中考说明文专项练习题

中考说明文专项练习题一、中考说明文概览与核心能力要求说明文作为中考现代文阅读的重要组成部分，旨在考查学生对客观事物的认知能力、信息筛选整合能力以及对说明文基本要素的把握。其核心能力要求包括：准确把握说明对象及其特征；辨析并理解常见说明方法（如举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义等）的作用；体会说明文语言的准确性、严密性，有时也包括生动性；理解说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）及文章结构。二、专项突破：常见考点与针对性练习（一）专项一：说明对象与特征概括考查方式：直接提问文章的说明对象是什么；概括某一说明对象的主要特征。解题要点：1.看标题：不少说明文的标题直接点明了说明对象或其核心特征。2.抓中心句：特别是段首句、段尾句，往往提示了说明对象的特征。3.梳理关键信息：对分散在文中的描述性词语、限定性词语进行提炼整合。专项练习题阅读下面文段，完成题目。>①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。>②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。1.文段的说明对象是什么？2.概括文段中“大自然的语言”具体指什么？（二）专项二：说明方法辨析与作用分析考查方式：指出某段或某句使用的说明方法，并分析其作用。解题要点：1.熟练掌握常见说明方法的特征及标志性词语。2.分析作用时，要联系该说明方法所说明的具体内容（通常是该段的中心句或上下文相关表述），指出其达到的效果（如：具体准确地说明了……；生动形象地说明了……；突出强调了……；科学准确地揭示了……的本质特征等）。专项练习题阅读下面文段，完成题目。>松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。3.文段中画线句子（“玲珑的小面孔……歇凉。”）主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（三）专项三：说明文语言特点品析考查方式：分析句中加点词语的表达效果；体会说明文语言的准确性/生动性；能否将某词语替换或删去。解题要点：1.准确性：关注修饰限制词语（如“大约”、“可能”、“之一”、“大部分”等），分析其在限定范围、程度、时间等方面的作用，体现了说明文语言的严谨。2.生动性：关注比喻、拟人等修辞手法的运用，或描写性的词语，分析其如何增强了文章的可读性和趣味性。3.回答“能否替换/删去”类问题时，一般先答“不能”，然后解释原词的含义及作用，再说明替换/删去后意思的变化，最后强调体现了说明文语言的准确性。专项练习题阅读下面文段，完成题目。>水是地球生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。地球上的水资源，从广义来说是指水圈内水量的总体。海水是咸水，不能直接饮用，所以通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源，如河流水、淡水湖泊水、地下水和冰川等。陆地上的淡水资源只占地球上水体总量的很小比例，其中大部分（约三分之二）是固体冰川，即分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川，还很难加以利用。目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及浅层地下水，储量约占全球淡水总储量的很小一部分，约为百分之零点三。4.文段中加点词语“之一”能否删去？为什么？5.文段中“约三分之二”、“约为百分之零点三”这些数据的使用，有什么作用？（四）专项四：说明顺序与结构梳理考查方式：判断文章或某段落的说明顺序；分析文章结构特点（总分、分总、总分总、并列、递进等）。解题要点：1.时间顺序：有明显的时间标志词（如朝代、年份、季节、早晚等），多用于说明事物的发展演变过程。2.空间顺序：有明显的空间方位词（如上中下、前后左右、内外、远近等），多用于介绍建筑物、物品构造。3.逻辑顺序：按事物或事理的内在逻辑关系来说明，如从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体、从主要到次要、从整体到部分等。这是说明文最常见的顺序。4.结构：分析段落之间的关系，是总分总，还是并列说明不同方面等。专项练习题阅读下面文段，完成题目。>①赵州桥非常雄伟，全长五十多米，两端宽约九米，中部略窄，宽约九米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。