2025年七上必读名著《朝花夕拾》睡前默写练习含答案

2025年七上必读名著《朝花夕拾》睡前默写练习含答案一、填空题（每空1分，共30分）1.《狗·猫·鼠》中，作者仇猫的原因之一是它们“________”，与隐鼠的死直接相关；另一重要原因是猫的“________”，象征着当时社会上的“正人君子”。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长睡觉时常在床中间摆成一个“________”字，让“我”无法翻身；她教“我”的元旦古怪仪式是：清早一睁开眼就要对她说“________”。3.《二十四孝图》里，作者重点批判了“________”（老莱娱亲）和“________”（郭巨埋儿）两个孝道故事，认为它们“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。4.《五猖会》中，“我”最期待的是“________”的表演，却在出发前被父亲要求背诵《________》，这场“强制记忆”的冲突反映了封建教育对儿童天性的压制。5.《无常》中，“活无常”是阴间的“鬼差”，他的形象特点是：浑身雪白，头戴________，手持________，脸上涂着“________”的彩妆；作者借他表达对“________”的厌恶。6.《从百草园到三味书屋》中，百草园的泥墙根一带是“我的乐园”，这里有________（昆虫名）弹琴，________（昆虫名）低唱；三味书屋的先生姓________，他读书入神时，学生们会________（行为）。7.《父亲的病》中，第一位庸医陈莲河开的药方里常加“________”（奇特药引），第二位医生更荒唐，要求用“________”（具体物品）作药引；父亲临终前，“我”因被催促大声喊他而“________”（心理感受）。8.《琐记》中，“我”离开绍兴去南京求学的原因是________（事件）；在矿路学堂读到的《________》让“我”接触到进化论思想；后来“我”又想去________（国家）留学。9.《藤野先生》中，藤野先生修改“我”的讲义时，连________（细节）都用红笔添改；“我”决定弃医从文的触发事件是________（具体事件）。10.《范爱农》中，范爱农在革命前不满黑暗社会，革命后________（职位），却因________（原因）最终溺水身亡；作者与他初次见面时发生冲突的原因是________（事件）。二、简答题（每题5分，共30分）1.《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长的情感经历了怎样的变化？请结合具体事件说明。2.《二十四孝图》为何被称为“妨害白话文的流毒”？作者批判封建孝道的核心观点是什么？3.《五猖会》中，“我”对五猖会的期待与父亲要求背书的冲突，反映了怎样的教育问题？4.《无常》里“活无常”的形象为何能引发读者共鸣？作者借他表达了对现实社会怎样的态度？5.《从百草园到三味书屋》中，“雪地捕鸟”的细节有何作用？请结合文本分析。6.《藤野先生》中，“匿名信事件”和“看电影事件”对“我”产生了怎样的影响？两者有何关联？三、段落默写（20分）请默写出《从百草园到三味书屋》中描写百草园春夏秋三季景色的经典段落（不少于200字）。四、拓展理解题（20分）《朝花夕拾》作为“回忆的记事”，既有对童年温情的怀念，也有对旧制度的批判。请结合《父亲的病》和《琐记》两篇，分析鲁迅如何通过个人经历反映社会现实。答案一、填空题1.尽情折磨弱者；幸灾乐祸的坏脾气2.大；阿妈，恭喜恭喜3.诈跌；埋儿奉母4.活无常；鉴略5.高帽子；破芭蕉扇；死白；伪善的正人君子6.油蛉；蟋蟀；寿；画画儿或者偷偷做其他事（如用纸糊的盔甲套在指甲上做戏）7.经霜三年的甘蔗；原配的蟋蟀一对；觉得这是“对于父亲的最大的错处”8.衍太太造谣“我”偷家里东西；天演论；日本9.血管的位置；看电影时中国人围观同胞被枪毙却麻木不仁10.做了监学；被排挤、失业；在东京同乡会讨论是否发电报痛斥清政府杀害留学生时，范爱农反对“发电”，鲁迅认为他“离奇”“可恶”二、简答题1.情感变化：最初“不大佩服”（如睡觉摆“大”字、规矩多）→“特别的敬意”（讲长毛故事）→“敬意逐渐淡薄”（谋害隐鼠）→“新的敬意”（买来《山海经》）→深切怀念（结尾“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”）。关键事件是阿长为“我”买《山海经》，让“我”感受到她虽粗俗却真诚的爱。2.因为封建孝道故事（如老莱娱亲、郭巨埋儿）用虚伪、残酷的“孝行”扭曲人性，而提倡这些故事的人反对白话文，阻碍思想进步。作者核心观点：真正的孝道应基于自然情感，而非违背人性的“伪孝”。3.反映了封建教育以强制背诵、压抑儿童兴趣为手段，忽视儿童心理需求的问题。“我”对五猖会的期待是天真的快乐，父亲却用“背书”将其转化为痛苦的任务，体现了教育与儿童天性的对立。4.活无常形象亲切：他有人情味（同情被押的鬼魂，讲“生前事”）、直率（说“鬼话”不虚伪），与现实中“满嘴仁义道德”的伪君子形成对比。作者借他表达对虚伪、冷漠的“正人君子”的批判，以及对真诚、平等的社会的向往。5.雪地捕鸟细节通过“扫开雪→支竹匾→撒秕谷→系长绳→拉绳”的具体过程，展现儿童对自然的观察与实践乐趣，突出百草园作为“乐园”的特点；同时用“所得的是麻雀居多，也有白颊的‘张飞鸟’”等细节，体现童年记忆的鲜活，与三味书屋的枯燥形成对比。6.匿名信事件（日本学生怀疑“我”考试作弊）让“我”感受到弱国子民的屈辱；看电影事件（中国人麻木围观同胞被杀）让“我”意识到“医学并非紧要事”，关键是唤醒民众精神。两者共同促使“我”弃医从文，从救治身体转向拯救灵魂。三、段落默写（示例）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。四、拓展理解题《父亲的病》通过父亲被庸医耽误致死的经历，揭露了清末民间“中医”的荒谬（如用“经霜三年的甘蔗”“原配蟋蟀”作药引）和医德的缺失，反映了旧中国医疗体系的落后与迷信盛行；同时，“我”在父亲临终前被催促“大声喊”的细节，暗示了封建礼教对人性自然情感的扭曲（如“尽孝”的形式大于实质）。《琐记》中，“我”因衍太太造谣（说“我”偷家里东西）被迫离开绍兴，反映了旧家庭中流言蜚语