北京课改版九年级化学下册第11章《酸与碱》单元测试卷

京改版九年级下册《第11章酸与碱》2021年单元测

试卷

一、单选题

I.下列物质在所述方法操作后溶液质量变大的是（）

A.在稀盐酸中加入少量碳酸钙

B.将澄清石灰水敞口放置一段时间

C.在饱和石灰水中加入少量生石灰

D.在硫酸亚铁溶液中加入少量铜

2.下列药品需密封保存的原因错误的是（）

A.浓盐酸有挥发性B.浓硫酸有吸水性

C.酒精具有可燃性D.氢氧化钠固体易潮解

3.下列实验操作不正确的是（）

滤纸和氢氧

化*钠固体丫，

C.H-----------d称QNaOH的质量

4.下列物质的分类正确的是（）

A.温室气体：二氧化碳、甲烷、臭氧

B.干燥剂：氢氧化钠、生石灰、稀硫酸

C.碱：纯碱、烧碱、氢氧化钾

D.常见还原剂：木炭、氢气、二氧化碳

5.推理是一种重要的思维方法。下列推理合理的是（）

A.卜卜0和H2O2由相同元素组成--相同元素可以组成不同物质

B.Fe2O3与盐酸反应生成盐和水■■能与酸反应生成盐和水的一定是氧化物

C.CH4具有可燃性--含碳元素的物质都有可燃性

D.碱的溶液使无色酚歌变红--能使酚酸溶液变红的一定是碱的溶液

6.下列说法或操作：①量筒的零刻度在底部：②所有的滴管实验完毕后都要洗净：③温

度计可代替玻璃棒搅拌：④量筒可代替试管进行反应；⑤白磷通常保存在水中：⑥玻

璃棒可蘸取少量液体；⑦盐酸属于盐类.其中正确的是（）

A.②③④⑤⑥B.①⑤⑥C.②③④⑦D.①②⑤⑥

7.下列描述不正确的是（）

A.催化剂的作用可以加快也可以减慢反应速率

B.化肥的过度使用会造成土壤酸性化，可用熟石灰改良

C.铁制品锈蚀是铁在潮湿空气中缓慢氧化的过程

D.电解水生成了氢气和氧气，说明反应时水分子中的原子种类发生了改变

8.下列物质的用途主要利用其物理性质的是（）

A.氧气用于医疗急救

B.氢气作清洁燃料

C.熟石灰用于改良酸性土壤

D.石墨作电池电极

9.生锈的铁钉放入盛有稀盐酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内气体压强和反应时

间的变化曲线如图，说法正确的是（）

A.C点生成氢气的质量等于D点生成氢气的质量

B.D点反应结束

C.CD段压强变化的主要因素是反应速度减慢

D.E点温度大于A点

10.下列物质放在敞口容器中一段时间后，质量减小的足（）

A.浓硫酸B.浓盐酸C.氢氧化钠D.氯化钠

11.根据化学实验常识，判断下列事故处理方法正确的是（）

A.被酸灼伤，先用水洗再涂3%碳酸氢钠溶液

B.家用电器着火时，立即用水浇火

C.被碱灼伤，先用水洗再涂3%碳酸氢钠溶液

D.煤气泄漏时，立即打开排风扇电源开关

12.下列说法正确的是（）

A.测溶液pH时，将待测液倾倒在pH试纸上，将pH试纸的颜色与标准比色卡比较

即可

B.浓硫酸露置于空气中，溶质的质量分数变大

C.长期露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化

D.稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌

二、填空题

13.请用所学化学知识解释下列原理.

（1）用活性炭除去冰箱里的异味，是利用其性；

（2）用浓硫酸作干燥剂，是利用其性；

（3）一氧化碳可用于冶炼金属是利用其性.

（4）二氧化碳气体可灭火说明其具有什么性质.

14.某垃圾处理厂发生一起硫化氢中毒安全事故，可能与防护不当和职业习惯有关，高浓度

的硫化氢可麻痹嗅觉神经，仅用鼻子检测危险异常。请阅读下列资料：在通常情况下，

硫化氢（FhS）是•种没有颜色、具有特殊的臭鸡蛋气味的有毒气体，在标准状况下密度

为L518g/L,比空气略大，1体积水可溶解2.6体积的硫化氢气体，它的水溶液叫做氢硫

酸。

（1）硫化氢气体具有一种臭鸡蛋气味，这属于硫化氢的（填“化学”或“物

理”）性质。同学从垃圾处理厂检验室取用少量硫化氢气体样品，若要闻气体的正确操作

为。

（2）无色的硫化氢气体能造成中毒事故，用其化学性质解释的原因是o

（3）硫化氢在空气中可以燃烧，请写出下列两种情形的硫化氢燃烧的化学方程式：

①当氧气充足时生成二氧化硫和水：.

