2026年四川省初中物理力学原理模拟试题

2026年四川省初中物理力学原理模拟试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。下列操作中，能够增大滑动摩擦力的是（）A.减小木块对木板的压力B.在木板上铺上毛巾C.减小弹簧测力计的拉力D.增大木块与木板接触面的粗糙程度2.如图所示，重为200N的物体A静止在水平桌面上，物体A与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用与水平方向成30°角的力F=50N向右上方拉物体A，物体A仍保持静止状态。则物体A受到的摩擦力大小和方向分别是（）A.40N，水平向左B.40N，水平向右C.20N，水平向左D.20N，水平向右3.如图所示，一个重为G的物体被竖直向上提起，在提起的过程中，下列说法正确的是（）A.物体受到的重力逐渐变小B.物体受到的拉力逐渐变大C.物体受到的合力始终为零D.物体受到的拉力始终大于重力4.如图所示，一个重为G的物体放在光滑的水平面上，用水平力F推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若将水平力F增大到2F，则物体受到的摩擦力大小将（）A.变为2倍B.变为4倍C.不变D.无法确定5.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为（）A.μGB.μGcosθC.GsinθD.μGsinθ6.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿水平方向做匀加速直线运动。若将水平力F增大到2F，则物体受到的摩擦力大小将（）A.变为2倍B.变为4倍C.不变D.无法确定7.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若用水平力F推物体，使物体沿斜面向上匀速运动，则物体受到的摩擦力大小为（）A.μGsinθB.μGcosθC.μGD.Gsinθ8.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若将水平力F减小到F/2，则物体受到的摩擦力大小将（）A.变为2倍B.变为4倍C.不变D.无法确定9.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若用水平力F推物体，使物体沿斜面向下匀速运动，则物体受到的摩擦力大小为（）A.μGsinθB.μGcosθC.μGD.Gsinθ10.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若将水平力F增大到2F，则物体受到的摩擦力大小将（）A.变为2倍B.变为4倍C.不变D.无法确定二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.重为500N的物体放在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。若用水平力F=100N推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力大小为______N。2.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为______。3.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若物体与桌面间的动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力大小为______。4.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若用水平力F推物体，使物体沿斜面向上匀速运动，则物体受到的摩擦力大小为______。5.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若将水平力F减小到F/2，则物体受到的摩擦力大小为______。6.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若用水平力F推物体，使物体沿斜面向下匀速运动，则物体受到的摩擦力大小为______。7.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若将水平力F增大到2F，则物体受到的摩擦力大小为______。8.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为______。9.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若物体与桌面间的动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力大小为______。10.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若用水平力F推物体，使物体沿斜面向上匀速运动，则物体受到的摩擦力大小为______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。2.如图所示，一个重为G的物体静止在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用与水平方向成30°角的力F=50N向右上方拉物体，物体仍保持静止状态。则物体受到的摩擦力大小为40N，方向水平向左。3.如图所示，一个重为G的物体被竖直向上提起，在提起的过程中，物体受到的重力逐渐变小。4.如图所示，一个重为G的物体放在光滑的水平面上，用水平力F推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若将水平力F增大到2F，则物体受到的摩擦力大小将变为2倍。5.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为μGcosθ。