2022年辽宁抚顺顺城初中质量调查语文试题答案

2022年辽宁抚顺顺城初中质量调查语文试题答案积累与运用（满分30分）1.（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.翘首（qiào）诘责（jié）炽热（chì）正襟危坐（jīn）B.遒劲（jìn）龟裂（jūn）秀颀（qí）因地置宜（zhì）C.愧赧（nǎn）狡黠（xiá）拘泥（nì）轻歌曼舞（màn）D.伫立（zhù）星宿（sù）聒噪（guō）消声匿迹（xiāo）答案：C解析：A项“翘首”的“翘”应读“qiáo”；B项“遒劲”的“劲”应读“jìng”，“因地置宜”应为“因地制宜”；D项“星宿”的“宿”应读“xiù”，“消声匿迹”应为“销声匿迹”。2.（2分）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）千百年来，中华文化以海纳百川的胸怀域外优秀文化，在文明交流互鉴中不断焕发新的生命力。新时代背景下，我们要中华优秀传统文化资源，结合时代需求转化路径，让中华文化的独特魅力在世界舞台上。A.吸纳发掘探索熠熠生辉B.吸收挖掘探究闪闪发光C.吸纳挖掘探索熠熠生辉D.吸收发掘探究闪闪发光答案：A解析：“吸纳”侧重于主动接纳并融合，“吸收”侧重于把外部物质吸到内部，此处形容中华文化主动接纳域外文化，“吸纳”更贴合语境；“发掘”侧重把埋藏的东西挖掘出来，常搭配文化资源、历史遗存等，“挖掘”侧重深挖，此处与“文化资源”搭配，“发掘”更恰当；“探索”侧重多方寻求答案、路径，“探究”侧重探索研究，此处搭配“转化路径”，“探索”更合适；“熠熠生辉”形容光彩闪耀的样子，多用于形容抽象事物的光彩，“闪闪发光”多形容具体事物，此处形容文化魅力，“熠熠生辉”更贴切。3.（2分）下列各项中分析正确的一项是（）窗外的一切都在悄悄发生变化：风里裹挟着青草的气息，蛰伏一冬的树枝冒出嫩得发亮的新芽，檐下的燕子不知何时已经归巢，叽叽喳喳地唱着春天的歌。这些细碎的美好，只要你用心感受，就总能捕捉到。A.“悄悄”是形容词，“裹挟”是动词，“嫩得发亮”是动宾短语。B.“蛰伏一冬的树枝冒出嫩得发亮的新芽”这个句子中，“一冬”作定语。C.“只要你用心感受，就总能捕捉到”是条件关系的复句。D.画线句子有语病，修改方法是将“捕捉”改为“收获”。答案：C解析：A项“悄悄”是副词，“嫩得发亮”是后补短语；B项“一冬”是补语，修饰“蛰伏”；D项句子没有语病，无需修改。4.（2分）下列文学常识和文化常识表述有误的一项是（）A.古代文人常用字、号、籍贯、官职等命名作品集，如《李太白全集》是以字命名，《柳河东集》是以籍贯命名，《杜工部集》是以官职命名。B.契诃夫是俄国作家，代表作有小说《变色龙》《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等，他与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。C.《左传》是我国第一部叙事详细的国别体史书，旧传为春秋时期左丘明所作，《曹刿论战》就选自其中。D.古人对年龄有特定称谓，如“垂髫”指三四岁至八九岁的儿童，“豆蔻”指女子十三四岁，“加冠”指男子二十岁，“花甲”指六十岁。答案：C解析：《左传》是编年体史书，我国第一部国别体史书是《国语》。5.（10分）古诗文默写。（1）海日生残夜，。