②当氧气不足时生成单质硫和水：o

（4）硫化氢气体是一种大气污染物。在取样时，为:防止多余的硫化氢逸出污染式境，

可以将其通入如图装置进行吸收，该装置中的试剂应该为水，解释其原因

是O使用漏斗的作用是O

（5）为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可将该气体通入水中，在形成的溶液中加入的试

剂紫色石蕊溶液，观察的现象是O

（6）垃圾处理厂等特殊工作场所要预防硫化氢等有毒气体中毒事件。请你用化学知识提

出一些防护预案的安全措施有（至少一条）。

=h

z\

三、推断题

15.A、B、C、D、E、F、G是初中化学中常见的物质，其中A、D、G是单质，其他是化

合物。C是天然气的主要成分，F的水溶液呈蓝色，G是目前产量最大的金属，图中

-”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“一”表示由某一物质可制得另一物质（部

分反应物、生成物及反应条件已略去）。

（1）物质C的化学式为。

（2）图中涉及复分解反应的化学方程式可能是:四种基本反

应类型中，图中涉及种.

（3）G在D中反应时狗现象是.

16.A、B、C、D、E、F六种物质为初中常见物质且均含有氧元素。A、B、E、F是不同种

类别的物质，其中一种为配制波尔多液的原料，A、F含有两种相同元素且这两种元素质

量比为1：2,其转化关系如图所示：

（1）请写出两种物质的化学式：D、；F、:

（2）过量的E和A反应的实验现象为；

（3）B-C的化学方程式为：。

17.A-G是初中化学中的常见物质。请结合它们之间的转化关系图，回答下列问题。（图

中“一”表示物质间存在转化关系，“-”表示相互反应）

①A在标准状况下是密度最小的气体，A的化学式是；A、C中含有同一种

元素，C-B时溶液呈黄色，由此推断与C反应生成B的物质是：

②D为气体单质，写出B-D的化学方程式；

③E可用于洗涤剂的生产，则G的化学式；F-E的化学方程

式O

因医

四、实验题

18.补全实验方案。请从A〜C中任选两个作答，若均作答，按前两个计分。

序号目的步骤现象

A探究—①分别向两支试管中放入铁片和铁片表面有气泡产

铜片；②再分别加入适量—生，铜片无明显变化

B比较酸和碱与①分别向两支试管中加入少量稀观察到的现象是_

指示剂的作用盐酸和氢氧化钠溶液：②再分别滴

加几滴___________

C验证—①分别向两支试管中放入干燥的观察到的现象是_

紫色石蕊纸条和湿润的紫色石蕊纸

条；②再分别通入适量C02

19.请阅读下面的“节目单”并回答问题

北京XX中学“科技周”演出节目单

名称：化学“魔术”—“水”变“汽水”，“水”变“牛奶”

简介：小刚将A、B两种无色溶液倒在一起，立刻得到一杯冒着气

泡的无色溶液。小华将C、D两种无色溶液倒在一起，得到

一杯像是“牛奶”的白色浑浊液体。

甲Z

（1），，水”变，，汽水”所用的A、B两种无色溶液可能是.

（2）“水”变“牛奶”的“魔术”可以通过许多化学反应来完成，请用化学方程式列举

一例.

（3）请你再设计一个化学“魔术”,该“魔术”的幺称是

你要怎么演这个“魔术”观众会看到什么解释“魔术”中的道理

（4）老师观看了同学们的化学“魔术”后，提出了一个问题：假如小刚和小华所用的试

剂中A和C、B和D分别属于同类物质的溶液，则把小刚和小华变完“魔术”后的甲烧

杯中的澄清溶液全部注入乙烧杯中，又会出现什么样的现象呢？请你预测可能出现的现

象并推测甲、乙烧杯中的成分.

混合前甲烧杯中的成分混合前乙烧杯中的成分混合后可能出现的现象

1

2

五、计算题

20.草木灰（主要成分为碳酸钾）是农家肥料，小明称取30g草木灰，加入到盛有100g稀

盐酸的烧杯中，恰好完全反应，称得烧杯中的溶质质量为121.2g（假设草木灰中其他物

质不与盐酸反应且不溶于水）.请计算：

（1）生成二氧化碳的质量.

（2）草木灰中碳酸钾的质量分数.