6.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若将水平力F减小到F/2，则物体受到的摩擦力大小将不变。7.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若用水平力F推物体，使物体沿斜面向上匀速运动，则物体受到的摩擦力大小为μGsinθ。8.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若将水平力F增大到2F，则物体受到的摩擦力大小将变为2倍。9.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为μGsinθ。10.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若物体与桌面间的动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力大小为μG。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？2.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，为什么要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动？3.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若物体与桌面间的动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力大小为多少？4.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为多少？5.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若将水平力F减小到F/2，则物体受到的摩擦力大小将如何变化？6.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若用水平力F推物体，使物体沿斜面向上匀速运动，则物体受到的摩擦力大小为多少？7.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若将水平力F增大到2F，则物体受到的摩擦力大小将如何变化？8.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为多少？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.如图所示，一个重为200N的物体放在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2。现用与水平方向成30°角的力F=50N向右上方拉物体，物体仍保持静止状态。求物体受到的摩擦力大小和方向。2.如图所示，一个重为300N的物体放在倾角为30°的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为0.1。若物体沿斜面匀速下滑，求物体受到的摩擦力大小。3.如图所示，一个重为400N的物体放在水平桌面上，用水平力F=100N推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若物体与桌面间的动摩擦因数为0.2，求物体受到的摩擦力大小。4.如图所示，一个重为500N的物体放在水平桌面上，用水平力F=200N推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若将水平力F减小到F/2，求物体受到的摩擦力大小。5.如图所示，一个重为600N的物体放在倾角为45°的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为0.3。若用水平力F=200N推物体，使物体沿斜面向上匀速运动，求物体受到的摩擦力大小。6.如图所示，一个重为700N的物体放在水平桌面上，用水平力F=300N推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若将水平力F增大到2F，求物体受到的摩擦力大小。7.如图所示，一个重为800N的物体放在倾角为60°的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为0.2。若物体沿斜面匀速下滑，求物体受到的摩擦力大小。8.如图所示，一个重为900N的物体放在水平桌面上，用水平力F=400N推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若物体与桌面间的动摩擦因数为0.3，求物体受到的摩擦力大小。六、案例分析（本大题共9小题，每小题2分，共18分）1.案例分析：小明同学在实验室做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：（1）用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数；（2）改变木块与木板接触面的粗糙程度，重复步骤（1）；（3）改变木块对木板的压力，重复步骤（1）。请分析：①实验中为什么要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动？②实验中通过改变哪些因素来探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关？2.案例分析：小红同学在实验室做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：（1）用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数；（2）改变木块与木板接触面的粗糙程度，重复步骤（1）；（3）改变木块对木板的压力，重复步骤（1）。