陕西2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测卷

2026年陕西省初中学业水平模拟考试

语文试卷

注意事项：

1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。

2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的学校、

姓名、准考证号填写清楚。

3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上

作答无效。

4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

一、语言运用・参加实践活动（共7小题，计24分）

陕西家风文化源远流长、底蕴深厚，是中华文明在三秦大地绵延千年的精神血脉。学

校拟开展以“承家风・传精神”为主题的实践活动，请你完成以下任务。

【探寻秦风家训】为了深入探寻秦风底蕴，传承优秀家风文化，小秦同学整理了一段

文字，请协助解决其中的语言文字问题。

陕西，这片承载着千年文明的沃土，融周礼教化、汉唐气象、红色基因与时代新风于

一体，铸就了以“重德、尚廉、孝亲、报国”为核心的秦风家训，如春雨般泗泽着三秦儿

女的心灵。回期历史长河，潼关杨氏“清白吏子孙”的“四知家风”堪称廉洁自律的典范；

汉阴沈氏的《沈氏家训》将忠孝节义、勤俭清廉融入日常言行，成为陕南家训文化的活化

石；眉县张氏传承张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的横

渠四句，更将家国情怀升华为支撑民族前行的精神脊•梁。这些家规家训不仅约束族人，更

教化乡里，让家风文化在中华大地薪火相传、历久弭新。

1.请确认上述语段中加点字的读音。（2分）

⑴承载♦（A.zaiB.zai）（2）脊*梁（A.jiB.ji）

2.校对上述语段时发现其中有错别字，请改正。（2分）

（1）回♦朔（2）历久弭・新

【品鉴家风传情】让我们借诗文之韵，感受家风跨越时空的温情与力量。请把下面空

缺的诗文原句填写在横线上C

3.优良的家风，既是先贤智慧的结晶，更是民族精神的传承一一它（1）是周敦颐在《爱

莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，”所彰显的洁身自好的品格；（2）

是辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“,

所抒发的报国壮志；（3）是龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中“，

”所体现的无私奉献精神；（4）是陆游在《游山西村》中“

”所展现的豁达胸襟；（5）亦是毛泽东在《纪念白求恩》中弘扬“我们

大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，”的利他精

神。（11分）

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【感悟家风真谛】学校组织同学们前往陕西家风馆进行研学活动，作为志愿者的小秦

准备了下面的解说稿，请你帮他修改完善。

①家风不仅是我国的事攀传统文化之一，还是维系家庭关系的重要组带和培育优秀道

德品质的摇篮。②“好家风”的文化底蕴，具有特殊的资源价值。③挖掘“好家风”中

”的个体品德、“”的家庭美德、“”的社会公德和“精忠报国”

的民族道德，发挥“好家风”的榜样示范作用。④《大学》云：“一家仁，一国兴仁□一家

让，一国兴让。”⑤这深刻揭示了家风与社会风气的共生关系，我们应以家风筑牢社会道德

根基，推动社会文明进步。

4.请提取第②句的主干，写在下面的横线上。（2分）

5.请将下面的语句分别填入第③句的横线处。（填字母）（2分）

A.推己及人B.反求诸己C.孝悌仁爱

6.下面关于语段内容的表述，正确的一项是（）（2分）

A.第①句中加点的词语词性分别是形容词、动词、名词、动词。

B.第①句是表示并列关系的复句。

C.第④句方框里应填的标点符号是分号。

D.第⑤句中加点的“这”指代前面的“好家风”。

【传承家风正气】小秦认为《水浒传》中的“忠义”精神与中华传统家风文化有着深

刻而内在的联系。他提出如下观点，请你参与讨论。

7.小秦认为在《水浒传》中，体现了中国传统道德观念中狭义与广义的两种“忠”。

狭义匕“忠”专指对君主、国家的忠诚，讲究的是君不伦理，精诚报国：广义上的“忠”

则泛指对人、对事、对理能忠诚、尽心诚意。请你结合书中具体情节写一段话，以佐证小

秦的观点。（3分）

二、综合阅读•提升思维品质（共13小题，计46分）

【现代文阅读】（共7小题，计30分）

（一）阅读下面的材料，完成810题。（9分）

【材料一】家风是一个家庭的精神内核，家教家训是一个家庭乃至一个家族的宝贵精

神财富。在你眼中，什么是良好的家风？你觉得构建良好的家风有哪些重要性？家庭中如何

建立优良的家风？前不久，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2667名青年进行了

相关调查。

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在你眼中，家风是什么？你觉得良好家风有哪些重要性?