21.某化工厂排放的废水中含有一定量的氢氧化钾，为了回收利用，欲用2%的稀盐酸测定

废水中的氢氧化钾含量（废水中其他杂质不与盐酸反应）.现取5的废水于锥形瓶中,逐

滴加入2%的稀盐酸至恰好完全反应时，消耗稀盐酸7.3g,求废水中氢氧化钾的质量分数。

京改版（2013）九年级下册《第11章酸与碱》2021年单元测

试卷

参考答案与试题解析

一、单选题

1.下列物质在所述方法操作后溶液质量变大的是（）

A.在稀盐酸中加入少量碳酸钙

B.将澄清石灰水敞口放置一段时间

C.在饱和石灰水中加入少量生石灰

D.在硫酸亚铁溶液中加入少量铜

【考点】碱的化学性质；生石灰的性质与用途；金属的化学性质；酸的化学性质.

【答案】A

【分析】碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，氢氧化钙和二氧化碳反应生成

碳酸钙沉淀和水，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，硫酸亚铁和铜不能反应。

【解答】解：A、碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应后溶液质量增大；

B、氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应后溶液质量减小；

C、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙微溶于水，反应后溶液质量减小；

D、硫酸亚铁和铜不能反应，过程中溶液质量不变。

故选：Ao

2.下列药品需密封保存的原因错误的是（）

A.浓盐酸有挥发性B.浓硫酸有吸水性

C.酒精具有可燃性D.氢氧化钠固体易潮解

【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法.

【答案】C

【分析】根据浓盐酸、浓硫酸、酒精和氢氧化钠的性质解答.

【解答】解：A、浓盐酸具有挥发性，密封保存，正确；

B、浓硫酸具有吸水性，密封保存，正确；

C、酒精具有挥发性，密封保存，错误；

D、氢氧化钠固体易吸水潮解，且和空气中的二氧化碳反应，密封保存，错误。

故选：Co

3.下列实验操作不正确的是（)

滤纸和氢氧

【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；用「加热的仪器；称量器-托盘天平；液体药

品的取用.

【答案】C

【分析】A、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌；

B、添加酒精时酒精灯不能燃烧.

C、氢氧化钠固体在空气中易吸水潮解，应放在小烧杯中进行称量.

D、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；

【解答】解：A、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌，图中

操作正确，故此选项错误。

B、向酒精灯内添加液体时酒精灯不能燃烧，使用漏斗加入。操作正确，故此选项错误。

C、将氢氧化钠固体直接放在纸片上称量，由于氢氧化钠固体在空气中易吸水潮解，会腐

蚀天平托盘，操作错误。故此选项正确。

D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止

液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品。操作正确，故

此选项错误。

故选：Co

4.下列物质的分类正确的是（）

A.温室气体：二氧化碳、甲烷、臭氧

B.干燥剂：氢氧化钠、生石灰、稀硫酸

C.碱：纯碱、烧碱、氢氧化钾

D.常见还原剂：木炭、氢气、二氧化碳

【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；气体的干燥（除水）：碳的化学性质；二氧

化碳对环境的影响.

【答案】A

【分析】A、根据常见的温室气体，进行分析判断。

B、根据常见的干燥剂，进行分析判断。

C、碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。

D、根据常见的还原剂，进行分析判断。

【解答】解：A、二氧化碳、甲烷、臭氧均属于温室气体，故选项说法正确。

B、氢氧化钠、生石灰均可用作干燥剂，稀硫酸不具有吸水性，不能用作干燥剂，故选项

说法错误。

C、烧碱、氢氧化钾均属于碱，纯碱是碳酸钠的俗称，是由钠离子和碳酸根离子构成的化

合物，属于盐，故选项说法错误。

D、木炭、氢气均具有还原性，是常见还原剂，二氧化碳不具有还原性，不是常见还原剂,

故选项说法错误。

故选：Ao

5.推理是一种重要的思维方法。下列推理合理的是（）

A.H2O和H2O2由相同元素组成--相同元素可以组成不同物质

B.Fe2O3与盐酸反应生成盐和水■■能与酸反应生成盐和水的一定是氧化物

C.CH4具有可燃性--含碳元素的物质都有可燃性

D.碱的溶液使无色酚政变红--能使酚焦溶液变红的一定是碱的溶液

【考点】碱的化学性质；甲烷、乙醉等常见有机物论性质和用途；物质的元素组成；酸

的化学性质.