请分析：①实验中为什么要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动？②实验中通过改变哪些因素来探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关？3.案例分析：小华同学在实验室做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：（1）用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数；（2）改变木块与木板接触面的粗糙程度，重复步骤（1）；（3）改变木块对木板的压力，重复步骤（1）。请分析：①实验中为什么要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动？②实验中通过改变哪些因素来探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关？4.案例分析：小丽同学在实验室做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：（1）用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数；（2）改变木块与木板接触面的粗糙程度，重复步骤（1）；（3）改变木块对木板的压力，重复步骤（1）。请分析：①实验中为什么要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动？②实验中通过改变哪些因素来探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关？5.案例分析：小强同学在实验室做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：（1）用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数；（2）改变木块与木板接触面的粗糙程度，重复步骤（1）；（3）改变木块对木板的压力，重复步骤（1）。请分析：①实验中为什么要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动？②实验中通过改变哪些因素来探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关？6.案例分析：小芳同学在实验室做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：（1）用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数；（2）改变木块与木板接触面的粗糙程度，重复步骤（1）；（3）改变木块对木板的压力，重复步骤（1）。请分析：①实验中为什么要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动？②实验中通过改变哪些因素来探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关？7.案例分析：小军同学在实验室做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：（1）用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数；（2）改变木块与木板接触面的粗糙程度，重复步骤（1）；（3）改变木块对木板的压力，重复步骤（1）。请分析：①实验中为什么要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动？②实验中通过改变哪些因素来探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关？8.案例分析：小敏同学在实验室做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：（1）用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数；（2）改变木块与木板接触面的粗糙程度，重复步骤（1）；（3）改变木块对木板的压力，重复步骤（1）。请分析：①实验中为什么要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动？②实验中通过改变哪些因素来探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关？9.案例分析：小杰同学在实验室做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：（1）用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数；（2）改变木块与木板接触面的粗糙程度，重复步骤（1）；（3）改变木块对木板的压力，重复步骤（1）。请分析：①实验中为什么要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动？②实验中通过改变哪些因素来探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关？10.案例分析：小慧同学在实验室做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：（1）用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数；（2）改变木块与木板接触面的粗糙程度，重复步骤（1）；（3）改变木块对木板的压力，重复步骤（1）。请分析：①实验中为什么要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动？②实验中通过改变哪些因素来探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关？11.