大班主题教案：好玩的皮影戏

大班主题教案：好玩的皮影戏一、主题名称：好玩的皮影戏二、年龄段：大班（5-6岁）三、主题由来皮影戏，这门古老而充满魅力的民间艺术，以其独特的光影魅力和生动的故事演绎，深受孩子们的喜爱。在一次关于“光和影子”的科学探索活动中，孩子们对墙上晃动的手影产生了浓厚兴趣，纷纷模仿各种小动物的形态。基于此，我们捕捉到孩子们对“影子游戏”的好奇心，决定将这一兴趣点延伸，引入“皮影戏”这一富有文化底蕴的艺术形式。通过一系列探索、制作与表演活动，让孩子们在“玩中学、学中乐”，感受传统文化的魅力，提升多方面的能力。四、主题目标1.认知与技能：*初步了解皮影戏是中国传统民间艺术的一种，知道皮影戏的基本表演方式（光源、影幕、皮影人）。*尝试观察、讨论皮影人的造型特点（如关节可动、色彩鲜艳等），并学习用简单的材料制作皮影人。*探索皮影人在光线下的变化，学习简单的皮影操作技巧，能让皮影人做出基本的动作（如走路、点头等）。2.情感与态度：*感受皮影戏的乐趣，体验参与制作和表演皮影戏的快乐。*萌发对中国传统民间艺术的兴趣和自豪感。*在小组活动中学会合作、协商，共同完成任务。3.语言与表达：*能在活动中积极参与讨论，大胆表达自己的想法和发现。*尝试创编简单的皮影戏故事情节，并进行表演。五、主题网络图（示意）*核心主题：好玩的皮影戏*分支一：认识皮影戏（什么是皮影戏？皮影戏哪里来？皮影戏怎么演？）*分支二：制作皮影戏（皮影人的秘密？我们来做皮影人！制作小舞台！）*分支三：表演皮影戏（我们来编故事！皮影小剧场！邀请小观众！）*分支四：皮影戏真有趣（皮影戏的音乐？更多皮影故事！）六、活动准备1.环境准备：*创设“皮影戏小天地”主题墙，展示收集的皮影图片、相关故事、幼儿活动过程照片等。*设置皮影戏表演区，提供简易影幕（如白色幕布或半透明塑料板）、光源（如台灯、手电筒）。*美工区提供制作皮影人的材料。2.材料准备：*知识经验准备：幼儿已有的关于影子的初步经验。*实物与教具：真实的皮影人（如有条件）或高质量的图片、视频资料；皮影戏表演视频。*制作材料：硬卡纸、彩色笔、剪刀、胶水、牙签、小木棒、透明胶带、打孔器、线等。*表演材料：简易影幕架、台灯、背景音效（可选）。七、活动安排活动一：初识皮影戏——影子的魔法*活动目标：1.通过观看皮影戏视频或现场表演（如有条件），初步感知皮影戏的艺术特色。2.知道皮影戏是中国传统艺术，激发对皮影戏的兴趣。*活动准备：*精选的皮影戏片段视频（如《三打白骨精》选段或简单的儿童故事皮影戏）。*神秘的“影子盒”（提前准备，如一个大纸箱，一侧开小口，内部放置台灯，可让幼儿将手伸进去做手影）。*活动过程：1.情境导入：神秘的影子朋友*教师出示“影子盒”，引导幼儿玩手影游戏，如变出小狗、小鸟等，激发兴趣。*提问：“我们的手影真有趣，那你们见过会讲故事的影子吗？”2.欣赏与感知：皮影戏真奇妙*播放皮影戏视频，引导幼儿仔细观看。*提问：“刚才我们看的是什么表演？它和我们平时看的动画片有什么不一样？”“你在里面看到了什么？它们是怎么动起来的？”*小结：这是皮影戏，是我们中国一种很古老的民间艺术，它是用影子来表演故事的。3.讨论与分享：我看到的皮影戏*引导幼儿讨论皮影戏是怎么表演的（有亮的光、有白色的布、还有会动的小人）。*教师简单介绍皮影戏的基本元素：光源、影幕、皮影人。4.活动延伸：鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起搜集关于皮影戏的故事或图片。活动二：皮影人的秘密——探索与制作*活动目标：1.观察皮影人的构造特点，了解其关节可动的特性。2.尝试用卡纸等材料制作简单的皮影人，发展动手能力。*活动准备：*不同造型的皮影人实物或清晰图片（重点展示关节处）。*制作皮影人的材料：硬卡纸、彩色笔、剪刀、胶水、牙签、小木棒、打孔器、线。*教师制作的简易皮影人范例。*活动过程：1.观察与发现：皮影人是什么样的？*出示皮影人实物或图片，引导幼儿观察：“皮影人是什么形状的？它身上有哪些颜色？”“仔细看看，皮影人的胳膊和腿能活动吗？为什么？”*引导幼儿发现皮影人关节处的连接方式（如打孔、用线或铆钉连接）。2.