【答案】A

【分析】A、根据H2O和H2O2的元素组成，进行分析判断。

B、根据酸的化学性质，进行分析判断。

C、根据常见的含碳物质的化学性质，进行分析判断,

D、根据显碱性的不一定是碱溶液，进行分析判断。

【解答】解：A、H20和H2O2由相同元素组成，说明相同元素可以组成不同物质，故选

项推埋正确。

B、Fe2O3与盐酸反应生成盐和水，能与酸反应生成盐和水的不一定是氧化物，也可能是

碱，故选项推理错误。

C、CH4具有可燃性，但含碳元素的物质不一定都有可燃性，如二氧化碳，故选项推理错

误。

D、碱的溶液使无色酚酬变红，能使酚配溶液变红的不一定是碱的溶液，也可能是碳酸钠

等盐溶液，故选项推理错误。

故选：A。

6.下列说法或操作：①量筒的零刻度在底部；②所有的滴管实验完毕后都要洗净；③温

度计可代替玻璃棒搅拌；④量筒可代替试管进行反应；⑤白磷通常保存在水中；⑥玻

璃棒可蘸取少量液体；⑦盐酸属于盐类.其中正确的是（）

A.②③④⑤⑥B.①⑤⑥C.②③④⑦D.①②⑤⑥

【考点】实睑操作注意事项的探究：氧化物、酹、碱和盐的概念.

【答案】B

【分析】根据实验仪器的使用方法和使用时的注意事项分析判断，白磷在空气中易自燃,

盐酸属于酸.

【解答】解：

①量筒的零刻度在底部，正确；

②所有的滴管实睑完毕后都要洗净，错误，滴瓶中的滴管用后就不用清洗；

③温度计不可代替玻璃棒搅拌，易造成损坏，错误；

④量筒不可代替试管进行反应，不能盛放热的液体，不能加热，故错误；

⑤白磷通常保存在水中，正确，防止发生自燃：

⑥玻璃棒可蘸取少量液体，正确；

⑦盐酸不属于盐类，属于酸，故错误。

故选：Bo

7.下列描述不正确的是•）

A.催化剂的作用可以加快也可以减慢反应速率

B.化肥的过度使用会造成土壤酸性化，可用熟石灰改良

C.铁制品锈蚀是铁在潮湿空气中缓慢氧化的过程

D.电解水生成了氢气和氧气，说明反应时水分子中的原子种类发生了改变

【考点】合理使用化肥、农约对保护环境的重要意义；催化剂的特点与催化作用；电解

水实验；金属锈蚀的条件及其防护.

【答案】D

【分析】A、根据催化剂的特征，进行分析判断。

B、根据化肥的过度使用的危害，进行分析判断。

C、铁在空气中锈蚀，实际上是快跟空气中的氧气和水蒸气共同作用的结果。

D、根据分子的基本性质，进行分析判断。

【解答】解：A、催化剂的作用能改变化学反应的速率，可以加快也可以减慢反应速率，

故选项说法正确。

B、化肥的过度使用，会造成土壤酸性化，可用热石灰改良，故选项说法正确。

C、铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水蒸气共同作用的结果，是铁在潮湿

空气中缓慢氧化的过程，故选项说法正确。

D、电解水牛成了氢气和氧气，反应时水分子中的原子种类没有发牛改变，故诜项访法错

误。

故选：D。

8.下列物质的用途主要利用其物理性质的是（）

A.氧气用于医疗急救

B.氢气作清洁燃料

C.熟石灰用于改良酸性土壤

D.石墨作电池电极

【考点】化学性质与物理性质的差别及应用.

【答案】D

【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表

现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、

熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等.

【解答】解：A、氧气用于医疗急救是利用氧气的氧化性，属于化学性质，故选项错误：

B、氢气作清洁燃料是利用氢气的可燃性，属于化学性质，故选项错误：

C、熟石灰用于改良酸性土壤是利用熟石灰的碱性，属于化学性质，故选项错误；

D、石黑作电池电极是利用石墨的导电性，属于物理性质，故选项正确：

故选：Do

9.生锈的铁钉放入盛自稀盐酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内气体压强和反应时

间的变化曲线如图，说法正确的是（）

A.C点生成氢气的质量等于D点生成氢气的质量

B.D点反应结束

C.CD段压强变化的主要因素是反应速度减慢

D.E点温度大于A点

【考点】酸的化学性质.

【答案】A

【分析】稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，和铁反应生成氯化亚铁和氢气，过程中

放热。

【解答】解：A、C点生成氢气的质量等于D点生成氢气的质量，是因为C点完全反应,

C至D过程中温度降低，导致压强减小，该选项说法正确；

B、C点反应结束，该选项说法不正确；

C、CD段压强变化的主要因素是温度降低，该选项说法不正确；

D、E点温度等于A点，都是室温，该选项说法不正确。

故选：Ao

10.下列物质放在敞口容器中一段时间后，质量减小的是（）

A.浓硫酸B.浓盐酸C.氢氧化钠D.氯化钠

【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法.

