安徽省2026中考历史真题附同步解析

安徽省2026中考历史真题一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．如图所示玉龙出土于距今约5500年的安徽凌家滩遗址，其器身扁平，首尾相连，身上阴刻交错线似鳞状。该玉龙属于（）A．文献史料 B．音像史料 C．实物史料 D．口述史料【答案】C【解析】【分析】根据材料中“玉龙出土于距今约5500年的安徽凌家滩遗址与出土的玉龙的照片”及结合所学可知，凌家滩玉龙是从古代遗址发掘出土的文物，是留存至今的古代历史实物遗存，符合实物史料的定义，C项正确；

文献史料是以文字为载体记录保存下来的历史资料，与题意不符，排除A项；

音像史料是以音频、视频等音像形式保存留存的史料，与题意不符，排除B项；

口述史料则是人们以口头讲述的方式记录、传承下来的历史资料，与题意不符，排除D项；

故答案为：C。

【点评】本题以安徽凌家滩遗址出土的玉龙为载体，旨在考查学生通过具体的考古实物来进行史料类型区分的史料实证能力，解题需要理清文献史料、音像史料、实物史料、口述史料的定义，对比备选项即可得出正确答案。2．秦汉时期，政府建立邮驿系统以保证政令通达，同时通过法律对邮书类别划分、邮递速度、交接手续、封检等加以规范。这（）A．统一了全国文字 B．推广了行省制度C．禁锢了思想文化 D．提高了行政效率【答案】D【解析】【分析】根据材料中“秦汉时期搭建了邮驿系统，还通过法律对邮书的类别、邮递的速度、邮件交接手续等内容作出规范”，结合所学可知这些举措的核心目的都是保障国家政令能够顺利传递通行，进而提升政府的行政运行效率，D项正确；

统一全国文字是秦始皇推行“书同文”的相关措施，和题干信息中邮驿规范无关，排除A项；

行省制度是元朝才创设的地方行政制度，与题干信息中时间不符，排除B项；

禁锢思想文化的表述，和题干信息中邮驿系统的功能没有关联，排除C项；

故答案为：D。

【点评】本题以秦汉时期邮驿系统的建立及法律规范为切入点，旨在考察学生能够分析历史制度的作用及影响的历史解释能力与将史实置于特定的时间、空间框架下判断的时空观念能力。解题需要抓住材料中“保证政令通达”“法律规范邮递流程”的核心信息——邮驿系统是行政沟通的工具，法律规范是提升效率的保障，判断这类措施的直接作用是提高行政效率，对比备选项即可得出正确答案。3．如图是北宋纸币铜版拓片。从中不仅可以了解当时货币流通状况，还可以获取的历史信息是（）A．商标广告开始出现 B．印刷技术发展情况C．马铃薯已广泛种植 D．经济重心南移完成【答案】B【解析】【分析】根据材料中“这件北宋纸币铜版拓片的图片描述”与所学可知，北宋纸币铜版拓片本身就是经由雕版印刷工序制作而成的，因此我们完全可以通过这件拓片，研究了解北宋时期印刷技术的发展水平，B项正确；

