2026-2027江西人教版四年级语文试卷及答案

2026-2027江西人教版四年级语文试卷及答案一、积累与运用1.看拼音，规范书写词语。mànyántáozuìyánlìbēiāixuányáxuǎnzézīrùnjīngpílìjié2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。家雀儿（qiǎoquè）系铃铛（jìxì）弯曲（qūqǔ）角色（juéjiǎo）倾斜（qīngqǐng）惩处（chéngchěng）3.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.出塞（sāi）宁可（nìng）恍然大悟（huǎng）B.窗框（kuāng）笨拙（zhuō）唉声叹气（āi）C.花蕊（ruǐ）遭遇（zāo）奔流不息（bēn）D.逊色（xùn）宁可（níng）面如土色（sè）4.下列词语书写全部正确的一项是（）A.愤愤不平腾云架雾无缘无故B.通情达理重整旗鼓随遇而安C.摇头晃恼左顾右盼提心吊胆D.无可奈何白发仓仓斩钉截铁5.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.立冬过后，公园里的花花草草都呼风唤雨，失去了往日的生机。B.交警处乱不惊，三下五除二就疏通了拥堵的路段。C.经过一下午的打扫整理，整个院子显得容光焕发，焕然一新。D.面对未知的挑战，我们要敢于探索，不能总是随波逐流。6.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）A.那只小陀螺，像旋转的小旋风，一次次把大陀螺撞得东倒西歪。B.夜晚，月亮挂在天空，圆圆的像是一个大圆盘。C.我们盼着月亮出来，盼着天黑，盼着放假，天天都盼着。D.你看见那只站在枝头上的画眉鸟了吗？7.下列关于课文内容和文学常识的表述，有误的一项是（）A.《观潮》按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。B.《爬山虎的脚》作者是叶圣陶，文章介绍了爬山虎叶子和脚的特点，以及爬墙的过程。C.《女娲补天》《盘古开天地》《精卫填海》都是我国古代神话故事。D.写信的时候，称呼要写在正文下方，最后还要先写署名，再写日期。8.根据课文内容和积累填空。（1）苏轼在《题西林壁》中说明“当局者迷，旁观者清”道理的诗句是：“____________________，____________________”。卢钺在《雪梅》中对比雪和梅特点的诗句是：“____________________，____________________”。（2）浪潮越来越近，犹如____________________，____________________地飞奔而来；那声音如同____________________，好像大地都被震得____________________起来。（出自《观潮》）（3）在古诗中，我们常常能感受到诗人的爱国情怀：王昌龄《出塞》中“但使龙城飞将在，____________________”抒发了对良将的期盼；王翰《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑，____________________”道出了将士们为国捐躯的无畏；李清照《夏日绝句》中“生当作人杰，____________________”抒发了强烈的爱国之情。（4）“____________________，谬以千里”告诉我们细微的误差会导致巨大的错误；“____________________，暖于布帛”告诉我们友善的语言能给人带来温暖。（5）入秋以来，气温逐日下降，正如民间谚语所说“一场秋雨一场寒，____________________”。9.口语交际：四年级（1）班准备开展“我最喜欢的神话故事”主题分享会，请你结合自己读过的神话故事，写一段分享语，说说你最喜欢的故事内容以及喜欢的原因，不超过80字。二、阅读感悟（一）课内阅读众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。