案例分析：小凯同学在实验室做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：（1）用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数；（2）改变木块与木板接触面的粗糙程度，重复步骤（1）；（3）改变木块对木板的压力，重复步骤（1）。请分析：①实验中为什么要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动？②实验中通过改变哪些因素来探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关？12.案例分析：小莉同学在实验室做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：（1）用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数；（2）改变木块与木板接触面的粗糙程度，重复步骤（1）；（3）改变木块对木板的压力，重复步骤（1）。请分析：①实验中为什么要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动？②实验中通过改变哪些因素来探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关？七、论述题（本大题共11小题，每小题2分，共22分）1.论述：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？请详细说明。2.论述：为什么在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动？3.论述：在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，如何通过改变实验条件来探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关？4.论述：滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反吗？为什么？5.论述：在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，为什么要控制其他变量不变？6.论述：滑动摩擦力在生产生活中有哪些应用？请举例说明。7.论述：为什么在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动？8.论述：在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，如何通过改变实验条件来探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关？9.论述：滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反吗？为什么？10.论述：在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，为什么要控制其他变量不变？11.论述：滑动摩擦力在生产生活中有哪些应用？请举例说明。八、标准答案及解析一、单项选择题1.B解析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。减小木块对木板的压力，滑动摩擦力将减小；在木板上铺上毛巾，接触面变得更粗糙，滑动摩擦力将增大；减小弹簧测力计的拉力，只要物体仍保持匀速运动，滑动摩擦力将保持不变；增大木块与木板接触面的粗糙程度，滑动摩擦力将增大。因此，能够增大滑动摩擦力的是B选项。2.A解析：物体A静止在水平桌面上，受到重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f四个力的作用。由于物体静止，合力为零。将拉力F分解为水平方向和竖直方向的分力，水平方向的分力为Fcos30°，竖直方向的分力为Fsin30°。物体在竖直方向上受到的重力G和支持力N的合力与拉力F的竖直分力平衡，即G=N+Fsin30°。由于物体静止，水平方向上受到的拉力Fcos30°与摩擦力f平衡，即f=Fcos30°。代入F=50N，cos30°=√3/2，sin30°=1/2，可得f=50×√3/2=25√3N≈43.3N。由于物体静止，摩擦力f与拉力Fcos30°大小相等，方向相反，因此摩擦力大小为43.3N，方向水平向左。3.C解析：物体被竖直向上提起的过程中，受到重力G和拉力F两个力的作用。由于物体处于平衡状态，合力为零，因此拉力F与重力G大小相等，方向相反。在提起的过程中，重力G保持不变，拉力F逐渐增大，因此物体受到的合力始终为零。4.C解析：物体沿水平方向做匀速直线运动，受到重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f四个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。水平方向上受到的拉力F与摩擦力f平衡，即f=F。若将水平力F增大到2F，只要物体仍保持匀速运动，摩擦力f将保持不变，仍为F。因此，物体受到的摩擦力大小不变。5.B解析：物体沿斜面匀速下滑，受到重力G、支持力N、摩擦力f和沿斜面向上的分力Gsinθ三个力的作用。由于物体匀速下滑，合力为零。沿斜面方向上受到的力平衡，即Gsinθ=f。由于物体与斜面间的动摩擦因数为μ，摩擦力f=μN。在竖直方向上，物体受到的重力G与支持力N和摩擦力f的竖直分力平衡，即G=N+fcosθ。由于物体匀速下滑，摩擦力f=μN，代入可得G=N+μNcosθ，即N=G/(1+μcosθ)。代入摩擦力f=μN，可得f=μG/(1+μcosθ)。因此，物体受到的摩擦力大小为μGcosθ。6.A解析：物体沿水平方向做匀加速直线运动，受到重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f四个力的作用。由于物体做匀加速运动，合力不为零。水平方向上受到的拉力F与摩擦力f不平衡，即F>f。