庭的风弋与风格■是设装J篙群i潮瞒*瞒蝴746%

庭的桢心畲依聪或

氯褥、行为御尸

东盛的文化环地

东庭的教肓内核显家风是“霹欧篌£储您嬲'漏翻653%

拿施的耕冲力生暖，:

决定一个人“三观”的建立63.0%

是社会风气重要■组成部

分，影响社会风尚，二，—一62.9%

帮助建屋耨0面HH39.8%

和道德自―I'"…’.

家庭中如何建立优良的家风?

文言传善：［韩］雨幽■理83.1%

注意传承与纳新，守护传统

美德网时融入现代精神艇洗翻唇硼圆71.6%

带孩子多做正能量的事|]68.4%

家长重视提升自身修养H57.6%

（数据来源：中国青年报社社会调查中心）

（摘编自《什么是青年眼中的良好家风》，《中国青年报》2025年6月12日）

【材料二】为了不让孩子“输在起跑线上”，很多家长早早开始“鸡娃”，却忽略了

对孩子品德的塑造和培养。然而，立学先立人，好的家风家教才是一个人成长成才的重要

根基。中国青年报社社会调查中心近日的一项调查显示，94.6%的受访青年认同好家风是子

女真正的“起跑线”。

刘瑞琛是成都市一所小学的高级教师，也是一名国家二级心理咨询师。她说：“如果将

孩子比作小树苗，家风就像它的生长环境，很大程度上决定了其长势。家风会影响孩子

‘三观’的建立，也会影响其一言一行。孩子从小耳濡目染，良好家风一定会传递给下一

代。所以说，生长在一个具备良好家风的家庭，孩子是受益终身的。”

李思超是广东省一所公立中学的老师，在他看来，家风就是言传身教，父母怎么做，

孩子就会跟着怎么去做，日复一日，在潜移默化中影响塑造着一个人。而且，孩子长大后，

也仍然会在良好家风的鼓舞下得到进一步成长。

（摘编自《94.6%受访青年认同好家风是子女真正的“起跑线”》，2025年2月27日

《中国青年报》）

【材料三】家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着

一个家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质。在中华民族绵延鹿续的优良家风传统中，形

成了非常突出的家风特质。

中国人自古就认识到，“家事”“国事”“天下事”紧密相关，“齐家”是“治国”

“平天下”的起点。被称为“天下第一家族”的孔氏，传至第64代孙孔尚贤，在颁布族规

《孔氏祖训箴规》时，把“践行忠孝，家国同构”归结为孔氏家风的终极追求，成为孔氏

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家族绵延鹿续两千余年的精神支柱，体现出一种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的

