2022年廊坊师范学院新闻学专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)

2022年廊坊师范学院新闻学专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)一、单项选择题（每题1分，共10分）1.下列汉字中，属于象形字的是（）A.本B.牛C.明D.休答案：B。象形是用描绘事物形状来表示字义的造字法，“牛”字是对牛头部及牛角形状的描绘。“本”是指事字，在“木”的基础上加符号表示树根；“明”是会意字，由“日”和“月”组合表示明亮；“休”是会意字，人靠在树上表示休息。2.“他在教室里看书”中的“在”是（）A.动词B.介词C.副词D.助词答案：B。“在教室里”表示看书的处所，“在”用在名词“教室”前，组成介词短语作状语，说明动作发生的地点，所以是介词。3.下列词语中，属于单纯词的是（）A.沙发B.火车C.提高D.热爱答案：A。单纯词是由一个语素构成的词，“沙发”是音译外来词，只有一个语素。“火车”是由“火”和“车”两个语素构成的复合词；“提高”是由“提”和“高”两个语素构成的补充式复合词；“热爱”是由“热”和“爱”两个语素构成的偏正式复合词。4.下列短语中，属于主谓短语的是（）A.学习知识B.我们学校C.天气晴朗D.美丽的花朵答案：C。主谓短语由主语和谓语两部分组成，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容，“天气晴朗”中“天气”是主语，“晴朗”是谓语。“学习知识”是动宾短语；“我们学校”是偏正短语；“美丽的花朵”是偏正短语。5.“他的态度很坚决。”这句话中“坚决”的词性是（）A.名词B.动词C.形容词D.副词答案：C。“坚决”用来形容“态度”的性质、状态，具有形容词的语法功能，可受程度副词“很”修饰，在句中作谓语，所以是形容词。6.下列句子中，属于兼语句的是（）A.他请我吃饭。B.我知道他很努力。C.他看书很认真。D.我希望他来。答案：A。兼语句是由兼语短语充当谓语或独立成句的句子，兼语短语中前一个动词的宾语同时又是后一个动词的主语，“他请我吃饭”中“我”既是“请”的宾语，又是“吃饭”的主语，是兼语句。“我知道他很努力”是主谓短语作宾语的句子；“他看书很认真”是主谓句；“我希望他来”是主谓短语作宾语的句子。7.下列汉字的笔画数有误的是（）A.凹：5画B.凸：5画C.鼎：12画D.乃：3画答案：D。“乃”的笔画数是2画，笔画顺序为横折折折钩、撇。“凹”的笔画顺序为竖、横折折、竖、横折、横，共5画；“凸”的笔画顺序为竖、横、竖、横折折折、横，共5画；“鼎”的笔画顺序为竖、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折，共12画。8.下列词语中，“一”的读音与其他三项不同的是（）A.一天B.一起C.一年D.第一答案：D。“一天”“一起”“一年”中“一”在阴平、上声、阳平前读去声；“第一”中“一”为序数词，读阴平。9.下列属于开口呼韵母的是（）A.aiB.iuC.ueD.üe答案：A。开口呼是指没有韵头，韵腹也不是i、u、ü的韵母，“ai”属于开口呼韵母。“iu”是iou的省写形式，属于齐齿呼；“ue”是uo的错误写法，uo属于合口呼；“üe”属于撮口呼。10.下列词语中，没有错别字的是（）A.按步就班B.迫不急待C.原形毕露D.变本加利答案：C。A项“按步就班”应为“按部就班”；B项“迫不急待”应为“迫不及待”；D项“变本加利”应为“变本加厉”。二、多项选择题（每题2分，共10分）1.下列属于古代汉语词类活用现象的有（）A.名词作动词B.形容词作动词C.使动用法D.意动用法E.数词作动词答案：ABCDE。古代汉语中，名词、形容词、数词可以活用为动词，还有使动用法（主语使宾语怎么样）、意动用法（主语认为宾语怎么样）等词类活用现象。2.下列属于合成词的有（）A.老师B.琵琶C.火车D.沙发E.提高答案：ACE。合成词是由两个或两个以上语素构成的词，“老师”是附加式合成词，“老”是词缀；“火车”是复合式合成词中的偏正式；“提高”是复合式合成词中的补充式。