即使北宋已经存在商标广告，“开始出现”的表述也不够严谨，并且这也不是这件铜版拓片能够体现的核心信息，与题意不符，排除B项；

马铃薯直到明代才传入我国，北宋时期不可能有和马铃薯相关的内容，与题意信息不符，排除C项；

我国古代经济重心南移完成是在南宋时期，并非北宋，不符合史实，排除D项；

故答案为：B。

【点评】本题以北宋纸币铜版拓片这一文物史料为载体，旨在考查学生能够通过纸币铜版拓片这一实物史料，推断当时印刷技术发展情况的史料实证能力及区分不同历史时期阶段特征的时空观念能力。解题需要抓住核心材料“北宋纸币铜版拓片”这一核心，明确铜版本身是印刷工具，直接关联印刷技术，同时理清明确经济重心南移完成、马铃薯传入中国的时间历史分期，对比备选项即可得出正确答案。4．明清时期，徽商好儒，强调“财自道生，利缘义取”；晋商不为应举求仕而读书的越来越多，《中庸》《大学》成为许多商号店员修身的读本，“和为贵”成为晋商立身行事的规范。据此可知，当时（）A．儒家思想影响商业精神 B．商人地位发生根本改变C．八股取士激励商人读书 D．工商业发展趋向于衰落【答案】A【解析】【分析】从材料内容来看，徽商提出“财自道生，利缘义取”的经营理念，晋商则研习儒家经典《中庸》《大学》，将“和为贵”作为商业活动的行为准则，这些内容都清晰体现出儒家思想中重义轻利、修身修己、推崇和谐的理念，已经深刻影响了古代商帮的商业经营活动，A项正确；

“根本改变”的表述过于绝对，明清时期商人的社会地位虽然有所提升，但并没有发生根本性的改变，因此排除B项；

材料里晋商读书并不是为了应举求仕，而且八股取士主要是为科举服务，并非激励商人读书经商，排除C项；

明清时期工商业是继续发展的，出现了商帮等新现象，并非趋向衰落，表述和史实相悖，排除D项；

故答案为：A。

【点评】本题以明清时期徽商、晋商的商业理念与行为规范为载体，旨在考查学生理解儒家思想对明清商业精神的塑造作用，认识思想文化与经济活动之间互动关系的历史解释能力，解题需要提取材料中的儒家思想关键词（财自道生，利缘义取、《中庸》《大学》、和为贵），体会中华优秀传统文化（儒家伦理）对商业文明的积极影响，同时厘清八股取士和明清时期商业发展史实，对比备选项即可得出正确答案。5．20世纪初，中国最早的钢铁联合企业汉冶萍公司钢轨生产量逐年提高，销售量超过进口钢轨，成为中国铁路钢轨的最大供应商。这可以佐证，该时期中国工业（）A．技术领先于世界 B．助力洋务运动实现自强目标C．以重工业为主导 D．一定程度抵制列强经济侵略【答案】D【解析】【分析】根据题干中“20世纪初，汉冶萍公司产出的钢轨销量超过进口钢轨，成为中国铁路钢轨最大的供应商”，结合所学可知20世纪初，民族工业迎来了短暂的春天，同时材料也说明民族工业的产品一定程度上替代了进口商品，对列强对华的经济侵略起到了抵制作用，D项正确；

汉冶萍公司的技术已经领先世界，不符合近代中国工业发展的实际情况，与史实不符，排除A项；

20世纪初洋务运动已经宣告失败，该表述不符合史实，排除B项；

近代中国工业体系中，始终是轻工业占据主导地位，重工业并未实现主导，该表述错误，排除D项；

故答案为：D。

【点评】本题以20世纪初汉冶萍公司钢轨产量提升、超过进口钢轨的具体史实为载体，旨在考查学生能够从“销量超过进口钢轨”这一材料信息，推导民族工业对外国经济侵略抵制作用的史料实证能力、准确判断洋务运动的时间节点，排除与时间不符选项的时空观念能力以及理解近代民族工业发展的特点与影响，区分“个例”与“整体工业结构”差异的历史解释能力。解题需要厘清近代民族工业发展的结构特点、历史作用及区分洋务运动的历史分期，对比备选项即可得出正确答案。6．1918年，李大钊任北京大学图书馆主任后，特别注意扩充有关民族解放和介绍马克思列宁主义的书籍的收藏。这一举措（）A．开创了近代新式教育 B．揭开了新文化运动序幕C．推动了维新运动发展 D．体现了救亡图存新探索【答案】D【解析】【分析】根据题干中“李大钊特别注意扩充有关民族解放和介绍马克思列宁主义的书籍的收藏”及结合所学可知，李大钊增扩了和马克思主义相关的书籍这一行为从本质上来说，就是在中国引入并传播马克思主义，以此探索救亡图存的全新道路，D项正确；