【答案】B

【分析】根据常见物质的物理和化学性质依次分析即可，浓硫酸具有吸水性，浓盐酸具

有挥发性，氢氧化钠易潮解并吸收二氧化碳而变质.

【解答】解：A、浓硫酸具有吸水性，质量要增加，故A错；

B、浓盐酸具有挥发性，质量要减少，故B对：

C、氢氧化钠固体会吸收空气中的二氧化碳和水，质量要增加，故C错；

D、氯化钠在空气中质量几乎不变化，故D错。

故选：Bo

11.根据化学实验常识，判断下列事故处理方法正确的是（）

A.被酸灼伤，先用水洗再涂3%碳酸氢钠溶液

B.家用电器着火时，立即用水浇灭

C.被碱灼伤，先用水洗再涂3%碳酸氢钠溶液

D.煤气泄漏时，立即打开排风扇电源开关

【考点】防范爆炸的措施；常见的意外事故的处理方法：灭火的原理和方法.

【答案】A

【分析】根据灭火原理和防止爆炸以及酸碱灼伤处理进行判断即可。

【解答】解：A、被酸灼伤，先用水洗再涂3%碳酸氢钠溶液，处理方法正确，符合题意；

B、家用电器着火时，为了防止触电，要立即关闭电源再用水浇灭，处理方法错误，不符

合题意；

C、被碱灼伤，先用水洗再涂3%硼酸溶液，处理方法错误，不符合题意；

D、可燃性的气体与空气或氧气的混合气体遇明火、静电、电火花或加热可能发生爆炸，

打开排风扇会产生电火花，处理方法错误，不符合题意：

故选：Ao

12.下列说法正确的是（）

A.测溶液pH时，将待测液倾倒在pH试纸上，将pH试纸的颜色与标准比色卡比较

即可

B.浓硫酸露置于空气中，溶质的质量分数变大

C.长期露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化

D.稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌

【考点】溶液的酸碱度测定；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；空气中常见酸碱盐的质量

或性质变化及贮存法.

【答案】D

【分析】A、根据用pH试纸测定未知溶液的pH方法进行分析判断。

B、根据浓硫酸具有吸水性进行分析判断。

C、根据氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水进行分析判断。

D、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断。

【解答】解：A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少

量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH；不能将待测液倾倒在pll

试纸上，故选项说法错误。

B、浓硫酸具有吸水性，浓硫酸露置于空气中，溶质质量不变，溶剂质量增加，溶质的质

量分数变小，故选项说法错误。

C、氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，长期露置于空气中的固体氢氧

化钠，生成的杂质是碳酸钠，其成分会发生变化，故选项说法错误。

D、稀祥浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热

量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项说法正确。

故选：D。

二、填空题

13.请用所学化学知识解释下列原理.

（I）用活性炭除去冰箱里的异味，是利用其吸附性:

（2）用浓硫酸作干燥剂，是利用其吸水性:

（3）一氧化碳可用于冶炼金属是利用其还原性.

（4）二氧化碳气体可灭火说明其具有什么性质不燃烧也不支持燃烧.

【考点】碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质；浓硫酸的

性质及浓硫酸的稀释.

【答案】见试题解答内容

【分析】（1）根据活性炭具有吸附性解答；

（2）根据浓硫酸具有吸水性进行分析解答；

（3）根据一氧化碳具有还原性解答；

（4）根据二氧化碳气体灭火的原理解答.

【解答】解：

（1）用活性炭除去冰箱里的异味，是利用其吸附性；

（2）用浓硫酸作干燥剂，是利用其吸水性：

（3）一氧化碳可用r冶炼金属是利用其还原性；

（4）二氧化碳气体可灭火说明其具有不燃烧也不支持燃烧的性质.

答案：

（1）吸附:

（2）吸水；

（3）还原.

（4）不燃烧也不支持燃烧；

14.某垃圾处理厂发生一起硫化氢中毒安全事故，可能与防护不当和职'也习惯有关，高浓度

的硫化氢可麻痹嗅觉神经，仅用鼻子检测危险异常。请阅读下列资料：在通常情况下，

硫化氢（H2S）是一种没有颜色、具有特殊的臭鸡蛋气味的有毒气体，在标准状况下密度

为L518g/L,比空气略大，I体积水可溶解2.6体积的硫化氢气体，它的水溶液叫做氢硫

酸。

（1）硫化氢气体具有一种臭鸡蛋气味，这属于硫化氢的物理（填“化学”或“物

理”）性质。同学从垃圾处理厂检验室取用少量硫化氢气体样品，若要闻气体的正确操作

为应小心用手轻轻在瓶口扇动，让少量气体飘入鼻孔。

（2）无色的硫化氢气体能造成中毒事故，用其化学性质解释的原因星硫化氢剧盍.