（王湾《次北固山下（2），谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行（3）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头（4），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰（5）大漠孤烟直，。（王维《使至塞上（6），千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京（7）人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋（8），思而不学则殆。（《论语·为政（9）《岳阳楼记》中表现范仲淹旷达胸襟的句子是：，。答案：（1）江春入旧年（2）几处早莺争暖树（3）千里共婵娟（4）不畏浮云遮望眼（5）长河落日圆（6）忽如一夜春风来（7）留取丹心照汗青（8）学而不思则罔（9）不以物喜不以己悲6.（4分）名著阅读。A听着，不耐烦道：“像这泼妇，以为街坊上有面子，就敢欺负人！我明儿还管她的闲事！”说着，一脚踹开了门，大踏步走了出去。B一把没拉住，急得直跺脚：“你这性子什么时候能改？她是张都监府上的人，你惹了她，回头给你穿小鞋，可怎么好！”A头也不回地喊道：“怕什么！路见不平就得管，就算是天王老子犯了错，我也得戳他一下！”（1）以上文段出自《水浒传》，文段中的A是（人名），他的绰号是。（2分）（2）请结合原著，再写出一个与A相关的故事情节，并概括其性格特点。（2分）答案：（1）武松行者（2）示例：故事情节：醉打蒋门神。性格特点：嫉恶如仇、有恩必报、行侠仗义。（或“斗杀西门庆”，性格：有仇必复、刚猛不屈；“大闹飞云浦”，性格：武艺高强、疾恶如仇）7.（8分）综合性学习。某校九年级开展“传承非遗文化，感受家乡魅力”主题实践活动，请你参与并完成下列任务。材料一：抚顺煤精雕刻是国家级非物质文化遗产，已有上百年历史。煤精质地坚硬、纹理细腻，经过雕刻师的选料、切坯、打稿、精雕、抛光等多道工序，可制成人物、动物、摆件等各类工艺品，造型生动传神，兼具观赏价值与收藏价值。但近年来，受市场冲击、传承人老龄化等问题影响，煤精雕刻产业发展遭遇瓶颈。材料二：为破解非遗传承困境，顺城区文旅局联合当地中学开设“煤精雕刻兴趣班”，邀请非遗传承人走进校园授课，让学生近距离感受传统工艺的魅力。此外，当地还借助电商平台，推出“非遗+直播”模式，让更多人了解煤精雕刻产品，拓宽销售渠道。（1）请为材料一拟写一个新闻标题，不超过20字。（3分）（2）根据材料二，概括顺城区为传承煤精雕刻采取的两项措施。（3分）（3）作为活动参与者，请你为煤精雕刻的推广拟写一条宣传语，至少使用一种修辞手法。（2分）答案：（1）示例：抚顺煤精雕刻发展遭遇瓶颈（或“国家级非遗煤精雕刻面临传承困境”）（2）①开设煤精雕刻兴趣班，邀请传承人进校园授课；②推出“非遗+直播”模式，借助电商拓宽销售渠道。（3）示例一：一刀一刻煤精生韵，一琢一磨匠心传情。示例二：煤精雕刻，是凝固的时光，是抚顺的名片。阅读（满分60分）（一）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成8~11题。（12分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。（节选自《元史·王冕传》）8.选出下列各项中加点词意思或用法相同的一项（）（3分）A.计日以还依僧寺以居B.色愈恭，礼愈至后狼止而前狼又至C.益慕圣贤之道曷不听其所为D.久而乃和已而复如初答案：A解析：A项两个“以”都是连词，表修饰，可不译；B项“至”分别是“周到”“到”的意思；C项“之”分别是“结构助词，的”“代词，指王冕”；D项“而”分别是“表承接，才”“表转折，却”。