近代中国新式教育的开端是洋务运动，和题干描述的事件并不相符，排除A项；

新文化运动拉开序幕的标志是1915年陈独秀创办《青年杂志》，与题干信息不符，排除B项；

维新变法运动发生在1898年，无论是时间还是对应事件，均于题干信息不符，排除C项；

故答案为：D。

【点评】本题以1918年李大钊在北京大学图书馆扩充民族解放、马克思列宁主义书籍收藏这一具体行为为载体，旨在考查学生能够准确判断不同时期重大历史事件的时空观念能力及以李大钊扩充进步书籍的行为为史料，推导其背后救亡探索意义的史料实证能力。解题需要厘清洋务运动、维新运动、新文化运动的历史分期，对比备选项即可得出正确答案。7．1934年12月，中国共产党发布指示，要求各部队向战士详细解释，最近我军经过之地“山田牛少，居民视牛如命，绝不应杀牛。土豪牛要发给群众，严厉处罚乱杀牛者”。这可用于说明（）A．北伐战争的目标 B．长征胜利的原因C．土地改革的成效 D．解放战争的影响【答案】B【解析】【分析】根据材料与所学知识可知，1934年12月处于红军长征时期，材料中红军提出不杀牛、将土豪的牛分给群众，要求保护群众利益，这体现了红军纪律严明、始终维护群众利益的特点，这也是长征能够获得群众支持、最终取得胜利的重要原因，B项正确；

北伐战争发生在1926-1927年，与题干中时间不符，排除A项；

土地改革主要开展于解放战争时期以及新中国成立后，与题干中时间不匹配，排除C项；

解放战争的时间为1946-1949年，与题干中时间也不符合，排除D项；

故答案为：B。

【点评】本题以1934年12月红军长征途中保护群众耕牛的具体政策为载体，旨在考查学生能够区分不同时期重大历史事件的时空识记能力。解题需要厘清北伐战争、红军长征、土地改革、解放战争的历史分期，对比备选项即可得出正确答案。8．如图是1938年7月26日发表在《新华日报》上的一幅漫画。该漫画旨在（）A．宣传国共两党合作 B．说明国际援助的必要性C．揭示日军滔天罪行 D．强调动员群众的重要性【答案】D【解析】【分析】根据题目对应的时间是“1938年7月26日”，并结合所学可知，这一时期正处于全面抗日战争阶段，此时国共两党已经实现了第二次合作，建立了抗日民族统一战线。《新华日报》是抗战时期中国共产党在国民党统治区域内公开出版发行的报纸，其核心宣传内容就是抗日民族统一战线。同时题干中这幅漫画在1938年刊发，可知核心意图就是宣传国共两党携手合作、团结一心共同抗日，D项正确；

