高考生物一轮复习 【作业手册】42 课时作业42　免疫失调及免疫学应用 【答案】

课时作业42免疫失调及免疫学应用1.A[解析]避免再次接触相同的过敏原是预防过敏反应的最好方式,佩戴口罩进行防护可以避免再次接触相同的过敏原,可减少过敏反应的发生,A正确;并非所有人都对花粉过敏,因此无须全员接种抗花粉疫苗,B错误;不同人可能对不同的花粉过敏,即使砍伐所有圆柏,也不能完全避免花粉过敏,C错误;花粉过敏是季节性的,且通过减少对过敏原的接触即可预防过敏反应,因此不需要长期服用抗组胺药物预防,D错误。2.A[解析]浆细胞不能识别抗原(过敏原),浆细胞的作用是分泌抗体,A错误;由题图可知,抗体可与肥大细胞表面的受体结合,由此可推知肥大细胞表面有抗体的受体,B正确;机体首次接触过敏原时,B细胞会活化产生抗体,当相同的过敏源再次接触机体时,就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合,使这些细胞释放组胺等物质,使机体出现过敏症状,C正确;过敏反应中会释放组胺等化学物质,可用抗组胺类药物缓解过敏症状,D正确。3.B[解析]运动神经元通过释放神经递质影响肌细胞的活动,A正确;由题干可知突触小体处的部分C5蛋白被激活后裂解为C5a和C5b,C5b参与形成的膜攻击复合物可引起Ca2+和Na+内流进入肌细胞,故C5a和C5b不是神经递质,B错误;C5a可激活巨噬细胞攻击运动神经元而致其损伤,故吞噬细胞攻击可能导致神经—肌细胞处的突触减少,C正确;C5a的抗体可与C5a结合,抑制巨噬细胞的激活,减少巨噬细胞对运动神经元的损伤,所以可以延缓ALS的发生及病情加重,D正确。4.D[解析]B细胞识别自身抗原后,会经过一系列的增殖、分化过程,最终形成浆细胞,由浆细胞产生抗体,而不是异常B细胞识别自身抗原后直接产生抗体,A错误;单抗R可诱导血液中的异常B细胞凋亡,其作用机理是单抗R与异常B细胞膜蛋白CD20特异性结合,给异常B细胞传递凋亡信号等,从而诱导其凋亡,而不是催化细胞凋亡,催化一般是酶的功能,单抗R不是酶,不具有催化功能,B错误;靶向B细胞膜蛋白CD19的特殊T细胞(CAR⁃T)的作用是有效清除淋巴结等处的异常B细胞,辅助性T细胞主要是在免疫过程中起到辅助作用,如分泌细胞因子等促进B细胞增殖、分化等,所以CAR⁃T的治疗机理并非是替代辅助性T细胞的作用,C错误;单抗R可诱导血液中的异常B细胞凋亡,CAR⁃T可有效清除淋巴结等处的异常B细胞,类风湿关节炎与某些B细胞异常活化有关,将单抗R和CAR⁃T联用,既能作用于血液中的异常B细胞,又能作用于淋巴结等处的异常B细胞,能更全面、快速地清除异常B细胞,从而可快速、有效缓解RA症状,D正确。5.C[解析]由于HIV攻击人体的免疫系统,破坏T淋巴细胞,导致人体免疫功能减退,故艾滋病患者常因免疫力低下更易被病原体感染,A正确;根据题干可知,HIV表面蛋白单个氨基酸改变可导致蛋白构象改变,进而达到提高感染效率和免疫逃逸的双重目的,推测HIV可通过表面蛋白特异性感染T淋巴细胞,B正确;根据题意,人体产生的抗体与“开放”和“闭合”构象表面蛋白结合能力不同,抗体与“开放”构象表面蛋白的结合能力更强,C错误;艾滋病的传播途径包括血液传播、性传播、母婴传播,与艾滋病感染者握手、拥抱不会感染HIV,D正确。6.A[解析]卡介苗作为抗原,需先被抗原呈递细胞(如树突状细胞、巨噬细胞)摄取、加工并呈递,再由辅助性T细胞识别其抗原肽,辅助性T细胞本身不具备直接摄取抗原的能力,A错误;HIV主要破坏辅助性T细胞,导致免疫功能缺陷,接种减毒活疫苗(如卡介苗)可能引发严重感染,因此已感染HIV的新生儿不建议接种卡介苗,B正确;mRNA疫苗进入细胞后,在细胞质中翻译成抗原蛋白,不进入细胞核,且无逆转录酶,故不会整合到宿主细胞的DNA中,C正确;mRNA疫苗表达的抗原可激活特异性免疫,促使B细胞和T细胞增殖分化,形成记忆细胞(如记忆B细胞、记忆T细胞),D正确。7.C[解析]疫苗作为抗原注射后引起机体产生免疫反应,当特定HPV入侵时,产生二次免疫反应,记忆B细胞、记忆T细胞迅速增殖、分化出大量浆细胞和细胞毒性T细胞,进而发挥免疫作用,A错误;分析题干和题表信息可知,四价疫苗(针对HPV6、11、16、18型)可抵御更多类型的HPV,但针对HPV16、18型,比二价疫苗保护的时间短,B错误;抗体具有一定时效性,随时间延长,不同种类HPV抗原刺激下产生的相应抗体浓度均下降,C正确;由题表可知,两种疫苗均能诱导人体产生靶向HPV16、HPV18的抗体,但随着年限增加,两者的抗体滴度不同,说明效果不同,D错误。