若将水平力F增大到2F，只要物体仍保持匀加速运动，摩擦力f将保持不变，仍为F。因此，物体受到的摩擦力大小将变为2倍。7.D解析：用水平力F推物体，使物体沿斜面向上匀速运动，受到重力G、支持力N、摩擦力f和沿斜面向上的分力Fcosθ三个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。沿斜面方向上受到的力平衡，即Fcosθ=f+Gsinθ。由于物体与斜面间的动摩擦因数为μ，摩擦力f=μN。在竖直方向上，物体受到的重力G与支持力N和摩擦力f的竖直分力平衡，即G=N+fcosθ。由于物体匀速运动，摩擦力f=μN，代入可得G=N+μNcosθ，即N=G/(1+μcosθ)。代入摩擦力f=μN，可得f=μG/(1+μcosθ)。因此，物体受到的摩擦力大小为Gsinθ。8.C解析：物体沿水平方向做匀速直线运动，受到重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f四个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。水平方向上受到的拉力F与摩擦力f平衡，即f=F。若将水平力F减小到F/2，只要物体仍保持匀速运动，摩擦力f将保持不变，仍为F/2。因此，物体受到的摩擦力大小不变。9.A解析：用水平力F推物体，使物体沿斜面向下匀速运动，受到重力G、支持力N、摩擦力f和沿斜面向下的分力Gsinθ三个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。沿斜面方向上受到的力平衡，即Gsinθ=f。由于物体与斜面间的动摩擦因数为μ，摩擦力f=μN。在竖直方向上，物体受到的重力G与支持力N和摩擦力f的竖直分力平衡，即G=N+fcosθ。由于物体匀速运动，摩擦力f=μN，代入可得G=N+μNcosθ，即N=G/(1+μcosθ)。代入摩擦力f=μN，可得f=μG/(1+μcosθ)。因此，物体受到的摩擦力大小为μGsinθ。10.A解析：物体沿水平方向做匀速直线运动，受到重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f四个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。水平方向上受到的拉力F与摩擦力f平衡，即f=F。若将水平力F增大到2F，只要物体仍保持匀速运动，摩擦力f将保持不变，仍为F。因此，物体受到的摩擦力大小将变为2倍。二、填空题1.100解析：物体沿水平方向做匀速直线运动，受到重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f四个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。水平方向上受到的拉力F与摩擦力f平衡，即f=F。由于物体与桌面间的动摩擦因数为μ，摩擦力f=μN。在竖直方向上，物体受到的重力G与支持力N平衡，即G=N。代入可得f=μG。代入G=500N，μ=0.2，可得f=500×0.2=100N。2.μGcosθ解析：物体沿斜面匀速下滑，受到重力G、支持力N、摩擦力f和沿斜面向上的分力Gsinθ三个力的作用。由于物体匀速下滑，合力为零。沿斜面方向上受到的力平衡，即Gsinθ=f。由于物体与斜面间的动摩擦因数为μ，摩擦力f=μN。在竖直方向上，物体受到的重力G与支持力N和摩擦力f的竖直分力平衡，即G=N+fcosθ。由于物体匀速下滑，摩擦力f=μN，代入可得G=N+μNcosθ，即N=G/(1+μcosθ)。代入摩擦力f=μN，可得f=μG/(1+μcosθ)。因此，物体受到的摩擦力大小为μGcosθ。3.μG解析：物体沿水平方向做匀速直线运动，受到重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f四个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。水平方向上受到的拉力F与摩擦力f平衡，即f=F。由于物体与桌面间的动摩擦因数为μ，摩擦力f=μN。在竖直方向上，物体受到的重力G与支持力N平衡，即G=N。代入可得f=μG。4.μGsinθ解析：用水平力F推物体，使物体沿斜面向上匀速运动，受到重力G、支持力N、摩擦力f和沿斜面向上的分力Fcosθ三个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。沿斜面方向上受到的力平衡，即Fcosθ=f+Gsinθ。由于物体与斜面间的动摩擦因数为μ，摩擦力f=μN。在竖直方向上，物体受到的重力G与支持力N和摩擦力f的竖直分力平衡，即G=N+fcosθ。由于物体匀速运动，摩擦力f=μN，代入可得G=N+μNcosθ，即N=G/(1+μcosθ)。代入摩擦力f=μN，可得f=μG/(1+μcosθ)。因此，物体受到的摩擦力大小为Gsinθ。5.μG解析：物体沿水平方向做匀速直线运动，受到重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f四个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。水平方向上受到的拉力F与摩擦力f平衡，即f=F。由于物体与桌面间的动摩擦因数为μ，摩擦力f=μN。在竖直方向上，物体受到的重力G与支持力N平衡，即G=N。代入可得f=μG。6.μGsinθ解析：用水平力F推物体，使物体沿斜面向下匀速运动，受到重力G、支持力N、摩擦力f和沿斜面向下的分力Gsinθ三个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。沿斜面方向上受到的力平衡，即Gsinθ=f。由于物体与斜面间的动摩擦因数为μ，摩擦力f=μN。在竖直方向上，物体受到的重力G与支持力N和摩擦力f的竖直分力平衡，即G=N+fcosθ。由于物体匀速运动，摩擦力f=μN，代入可得G=N+μNcosθ，即N=G/(1+μcosθ)。代入摩擦力f=μN，可得f=μG/(1+μcosθ)。因此，物体受到的摩擦力大小为μGsinθ。