>②这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达三十多米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由二十八道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。6.文段②主要是按照什么说明顺序来介绍赵州桥的特点的？7.文段①与文段②之间构成了怎样的结构关系？考查方式：结合文章内容，联系生活实际谈看法、提建议；根据文章信息进行推断或想象。解题要点：1.紧扣原文信息，不能脱离文本空谈。2.观点要明确，理由要充分，建议要合理可行。3.语言表达要简洁、连贯、得体。专项练习题阅读下面材料，完成题目。>近年来，随着科技的发展，“电子阅读”逐渐成为一种新的阅读方式。电子阅读是指通过手机、电子书阅读器、平板电脑等电子设备进行的阅读。它具有信息量大、获取便捷、携带方便、成本较低等优点。然而，也有不少人认为，纸质阅读有着不可替代的优势：纸质书可以提供更好的阅读体验，减少屏幕对眼睛的伤害，便于做笔记和深度思考，更能让人沉浸其中。8.你更倾向于电子阅读还是纸质阅读？请结合材料和生活实际，谈谈你的看法。（不少于60字）三、参考答案与解析（一）专项一：说明对象与特征概括1.说明对象：大自然的语言（或：物候现象）。*解析：文段由自然现象引出“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”，点明了说明对象。2.“大自然的语言”具体指：草木荣枯、候鸟去来等自然现象。*解析：从文段②“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系……这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”可概括得出。（二）专项二：说明方法辨析与作用分析3.说明方法：打比方。作用：将松鼠的尾巴比作“帽缨”，生动形象地说明了松鼠尾巴的形状和美丽的特点，增强了文章的趣味性。*解析：“帽缨形的美丽的尾巴”是典型的打比方，其作用是使说明更形象生动。（三）专项三：说明文语言特点品析4.不能删去。“之一”表明水是人类赖以生存和发展的最重要的物质资源中的一种，而非唯一。如果删去，就变成了水是唯一最重要的物质资源，这与事实不符。“之一”体现了说明文语言的准确性、严密性。*解析：先表明态度，再解释词语含义和作用，然后说明删去后的影响，最后点出体现了语言准确性。5.作用：运用列数字的说明方法，具体、准确地说明了固体冰川在陆地淡水资源中所占比例之大和人类可利用淡水资源的匮乏，使说明更具说服力。*解析：点明说明方法“列数字”，然后结合具体内容分析其“具体准确”的作用。（四）专项四：说明顺序与结构梳理6.说明顺序：逻辑顺序（或：从主要到次要的逻辑顺序）。*解析：文段②按照“（一）全桥只有一个大拱”、“（二）大拱的两肩上，各有两个小拱”、“（三）大拱由二十八道拱圈拼成”、“（四）全桥结构匀称”的顺序介绍，这是赵州桥从主要设计特点到次要装饰特点的逻辑顺序。7.结构关系：总分关系。*解析：文段①总说赵州桥“雄伟”、“设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦”，文段②则具体分点说明其特点，因此是总分结构。8.参考答案示例1（倾向电子阅读）：我更倾向于电子阅读。因为电子阅读方便快捷，一部设备就能容纳大量书籍，方便随时查阅学习。比如在地铁上、旅途中，都可以利用碎片时间阅读。虽然屏幕可能伤眼，但只要注意控制时间、调整亮度，就能扬长避短。参考答案示例2（倾向纸质阅读）：我更倾向于纸质阅读。纸质书拿在手中有真实感，翻页的触感、墨香都能带来更好的阅读体验，也更容易做批注和深度思考，不易分心。长时间阅读纸质书对眼睛的伤害也相对较小，能让人更沉浸于内容之中。参考答案示例3（辩证看待）：我认为两种阅读方式应结合使用。电子阅读适合快速获取信息、泛读和利用碎片时间；纸质阅读则适合深度阅读、珍藏经典和需要细致批注的内容。根据不同的阅读目的和场景选择合适的方式，才能更好地享受阅读的乐趣。*解析：此题为开放性题目，只要观点明确，能结合材料和生活实际，言之有理即可。注意字数要求。四、说明文阅读备考建议1.夯实基础：熟练掌握说明文的基本要素（对象、特征、方法、顺序、语言、结构）及其相关知识点，这是准确解题的前提。2.强化训练：精选不同主题、不同体裁的说明文进行阅读练习，尤其关注课内外典型篇目，总结各类题型的解题规律和技巧。3.细读文本：养成逐字逐句精读