9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。答案：（1）因此人们大多愿意把书借给我，我因此能够广泛地阅读各种书籍。（2）夜里他偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前长明灯的光亮诵读，书声琅琅一直读到天亮。10.请用“/”给下面的句子断句，断两处。（2分）或牵牛来责蹊田者答案：或/牵牛来/责蹊田者11.【甲】文中的宋濂和【乙】文中的王冕在学习上有哪些共同点？请结合选文内容简要分析。（3分）答案：两人都勤奋刻苦、热爱学习。宋濂家贫无书，就借书抄书，寒冬时节也不懈怠，百里之外求师，忍受严寒和衣食不足的困境，以学习为乐；王冕放牛时偷偷入学舍听书，忘了放牛，被父亲责打后仍坚持学习，寄居寺庙时夜里就着长明灯读书通宵达旦，毫不畏惧狰狞的佛像。两人都凭借着对学习的热爱和刻苦的精神，最终学有所成。（二）阅读下面的选文，完成12~15题。（18分）《晒谷的日子》①夏日的阳光像被筛子筛过，密匝匝地泼在院子里，晒得地面发烫。母亲一大早便把堆在仓房里的稻谷搬出来，摊在晒谷坪上，金黄金黄的稻谷铺得匀匀的，像给地面盖了一层松软的黄金地毯。②晒谷是个细致活，容不得半点马虎。每隔一个小时，母亲就要拿着谷耙，把稻谷翻一遍，确保每一粒稻谷都能晒到太阳。谷耙划过稻谷的声音沙沙作响，像风吹过稻田的轻响，又像岁月在轻轻呢喃。我那时总嫌翻谷麻烦，趁母亲不注意，就偷偷躲到屋檐下看书，每次被母亲发现，她都笑着敲敲我的头：“懒丫头，这稻谷晒不透，秋天就吃不上香软的白米饭了。”我吐吐舌头，只好接过谷耙，胡乱划拉几下。③夏天的天气最是多变，刚才还晴空万里，说不定转眼就乌云压顶。最怕的就是下阵雨，若是来不及收谷，雨水泡了稻谷，一年的辛苦就白费了。所以晒谷的日子，家家户户都留着人守着，一看到天边起了乌云，大人小孩就都抄起家伙往晒谷坪跑。有一次我在外面和小伙伴玩，忽然看到天边黑了一片，吓得拔腿就往家跑，还没到家门口，就听见母亲喊我的名字，她手里攥着竹筐，额头上的汗顺着脸颊往下淌，我二话不说拿起扫帚就往晒谷坪冲。风已经刮起来了，卷起地上的稻谷打在脸上，生疼。我们母女俩蹲在地上，把稻谷往筐里拢，手忙脚乱中我还摔了一跤，裤子上沾了满满一层谷粒。等到最后一筐稻谷搬回屋檐下，豆大的雨点就砸了下来。母亲看着我脸上沾着谷粒、头发乱糟糟的样子，笑得直不起腰，我也跟着笑，满院的雨声里，混着我们两个人的笑声，甜丝丝的。④晒好的稻谷要装袋，母亲总让我抓一把放在手里摸，晒透的稻谷硬邦邦的，一捏就发出清脆的声响。母亲说：“这粮食晒得干，存多久都不会坏。”装袋的时候，我总喜欢捧着稻谷往袋子里丢，看金黄色的谷粒顺着指缝往下落，像撒了一把碎金。母亲也不拦我，只是叮嘱我别把稻谷撒到地上，“每一粒都是汗珠子换的，可不能糟蹋。”⑤那时候我总觉得晒谷的日子太苦，夏天的太阳晒得人脱皮，还要时时提防着下雨，一点也不自由。后来我到城里读书，再也不用晒谷了，却总想起那些晒谷的日子，想起母亲翻谷时的背影，想起阵雨来时我们手忙脚乱的样子，想起晒好的稻谷散发的太阳的香气。⑥去年秋天我回了趟老家，发现院子里的晒谷坪还在，母亲却老了，头发白了大半，背也驼了。她还像以前那样，把新收的稻谷摊在坪上晒，只是翻谷的时候动作慢了很多，谷耙举起来都有些费力。我走过去接过她手里的谷耙，像她当年教我的那样，把稻谷匀匀地划开，阳光洒在稻谷上，也洒在母亲的脸上，她站在一旁看着我笑，皱纹里都浸着暖意。⑦风拂过晒谷坪，带着熟悉的稻谷香，我忽然明白，那些晒谷的日子，晒的不只是稻谷，还有我们一家人的时光，是母亲藏在稻谷里的细碎温暖，是刻在我记忆里永远不会褪色的故乡的模样。