2025秋新版三年级上册语文第五单元测试卷(含答案)

2025秋新版三年级上册语文第五单元测试卷(含答案)2025年秋季学期统编版三年级上册语文第五单元检测卷（考试时长：90分钟满分：100分）一、积累与运用（共45分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁（10分，每字0.5分）dāchuánfùqīnshālāxiǎngyǔmáocuìniǎokǒuqiāoqiāotūnxiàbǔyúpúgōngyīngshèngkāiwánshuǎhǎnjiàohāqiandiàoyúérqiěguānchálèqùhélǒngyǒuqùwàizǔfù2.给下列句子中的加点字选择正确的读音，用“√”标出（6分，每空0.5分）（1）我和爸爸在河边的草地上撒下了一把种（zhǒngzhòng）子，过了半个月，居然长出几棵蒲公英，盛（shèngchéng）开的小黄花把整片草地都染成了淡淡的金色。（2）妈妈悄（qiāoqiǎo）悄地走到我身后，提醒我观察蜗牛的时候要保持安静，不要打扰它，不然它会悄（qiāoqiǎo）然缩回自己的壳里。（3）乡下的爷爷最爱坐在河边的榕树下钓（diàogōu）鱼，他身边的竹篮里挂着大大小小的鱼钩（diàogōu），每一个都擦得亮闪闪的。（4）小弟弟第一次去动物园，远远看见鹦（yīngyīn）鹉就拍手叫起来，饲养员叔叔还告诉他，这些鹦鹉会模仿人类说话，但是野生环境里它们要自己捕（bǔpǔ）捉小虫子吃。（5）风一吹，梧桐叶从枝头落下来，飘到水面上，和水里的小鱼玩起了捉迷藏，没过多久，水面上的涟漪慢慢聚拢（lǒnglóng），水面又恢复了平静。（6）外婆家的后院种了一片薄荷，每次我去玩都要摘一片揉碎，闻着清清凉凉的味道，连打出来的哈欠（qiànqian）都带着淡淡的青草香气。3.形近字辨析，比一比再组词（8分，每空1分）悄（）捕（）翠（）喊（）梢（）铺（）萃（）减（）消（）哺（）碎（）感（）钓（）察（）趣（）浅（）4.查字典知识填空（6分，每空1分）“察”是我们本单元要求会写的重点生字，请你按要求完成练习：用部首查字法查“察”，先查部首______，再查______画；用音序查字法查“察”，先查大写字母______，再查音节______。请你为下面句子中的“察”选择正确的字义，把序号填在对应的括号里：察：①仔细观看、了解②检查、调查③发觉、看出（1）科学课上，老师告诉我们观察植物的生长，要每天做好记录，不能随便下结论。（）（2）经过连续三天的走访侦查，社区工作人员终于找到了走失的那只橘色小猫的主人。（）（3）我刚走进家门，妈妈就察觉到我口袋里藏了刚从草丛里捡回来的树叶标本。（）5.把下面的四字词语补充完整，再选择合适的词语填到对应的句子里（7分，补充词语每空0.5分，填空每空1分）（）头（）脑（）牙（）爪（）心（）胆（）（）雀无声（）华（）实（）（）累累①周三的语文阅读课上，教室里____________，同学们都低着头认认真真整理自己这一周写的观察笔记。②我____________地趴在船舷边，大气都不敢喘一口，生怕稍微出一点动静，就把停在船头的翠鸟给吓跑了。③每到金秋十月，老家的橘子园里____________，种果树的大爷爷看着满树黄澄澄的果子，笑得脸上的皱纹都舒展开了。④上幼儿园的小表弟____________地跟着动画片里的小怪兽学动作，张着胳膊晃着脑袋，逗得全家人都笑出了眼泪。6.按要求写句子，注意符合三年级的表达规范（8分，每小题2分）（1）雨点带着蒲公英的种子打在翠鸟旁边的船板上。（分别改成“把”字句和“被”字句）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）用加点的关联词写一句话：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。它不是金色的花瓣永远不会变，而是到了傍晚就会把花瓣合拢起来。（用“不是……而是……”造句，要结合你自己的生活观察场景）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）修改下面的病句，把正确的句子写在横线上：我蹲在草地上仔细地观察，发现了蒲公英的有些非常有趣的现象。