（3）硫化氢在空气中可以燃烧，请写出下列两种情形的硫化氢燃烧的化学方程式：

占燃

①当氧气充足时生成二氧化硫和水：2H2S+3O2八2so2+2H2O。

_占燃

②当氧气不足时生成单质硫和水：2H2S+O2-八二心一2s成H20°

（4）硫化氢气体是一种大气污染物。在取样时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，

可以将其通入如图装置进行吸收，该装置中的试剂应该为水，解释其原因是硫化氢可

溶于水，用于吸收有毒的硫化氢气体。使用漏斗的作用是防止烧杯中的水倒吸.

（5）为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可将该气体通入水中，在形成的溶液中加入的试

剂紫色石蕊溶液，观察的现象是变红。

（6）垃圾处理厂等特殊工作场所要预防硫化氢等有毒气体中毒事件。请你用化学知识提

出一些防护预案的安全措施有（至少一条）采取通风排毒措施。

/\

【考点】常见污染物的来源、危害及治理；溶液的酸碱性测定；化学性质与物理性质的

差别及应用：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

【答案】（1）物理；应小心用手轻轻在瓶口扇动，让少量气体飘入鼻孔。

（2）硫化氢有剧毒。

…占燃占燃

（3）①2H2S+3O2八2so2+2在0；②2H2s+O2八2S+2H20。

（4）硫化氢可溶于水，用于吸收有毒的硫化氢气体；防止烧杯中的水倒吸。

（5）变红。

（6）采取通风排毒措施。

【分析】根据物质的物理性质、闻气味的方法、化学方程式的书写方法、尾气处理装置

和方法、酸碱性的检验以及安全措施进行分析解答。

【解答】解：（1）物质气味属于物理性质，闻气味的方法是小心用手轻轻在瓶口煽动，

让少量气体飘入鼻孔，故填：物理；应小心用手轻轻在瓶口扇动，让少量气体飘入鼻孔。

（2）无色硫化氢气体造成中毒，是由于硫化氢气体有毒，故填：硫化氢有剧毒。

（3）根据题目所给信息写出硫化氢燃烧的方程式，①当氧气充足时牛.成二氧化硫和水;

占燃

②当氧气不足时生成单质硫和水，故答案为：①2H2S+3O2-八吆-2SO2+2H2O；②

占燃

2H2S+O2八2S+2H2O。

（4）根据题目所给信息1体积的水可溶解2.6体积的硫化氢气体，并且用水对硫化氢气

体进行吸收，防止硫化氢逸出污染环境，可知硫化氢可溶于水，用于吸收有毒的气体硫

化氢，用倒扣的漏斗防止水的倒吸，故填：硫化氢可溶于水，用于吸收有毒的硫化氢气

体；防止烧杯中的水倒吸。

（5）紫色石蕊溶液在酸性环境中变红，故填：变红。

（6）硫化氢气体有毒，防护的安全措施比较多，可以采取通风排毒措施、操作时要做

好防护措施，穿着防毒面具等，故填：采取通风排毒措施。

三、推断题

15.A、B、C、D、E、F、G是初中化学中常见的物质，其中A、D、G是单质，其他是化

合物。C是天然气的主耍成分，F的水溶液呈蓝色，G是目前产量最大的金属，图中”一

-”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“一”表示由某一物质可制得另一物质（部

分反应物、生成物及反应条件已略去）。

（1）物质C的化学式为CH4o

（2）图中涉及或分解反应的化学方程式可能是CuO+H2sO4=CUSO4+H2O:四种基

本反应类型中，图中涉及4种。

（3）G在D中反应时的现象是剧烈燃烧，火星四射，白黑色固体牛.成，放出热量°

【考点】物质的鉴别、推断.