示范与讲解：我们来做皮影人*教师示范制作一个简单的皮影人（如小动物或人物）：*在卡纸上画出形象轮廓并涂色。*剪下轮廓，在关节处（如头与身体、胳膊与身体、腿与身体）打孔。*用线或牙签将各部分连接起来，并在底部或适当位置固定小木棒作为操纵杆。3.创作与制作：我的皮影朋友*幼儿自由选择喜欢的形象进行创作，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿（如使用剪刀、打孔等）。*鼓励幼儿大胆设计自己的皮影人造型。4.尝试与调整：让皮影人动起来*制作完成后，幼儿尝试用小木棒操纵皮影人，在阳光下或灯光下看看影子是否清晰，能否活动。*引导幼儿根据情况进行调整。5.活动延伸：将制作好的皮影人展示在美工区，鼓励幼儿互相欣赏。活动三：皮影小舞台——创意表演*活动目标：1.学习简单的皮影操纵技巧，能让皮影人做出基本动作。2.尝试创编简单的故事情节，进行小组合作表演，体验合作与表演的乐趣。*活动准备：*幼儿自制的皮影人。*简易影幕、台灯。*幼儿熟悉的故事绘本或简单的故事情节提示卡。*背景音乐（可选）。*活动过程：1.复习与导入：皮影人动起来*幼儿自由摆弄自己的皮影人，复习如何让皮影人“站起来”、“走路”、“点头”等。*教师引导：“我们的皮影人都做好了，它们想不想上台表演节目呀？”2.讨论与构思：我们表演什么故事？*引导幼儿讨论表演的故事内容，可以是学过的儿歌、绘本故事，也可以是幼儿自己创编的简单情节。*小组讨论，分配角色（如皮影操纵员、配音员、故事讲述者等）。3.排练与表演：皮影小剧场*小组进行排练，教师巡回指导，帮助幼儿解决表演中遇到的问题（如皮影人挡住光线、动作不连贯等）。*搭建简易舞台，邀请其他小组或班级幼儿作为观众，进行表演。*鼓励幼儿大胆表现，体验表演的乐趣。4.分享与评价：我们的表演*表演结束后，引导幼儿互相评价：“你觉得哪个小组表演得最精彩？为什么？”“你最喜欢哪个皮影人？”*教师肯定幼儿的努力和创意。5.活动延伸：定期开展“皮影戏表演日”，让幼儿有更多展示和交流的机会。活动四：皮影戏真好玩——主题总结与拓展*活动目标：1.回顾主题活动内容，巩固对皮影戏的认识和体验。2.进一步激发对传统艺术的热爱，乐于探索更多关于皮影戏的知识。*活动准备：*主题活动过程中的照片、幼儿作品、皮影戏道具等。*更多不同地区、不同风格的皮影戏视频或图片资料。*活动过程：1.回忆与分享：我们的皮影之旅*展示主题活动照片和幼儿作品，引导幼儿回忆：“在‘好玩的皮影戏’这个主题里，我们都做了哪些有趣的事情？”*鼓励幼儿分享自己最喜欢的活动和收获。2.拓展与欣赏：更多的皮影戏*播放不同风格的皮影戏片段（如唐山皮影、陕西皮影等），引导幼儿感受其多样性。*简单介绍皮影戏的历史和不同流派，让幼儿知道皮影戏是我们国家宝贵的文化遗产。3.总结与展望：皮影戏的未来*教师总结：皮影戏是我们中国的传统艺术，非常有趣，也非常了不起。希望小朋友们以后能继续喜欢皮影戏，也去了解更多我们中国的传统文化。*可以组织一次“皮影戏成果展”，邀请家长来园观看幼儿的表演和作品。*活动延伸：鼓励幼儿在区域活动中继续探索和表演皮影戏，或将皮影戏元素融入到角色游戏中。八、环境创设1.主题墙：“皮影戏真奇妙”——展示皮影戏的相关知识、幼儿收集的图片、活动过程照片、幼儿的皮影作品等。2.表演区：设置“皮影小剧场”，提供影幕、光源、幼儿自制的皮影人、简单的背景道具等，鼓励幼儿自由表演。3.美工区：提供丰富的材料，供幼儿继续制作和装饰皮影人、设计皮影戏海报等。4.阅读区：投放与皮影戏相关的绘本、故事书，供幼儿阅读。九、家园共育1.资源共享：鼓励家长和孩子一起搜集关于皮影戏的图片、故事、视频等资料，带到幼儿园与同伴分享。2.亲子活动：建议家长和孩子在家尝试用简单材料（如手影、卡纸）玩影子游戏或制作简易皮影。3.开放日/成果展：邀请家长观看幼儿的皮影戏表演，感受孩子的学习成果和传统文化的魅力。4.经验交流：通过家长群等方式，分享幼儿在主题活动中的趣事和进步。十、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与度和兴趣点，是否乐于探索、积极提问。2.关注幼儿对皮影戏基本知识的掌握程度，能否说出皮影戏的基本构成要素。3.