生成式人工智能全场景应用（微课版）课件 项目4 生成文本-从文案创作到数据洞察

生成式人工智能·教材配套课件生成文本：从文案创作到数据洞察从文案创作到数据洞察项目4·生成式人工智能全场景应用配套课堂课件项目04学习线索从生成到验证01文案生成先补齐事实与要求02数据洞察统一口径并核验03代码辅助读懂以后再使用本项目落点让文本真正可用场景/项目小张为什么总在熬夜用教材情景聚焦高频痛点。公文空洞、Excel图表不准、Python代码看不懂、长PDF阅读压力大；多任务并行导致时间压力工作难点四类文本任务挤在同一天01公文空洞信息不全，难以执行02数据不准清洗与口径需要核验03代码难懂生成以后仍要测试解决思路让AI生成，让人负责判断学习目标本项目学习目标0301知识目标摘要数据可视化代码解释02技能目标Kimi读PDF豆包分析Excel通义千问解读代码03素养目标效率数据决策自信项目学习路径学习路径：三个工具，三类任务041Kimi处理长文本Kimi处理长文本2豆包处理表格和图表豆包处理表格和图表3通义千问处理代码通义千问处理代码4最后形成“材料→数据→代码→汇报”的完整工作流学习阶段知识学习项目实战动手实践拓展与练习知识学习知识学习：先选对智能助手建立任务路由意识。工具能力存在侧重；同一提示词在不同平台上的输出深度、格式和速度不同；先判断数据类型与交付物05对比与决策三款主流文本AI工具的“性格”06Kimi/豆包Kimi长文档与引用豆包Excel清洗、统计、图表通义千问通义千问代码注释、错误定位、修改判断原则认识教材选取的三款工具。项目学习路径一分钟选型口诀07130页以上PDF与行业报告选Kimi2Excel/CSV/统计图选豆包3Python代码、爬虫和调试选通义千问4选择后仍要核验结果选择后仍要核验结果场景/项目课堂任务同一提示词，三次测试用教材热身形成比较意识。输入“1500字比较框架完整度、记录最对比与决策三个专业的紧急场景09视角一电商32页报告现代文秘127行报名表视角二计算机200行爬虫代码传统耗时6-48小时判断原则把工具选择放入职业任务。流程与步骤工具可以怎样“组合连招”1001Kimi建立本周知识库并提炼材料02豆包处理数据与图表03最终形成周报或汇报04每次交接都应保留来源和口径建立多工具协作工作流。场景/项目课堂任务30秒生成直播电商汇报稿通过限时任务体验AI生产力。要求5个数据、三输出知识讲解文本写作的底层原则：谁在看12课堂抓手导师看严谨与引用企业领导看真实数据与行动全校师生看标题、节奏、互动同一内容需不同角色、格式和约束从工具操作提升到受众设计。先理解概念，再用任务验证并复盘。知识讲解课程论文提示词怎么写13课堂抓手角色学术评审任务文献综述上下文只用上传文献并带页码格式分级标题与GB/T7714-2015参考文献不得编造拆解学术写作结构。先理解概念，再用任务验证并复盘。知识讲解实习周报提示词怎么写14课堂抓手角色苛刻运营总监真实数据一个不能编四段式成果、复盘、洞察、计划每项带数字、责任人和截止日期拆解企业写作结构。先理解概念，再用任务验证并复盘。知识讲解公众号新闻提示词怎么写15课堂抓手角色新媒体编辑标题带数字、反差和情绪正文短段落、有小标题结尾互动同时生成配图描述拆解传播型写作结构。先理解概念，再用任务验证并复盘。对比与决策三种文体，三套评价标准16视角一课程论文重学术与引用实习周报重数据与可执行视角二公众号重阅读与互动角色、格式、最大约束随受众变化判断原则通过结构化比较巩固受众意识。表格与复盘AI生成文本的验收边界1701文献引用逐条核页码；数据统计复算02代码先在安全环境运行；涉及作业与论文要遵守教师和学校规范03最终责任在人复盘提示防止“效率”掩盖幻觉与不当使用。场景/项目任务4-1Kimi读取PDF并生成摘要用真实紧急任务启动长文档实战。周五23周一8要求三大趋势、关项目学习路径任务4-1行动蓝图191登录Kimi登录Kimi2上传PDF并等待解析上传PDF并等待解析3发送结构化提示词发送结构化提示词4之后通过追问生成行动建议之后通过追问生成行动建议教材原图登录、上传与确认解析完成20教材图1登录Kimi教材图2上传文件教材图3文件上传完毕演示关键操作并防止“文件未读完”就提问。知识讲解1500字综述提示词的六段结构21课堂抓手核心结论用一句话回答报告最重要的问题。Top12关键数据标明统计口径、时间范围与原文页码。五大趋势按影响力排序，并为每项给出证据。三大机遇与威胁分别说明机会、风险与业务影响。个人行动清单转成有时间、目标和交付物的下一步。让学生掌握长文档提炼模板。推荐深读章节；所有内容带页码先理解概念，再用任务验证并复盘。表格与复盘摘要输出如何验收2201随机抽查页码；核对数字单位和年份02区分原报告观点与模型解读；字数保持1450-155003删去无来源推断复盘提示将“看起来专业”转为可验证结果。流程与步骤追问：把摘要变成行动计划2301将结论转为周次、里程碑、交付物和量化目标02可进一步生成PPT大纲、甘特图或公众号稿，但每个新交付物需重新核验03完成输出04核验复盘训练连续对话中的任务深化。场景/项目任务4-2豆包分析Excel报名表用团支部大会任务启动数据实战。周日晚收到技能大赛报名表次日8必须有图、有亮点、有建议项目学习路径任务4-2行动蓝图251登录豆包登录豆包2上传Excel上传Excel3执行清洗、统计、制图和口播4最后核对总数与分组汇总最后核对总数与分组汇总教材原图从数据页到文件上传26教材图1登录豆包教材图2数据页教材图3上传Excel数据文件演示Excel任务的操作入口。知识讲解数据分析提示词的四类输出27课堂抓手数据清洗报告说明缺失、重复、异常与字段口径。核心统计给出总数、占比、排名和关键对比。5张图及解读每张图都配一条可验证的数据结论。150字口播稿按结论、证据、建议组织汇报语言。严禁“大概”“差不多”明确图表类型和排序规则拆解教材中的数据汇报模板。先理解概念，再用任务验证并复盘。对比与决策图表结果：专业分布与赛道热度28图表结果：专业分布专业分布饼图赛道热度赛道热度横向柱状图判断原则学会检查图表是否忠实于数据。流程与步骤5分钟汇报材料怎么组织2901开场一句结论；3个数据亮点021个关键问题031条可落地建议；结尾给行动请求04步骤4口播数字与图表保持一致将统计结果转成可讲述的信息。场景/项目任务4-3让通义千问教你读代码用校企项目压力启动代码实战。68行酒店爬虫页面改版后价格字段失效三天内需交可运行流程与步骤从陌生代码到可运行版本3101先用100字概括功能；逐行中文注释02步骤2修改酒店名称和价格选择器03保存为Excel04安装依赖并测试说明代码理解与修改步骤。教材原图上传代码并提出可验证要求32教材图1打开通义千问教材图2上传文件演示通义千问操作和提示词结构。案例与实践技术说明文档与动手实践33课堂任务01技术说明含项目名称、背景、3项功能、2个技术点、运行方法、效