家国情怀。

优良家风，涉及立身、治家、为人处世、言行举止等方方面面，崇德向善、见贤思齐

成为家风内容的价值取向，如孝顺父母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重

礼谎逊，和睦宗族、礼让乡邻，勤奋读书、勤俭节约，自强不息、艰苦创业，公正廉洁、

义利分明，等等。正可谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。

优良家风，不是物质财富的载体，而是一个家庭的精神信仰和性格特征，是众多家庭

成员的精神寄托。优良家风对家庭成员的影响，当然有一种刚性的规范、制约作用，但更

为主要的是一种柔性的调适与引导，是一种通过家庭成员的情感沟通、身体力行，潜移默

化、润物无声的过程，《魏书》所云“渐渍家风”，便是对这一过程的形象阐释。

（摘编自《传承中华民族优良家风》，有改动）

【材料四】家训文化是祖先留下的丰富的文化遗产，传统家训虽不是“篇篇药石，言

言龟鉴”，但总体上仍不失为先人们留下的一笔丰厚而宝贵的文化遗产。下表从三个维度

对比了传统家风家教与现代家风家教的差异，为我们今天的家庭教育、家风营造和家庭建

设提供了参考借鉴。

对比维度传统家风家教现代家风家教

注重家族荣誉，以集体利益优先，注重个人价值实现，倡导双向平等尊

核心价值观

强调对长辈权威的服从重，培养责任感

多涉及修身、治家、处世的道德规涵盖品德培养、心理健康、职业规划、

内容侧重范，如节俭、忍让、耕读传家、光社会责任感，融入环保、科技、创新等

宗耀祖时代元素

代际之间的单向传递、固定化的家

多元化、民主化方式（社交媒体、短视

传承方式族仪式（家书、典籍诵读、祠堂祭祀

频、家庭公约、家庭民主会等）

等）

（摘编自《家训：中国人的家庭教科书》中国纪检监察报2025年3月14日）

8.优良家风具有哪些突出的特质？请结合【材料三】的相关内容简要概括。（3分）

9.张奶奶教孙子背《弟子规》“父母教，须敬听；父母责，须顺承“。儿子主张定期召

开“家庭民主会”，轮流写家庭日记。结合【材料四】分析张奶奶和儿子的做法体现出传

统与现代家风家教有何差异？（4分）

4/9

10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（）（2分）

A.根据【材料一】的相关调查显示，我国超过三分之二的青年认为家风是第一教育，建立

优“t”家风；“要聚心带孩子多做正能量的事，建议家长重视提升自身修养。

B.不让孩子“输在起跑线上”的唯一方式，就是家长重视对孩子品德的塑造和培养，毕竟

好的家风家教才是一个人成长成才的重要根基。

C.家风会影响孩了的•言行，会在潜移默化中影响塑造着个人，孩了长大后，家风对

他的影响就会降低。

D.相较于传统家风家教，现代家风家教在内容上更注重对孩子心理健康、职业规划等的指

导。

（二）阅读下面的文字，完成1「14题。（21分）

家风润童心

①丰子恺始终以孩童的心灵去观看这个世界，在艺术中保全自己的“童心”。这样一

位赤子之心的人，到底是从怎样的家庭里培养出来的？

②在染坊天井的角落里，放着一个水缸，里面总会养着十来只蟹，等到了中秋，缸里

的蟹就满了。

③黄昏一深，丰家就把桌子移到月光下，一家人围坐起来，谈笑赏月，听父亲教着：

吃蟹是雅的事，先折蟹脚，后开蟹斗，脚上的拳头肉怎样可以吃干净，脐里的肉怎样可以

剔出来，脚爪可以当作剔肉的针……

④在父亲的指导下，小子恺也学着吃这口“文雅”，耐心把蟹肉剥下来，也不着急吃，

先积在蟹斗里，等最后放一点姜醋，如此就作为下饭的菜，省着吃可以配上两大碗米饭！

⑤一日三餐，是最平凡普通的事情，但能从中吃出乐趣来，却并不简单。而父亲的蟹，

教给子恺的，正是处世的道理。

⑥七八岁的年纪，小子恺便到私塾里上学了。某天，他发现在课本《千家诗》的每一

页上端都印有一幅木版画，小子恺回家后，便向染坊店里的染匠讨颜料为书上的黑白画着

色。涂一只红象，一个蓝天，一片紫地，自以为得意。结果，那些薄薄的书页一下被他的

颜料渗了好几层，页页都有红象和蓝天了。

⑦这样的下场，就是被父亲发现后打手心。就在戒尺距离手心两公分的时候，母亲和

大姐及时出现，拯救了这一颗绘画初萌的童心u

⑧在给课本插画上颜色这件事上，小子恺很执着，因为他给母亲和姐姐看了，她们都

说“好”。在这样的鼓励下，他把目光投向了父亲晒的那些书上，里面有一部人物画谱。

这回不敢着色了，只想照样描几幅看，但是一幅都不像。好在家里的长工红英聪明，教他

在习字本上撕下一张纸来，印着图案描。这下仿佛开辟了新天地，小子恺的“印画”技术

进步神速，并且还学着在画上施以复杂华丽的色彩。

⑨一时间，他成了私塾的“画家”，大伙嚷着求着要画。直到有一天，两个同学为一

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幅画打起来，这个在暗地里操作的小本买卖，被照进了先生的眼皮子底下。小子恺脑子里

只有两个字：完了。

⑩先生每朝他走来一步，他幼小的魂魄就恨不得离开肉体先行飞出这间教室，直到这

瘦长的暗影彻底将小子恺笼罩，只听先生一言：“这画是不是你画的？”小子恺左手抓着右

手，因为他不知道先生会抽他哪个手心来打，只闭着眼睛说：“是于是，先生从他抽屉

里搜出了一本画谱，只见他坐到自己的椅子上，一张一张地观赏起来，直到下课，小子恺

终于听见先生那句审判：“这书，明天还你。”