8.C[解析]疫苗相当于抗原,用于刺激免疫系统产生抗体和记忆细胞,不属于免疫活性物质,A错误;能够产生抗体的细胞是浆细胞而非辅助性T细胞,B错误;据柱状图分析,与清醒组相比,睡眠组HAV特异性辅助性T细胞数占比较大,C正确;研究人员分别为受试者在第0、8和16周注射三次疫苗,疫苗种类相同,故产生的记忆细胞和抗体的种类是相同的,D错误。9.A[解析]抗狂犬病血清中主要有效成分为抗狂犬病毒抗体,而狂犬病疫苗可作为抗原,刺激机体产生相应的记忆细胞,记忆细胞可在抗原消失后存活几年甚至几十年,而抗体在体内存活时间较短,A错误,C正确。当机体遭受抗原入侵时,一些病原体可以和B细胞接触,这为激活B细胞提供了第一个信号,一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取,抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面,然后传递给辅助性T细胞,辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合,这是激活B细胞的第二个信号,故B细胞的激活需要狂犬病毒和辅助性T细胞提供信号,B正确。多次注射狂犬病疫苗,可使机体产生更多的抗体和记忆细胞,从而产生更强的特异性免疫应答,D正确。10.D[解析]器官移植中的免疫排斥反应主要是由人体的细胞免疫引起的,属于特异性免疫,A正确;供体猪敲除其参与免疫识别的相关基因后可降低免疫排斥反应,提高移植器官的成活率,B正确;猪心移植可能缓解器官移植中供体器官短缺的问题,C正确;供体携带的病毒基因可能在受体中表达并发挥作用,给受体的健康带来危害,因此需要关注供体携带的病毒基因,D错误。11.(1)抗原自身免疫(2)与健康人相比,SLE患者该小RNA分子的相对表达量明显较低①④荧光强度较弱(3)为SLE的治疗提供新的药物作用的靶位点[解析](1)细胞自噬异常时释放的染色体、核糖体等可以作为自身抗原,抗原可以刺激机体产生抗体,人体免疫系统攻击自身的正常结构,属于自身免疫病。(2)从题图中可以看出,与健康人相比,SLE患者该小RNA分子的相对表达量明显较低。为确定可与小RNA分子结合的该mRNA分子是哪个基因转录的,科学家进行了以下的操作:通过Targetscan数据库找出预测的靶基因→比较健康人和SLE患者的PBMC中预测靶基因的表达量→①找出SLE患者表达量增加的预测基因→构建融合基因(克隆出预测靶基因的3'末端区段,将其连接在荧光素酶基因的编码区末端)→将融合基因构建表达载体M→④构建该小RNA分子的表达载体N→将表达载体M和N一起导入细胞,培养一段时间后提取重组细胞的蛋白质,加入荧光素溶液中→检测溶液的荧光强度。与对照组相比,若实验组的荧光强度较弱,表明该预测基因是该小RNA分子作用的靶基因。(3)通过上述方法最终确定该靶基因是基因T,该基因的表达产物能够调控细胞自噬信号通路相关蛋白的表达,导致细胞的自噬功能异常。该项研究可为SLE的治疗提供新的药物作用的靶位点。12.(1)CD4和CCR5(特异性受体)流动(2)①特异性②下降(3) (4)ABD[解析](1)据题图(一)可知,HIV先借助包膜蛋白gp120与Th细胞膜表面的CD4和CCR5两种特异性受体结合,使得病毒包膜蛋白gp41的N端嵌入Th的细胞膜,然后借助膜的流动性使病毒包膜与细胞膜融合,进入细胞内部。(2)①据题图(二)可知,恒河猴感染SHIV后,血浆中SHIV的相对含量在下降和上升中反复波动,说明机体可通过特异性免疫反应使血浆中病毒含量降低,但难以将其彻底清除。②两次注射LP⁃98期间,恒河猴血浆中病毒含量均降低,停止注射后部分猴未反弹,例如HB4。(3)据题图(三)可知,甲、乙组的实验结果接近,丙组与空白对照组丁的结果接近。选甲组或乙组:提前2小时(1周)注射LP⁃98,LP⁃98结合SHIV的gp41→阻止病毒侵染Th→病毒无法增殖→免疫系统免受破坏,动物保护率高,血浆病毒含量低,不足以刺激机体产生抗体;选丙组:由于提前2周注射的LP⁃98被降解,不能有效结合SHIV的gp41,结果正好相反。具体流程图见答案。(4)结合上述分析,L