高考生物一轮复习 备用题库 17 课时作业17　减数分裂(二) 【正文】【作业手册】

课时作业17减数分裂(二)1.[2023·西城期末]某三倍体百合的体细胞中有36条染色体。在其花粉形成过程中,不会出现 ()A.前期Ⅰ形成18个四分体B.染色单体上的基因重组C.一部分配子育性正常D.染色体在减数分裂前的间期进行复制2.[2024·西城二模]如图为二倍体生物蝗虫精巢中某细胞分裂时的局部显微照片,相关叙述正确的是 ()A.此刻细胞正处在有丝分裂中期B.图示两条染色体正在彼此分离C.姐妹染色单体间发生片段交换D.图示过程可以增加遗传多样性3.[2023·海淀期中]某同学制作某二倍体植物(2n=24)花粉母细胞减数分裂临时装片,显微镜下观察到的部分细胞图像如下图所示。下列相关叙述不正确的是 ()abcdA.a中细胞有24条染色体,48个核DNA分子B.b中细胞有12个四分体,可交换染色体片段C.c中每个细胞染色体数是体细胞的一半D.d中细胞着丝粒已分开,有两个染色体组4.[2024·朝阳期中]下图为二倍体水稻(2n=24)花粉母细胞减数分裂不同时期的图像。下列叙述正确的是 ()A.图A→D细胞正在进行减数第一次分裂B.图B和图C细胞中均含有24个四分体C.C→D着丝粒分裂导致核DNA数目加倍D.图D细胞中的染色体组数是图B的2倍5.[2021·海淀二模]研究表明卵母细胞发育早期有8种关键基因表达。科学家诱导胚胎干细胞表达这些基因,将胚胎干细胞转化为卵母细胞样细胞(DIOL)。DIOL可进行减数第一次分裂,但不能进行减数第二次分裂,产生的子细胞受精后发育成早期胚胎。下列叙述不正确的是 ()A.DIOL减数分裂过程中仅产生1个极体B.DIOL分裂后产生的子细胞中无同源染色体C.基因的选择性表达改变了细胞的形态结构与功能D.DIOL受精后可发育为正常二倍体胚胎6.[2023·西城一模]在人类性染色体上,除了非同源区域外,还含有2个同源区域(PAR)。X与Y染色体的PAR可发生配对和交换。相关叙述错误的是 ()A.伴X染色体显性遗传病的患者中女性多于男性B.男性Y染色体PAR中的基因不可能遗传给女儿C.X与Y染色体PAR交换发生在减数分裂Ⅰ前期D.PAR有助于减数分裂过程中性染色体正常分离7.[2024·东城二模]雌性小鼠在精子入卵后,被激活的卵子会完成MⅡ排出第二极体(如图),第二极体仅与受精卵分裂形成的2个子细胞之一接触。在甲时期去除第二极体会导致胚胎明显缩小,不能正常存活,这一异常可通过向细胞1中注射第二极体的细胞提取液加以改善。在乙时期后去除第二极体对胚胎发育无显著影响。下列叙述错误的是 ()A.极体的形成与减数分裂时细胞质不均等分裂有关B.MⅡ的过程中不会发生染色体DNA的复制C.胚胎细胞与第二极体间可能进行物质交换与信息交流D.第二极体会被保留成为胚胎的组成部分以发挥重要作用8.[2021·西城一模]某种水绵(n=12)可进行接合生殖,两条水绵相对的两个细胞连通,原生质体融合形成合子,合子的细胞核减数分裂产生4个核,其中3个核退化,仅1个发育,最后形成一条新的水绵。下列相关叙述正确的是 ()A.接合生殖过程中可发生基因突变和基因重组B.减数第一次分裂后期合子中染色体为48条C.接合生殖属于无性生殖,有利于保持性状的稳定D.合子形成四个核的过程不需要进行DNA复制9.[2025·朝阳期中]兰花(染色体数为2n)花粉母细胞减数分裂结束时,新产生的子细胞连在一起。偶有减数分裂异常,产生3个子细胞(如图,箭头所示),其染色体数分别为2n、n、n。以下推测合理的是 ()A.兰花细胞正常减数分裂过程中染色体数目可能为4nB.产生上述染色体数为2n的子细胞的原因是减数分裂Ⅰ异常C.产生3个子细胞的减数分裂发生异常的时期也发生了基因重组D.染色体数为2n的子细胞参与受精作用,可产生三倍体兰花10.[2024·海淀期末]联会复合体是减数分裂中配对的两条同源染色体之间形成的一种蛋白复合结构。D蛋白可促进联会复合体中蛋白质的降解,其功能可被蛋白酶体抑制剂抑制。荧光标记联会复合体的骨架蛋白,显微镜下观察野生型水稻和D蛋白缺失突变体处于减数分裂同一时期的花粉母细胞,结果如图。下列叙述合理的是 ()A.图中所示的细胞处于减数第一次分裂的后期B.D蛋白缺失突变体的染色体正常发生基因重组C.用蛋白酶体抑制剂处理野生型细胞可能产生类似D蛋白缺失突变体的结果D.图中野生型存在同源染色体,不存在姐妹染色单体11.[2020·朝阳期末]果蝇是遗传学研究中常用的模式生物,正常雌果蝇的性染色体如图甲。科学家发现了在自然界能够正常存活的某品系雌果蝇,其性染色体中含有Y染色体和并联X染色体,组成如图乙。(1)正常雄果蝇的性染色体组成为。在进行减数分裂时,这两条染色体会在期分开,最终进入不同的配子中。