1.联系选文内容，解释下列词语。气急败坏：2.选文第一自然段中“气急败坏”一词说明了什么？3.你从文中画横线的句子（普罗米修斯的回答）中体会到了什么？4.结合选文内容，说说普罗米修斯是一个怎样的人？（二）课外阅读美丽的龙虎山我的家乡在江西鹰潭，那里有一座闻名中外的龙虎山，是我国典型的丹霞地貌风景区，也是道教发源地。春天的龙虎山，处处生机勃勃。泸溪河两岸的青山，被萌发的草木染成了深浅不一的嫩绿，粉白色的野桃花三三两两点缀在山林间，风一吹，花瓣飘落在泸溪河面上，跟着清清的河水顺流而下，引得撑竹筏的船工都会忍不住多望几眼。岸边的草地上，不知名的小野花你挨着我我挨着你，沾着昨夜的露珠，在阳光下亮得像撒了一地的碎星星。偶尔有几只白鹭从水面掠过，翅膀沾了水花，惊得河里的小鱼一下子钻进了石缝里。夏天的龙虎山，是避暑的好地方。茂密的树林把整个龙虎山捂得严严实实，走在林间小道上，就算是正午时分，也只能看到细碎的阳光从树叶的缝隙里漏下来，身上只觉得凉爽，一点儿也感觉不到伏天的闷热。到了傍晚，大家都爱坐在泸溪河岸边的树荫下，吹着河面上的风，吃着刚从河里捞上来的田螺，说着家常，别提多舒服了。秋天的龙虎山，色彩就丰富多了。红色的丹霞岩壁在湛蓝的天空下显得格外明艳，枫树红了，乌桕黄了，山间的野果也熟了，一串串挂在枝头上，引得不少游客上山采摘。风吹过树林，哗哗的声响像是大山唱的歌，吸一口山间的空气，满是野果和草木的清香，让人心旷神怡。冬天的龙虎山，少了几分热闹，多了几分静谧。若是遇上一场雪，整座龙虎山都变成了银装素裹的世界，红色的岩壁露着点点红斑，像是一块巨大的红玉裹上了白纱，美得让人不敢大声说话，怕惊碎了这满眼的宁静。龙虎山不仅风景美，还有很多动人的传说，相传张天师在这里炼丹，丹成而龙虎现，山因此得名。如今，每年都有来自全国各地的游客来到龙虎山，欣赏丹霞美景，感受道教文化，我的家乡也因为龙虎山变得越来越热闹，越来越美好。我爱家乡的龙虎山。1.本文是按照什么顺序描写龙虎山景色的？请结合文章内容简要说明。2.请从修辞手法的角度，赏析文中画横线的句子：“岸边的草地上，不知名的小野花你挨着我我挨着你，沾着昨夜的露珠，在阳光下亮得像撒了一地的碎星星。”3.请结合文章第二段内容，概括春天龙虎山的景物特点。4.你认为作者喜爱龙虎山的原因有哪些？请简要概括。三、习作表达题目：一件令我______的事要求：1.先把题目补充完整，横线处可以填写“感动、后悔、高兴、难忘、意外”等词语；2.内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（每词1分，共8分）蔓延陶醉严厉悲哀悬崖选择滋润精疲力竭2.（每空0.5分，共3分）qiǎo√jì√qū√jué√qīng√chéng√3.（2分）C解析：A选项中“出塞”的“塞”正确读音为sài，指古代边境上的驻防要塞，此处读音错误；B选项中“窗框”的“框”正确读音为kuàng，此处读音错误；D选项中“宁可”的“宁”正确读音为nìng，当表示“情愿”的意思时读nìng，此处读音错误，只有C选项所有加点字读音全部正确。4.（2分）B解析：A选项“腾云架雾”应为“腾云驾雾”，“驾”是驾驶的意思；C选项“摇头晃恼”应为“摇头晃脑”，形容人摇头晃荡的样子，和脑袋有关；D选项“白发仓仓”应为“白发苍苍”，形容头发灰白的样子，只有B选项所有词语书写全部正确。5.（2分）A解析：“呼风唤雨”原指神仙道士能够支配风雨的法力，现代多用来比喻人具有支配自然、掌控局势的强大能力，用来形容秋冬季节花花草草枯萎的状态，使用对象错误，因此A选项加点词语使用不恰当。B选项“三下五除二”形容做事干脆利落，用在此处符合语境；C选项“容光焕发”原本形容人精神饱满，此处用来形容院子整理后干净整洁的状态，是拟人的活用，使用合理；D选项“随波逐流”比喻没有主见，跟着潮流走，用在此处符合语境。6.（2分）D解析：A选项运用了比喻的修辞手法，把高速旋转的小陀螺比作小旋风，生动写出了陀螺旋转速度快的特点；B选项运用了比喻的修辞手法，把圆圆的月亮比作大圆盘，形象写出了月亮的形状特点；C选项运用了排比的修辞手法，三个结构相似的“盼着”排列，突出了人们期待的心情；D选项是普通的疑问句，没有运用任何修辞手法，因此选D。