_____________________________________________________________________（4）把下面的句子补充得更具体，加入你自己观察到的细节：____________的翠鸟____________地站在____________的船头。它盯着水面，等着水里的小鱼游过来。7.根据课文内容和语文园地积累填空（10分，每空0.5分）（1）《搭船的鸟》一文中，作者描写翠鸟捕鱼的片段格外生动：“我正想着，它一下子______进水里，不见了。可是，没一会儿，它______起来了，红色的长嘴______着一条小鱼。它______在船头，一口把小鱼______了下去。”短短一句话里连用了五个动作，把翠鸟捕鱼的灵敏劲儿全部写了出来。（2）《金色的草地》里，作者通过连续好几天的留心观察，发现了草地变色的秘密：原来，蒲公英的花就像我们的______，可以______、______。花朵______时，花瓣是______的，草地也是______的；花朵______时，金色的花瓣被______，草地就变成______的了。（3）这个单元的学习让我们明白，只要带着好奇心留心观察身边的事物，哪怕是普通的场景，也能找到藏在细节里的乐趣：作家郭风搭船去乡下的路上，留心观察到了搭船的______，发现了它外形和动作的特点；苏联作家普里什文在乡下的草地上玩耍，留心观察到了______的颜色变化，解开了自己藏了很久的疑问。（4）语文园地的名言告诉我们说话的温度：“____________，暖于布帛；____________，深于矛戟。”意思是和别人说善意的话，比布帛还要温暖；尖酸刻薄的伤人话，比矛戟刺得还要深。二、阅读与理解（共30分）（一）课内阅读《搭船的鸟》选段，完成下面的练习（15分）后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。1.这个选段出自课文《搭船的鸟》，作者是中国著名儿童文学作家______。（1分）2.选段的第一自然段里，“我”对翠鸟的外形观察得格外细致，依次写出了______、______、______三个部位的不同颜色，从这些细节能看出来，作者观察的时候是______（填一个表示专注看的动作词）了很久，才把这么小的颜色差别全部记下来。（4分）3.选段第三自然段描写翠鸟捕鱼的过程，连续用了五个动作词，请你把这五个动词找出来，写在下面的横线上：______、______、______、______、______。这些动作连贯又利落，一下子就把翠鸟捕鱼时____________的特点写得活灵活现，好像读者亲眼看到了这个场景一样。（6分）4.很多同学读完课文之后都觉得，最后一句话里的“搭”字用得特别好，明明翠鸟是自己飞过来停在船上的，作者却说它“搭了我们的船”，你觉得这个“搭”字好在哪里？请你说说自己的理解。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.如果你就是文中那个坐在船里的小朋友，亲眼看到这只翠鸟搭着你们的船捕鱼，接下来你还想留心观察它的什么细节？请你写一两句话，说说你的想法。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读《蜗牛观察日记三则》，完成下面的练习（15分）9月12日星期三晴今天放了学，我在楼下的花坛边捉到一只小小的蜗牛，把它放进我提前准备好的透明观察盒里，蹲在桌旁盯着它看了整整二十分钟。它的背上驮着一个螺旋形的硬壳，棕褐色带一点点浅黄的小斑点，像半块磨圆了的巧克力小饼干。它的头顶伸着两对细细的触角，靠上面那对长触角的顶端，顶着两个针尖大的小黑点，妈妈告诉我那就是蜗牛的眼睛。我好奇地用指尖轻轻碰了碰它的长触角，没想到它“唰”的一下就把两对触角全部缩了回去，整个身子也往壳里缩了大半，过了足足有两分钟，才敢试探着把小触角一点点探出来，像个躲在门后偷偷往外看的怕生小娃娃。我把它从盒子里拿出来放在桌面上，发现它爬过的地方，会留下一道亮晶晶的半透明黏液，之前我从来没留意过这个细节，原来小蜗牛走路，还会在自己走过的路上留下“小记号”呀。9月13日星期四阴今天我特意做了个小实验，往观察盒里放了一片洗干净的青菜叶、一小块切好的苹果丁，还有一点点瘦猪肉丁，我想看看平时慢悠悠的小蜗牛，到底爱吃什么。我搬着小凳子坐在盒子旁边等了快半个小时，原本缩在壳里的蜗牛才慢慢探出头，晃了晃两对小触角，慢悠悠往青菜叶的方向爬过去，趴在菜叶的边缘小口小口啃了起来，没十分钟，青菜叶上就被它啃出了一个小小的圆洞。