1937年9月第二次国共合作正式形成，1938年时国共合作已成为既定事实，此时宣传国共合作并非漫画的核心目的，排除A项；

漫画内容未涉及任何国际援助相关的元素，无法得出说明国际援助必要性的结论，排除B项；

漫画没有直接展现日军屠杀、破坏等具体罪行场景，结合1938年抗战处于战略防御向相持阶段过渡的背景，漫画主旨并非单纯揭示日军罪行，排除C项；

故答案为：D。

【点评】本题以1938年《新华日报》发表的抗战题材漫画为载体，通过漫画文字和画面信息的描述，旨在考查学生对抗战路线理解的历史解释能力及认识人民群众是抗战胜利的根本力量，体会全民族抗战的重要性的家国情怀。解题需要结合时代背景（1938年全面抗战时期），与提取漫画中的关键文字信息：“必须与民众密切合作，才能充分发挥战斗力量”判断漫画主旨是强调群众对抗战的重要性，对比备选项即可得出正确答案。9．1951年11月开始，中华全国体育总会筹委会等部门先后公布一系列广播体操。此后，中央人民广播电台每天都会定时播放广播体操旋律，全国掀起了广播体操运动的热潮。这反映出（）A．“双百”方针的贯彻落实 B．社会主义基本制度建立C．蓬勃向上的时代风貌 D．党和国家工作中心转移【答案】C【解析】【分析】根据材料中“1951年全国范围内掀起了广播体操运动的热潮”并结合所学可知这一现象体现出了新中国成立后，民众展现出积极健康、蓬勃向上的精神面貌，C项正确；

"双百"方针是在1956年提出的，不符合题干1951年的时间要求，排除A项；

社会主义基本制度是在1956年三大改造完成后正式确立的，与题干时间不符，排除B项；

党和国家工作中心转移是在1978年十一届三中全会实现的，与题干中的时间不符，排除；

故答案为：C。

【点评】本题以1951年全国推广广播体操这一生活化的社会现象为素材，旨在考查学生能够区分不同历史时期标志性事件的时空观念能力及结合时代背景，理解广播体操热潮背后反映的社会精神面貌的历史解释能力。解题需要厘清新中国成立、双百方针、三大改造、十一届三中全会的历史分期，对比备选项即可得出正确答案。10．1987年，无锡的乡办、村办电子工业企业由1983年的121家迅速发展到281家，总产值由1983年的5726万元增长到3.19亿元。这得益于（）A．经济体制改革推进 B．计算机与互联网技术普及C．公私合营经济出现 D．全方位对外开放格局形成【答案】A【解析】【分析】根据题目中“1983-1987年我国乡办、村办电子工业企业实现了快速发展”并结合所学可知这一发展离不开改革开放后农村经济体制改革的持续推进，正是在这一背景下乡镇企业异军突起，带动了这类乡村办工业企业的增长，A项正确；

计算机与互联网得到普及是更晚时期才出现的变化，不符合题干信息中的时间背景，排除B项；

公私合营是1953-1956年三大改造时期的举措，与题干信息中时间不符，排除C项；

全方位对外开放格局是在20世纪90年代才最终形成的，与题干信息中时间不符，排除D项；

故答案为：A。

【点评】本题以1983—1987年无锡乡办、村办电子工业企业数量与产值增长的具体经济现象为载体，旨在考查学生能够区分不同历史时期标志性事件的时空观念能力、通过题干给出的企业数量、产值数据，分析背后政策原因的史料实证能力及理解经济体制改革对乡镇企业发展推动作用的历史解释能力。解题需要厘清三大改造、全方位对外开放格局、互联网普及、城市经济体制改革的历史分期，对比备选项即可得出正确答案。11．亚历山大在埃及兴建亚历山大城，全城分为5个区，以希腊字母头5个字母命名。后来，亚历山大城成为公元前数百年地中海世界政治、经济和文化的中心。据此可知，亚历山大城（）A．是古希腊文明发源地 B．具有多元文化交汇特征C．成为古罗马帝国都城 D．已经产生资本主义萌芽【答案】B【解析】【分析】根据材料，结合所学可知，亚历山大城是由希腊人修建而成，名称也来源于希腊，它地处埃及，在之后的发展中成为地中海区域的政治、经济与文化中心，这充分体现出这座城市融合了希腊文化、埃及文化、波斯文化等不同文明的文化成果，拥有多元文化交汇融合的特点，B项正确；

