的帮助。

C.玛丝洛娃虽然身陷牢狱，遭受折磨，但她仍然请求聂赫留朵夫想办法帮助明肖夫母子，

这也体现出玛丝洛娃内心仍存良善的一面。

D.玛丝洛娃对聂赫留朵夫始终以“您”相称，在表示礼貌的同时也显示她对聂赫留朵夫刻

意地保持一定的距离，还不想完全接受他。

答案B

解析“对在押囚犯的关注与同情”错。典狱长对犯人没有好感，如典狱长对聂赫留朵夫说

“您瞧，公爵，她们那帮人就是这样的“。典狱长对聂赫留朵夫转述玛丝洛娃的话，是因为

上级指示他，对这个探监人要特别警惕。

5.（3分）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说在描述玛丝洛娃与聂赫留朵夫会面场景时，主要借助人物对话的形式展开，既深入

展现了人物的内心世界，乂有力地推动了情节发展。

B.小说多次写到二人谈话进行不下去，陷入沉默，这如同戏剧中的静场，既给二人关系的

变化增加悬念，又以留白的方式增强了读者的情感体验。

C.小说前半部分，作者主要采用议论和概述的方式，交代聂赫留朵夫的基本情况，与后文

二人会面场景的描述相辅相成，让整个故事详略得当，重点情节凸显。

D.小说叙事节奏把控独特，描写玛丝洛娃与聂赫留朵夫会面细致缓慢，展现内心；穿插聂

赫留朵夫奔走权贵处节奏加快，目的是凸显他办事高效、彰显贵族能力。

答案D

解析“目的是凸显他办事高效、彰显贵族能力”错。小说这么安排并非突出聂赫留朵夫个

人能力，而是展现复杂社会现实，一面是底层狱中情感纠葛，一面是上层权力运作，借节奏

对比强化批判。

6.（6分）文中有多处对玛丝洛娃眼神的描写，方括号中的文字是评论者插入的两处评点，评

点揭示了眼神描写反映的人物心理或背后深意。请你参照这种方式，分别就“玛丝洛娃的拒

绝”与“聂赫留朵夫的坚持”两个方面，各找出一处有所会心的语句，并给出简单的评点。

答：_____