至于旁边的苹果丁和瘦猪肉丁，它完全连碰都没碰，直接绕了过去。原来我之前在科普书上看到的内容是真的，蜗牛是完全的素食主义者，只吃植物的嫩叶和果实，一点肉都不沾。9月15日星期六小雨今天外面下着淅淅沥沥的小雨，我之前听自然课老师说过蜗牛特别喜欢潮湿的环境，就想着看看下雨天它会有什么不一样的反应。我把观察盒的盖子打开，放了几片沾着露水的青草进去，没想到我刚放好青草，小蜗牛就快速爬到了青草的叶片上，更让我惊讶的是，它居然用自己身体下面那软软的腹足，把整个身子牢牢“吸”在叶片朝下的那一面，哪怕我轻轻晃了晃青草的叶片，它也不会掉下来。我赶紧翻出家里的科普绘本查找原因，原来蜗牛的腹足会持续分泌有黏性的液体，就像我们平时用的双面胶一样，能把它的身体牢牢粘在任何接触到的表面上，哪怕是垂直的墙面、倒挂的天花板，它都能稳稳当当地爬过去，完全不用担心掉下来。之前我总觉得蜗牛爬得那么慢，一点意思都没有，根本不值得花时间观察，可这三天我天天盯着它看，居然发现了这么多我之前完全不知道的小秘密。原来只要愿意多花点时间留心观察，我们身边毫不起眼的小事物，身上都藏着大大的惊喜。1.这三则观察日记，小作者分别从不同角度记录了自己观察蜗牛的收获，请你把日期和对应的观察内容用线连起来。（3分）9月12日蜗牛的食物偏好9月13日蜗牛的外形、对外界刺激的反应和爬行特点9月15日蜗牛雨天的爬行奥秘2.小作者在连续三天的观察里，发现了很多之前没留意过的细节：用指尖碰蜗牛的触角，它会____________；蜗牛只爱吃____________，完全不碰肉类食物；蜗牛能倒挂在朝下的青草叶片上不掉下来，是因为____________。（3分）3.小作者在记录的时候，用了两个特别生动的比喻，把蜗牛的壳比作____________，把受到刺激后慢慢探出头的蜗牛比作____________，这些比喻完全来自他的真实观察，一点都不生硬，读起来特别有意思。（2分）4.根据短文内容判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）小作者发现蜗牛爬过的地方，会留下一道黑色的液体记号，用来标记自己走过的路线。（）（2）小作者通过亲自做实验，证明了蜗牛是素食动物，不会主动去吃瘦肉。（）（3）下雨天空气潮湿，是蜗牛最喜欢出来活动的天气。（）（4）蜗牛能倒挂在叶片上不掉下来，全靠它背上的硬壳足够重，能把身子稳稳坠在叶片下面。（）5.读了这篇观察日记，你明白了观察身边的小事物，除了用眼睛看之外，还可以用什么方法得到更多细节？请你举两个短文中提到的例子说明。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________6.如果你也有一只小蜗牛用来观察，你还想观察它的什么特点？请你简单说说你的观察计划。（1分）_____________________________________________________________________三、表达与习作（共25分）这段时间的单元学习里，你肯定也学着小作者的样子，留心观察过身边的小事物：可能是你养在阳台的一盆小多肉、楼底下花坛里新开的一朵小野花、家里养的宠物猫掉毛的小细节、搬家路过的时候看到的一群搬粮食的小蚂蚁……请你把自己最近观察到的、印象最深的一处场景写下来，注意写清楚你观察到的具体细节，比如它的外形、它的小动作，还有你观察的时候想到的有意思的小念头，语句要通顺，不少于300字，尽量不要写错别字。评分标准：一类文21-25分，能完整写出观察的全过程，细节生动真实，有个人独特的感受，错别字不超过3个；二类文16-20分，能写清楚观察的主要内容，细节较丰富，语句通顺，错别字不超过5个；三类文11-15分，能围绕观察主题写作，内容基本完整，语句有少量不通顺的地方；10分以下为不合格，内容跑题、字数不足150字酌情扣分。参考答案一、积累与运用1.看拼音写词语答案：搭船父亲沙啦响羽毛翠鸟静悄悄吞下捕鱼蒲公英盛开玩耍喊叫哈欠钓鱼而且观察乐趣合拢有趣外祖父2.正确读音：（1）zhǒngshèng（2）qiāoqiǎo（3）diàogōu（4）yīngbǔ（5）lǒng（6）qian3.形近字组词示例：静悄悄捕鱼翠鸟喊叫树梢铺路荟萃减少消失哺乳打碎感动钓鱼观察有趣浅水4.查字典填空：宀11Ccha（1）①（2）②（3）③5.补充词语：摇晃张舞提吊鸦无春秋果实①鸦雀无声②提心吊胆③果实累累④摇头晃脑