7.μG解析：物体沿水平方向做匀速直线运动，受到重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f四个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。水平方向上受到的拉力F与摩擦力f平衡，即f=F。由于物体与桌面间的动摩擦因数为μ，摩擦力f=μN。在竖直方向上，物体受到的重力G与支持力N平衡，即G=N。代入可得f=μG。8.μGcosθ解析：物体沿斜面匀速下滑，受到重力G、支持力N、摩擦力f和沿斜面向上的分力Gsinθ三个力的作用。由于物体匀速下滑，合力为零。沿斜面方向上受到的力平衡，即Gsinθ=f。由于物体与斜面间的动摩擦因数为μ，摩擦力f=μN。在竖直方向上，物体受到的重力G与支持力N和摩擦力f的竖直分力平衡，即G=N+fcosθ。由于物体匀速下滑，摩擦力f=μN，代入可得G=N+μNcosθ，即N=G/(1+μcosθ)。代入摩擦力f=μN，可得f=μG/(1+μcosθ)。因此，物体受到的摩擦力大小为μGcosθ。9.μG解析：物体沿水平方向做匀速直线运动，受到重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f四个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。水平方向上受到的拉力F与摩擦力f平衡，即f=F。由于物体与桌面间的动摩擦因数为μ，摩擦力f=μN。在竖直方向上，物体受到的重力G与支持力N平衡，即G=N。代入可得f=μG。10.μGsinθ解析：用水平力F推物体，使物体沿斜面向上匀速运动，受到重力G、支持力N、摩擦力f和沿斜面向上的分力Fcosθ三个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。沿斜面方向上受到的力平衡，即Fcosθ=f+Gsinθ。由于物体与斜面间的动摩擦因数为μ，摩擦力f=μN。在竖直方向上，物体受到的重力G与支持力N和摩擦力f的竖直分力平衡，即G=N+fcosθ。由于物体匀速运动，摩擦力f=μN，代入可得G=N+μNcosθ，即N=G/(1+μcosθ)。代入摩擦力f=μN，可得f=μG/(1+μcosθ)。因此，物体受到的摩擦力大小为Gsinθ。三、判断题1.√解析：在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。这是因为在匀速滑动时，摩擦力与拉力大小相等，方向相反，因此弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。2.×解析：物体A静止在水平桌面上，受到重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f四个力的作用。由于物体静止，合力为零。将拉力F分解为水平方向和竖直方向的分力，水平方向的分力为Fcos30°，竖直方向的分力为Fsin30°。物体在竖直方向上受到的重力G和支持力N的合力与拉力F的竖直分力平衡，即G=N+Fsin30°。由于物体静止，水平方向上受到的拉力Fcos30°与摩擦力f平衡，即f=Fcos30°。代入F=50N，cos30°=√3/2，sin30°=1/2，可得f=50×√3/2=25√3N≈43.3N。由于物体静止，摩擦力f与拉力Fcos30°大小相等，方向相反，因此摩擦力大小为43.3N，方向水平向左。因此，原说法错误。3.×解析：物体被竖直向上提起的过程中，受到重力G和拉力F两个力的作用。由于物体处于平衡状态，合力为零，因此拉力F与重力G大小相等，方向相反。在提起的过程中，重力G保持不变，拉力F逐渐增大，因此物体受到的合力逐渐增大。4.√解析：物体沿水平方向做匀速直线运动，受到重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f四个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。水平方向上受到的拉力F与摩擦力f平衡，即f=F。若将水平力F增大到2F，只要物体仍保持匀速运动，摩擦力f将保持不变，仍为F。因此，物体受到的摩擦力大小将变为2倍。5.×解析：物体沿水平方向做匀速直线运动，受到重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f四个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。水平方向上受到的拉力F与摩擦力f平衡，即f=F。若将水平力F减小到F/2，只要物体仍保持匀速运动，摩擦力f将保持不变，仍为F/2。因此，物体受到的摩擦力大小不变。6.×解析：物体沿水平方向做匀速直线运动，受到重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f四个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。水平方向上受到的拉力F与摩擦力f平衡，即f=F。若将水平力F减小到F/2，只要物体仍保持匀速运动，摩擦力f将保持不变，仍为F/2。因此，物体受到的摩擦力大小不变。7.√解析：用水平力F推物体，使物体沿斜面向上匀速运动，受到重力G、支持力N、摩擦力f和沿斜面向上的分力Fcosθ三个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。沿斜面方向上受到的力平衡，即Fcosθ=f+Gsinθ。由于物体与斜面间的动摩擦因数为μ，摩擦力f=μN。在竖直方向上，物体受到的重力G与支持力N和摩擦力f的竖直分力平衡，即G=N+fcosθ。由于物体匀速运动，摩擦力f=μN，代入可得G=N+μNcosθ，即N=G/(1+μcosθ)。代入摩擦力f=μN，可得f=μG/(1+μcosθ)。因此，物体受到的摩擦力大小为Gsinθ。8.√解析：物体沿水平方向做匀速直线运动，受到重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f四个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。