2026年新版修辞鉴赏试题及答案

2026年新版修辞鉴赏试题及答案【阅读材料】晨雾未散时，陈师傅已蹲在泥料前。那堆朱泥在晨光里泛着温润的赭红，像被揉碎的夕阳，又似老茶盏里沉淀的岁月。他粗糙的指腹抚过泥面，泥料便软了几分，像孩子被挠了痒痒，轻轻颤着。案角的竹片“咔嗒”一声敲在木凳上，陈师傅眯起眼：“这泥，得醒够七日。”醒泥的缸沿结着细密的水珠，像谁撒了把碎钻，顺着陶瓮的纹路往下淌。陈师傅说，泥是有脾气的，急不得。他指节叩了叩缸壁，“咚”的一声闷响，倒像泥在回应。有时他对着泥说话，声音轻得像揉皱的棉纸：“你看这梅雨季，潮得很，多睡两日罢。”制坯时，陈师傅的手成了最灵巧的刻刀。泥团在转盘上飞旋，他拇指压，食指托，掌根抵，不过半刻，壶身便鼓了起来，像怀胎十月的妇人，圆滚滚的，带着说不出的妥帖。壶嘴要“张”得恰好——太尖则利，太钝则憨。陈师傅捏着竹片修口沿，竹片与泥料摩擦的沙沙声里，他忽然笑：“你听，这是泥在唱歌。”上釉那日，窑火舔着砖壁，红舌子一卷一卷的。陈师傅站在窑前，额角的汗落进衣领，却浑然不觉。釉水刷过壶身时，像给素白的纸页点染墨色，浓淡间自有章法。待窑温升至千度，陈师傅闭了眼，喉结动了动，仿佛在与火对话。开窑是最惊心的时刻。匣钵打开的瞬间，满室都是琥珀色的光。那把“松风”壶静卧其中，壶身肌理如老松皮，凹凸处凝着蜜色的釉，壶钮雕成半卷的松叶，叶尖还挂着一滴釉，悬而不落，像松针上的晨露，又像未说完的话。陈师傅轻轻捧起，指腹沿着壶流摩挲，忽然长叹：“到底还是急了——这道冰裂纹，该再细半分。”窗外的梧桐叶沙沙响着，风里飘来隔壁茶棚的茶香。陈师傅将壶放在案头，阳光斜斜切进来，把壶的影子拉得老长，像一条沉默的河，漫过他斑白的鬓角。【试题】1.文中“那堆朱泥在晨光里泛着温润的赭红，像被揉碎的夕阳，又似老茶盏里沉淀的岁月”一句使用了哪些修辞手法？请结合具体内容分析其表达效果。（6分）2.指出“泥料便软了几分，像孩子被挠了痒痒，轻轻颤着”与“壶身便鼓了起来，像怀胎十月的妇人，圆滚滚的，带着说不出的妥帖”两句中比喻的不同类型，并分析各自的表达作用。（8分）3.文中多次出现陈师傅与泥、火“对话”的描写（如“泥是有脾气的，急不得”“仿佛在与火对话”），请从修辞角度分析这类描写的表达效果。（6分）4.“竹片与泥料摩擦的沙沙声里，他忽然笑：‘你听，这是泥在唱歌’”一句中，“泥在唱歌”包含了哪种通感手法？请结合语境说明其作用。（6分）5.结尾处“到底还是急了——这道冰裂纹，该再细半分”一句看似自责，实则隐含了工匠怎样的情感？请从反语或隐含情感的角度分析。（6分）6.文中“醒泥的缸沿结着细密的水珠，像谁撒了把碎钻，顺着陶瓮的纹路往下淌”与“壶钮雕成半卷的松叶，叶尖还挂着一滴釉，悬而不落，像松针上的晨露，又像未说完的话”都使用了比喻，但本体与喻体的关联方式不同。请比较二者的差异，并分析各自如何服务于文本主题。（8分）7.有人认为文中“阳光斜斜切进来，把壶的影子拉得老长，像一条沉默的河，漫过他斑白的鬓角”一句是全文的“诗眼”，请结合修辞与主题的关系谈谈你的理解。（8分）【答案】1.该句使用了比喻和类比（或“复合比喻”）。前一个比喻“像被揉碎的夕阳”以视觉形象“夕阳”的色彩与质感（暖红、细碎）类比朱泥的赭红色泽，突出其温暖、柔和的特点；后一个比喻“又似老茶盏里沉淀的岁月”则以“老茶盏”的陈旧感与“岁月沉淀”的厚重感为喻体，将泥料的颜色与时间的积累关联，既暗示朱泥的年代感，又为后文陈师傅对待泥料的“慢工”态度做铺垫。