⑪第二天一大早，先生指着画谱里的孔子像，对小子恺说：“你能照这样子画一个大的

么？也要着色彩的。”小子恺抬头看了眼先生，被他那威严的神色吓出了一个字：“能。”而

事实上，他只能“印”，不能“放大”。

⑫接此任务后，小子恺差点没泪奔回家，但好在，他有一位随时支持他的大姐。只见

她找来了一张薄薄的方格纸，套在画谱上，孔子像便透出了经纬格，大姐又拿了缝纫用的

尺和粉线袋，把先生给的画纸弹出了大方格子，最后拿来她画眉毛的柳条枝，把它烧焦，

没有铅笔和三角板，但是依照大姐的方法，小子恺画成了孔子像。次日，这幅孔子像就被

先生粘贴在堂屋匾下的板壁上供学生拜。

⑬不因功利去抹杀兴趣，而是耐心陪伴他做一些看似没有意义的事情，让孩子的天性

得以自由发展，而这不正是教育真正的意义么？

⑭如果说，是父亲教会了丰子恺于平淡中学会享受生活的乐趣，那么，母亲则教会了

他如何在这艰难的世道中立身正言。

⑮九岁那年，父亲离世了。丰家内外一切的责任，都落在了母亲身上。

⑯在老屋的西北角里，有一张八仙椅，它的坐板和靠背垂直，后背只是疏疏几根木条

撑着，高度只到人的肩膀，坐上去后脑勺没有可以倚靠的地方，所以极不舒服，但无论什

么时候，丰子恺都能在那里寻到母亲的身影。

⑰在丰子恺的童年回忆里，母亲便和那张不舒服的八仙椅一样，不论多难，她都能支

起这个家。

⑱三十岁时，丰子恺弃职归家，一心扑在读书著述上，母亲依然每天坐在西北角那儿，

眼里的目光是如父亲般的严肃，嘴角的笑容则是母亲般的慈爱，而变了的，是她渐渐银白

的头发。

⑲在母亲身上学习到的坚韧品质，让丰子恺无论什么环境，都能定下心来做好自己。

⑳丰子恺的一生，在他身上所养育出的平和亲近的气质，让他永远不失生活乐趣，成

为真正的艺术大家。

（选文有改动）

11.家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。通读全文，把下面的表格补

充完整。（4分）

时间事件生活与处世道理

幼时全家围坐，父亲教丰子恺©

6/9

吃蟹

②_____________________③

七八岁的年纪

不畏艰难，无论什么环境，都要定下心来

父亲离世

做好自己

12.联系上下文，按要求赏析下列词句。（6分）

（1）小子恺左手抓着右手，因为他不知道先生会抽他哪个手心来打，只闭着眼睛说:

“是。”（从描写方法的角度赏析）（3分）

（2）母亲便和那张不舒服的八仙椅一样，不论多难，她都能支起这个家。（从词语运用

的角度赏析）（3分）

13.本文原标题为《餐桌上，藏着一个家庭的好坏》，小秦同学认为将原标题改为现在

的标题《家风润童心》更好一些。请你结合文本，说说小秦这样改的理由。（6分）

14.阅读文本，说一说兰子恺能成为艺术大家的原因有哪些?给你带来怎样的启迪？（5

分）

【古诗文阅读】（共6小题，计16分）

（三）阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分）

郑善果，郑州荥泽人也。父诚，周大将军、开封县公。大象初，讨尉迟迥，力战遇害。

善果笃慎，事亲至孝。母崔氏，贤明晓于政道。每善果理务，崔氏尝于阁内听之。若处事

不允，母则不与之言。善果优于床前，终日不敢食。崔氏谓之曰：“汝先君在官清恪，未尝

问私，以身殉国，继之以死。吾亦望汝继父之心。汝自童子承袭茅土，今位至方伯①，岂

汝身能致之耶？安可不思此事而妄加嗔怒？内则内尔家风，或亡官爵；外则亏天子之法，以

取罪戾。吾寡妇也，有慈无威，使汝不知教训，以负清忠之业。吾死之日，亦何面以事汝

先君乎？”善果由此遂励己为清吏，所在有政绩，百姓怀之。及朝京师，炀帝②厚待之，赏

帛千段，黄金百两，再迁大理卿。

（选自《旧唐书•郑善果传》，有改动）

【注释】①方伯：泛指地方官。②炀帝：即隋炀帝。

15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分）

文言语句方法提示解释

7/9

⑴___________________

贤明晓•于政道成语推断法：无所不晓

查阅字典法：①诚信。②公平，恰当。③

若处事不允⑵___________________

答应，许诺

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