“琵琶”“沙发”是单纯词。3.下列短语中，属于述宾短语的有（）A.学习文件B.喜欢苹果C.打扫教室D.美丽校园E.走得很快答案：ABC。述宾短语由动词和宾语两部分组成，宾语是动词支配或涉及的对象，“学习文件”“喜欢苹果”“打扫教室”中“文件”“苹果”“教室”分别是“学习”“喜欢”“打扫”的宾语，是述宾短语。“美丽校园”是偏正短语；“走得很快”是补充短语。4.下列句子中，运用了修辞手法的有（）A.他的眼睛像星星一样明亮。B.小鸟在枝头欢快地歌唱。C.教室里静得连根针掉在地上都能听见。D.他长得很像他爸爸。E.书籍是人类进步的阶梯。答案：ABCE。A项运用了比喻的修辞手法，把“眼睛”比作“星星”；B项运用了拟人的修辞手法，赋予小鸟“歌唱”的人的行为；C项运用了夸张的修辞手法，突出教室的安静；E项运用了比喻的修辞手法，把“书籍”比作“阶梯”。D项“像”表示比较，不是修辞手法。5.下列属于轻声词的有（）A.月亮B.时候C.石头D.葡萄E.萝卜答案：ABCDE。轻声是一种特殊的变调现象，在普通话中，一些词的第二个音节读轻声，“月亮”“时候”“石头”“葡萄”“萝卜”中的后一个音节都读轻声。三、判断题（每题1分，共10分）1.普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。（√）2.汉字是表音文字。（×）汉字是表意文字，通过字形来表示字义。3.语素是最小的有意义的语言单位。（√）4.词和短语的区别在于词具有整体性和凝固性，短语则没有。（√）5.“他在房间里。”和“他在看书。”中的“在”词性相同。（×）前一个“在”是动词，后一个“在”是副词。6.主谓句都有主语和谓语。（√）7.双宾句中两个宾语之间有结构上的联系。（×）双宾句中两个宾语分别与动词有结构上的联系，两个宾语之间没有结构上的联系。8.儿化韵不仅具有区别词义的作用，还具有区别词性的作用。（√）9.古代汉语中的“之”“其”“而”等都是虚词。（√）10.成语都是四字格的。（×）成语大多是四字格，但也有不是四字格的，如“五十步笑百步”“醉翁之意不在酒”等。四、填空题（每题1分，共10分）1.语音的四要素是音高、音强、音长和__________。答案：音色2.普通话有__________个声母（不包括零声母）。答案：213.汉字的“六书”指象形、指事、会意、__________、转注和假借。答案：形声4.词根据能否单独充当句子成分，可分为实词和__________。答案：虚词5.从结构关系看，“提高效率”是__________短语。答案：动宾6.“他把书放在桌子上。”是__________句。答案：把字7.句子根据语气可分为陈述句、疑问句、祈使句和__________。答案：感叹句8.古代汉语中，“之”作为助词，可用于主谓之间，取消句子的__________。答案：独立性9.现代汉语词汇的主要来源是__________、古语词、方言词、外来词等。答案：基本词10.修辞可分为消极修辞和__________两大类。答案：积极修辞五、简答题（每题5分，共20分）1.简述普通话音节的结构特点。答：（1）一个音节最多可以用四个音素符号来拼写（如“强”qiáng），也可以是一个音素（如“啊”ā）或两个、三个音素。（2）元音在音节中占优势，每个音节总要有元音，元音可以多至三个，并且连续排列作韵头、韵腹和韵尾（如“笑”xiào有韵头i、韵腹a、韵尾o）。（3）音节中可以没有辅音，辅音大都在音节的开头或末尾出现（如“我”wǒ没有辅音，“他”tā辅音在开头，“部”bù辅音在末尾），在音节末尾出现的辅音只限于n和ng。（4）汉语音节不能没有声调，不能没有韵腹，可以没有辅音声母、韵头和韵尾。2.举例说明语素、词和短语的关系。答：语素是最小的有意义的语言单位，如“天”“地”“人”等；词是最小的能够独立运用的语言单位，由一个或多个语素构成，如“沙发”（一个语素构成的词）、“火车”（两个语素构成的词）。短语是由词组合而成的、没有语调的语言单位，如“美丽的花朵”是由“美丽的”和“花朵”两个词构成的短语。