古希腊文明的发源地是希腊半岛，并非题干信息中地区，排除A项；

古罗马帝国的都城是罗马，和亚历山大城无关，与题干信息不符，排除C项；

资本主义萌芽最早出现在中世纪末期的西欧，与题干信息不符，排除D项；

故答案为：B。

【点评】本题以埃及亚历山大城的命名方式、历史地位为具体情境，从城市建设与文化影响的角度为切入点，旨在考查学生能够准确对应亚历山大城的地理位置与时代背景的时空观念能力与依据材料中“希腊字母命名”“地中海世界政治经济文化中心”等信息，推导多元文化交汇特征的史料实证能力。解题需要结合材料中“希腊字母命名”和“地中海文化中心”的信息，判断出亚历山大城是希腊文化与埃及等文化的交汇地，同时厘清亚历山大东征、古希腊文明发源地、古罗马都城、资本主义萌芽时间的历史史实，对比备选项即可得出正确答案。12．15世纪前后，意大利一批学者推重知识和学问，视无知为可耻，鼓励人们用自己的眼睛观察自然和社会，进行深入的探究和思考。这些学者的主张（）A．蕴含着人文主义精神 B．源于资产阶级革命实践C．批判了欧洲古典文化 D．促进中世纪大学的出现【答案】A【解析】【分析】根据材料中“15世纪前后，意大利学者推崇知识学问，鼓励人们亲身观察自然与社会，进行独立思考”并结合所学可知，这一特征正好契合文艺复兴时期的人文主义精神——也就是重视人的价值、强调理性独立思考，A项正确；

资产阶级革命实践是从17世纪才开始兴起的，与题干中时间不符，排除B项；

文艺复兴本质是借助古典文化宣扬新的资产阶级思想，并不是单纯批判古典文化，该表述本身有误，排除C项；

中世纪大学早在12到13世纪就已经出现，与题干信息中时间不对应，排除D项；

故答案为：A。

【点评】本题以15世纪意大利学者重视知识、鼓励观察探究的主张为情境，从思想文化现象切入，旨在考查学生对文艺复兴核心思想掌握的时空观念能力与理解“推重知识、鼓励观察思考”与人文主义精神内在联系的历史解释能力。解题需要从材料中15世纪前后的意大利，联想对应到文艺复兴时期；依据材料中的学者主张，推导其体现的思想内涵；同时厘清资产阶级革命、中世纪大学、文艺复兴的历史分期，对比备选项即可得出正确答案。13．雅各宾派统治期间，法国不仅取消了世袭头衔，甚至连“先生”和“夫人”也被“公民”之类的称呼取代。此类措施（）A．表达了人人平等的愿望 B．巩固了君主立宪制C．维护了封建贵族的利益 D．遵循了《拿破仑法典》【答案】A【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，雅各宾派通过取消世袭头衔，改用“公民”称呼替代“先生”“夫人”这类旧称谓，直观体现了对封建等级差异的否定，反映出资产阶级追求人人平等的理念，A项正确；

从时间和制度来看：雅各宾派统治时期法国已经实行共和制，并非君主立宪，与题干信息不符，排除B项；

该措施冲击了封建贵族的特权，显然不符合封建贵族的利益，与题干信息不符，排除C项；

《拿破仑法典》颁布于1804年，时间上晚于1793-1794年的雅各宾派统治时期，排除D项；

故答案为：A。

【点评】本题以雅各宾派时期法国称呼和头衔的变化为情境，旨在考查学生对雅各宾派统治时期时代背景掌握的时空观念能力及理解称呼变化背后的平等诉求的历史解释能力。解题需要明确雅各宾派时期法国已废除君主制，措施旨在破除封建等级制度，体现平等思想，同时厘清《拿破仑法典》颁布的时间，对比备选项即可得出正确答案。14．恩格斯在1844年写道：60年至80年前，英国城市很小，人口稀疏而且多半是农业人口，现在有居民达250万的首都，有许多巨大的城市。英国的变化主要是由于（）A．全球航路开辟 B．工业革命推动C．垄断组织形成 D．“福利国家”建成【答案】B【解析】【分析】根据题目中对应的时间为1844年，在此之前的60至80年，即1764年至1784年，结合所学可知这一时间段正处于英国工业革命开展时期。工业革命的发展极大推动了英国的城市化进程，促使大量人口由农村进入城市，直接推动了城市规模的明显扩大，B项正确；