那些被太阳晒过的时光，每一粒都闪着光。12.选文围绕“晒谷”写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（4分）答案：①母亲清早摊开稻谷，每隔一小时翻谷，“我”嫌麻烦，偷懒被母亲发现后胡乱翻谷；②突降阵雨，“我”和母亲手忙脚乱收谷，“我”摔了一跤，两人在雨声中欢笑；③稻谷晒好装袋时，“我”捧着稻谷往袋子里丢，母亲叮嘱“我”不要糟蹋粮食；④去年秋天“我”回老家，接过母亲手里的谷耙帮着翻谷，母亲在一旁笑着看“我”。13.请从修辞角度赏析第①段画线的句子。（4分）“夏日的阳光像被筛子筛过，密匝匝地泼在院子里，晒得地面发烫。母亲一大早便把堆在仓房里的稻谷搬出来，摊在晒谷坪上，金黄金黄的稻谷铺得匀匀的，像给地面盖了一层松软的黄金地毯。”答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将夏日的阳光比作被筛子筛过的细物，生动形象地写出了阳光的细密、浓烈，突出了夏日天气的晴朗炎热，为下文晒谷的情节做了铺垫；同时将摊开的稻谷比作松软的黄金地毯，生动形象地写出了稻谷颜色金黄、铺得匀实的特点，表现了稻谷丰收的喜人景象，烘托出母亲晒谷时喜悦的心情。14.选文第③段中写“风已经刮起来了，卷起地上的稻谷打在脸上，生疼”，这句话有什么作用？（4分）答案：这句话是环境描写，写出了阵雨来临前狂风大作的恶劣天气，突出了收谷的紧急性；烘托出“我”和母亲当时焦急的心情；同时侧面表现了晒谷的辛苦，为下文“我”摔了一跤的情节做铺垫；也反衬出我们抢收成功后轻松喜悦的心情，突出了那段日子的难忘。15.结合选文内容，谈谈你对第⑦段画线句子“那些被太阳晒过的时光，每一粒都闪着光”的理解。（6分）答案：这句话中“被太阳晒过的时光”指的是童年时和母亲一起晒谷的日子，“每一粒都闪着光”一方面是指晒好的稻谷在阳光下金黄饱满、闪着光泽，另一方面是指那些晒谷的日子里蕴含的温暖与美好在记忆中熠熠生辉。那些晒谷的日子里，有母亲对粮食的珍视、对生活的认真，有母女俩共同劳作、面对阵雨时相互配合的温馨，有虽然辛苦却充满烟火气的生活乐趣，还有故乡独有的烟火气息和亲情温暖。这些记忆虽然过去了很久，却一直温暖着“我”，成为“我”生命中珍贵的财富，不管走多远，都能给“我”带来力量和慰藉，所以说每一粒时光都闪着光。这句话点明了文章的主旨，表达了“我”对晒谷岁月的怀念，对母亲的感激，以及对故乡的眷恋之情。（三）阅读下面的选文，完成16~19题。（15分）《“太空出差三人组”的回家路》①2022年4月16日，在太空“出差”183天的神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富顺利返回地球，安全降落在东风着陆场，此次返回任务的圆满完成，标志着中国空间站关键技术验证阶段收官之战取得完胜。②神舟十三号的返回之路，总共分四步走。第一步是“离站”，飞船要先和空间站天和核心舱分离。分离前，航天员需要关闭空间站与飞船之间的舱门，对飞船的状态进行全面检查，确认所有设备都正常后，解锁对接机构，在推进系统的助力下缓慢离开空间站。整个分离过程就像列车驶离站台，要保持平稳，避免产生过大的冲击力。③第二步是“制动”，也就是减速。飞船离开空间站后，会先在自主轨道上飞行一段时间，等到了预定的制动点，飞船的推进舱就会点火，给飞船一个反向的推力，让飞行速度降下来，从而脱离原来的轨道，进入返回轨道。这一步十分关键，制动的角度、推力大小都必须精准控制，稍有偏差，飞船就可能落到预定着陆区域之外，甚至无法返回大气层。