语素是构成词的基础，有的语素可以直接成词，如“走”“好”，有的语素需要和其他语素组合成词，如“民”和“人”组合成“人民”。词是构成短语的基本单位，短语是词的组合，如“学习知识”是由“学习”和“知识”两个词构成的动宾短语。3.简述形容词和副词的区别。答：（1）语法功能上，形容词可以作谓语、定语、补语，如“天气晴朗”（作谓语）、“美丽的花朵”（作定语）、“打扫得干净”（作补语），并且能受程度副词修饰，如“很美丽”；副词主要作状语，如“他很认真地学习”中“很”“认真地”作状语，一般不能作谓语、定语、补语，也不能受程度副词以外的其他副词修饰。（2）语义特征上，形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征等；副词主要用来修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示程度、范围、时间、频率、语气等。（3）形态上，部分形容词可以重叠，如“高兴”可重叠为“高高兴兴”，而副词一般不能重叠。4.简述比喻和比拟的区别。答：（1）构成的客观基础不同。比喻是以甲、乙两类不同事物之间的相似点为基础，重在“喻”，如“他的脸像红苹果”，把“脸”和“红苹果”的相似之处凸显出来；比拟是以甲事物和乙事物之间的彼此交融为基础，重在“拟”，如“小鸟在枝头欢快地歌唱”，把小鸟当作人来写，使小鸟具有人的行为。（2）结构方式不同。比喻的本体和喻体之间一般用“像”“如”“仿佛”等比喻词连接，构成明喻、暗喻等形式；比拟是直接把甲事物当作乙事物来写，没有比喻词，如“春风放胆来梳柳”，直接赋予春风人的“放胆”“梳柳”行为。（3）表达效果不同。比喻重在使抽象的、深奥的事物变得具体、浅显，使表达更加生动形象；比拟重在使所描写的事物具有人的情感、行为或其他事物的特征，使表达更加活泼有趣、富有情趣。六、分析题（每题10分，共30分）1.分析下列汉字的造字法。（1）水（2）刃（3）从（4）河（5）休答：（1）“水”是象形字，是对水流形态的描绘，像一条弯曲的水流。（2）“刃”是指事字，在“刀”字上加一点，指示刀刃的位置。（3）“从”是会意字，由两个“人”字相跟随构成，表示跟从的意思。（4）“河”是形声字，左边的“氵”（水）是形旁，表示与水有关，右边的“可”是声旁，提示读音。（5）“休”是会意字，由“人”和“木”组合而成，表示人靠在树上休息。2.分析下列短语的结构类型。（1）阳光灿烂（2）学习方法（3）热爱祖国（4）跑得飞快（5）老师和同学答：（1）“阳光灿烂”是主谓短语，“阳光”是主语，“灿烂”是谓语。（2）“学习方法”是偏正短语，“学习”修饰“方法”，是定中短语。（3）“热爱祖国”是动宾短语，“热爱”是动词，“祖国”是宾语。（4）“跑得飞快”是补充短语，“飞快”补充说明“跑”的程度。（5）“老师和同学”是联合短语，“老师”和“同学”是平等并列的关系。3.分析下列句子的句型和句式。（1）他给我一本书。（2）教室里坐着很多学生。（3）这本书被他弄丢了。（4）我们把教室打扫干净了。（5）谁在敲门？答：（1）句型：主谓句；句式：双宾句，“我”和“一本书”分别是“给”的两个宾语。（2）句型：主谓句；句式：存现句，“教室里”是处所主语，“坐着很多学生”表示存在的情况。（3）句型：主谓句；句式：“被”字句，“这本书”是受事主语，“被他”表示被动关系。（4）句型：主谓句；句式：“把”字句，“我们”是施事主语，“把教室”是介词短语作状语，表示处置的对象。（5）句型：主谓句；句式：疑问句，是特指疑问句，用疑问代词“谁”提问。七、论述题（10分）试论述现代汉语词汇的发展变化及其原因。答：现代汉语词汇的发展变化主要体现在以下几个方面：（一）新词的产生随着社会的发展和进步，新事物、新现象、新观念不断涌现，为了表达这些新的内容，新词应运而生。比如，随着信息技术的发展，产生了“互联网”“云计算”“大数据”“人工智能”等新词；随着社会生活的变化，出现了“共享单车”“网约车”“网红”等新词。这些新词反映了时代的特征和社会的需求。（二）旧词的消失与复活一些旧词随着其所代表的事物或现象的消失而逐渐不再使用，比如“私塾”“丫鬟”等在现代社