全球航路的开辟发生在15-16世纪，与题干信息中时间不符合，排除A项；

垄断组织正式形成于19世纪末20世纪初，与题干信息中时间不匹配，排除C项；

“福利国家”的建成是在第二次世界大战之后，与题干信息中时间不符合，排除D项；故答案为：B。

【点评】本题以恩格斯对英国城市规模、人口变化的描述为情境，旨在考查学生能够区分不同阶段历史事件的时空观念能力及理解工业革命推动人口向城市流动、促进城市化的内在逻辑的历史解释能力。解题需要厘清新航路开辟、工业革命、垄断组织、福利国家的建立历史分期，对比备选项即可得出正确答案。15．1955年的万隆会议上，亚非国家提出世界各国应当在平等互利的基础上进行经济合作。1961年的第一次不结盟国家和政府首脑会议要求废止不平等的国际贸易。这表明发展中国家（）A．积极参与世贸组织的活动 B．主动加强与联合国合作C．谋求建立国际经济新秩序 D．民族民主意识开始觉醒【答案】C【解析】【分析】根据材料“1955年召开的万隆会议提出了要开展平等互利的经济合作，1961年兴起的不结盟运动也提出要废止不平等的国际贸易”，结合所学可知这些内容都体现出广大发展中国家正在联合起来，通过团结合作共同努力，想要建立公平合理的新的国际经济秩序，C项正确；

世界贸易组织成立于1995年，和题干信息中所涉及的事件时间不符，排除A项；

题干中材料体现的核心是发展中国家争取自身经济权益，和联合国开展合作并不是这一系列行动的主要目的，排除B项；

“开始觉醒”的表述不符合史实，此前发展中国家就已经已经逐步觉醒，开展争取权益的斗争，表述不准确，排除D项；故答案为：C。

【点评】本题以1955年万隆会议、1961年不结盟国家首脑会议的经济主张为情境，从发展中国家的诉求切入，旨在考查学生能准确对应两次会议的时间与时代背景的时空观念能力与理解发展中国家提出平等合作、废止不平等贸易的本质诉求的历史解释能力。解题需要从材料中都提取出两次会议均提出了反对不平等经济关系、追求平等互利的主张的核心观点，同时厘清世界贸易组织、联合国、民族民主意识开始觉醒的历史分期，对比备选项即可得出正确答案。二、辨析改错（6分）16．科技改变生活。辨别下列科技成就解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。图4翻车图5神舟五号载人飞船成功着陆，杨利伟走出舱门

图6蒸汽机车（1）三国时期吴国的马钧改进前代汲水工具，制成提水工具翻车。翻车既轻巧，又便于操作，是我国古代农业领域长期使用的一种灌溉工具。（2）2003年，航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升入太空，并成功返回地面。我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。（3）1825年，由爱迪生设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。【答案】（1）错误；改正：将"吴国"改为"魏国"（或"曹魏"）。马钧是三国时期魏国的著名机械发明家，而非吴国人。（2）正确；（3）错误；改正：将"爱迪生"改为"斯蒂芬森"（或"斯蒂芬森"）。1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。【解析】【分析】（1）错误，说明：马钧改进了翻车（龙骨水车），翻车是一种灌溉工具，用于农业提水灌溉。翻车的发明者是东汉的毕岚，马钧对其进行了改进，使其更加实用。其中马钧是三国时期魏国的著名机械发明家，而非吴国人。

（2）正确，说明：2003年10月15日，航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升入太空，于10月16日成功返回地面。这次任务标志着中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家（继苏联/俄罗斯和美国之后）。

（3）错误，说明：托马斯·爱迪生是美国著名发明家，主要发明有电灯、留声机等。而蒸汽机车的发明者是英国工程师乔治·斯蒂芬森（GeorgeStephenson），他于1814年发明蒸汽机车，1825年设计的"旅行者号"蒸汽机车在斯托克顿-达灵顿铁路上成功运行，开创了铁路时代。