7.（2分）D解析：书信的正确格式为：称呼顶格写在第一行，之后另起一行空两格写正文，正文结束后，在全文右下方先写署名，另起一行在署名下方写日期。选项中“称呼要写在正文下方”表述错误，因此选D。8.（每空1分，共12分）（1）不识庐山真面目只缘身在此山中梅须逊雪三分白雪却输梅一段香（2）千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡山崩地裂颤动（3）不教胡马度阴山古来征战几人回死亦为鬼雄（4）差之毫厘与人善言（5）十场秋雨要穿棉9.（4分）示例：我最喜欢《盘古开天地》这个故事，传说盘古劈开混沌分开天地，最后把自己的身体化作世间万物，创造了美丽世界。我敬佩他无私奉献的精神，所以很喜欢这个故事。评分标准：故事名称正确1分，内容表述清晰1分，原因表述合理1分，符合字数要求1分，言之有理即可得分。二、阅读感悟（一）课内阅读（共14分）1.（3分）“气急败坏”本义指上气不接下气，狼狈不堪，形容人十分慌张恼怒的状态。在文中指宙斯得知普罗米修斯偷取火种带给人类之后，十分愤怒。评分标准：答出本义1分，答出文中具体含义2分，意思表述正确即可得分。2.（3分）“气急败坏”一词首先直接点明了宙斯对普罗米修斯偷火种行为的愤怒程度，其次也侧面体现了宙斯凶狠、霸道、容不得他人违背自己意志的性格特点，同时为下文写宙斯对普罗米修斯施加严酷惩罚做了铺垫，推动情节发展。评分标准：答出体现宙斯的愤怒1分，答出宙斯的性格特点1分，答出对下文的铺垫作用1分，意思表述正确即可得分。3.（4分）从这句话中我能体会到普罗米修斯内心十分坚定，他从始至终认为为人类造福是完全正确、没有错误的事情，就算要承受无尽的痛苦，他也不会认错，更不会违背自己的良心归还火种，充分体现了他坚持正义、绝不向强权低头的决心。评分标准：答出普罗米修斯态度坚定2分，答出体现的人物精神品质2分，意思表述正确即可得分。4.（4分）普罗米修斯是一个坚持正义、不畏强权、甘愿为人类牺牲奉献的人。他为了给人类带来光明和温暖，不惜违背众神领袖宙斯的命令，被锁在高加索悬崖上日夜承受风吹雨淋，还被鹫鹰每天啄食肝脏，承受无尽痛苦，可他始终没有屈服，也没有后悔自己的选择，甘愿为了人类的幸福牺牲自己，因此他拥有这些可贵的品质。评分标准：答出核心品质2分，结合选文内容分析2分，意思表述正确即可得分。（二）课外阅读（共16分）1.（4分）本文是按照季节（时间）顺序描写龙虎山景色的。文章第二段到第五段，依次描写了春天龙虎山生机勃勃、夏天龙虎山凉爽舒适、秋天龙虎山色彩丰富、冬天龙虎山静谧秀美的不同特点，整体按照春夏秋冬的季节变化顺序安排内容，条理十分清晰。评分标准：答出写作顺序2分，结合文章内容说明顺序2分，意思表述正确即可得分。2.（4分）这句话同时运用了拟人和比喻两种修辞手法，表达效果十分生动。其中“你挨着我我挨着你”把小野花当作人来写，赋予野花人的情态，生动形象地写出了春天野花竞相开放、长得十分茂盛繁密的样子；后半句把沾着露珠的野花比作阳光下的碎星星，生动形象地写出了野花在阳光照射下，露珠反光闪闪发亮的灵动模样，整体表现了作者对春天龙虎山野花美景的喜爱与赞美之情。评分标准：答出所用修辞手法1分，分别分析两种修辞的表达效果2分，答出作者情感1分，意思表述正确即可得分。3.（4分）春天龙虎山的整体特点是处处充满生机：泸溪河两岸的青山被萌发的草木染上嫩绿，粉白野桃花点缀山林，花瓣飘落顺流而下，充满诗意；岸边草地上野花繁密茂盛，沾着露珠在阳光下闪闪发亮；水面上有白鹭轻盈飞过，小鱼受惊钻进石缝，整体灵动鲜活，充满春日的活力。评分标准：答出整体“生机勃勃”的特点1分，分点说清楚不同景物的特点3分，意思表述正确即可得分。4.（4分）作者喜爱龙虎山的原因主要有三点：第一，龙虎山是作者家乡的标志性风景区，作者生于斯长于斯，对家乡的龙虎山有着天然的亲切感与归属感；第二，龙虎山四季风景各异，每一个季节都有独特的美感，景色十分迷人；第三，龙虎山有着深厚的道教文化底蕴，还有动人的民间传说，同时带动了家乡的发展，让家乡变得越来越好，因此作者发自内心喜爱龙虎山。评