两种比喻叠加，从色彩到意蕴层层递进，使朱泥的形象既具体可感，又富有历史纵深感。2.第一句是“动态比喻”，将泥料因陈师傅抚摸而“变软”的状态比作“孩子被挠痒痒”时的“轻颤”，用儿童的活泼动态类比泥料的柔软反应，赋予泥料拟人化的生动性，侧面表现陈师傅手法的细腻；第二句是“状态比喻”，将壶身成型后的圆润状态比作“怀胎十月的妇人”，以孕妇的饱满、安定感为喻体，突出壶身线条的自然与完整，暗含工匠对作品“生命感”的珍视——壶不再是无生命的器物，而像孕育成熟的“生命”，体现传统手工艺中“物我共生”的理念。3.这类描写主要使用了拟人修辞。将泥赋予“脾气”，将火视为可“对话”的对象，本质上是把无生命的泥、火人格化。一方面，通过陈师傅与泥火的“对话”，强化了传统手工艺中“物有灵”的观念——泥火并非工具，而是需要尊重、沟通的“伙伴”，体现工匠对自然材料的敬畏；另一方面，这种拟人化的互动描写，使陈师傅的形象更具温度：他不是机械的操作者，而是用心感知、交流的“手艺人”，突出其对技艺的虔诚与投入。4.此处包含“听觉通感”（或“移觉”）。“沙沙声”是实际的听觉感受，而陈师傅将其描述为“泥在唱歌”，将单纯的摩擦声转化为有情感、有生命力的“歌声”。这种通感的作用在于：①赋予泥料以“发声”的能力，强化前文“泥有脾气”的拟人设定，使泥料的“生命感”更具体；②通过“唱歌”的愉悦感，暗示陈师傅在制壶过程中获得的满足与享受——对他而言，泥料的“歌声”是劳作的馈赠，体现手艺人与器物之间的情感共鸣。5.表面是自责“急了”，实则隐含三重情感：①对技艺的极致追求。冰裂纹“该再细半分”的遗憾，并非真正的“急”，而是工匠对完美的近乎苛刻的要求，体现“没有最好，只有更好”的匠人精神；②对时间的感慨。陈师傅从事制壶数十年，仍能敏锐察觉作品的细微不足，这种“自责”背后是对技艺深度的沉淀——唯有足够专注，才能发现他人难以察觉的瑕疵；③对传统的敬畏。冰裂纹的“细半分”关乎器物的“气韵”，陈师傅的“自责”实质是对传统工艺标准的坚守，拒绝因haste（急躁）而降低要求，隐含对“慢工出细活”传统的捍卫。6.第一句“像谁撒了把碎钻”是“相似性比喻”：缸沿水珠的“细密”“反光”与“碎钻”的“细小”“闪亮”在形态、质感上高度相似，通过具体的视觉形象（碎钻）强化水珠的晶莹感，侧面烘托醒泥环境的洁净与讲究，为后文陈师傅“慢工”做铺垫；第二句“像松针上的晨露，又像未说完的话”是“关联性比喻”：松叶壶钮的“叶尖釉滴”与“松针晨露”在位置（叶尖）、形态（悬而不落）上相关，而“未说完的话”则是通过“悬而不落”的状态引发的联想——釉滴似停非停，像有未尽之意，既呼应前文“泥有脾气”的拟人设定（泥/釉有“未表达的语言”），又暗示器物承载的匠人情感（对作品的不舍、对技艺的传承期待）。前者服务于“手工艺需精细”的主题，后者服务于“器物有温度”的主题，二者从“工艺细节”到“情感承载”层层递进，共同强化“传统手工艺是技术与情感的结合”这一核心。7.该句是“诗眼”，原因有三：①修辞上，使用“比喻”与“通感”。将壶的影子比作“沉默的河”，以“河”的绵长、流动感象征时间的流逝与技艺的传承；“漫过斑白的鬓角”则将视觉形象（影子）与触觉/时间感受（岁月流逝）通联，使抽象的时间具象化。②主题上，“沉默的河”既指陈师傅数十年如一日的制壶生涯（时间之河），也指他手中的壶所承载的传统工艺（技艺之河）——影子“漫过鬓角