④第三步是“穿越大气层”，这也是返回过程中最惊险的一步。当飞船进入大气层时，速度可以达到每秒11公里左右，和大气层剧烈摩擦会产生2000℃以上的高温，飞船的表面就像一个大火球，这就是我们常说的“黑障”现象。此时飞船外部的温度极高，同时周围的等离子体会隔绝电磁波，导致飞船和地面暂时失去联系，这个过程会持续几分钟，地面人员只能通过之前的数据预判飞船的状态，所有人的心都会提到嗓子眼。为了应对高温，飞船的外壳采用了特殊的防热材料，能通过自身的烧蚀带走热量，保证舱内的温度维持在舒适的范围内，航天员的安全不会受到影响。⑤第四步是“着陆”。在距离地面大约10公里的时候，飞船的降落伞系统会依次打开，首先是减速伞，先把飞船的速度降到每秒几十米，然后是主降落伞，进一步把速度降到每秒几米。在距离地面1米左右的时候，飞船底部的反推发动机点火，给飞船最后一个向上的推力，让它实现软着陆。为了确保航天员的安全，返回舱还有多套缓冲装置，即使降落伞或者反推发动机出现故障，也能最大程度降低冲击力。⑥除了返回步骤设计得科学严谨，这次神舟十三号返回还采用了多项新技术，其中最引人注目的就是“快速返回技术”。以往神舟飞船返回需要绕地球飞行十多圈，耗费20多个小时，而神舟十三号采用快速返回方案后，只需要绕地球飞行5圈，大约9个小时就能返回地面，大大缩短了航天员的等待时间，提高了返回的舒适性。为了实现快速返回，科研人员对返回的轨道设计、程序控制都进行了优化，每一个环节都精确到秒，确保飞船能精准进入返回轨道，减少不必要的等待时间。⑦神舟十三号的安全返回，不仅体现了中国航天技术的日益成熟，更彰显了中国航天人精益求精、不断创新的精神。从神舟一号到神舟十三号，每一次发射和返回的背后，都是无数科研人员日夜攻关的成果，正是他们的付出，才让我们的航天梦一步步变成现实。16.选文第②~⑤段采用了什么说明顺序？有什么作用？（3分）答案：采用了时间顺序（或程序顺序），按照神舟十三号返回过程的先后步骤，依次介绍了离站、制动、穿越大气层、着陆四个环节，清晰明了地展现了神舟十三号返回的完整过程，符合人们认识事物的规律，让读者对返回流程一目了然。17.选文第④段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）“当飞船进入大气层时，速度可以达到每秒11公里左右，和大气层剧烈摩擦会产生2000℃以上的高温，飞船的表面就像一个大火球，这就是我们常说的‘黑障’现象。”答案：运用了列数字和打比方的说明方法。列举了飞船进入大气层时的速度和摩擦产生的温度的具体数据，准确具体地说明了飞船穿越大气层时速度极快、温度极高的特点；将飞船表面比作大火球，生动形象地写出了飞船穿越大气层时的惊险状态，突出了这一环节的危险性，让读者更直观地理解“黑障”现象的特点。18.分析下面句子中加点词语的表达效果。（4分）以往神舟飞船返回需要绕地球飞行十多圈，耗费20多个小时，而神舟十三号采用快速返回方案后，只需要绕地球飞行5圈，大约9个小时就能返回地面，大大缩短了航天员的等待时间。答案：“大约”表示估计，说明神舟十三号返回的9小时是大致的时间，不是绝对精准的数字，体现了说明文语言的准确性、严密性；“大大”表示程度深，突出了快速返回技术缩短返回时间的效果十分明显，强调了新技术的优势，体现了说明文语言的准确性和生动性。19.阅读选文第⑥段，概括神舟十三号采用“快速返回技术”有哪些优势？科研人员为实现快速返回做了哪些工作？（4分）答案：优势：大大缩短了航天员的返回等待时间，提高了返回的舒适性。工作：对返回的轨道设计、程序控制进行了优化，每一个环节都精确到秒，确保飞船能精准进入返回轨道，减少不必要的等待时间。