【答案】见试题解答内容

【分析】根据题干提供的信息进行分析解答；C是天然气的主要成分，是甲烷，F的水溶

液呈蓝色，可以是硫酸铜溶液，G是目前产量最大的金属是铁，E能制取硫酸铜，说明E

是铜的化合物，可以是氧化铜，铁可以和D单质反应，甲烷也可以和D反应，所以D是

氧气，甲烷可以制取B,甲烷燃烧生成二氧化碳和水，B又能制取A单质，所以B是水,

A是氢气。

【解答】解：（1）C是天然气的主要成分，化学式是CH4；甲烷可以制取B,甲烷燃烧

生成二氧化碳和水，B乂能制取A单质，所以B是水，A是氢气。F的水溶液呈蓝色，

可以是硫酸铜溶液，G是目前产量最大的金属，则G是铁，E能制取硫酸铜，说明E是

铜的化合物，可以是氧化铜，代入验证符合题意。

（2）氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，属于复分解反应，化学方程式是CuO+H2s04

=CUSO4+H2O；水电解生成氢气和氧气是分解反应，生和02反应生成H2O是化合反应,

Fc与CuSO4反应生成FcSO4和Cu是置换反应，一共涉及四种基本反应类型。

（3）铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出热量。

故答案为：（1）CH4：

（2）CuO+H2sO4=CUSO4+H2O；4；

（3）剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成，放出热量。

16.A、B、C、D、E、F六种物质为初中常见物质且均含有氧元素。A、B、E、F是不同种

类别的物质，其中一种为配制波尔多液的原料，A、F含有两种相同元素且这两种元素质

量比为I：2,其转化关系如图所示：

（1）请写出两种物质的化学式：D、C02：F、CuS04:

（2）过量的E和A反应的实验现象为黑色粉末部分溶解，溶液由无色变为蓝色：

（3）B~C的化学方程式为：2NaOH+CO2=Na2cCh+H?O。

【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

【答案】（1）82；CuS04；

（2）黑色粉末部分溶解，溶液由无色变为蓝色；

（3）2NaOH+CO2=Na2cO3+H2O。

【分析】依据A、B、C、D、E、F六种物质为初中常见物质且均含有氯元素。A、B、E、

F是不同种类别的物质。其中一种为配制波尔多液的原料，A、F含有两种相同元素且这

两种元素质量比为1：2,且A能生成F,推出A和F,A能与E反应，E能生成F,推

出E,A能与B反应，B能与F反应，推出B的类别，E能转化为D,A能转化为D,D

能与B反应，推出D,D与C能相互转化，B与C也能相互转化，A与C能发生反应，

推出B、C,将推出的物质带回框图验证；

（1）依据推出的D、F分析；

（2）依据推出的A、E分析；

（3）依据推出的B、C分析。

【解答】解:A、B、C,D、E、F六种物质为初中常见物质且均含有氧元素.A、B、E、

F是不同种类别的物质。其中一种为配制波尔多液的原料，A、F含有两种相同元素且这

两种元素质量比为1：2,说明A、F中含有硫酸根离子，A能生成F,推出A为硫酸，F

为硫酸铜，硫酸能与E反应，E能生成硫酸铜，推出E为氧化铜，硫酸能与B反应，B

能与硫酸铜反应，推出B为可溶性碱，氧化铜能转化为D,硫酸能转化为D,D能与可

溶性碱反应，推出D为二氧化碳，二氧化碳与C能相互转化，可溶性碱B与C也能相互

转化，硫酸与C能发生反应，推出B为氢氧化钠、C为碳酸钠，将推出的物质带回框图

验证符合：

（1）推出D为二氧化碳，化学式为CO2,F为硫酸铜，化学式为CuS04,故填：C02;

CuSO4；

（2）推出A为硫酸，E为氧化铜，则过量的氧化铜和硫酸反应的实验现象为黑色粉末部

分溶解，溶液由无色变为蓝色，故填：黑色粉末部分溶解，溶液由无色变为蓝色；

（3）推出B为氢氧化钠，C为碳酸钠，则B-*C的化学方程式为2NaOH+C6=

Na2cO3+H2O，故填：2NaOH+CO2=NazCOa+HzOo

17.A・G是初中化学中的常见物质。请结合它们之间的转化关系图，回答下列问题。（图

中“一”表示物质间存在转化关系，”表示相互反应）

①A在标准状况下是密度最小的气体，A的化学式是H2:A、C中含有同一种元素,

C-*B时溶液呈黄色，由此推断与C反应生成B的物质是氧化铁或氢氧化铁：

通电

②D为气体单质，写出R-D的化学方程式2H2Q2H2T+O2t

③E可用于洗涤剂的生产，则G的化学式CO；F~E的化学方程式2NaOH+C洗

一Na2cO3+H2O。

【考点】物质的鉴别、推断.