水平方向上受到的拉力F与摩擦力f平衡，即f=F。若将水平力F增大到2F，只要物体仍保持匀速运动，摩擦力f将保持不变，仍为F。因此，物体受到的摩擦力大小将变为2倍。9.×解析：物体沿斜面匀速下滑，受到重力G、支持力N、摩擦力f和沿斜面向上的分力Gsinθ三个力的作用。由于物体匀速下滑，合力为零。沿斜面方向上受到的力平衡，即Gsinθ=f。由于物体与斜面间的动摩擦因数为μ，摩擦力f=μN。在竖直方向上，物体受到的重力G与支持力N和摩擦力f的竖直分力平衡，即G=N+fcosθ。由于物体匀速下滑，摩擦力f=μN，代入可得G=N+μNcosθ，即N=G/(1+μcosθ)。代入摩擦力f=μN，可得f=μG/(1+μcosθ)。因此，物体受到的摩擦力大小为μGsinθ。10.×解析：物体沿水平方向做匀速直线运动，受到重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f四个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。水平方向上受到的拉力F与摩擦力f平衡，即f=F。由于物体与桌面间的动摩擦因数为μ，摩擦力f=μN。在竖直方向上，物体受到的重力G与支持力N平衡，即G=N。代入可得f=μG。四、简答题1.影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？答：影响滑动摩擦力大小的因素有压力大小和接触面的粗糙程度。2.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，为什么要用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动？答：因为在匀速滑动时，摩擦力与拉力大小相等，方向相反，因此弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。3.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若物体与桌面间的动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力大小为多少？答：物体沿水平方向做匀速直线运动，受到重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f四个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。水平方向上受到的拉力F与摩擦力f平衡，即f=F。由于物体与桌面间的动摩擦因数为μ，摩擦力f=μN。在竖直方向上，物体受到的重力G与支持力N平衡，即G=N。代入可得f=μG。4.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为多少？答：物体沿斜面匀速下滑，受到重力G、支持力N、摩擦力f和沿斜面向上的分力Gsinθ三个力的作用。由于物体匀速下滑，合力为零。沿斜面方向上受到的力平衡，即Gsinθ=f。由于物体与斜面间的动摩擦因数为μ，摩擦力f=μN。在竖直方向上，物体受到的重力G与支持力N和摩擦力f的竖直分力平衡，即G=N+fcosθ。由于物体匀速下滑，摩擦力f=μN，代入可得G=N+μNcosθ，即N=G/(1+μcosθ)。代入摩擦力f=μN，可得f=μG/(1+μcosθ)。因此，物体受到的摩擦力大小为μGcosθ。5.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若将水平力F减小到F/2，则物体受到的摩擦力大小将如何变化？答：物体沿水平方向做匀速直线运动，受到重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f四个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。水平方向上受到的拉力F与摩擦力f平衡，即f=F。若将水平力F减小到F/2，只要物体仍保持匀速运动，摩擦力f将保持不变，仍为F/2。因此，物体受到的摩擦力大小不变。6.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若用水平力F推物体，使物体沿斜面向上匀速运动，则物体受到的摩擦力大小为多少？答：用水平力F推物体，使物体沿斜面向上匀速运动，受到重力G、支持力N、摩擦力f和沿斜面向上的分力Fcosθ三个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。沿斜面方向上受到的力平衡，即Fcosθ=f+Gsinθ。由于物体与斜面间的动摩擦因数为μ，摩擦力f=μN。在竖直方向上，物体受到的重力G与支持力N和摩擦力f的竖直分力平衡，即G=N+fcosθ。由于物体匀速运动，摩擦力f=μN，代入可得G=N+μNcosθ，即N=G/(1+μcosθ)。代入摩擦力f=μN，可得f=μG/(1+μcosθ)。因此，物体受到的摩擦力大小为Gsinθ。7.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F推物体，物体沿水平方向做匀速直线运动。若将水平力F增大到2F，则物体受到的摩擦力大小将如何变化？答：物体沿水平方向做匀速直线运动，受到重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f四个力的作用。由于物体匀速运动，合力为零。水平方向上受到的拉力F与摩擦力f平衡，即f=F。若将水平力F增大到2F，只要物体仍保持匀速运动，摩擦力f将保持不变，仍为F。因此，物体受到的摩擦力大小将变为2倍。8.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为多少？答：物体沿斜面匀速下滑，受到重力G、支持力N、摩擦力f和沿斜面向上的分力Gsinθ三个力的作用。由于物体匀速下滑，合力为零。沿斜面方向上受到的力平衡，即Gsinθ=f。由