（四）阅读下面的选文，完成20~23题。（15分）《守心方能行远》①《庄子》里记载了这样一个故事：楚国大夫詹何钓鱼时，只用单股的蚕丝做钓线，用细针做鱼钩，用细小的荆条做钓竿，把一粒饭粒分成两半做鱼饵，就能从百丈深渊的急流中钓出满满一车鱼，钓线不会断，鱼钩不会直，钓竿也不会弯。楚王十分惊讶，问他其中的诀窍，詹何回答说：“当我钓鱼的时候，心无杂念，只想着钓鱼，手拿着钓竿，轻重都不会变，外物都不能干扰我，鱼儿看到我的鱼饵，就像看到沉在水里的尘埃和聚集的泡沫，毫不怀疑就吞下去了，所以我能以弱制强，以轻致重。”詹何钓鱼的诀窍，说到底就是两个字：守心。②守心，就是坚守内心的准则，不为外界的诱惑所动，不为一时的困境所扰，专注于自己的目标，心无旁骛地往前走。在这个信息爆炸、节奏飞快的时代，人们每天都会接收到海量的信息，面对各种各样的选择和诱惑，很多人在奔波中迷失了方向，忘记了自己最初想要的是什么，最后碌碌无为，一事无成。所以说，守心方能行远。③守心，能让人在纷繁的世界中保持清醒，找准自己的方向。敦煌研究院名誉院长樊锦诗，年轻时放弃了北京的优渥生活，只身前往大漠深处的敦煌，一待就是五十多年。面对艰苦的生活条件、外界的高薪诱惑，她始终没有动摇，心里只有敦煌的文物保护事业。她带领团队完成了敦煌莫高窟的数字化建设，让千年石窟以另一种方式“活”了下来，被人们称为“敦煌的女儿”。正是因为她始终坚守着保护文物的初心，不受外界干扰，才能在自己选择的道路上坚定前行，做出了举世瞩目的成就。如果她当初被外界的诱惑吸引，放弃了敦煌，就不会有如今莫高窟保护的丰硕成果，她的人生也不会有这样厚重的价值。④守心，能让人在遭遇困境时保持定力，获得跨越困难的力量。“时代楷模”张桂梅，创办全国第一所全免费女子高中，建校初期，资金短缺、师资不足、家长不信任，困难像大山一样压在她的身上。但她始终没有忘记自己“让大山里的女孩走出山区”的初心，即使身患二十多种疾病，仍然咬牙坚持，挨家挨户动员学生，四处筹集办学资金，最终让1800多名女孩考上了大学，改变了命运。正是因为她坚守着教育扶贫的初心，才能在重重困难面前不退缩，靠着一股不服输的韧劲，跨过了一道又一道坎，实现了自己的目标。⑤守心，不是闭门造车，不是固步自封，而是在明确方向后，排除外界的干扰，朝着目标稳步前进。守心的人，不是看不到外界的变化，而是不会被无关的信息分散精力，不会被暂时的诱惑打乱节奏。现实中，有些年轻人看到别人创业成功就盲目跟风，看到别人考公就放弃自己的专业，看到别人做网红赚快钱就无心本职工作，最后什么都没做成，反而浪费了宝贵的时间，这就是没有守住自己的心的表现。⑥人生就像一场长途旅行，我们不需要和别人比速度，也不需要羡慕别人的风景，只要守住自己的初心，一步一个脚印地往前走，就能走到自己想去的地方。守心方能行远，这是詹何钓鱼的智慧，也是我们每一个人都应该记住的人生道理。20.选文的中心论点是什么？（3分）答案：守心方能行远（或：只要守住自己的初心，一步一个脚印地往前走，就能走到自己想去的地方）。21.选文第①段引用《庄子》中詹何钓鱼的故事有什么作用？（4分）答案：①引出本文的论题“守心”，激发读者的阅读兴趣；②作为事实论据，具体有力地证明了“守心方能行远”的中心论点；③增加了文章的文学底蕴，使文章更有说服力。22.选文第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）答案：主要运用了举例论证和对比论证。列举了樊锦诗放弃优渥生活，坚守敦煌文物保护事业五十多年，带领团队完成莫高窟数字化建设的事例，并将她坚守初心取得成就与如果她放弃敦煌的假设结果进行对比，具体突出地论证了“守心，能让人在纷繁的世界