(2)科学家将图乙品系雌果蝇与正常雄果蝇交配,发现子代的性染色体组成只有2种,说明性染色体组成为的果蝇不能存活。

(3)基因型为的雌果蝇与基因型为XbY的雄果蝇连续交配多代,b基因在此过程中的遗传特点是。

(4)减数分裂过程中之间可发生由于DNA分子后重接导致互换。然而在研究历史上的很长一段时间,没有实验能够证明互换是发生在染色体复制之后,直到某实验室利用图丙品系雌果蝇进行了研究。

有研究表明X染色体臂之间可以进行“互换”。当图丙果蝇与正常雄果蝇杂交,若后代雌性个体的基因型为,说明互换发生在染色体复制之前;若后代雌性个体的基因型为,说明互换发生在染色体复制之后。

12.[2023·朝阳一模]学习以下材料,回答(1)~(5)题。RNA-DNA杂合链调控减数分裂的分子机制减数分裂是有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂方式。在减数分裂过程中会发生同源染色体重组和非同源染色体自由组合,从而增加物种的遗传多样性。同源重组(如图Ⅰ)是减数分裂的核心事件。程序性DNA双链断裂(DSB)是同源重组的起始,DSB可被细胞内一系列蛋白质识别并切割,最终产生一段长度约822bp的单链DNA末端。单链DNA末端在单链结合蛋白的保护和引导下入侵到同源染色体的同源区,继而细胞会以同源染色体的双链为模板合成DNA,最终形成两个被称为霍利迪连接体(HJ)的四链DNA中间体。每个HJ都有两个剪接位置(①和②)来进行DNA的拆分,若两个HJ都在同一个位置剪接(都在①或都在②),则得到两个非交换的DNA,即DNA分子重组点两侧基因未重新分配(如甲),若两个HJ一个在①处剪接,另一个在②处剪接,则拆分得到交换产物,即DNA分子重组点两侧基因重新分配(如乙)。Ⅰ最新研究表明,细胞中RNA-DNA杂合链数目异常会引起同源重组水平下降,使减数分裂出现严重缺陷。RNA-DNA杂合链有两种产生方式:一种是顺式产生,即转录的RNA没有及时与DNA模板分开;另一种是反式产生,即游离的RNA重新与DNA模板链结合。RNA既可结合DNA单链也可结合双链DNA中的模板链(如图Ⅱ)。THO复合物可以协助RNA转运至细胞核外,核糖核酸酶H能够特异识别并切割RNA-DNA杂合链中的RNA链。研究者发现THO和H的双突变体酵母菌细胞中RNA-DNA杂合链增加、减数分裂异常。抑制双突变体的DSB产生单链DNA时,几乎检测不到RNA-DNA杂合链;相对于野生型,在双突变体中重组相关蛋白在DSB处的富集显著降低。进一步研究表明,RNA-DNA杂合链过度减少也会导致减数分裂缺陷。(1)同源重组发生在期。

(2)DSB是DNA分子的键断裂形成的,入侵链相当于DNA合成的。

(3)图Ⅰ中左侧和右侧HJ均在②处剪接得到甲,在处剪接得到乙。同源重组不一定导致同源染色体上等位基因的交换,原因是