【答案】见试题解答内容

【分析】氢气在标准状况下是密度最小的气体，A、C中含有同一种元素，可以都含有

氢元素，则C可以是盐酸或稀硫酸，C-*B时溶液呈黄色，说明生成了还有铁离子的溶液。

【解答】解：氢气燃烧生成水，电解水生成氢气和氧气，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，

二氧化碳和碳在高温条件下反应生成一氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和

水，碳酸钠和盐酸反应生成氨化钠、水和二氧化碳，和稀硫酸反应牛.成硫酸钠、水和二

氧化碳，稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，和氢氧化铁反应生成氯化铁和水，稀硫

酸和氧化铁反应生成疏酸铁和水，和氢氧化铁反应生成硫酸铁和水，因此A-G可以分

别是氢气、水、盐酸或硫酸、氧气、碳酸钠、二氧化碳、一氧化碳；

①A在标准状况下是密度最小的气体，A的化学式是H2;

A、C中含有同一种元素，C可以是稀盐酸或稀硫酸，C-B时溶液呈黄色，说明生成了

氯化铁或硫酸铁，由此推断与C反应生成B的物质是氧化铁或氢氧化铁。

故填：H2；氧化铁或氢氧化铁。

诵申

②D为氧气，电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式：2H2。烟七2H2f+CH。

通电

故填:2H2。2H2t+02to

③G的化学式是CO；

氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式：2NaOH+C02-

Na2cO3+H2O。

故填：CO；2NaOH+CO2—Na2cO3+H2O。

四、实验题

18.补全实验方案。请从A〜C中任选两个作答，若均作答，按前两个计分。

序号目的步骤现象

A探究探究铁①分别向两支试管中放入铁片和铁片表面有气泡产

和铜的金属活铜片：②再分别加入适量稀硫生，铜片无明显变化

动性酸

B比较酸和碱与①分别向两支试管中加入少量稀观察到的现象是_

指示剂的作用盐酸和氢氧化钠溶液；②再分别滴一支试管中溶液变

加几滴无色酚肽溶液红、一支试管中无明

显变化

C验证二氧化①分别向两支试管中放入干燥的观察到的现象是_

碳与水反应紫色石蕊纸条和湿润的紫色石蕊纸干燥紫色石蕊纸条

条；②再分别通入适量CO2不变色、湿润的紫色

石蕊纸条变红

【考点】化学实验方案设计与评价；金属活动性顺序及其应用；二氧化碳的化学性质:

酸碱指示剂及其性质.

【答案】见试题解答内容

【分析】A、稀硫酸不能和铜反应，和铁反应生成硫酸亚铁和氢气；

B、显酸性溶液不能使酚麟试液变色，显碱性溶液能使酚酰试液变红色；

C、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色。

【解答】解：实验过程如下所示：

序号目的步骤现象

A探究探究铁和①分别向两支试管中放入铁片和铁片表面有气泡产

铜的金属活动铜片；②再分别加入适量稀硫酸生，铜片无明显变化

性

B比较酸和碱与①分别向两支试管中加入少品稀观察到的现象是一

指示剂的作用盐酸和氢氧化钠溶液；②再分别滴支试管中溶液变红、

加几滴无色酚微溶液一支试管中无明显

变化

C验证二氧化碳①分别向两支试管中放入干燥的观察到的现象是干

与水反应紫色石蕊纸条和湿润的紫色石蕊纸燥紫色石蕊纸条不

条：②再分别通入适量C02变色、湿润的紫色石

蕊纸条变红

19.请阅读下面的“节目单”并回答问题

北京XX中学“科技周”演出节目单

名称：化学“魔术”-----“水”变“汽水”，“水”变“牛奶”

简介：小刚将A、B两种无色溶液倒在一起，立刻得到一杯冒着气

泡的无色溶液。小华将C、D两种无色溶液倒在一起，得到

一杯像是“牛奶”的白色浑浊液体.

甲Z

。）“水”变“汽水”所用的A、B两种无色溶液可能是Na2c03溶液和稀HC1.

（2）“水”变“牛奶”的“魔术”可以通过许多化学反应来完成，请用化学方程式列举

一例Na2cOa+Ca（OH）2-CaCOaI+2NaOH.

（3）请你再设计一个化学“魔术”，该“魔术”的名称是白花变红

你要怎么演这个“魔术”观众会看到什么解释“魔术”中的道理

将酚酿涂在白色的滤纸白花变红酚取遇碱性溶液变红

上，做成小花，向小花喷洒

稀的氢氧化钠溶液.

（4）老师观看了同学们的化学“魔术”后，提出了一个问题：假如小刚和小华所用的试

剂中A和C、R和D分别属于同类物质的溶液,则把小刚和小华变完“魔术”后的甲烧

杯中的澄清溶液全部注入乙烧杯中，又会出现什么样的现象呢？请你预测可能出现的现

象并推测甲、乙烧杯中的成分.

混合前甲烧杯中的成分混合前乙烧杯中的成分混合后可能出现的现象

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