【点评】（1）以古代农业工具“翻车”为载体，依托图文史料，旨在考查学生对古代科技人物与政权基础史实匹配的时间观念能力。解题需要理清核心人物归属——马钧是曹魏发明家，不属于吴国。

（2）本题以航天科技图片，结合新中国科技成就史实辨析表述为切入点，旨在考查学生能够定位改革开放新时期国防科技、神舟五号、载人航天成就的时空识记能力。解题需要理清神舟五号的时间、航天员、历史地位的基本史实。

（3）本题以工业革命蒸汽机车图片为载体，旨在考查学生能够区分不同时期工业革命发明成果的时空识记能力，解题需要理清第一次工业革命、第二次工业革命的发明成果与发明家。三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分）17．阅读材料，完成下列要求。材料一延安时期，中国共产党注重塑造劳动光荣观念。党报党刊阐述劳动能发家致富、为革命作贡献等理念，弘扬积极的劳动态度。1939年，中共中央召开生产动员大会，毛泽东发出“自己动手”的号召。在大生产运动中，吴满有、赵占魁等被边区政府评为特等劳动英雄。这些措施，帮助群众形成对劳动的价值认同，巩固和加强了抗战力量。——摘编自步平、王建朗主编《中国抗日战争史》等材料二社会主义革命和建设时期，党领导广大劳动群众进行了国民经济的恢复工作，并开展了大规模的社会主义建设，取得了重大成就。在此过程中，党和国家提出并授予了劳动者“劳动模范”“先进生产者”“先进工作者”的荣誉称号，凸显了以工人阶级为代表的广大劳动群众新中国主人翁的地位。——摘编自詹宜、胡安全《新中国成立以来劳动者荣誉称号演变的历史考察》（1）根据材料一，概括延安时期中国共产党塑造劳动光荣观念的措施。（2）根据材料二并结合所学知识，分析社会主义革命和建设时期授予劳动者荣誉称号的意义。（3）综合上述材料，为当前的劳动教育撰写一则宣传标语。【答案】（1）通过党报党刊宣传劳动理念，阐述劳动能发家致富、为革命作贡献等理念，弘扬积极的劳动态度；召开生产动员大会，毛泽东发出"自己动手"的号召；开展大生产运动，评选劳动英雄（如吴满有、赵占魁等特等劳动英雄），树立劳动榜样。（2）①激发了劳动者的生产积极性和创造性，推动了国民经济的恢复和大规模的社会主义建设；②确立了以工人阶级为代表的广大劳动群众的主人翁地位，体现了社会主义制度的优越性；③形成了尊重劳动、崇尚劳动的社会风尚，弘扬了劳动光荣的价值观；④为社会主义建设提供了强大的精神动力，巩固了新中国的人民政权基础。（3）①"劳动创造幸福，实干成就梦想"②"崇尚劳动光荣，尊重劳动者"③"弘扬劳动精神，争做时代先锋"④"劳动最光荣，奋斗最幸福"【解析】【分析】（1）本题要求从材料一中概括延安时期塑造劳动光荣观念的措施，核心考查归纳概括材料信息的能力，解题步骤如下：

1.定位材料原文，逐一梳理措施：

思想舆论层面：材料提到“党报党刊阐述劳动能发家致富、为革命作贡献等理念，弘扬积极的劳动态度”，可整理为：利用党报党刊宣传正确的劳动理念，弘扬积极劳动态度。

政策动员层面：“1939年，中共中央召开生产动员大会，毛泽东发出‘自己动手’的号召”，整理为：召开生产动员大会，发出生产号召，推动大生产运动。

典型引领层面：“吴满有、赵占魁等被边区政府评为特等劳动英雄”，整理为：评选表彰劳动英雄，发挥榜样示范作用。

(2)本题需要结合材料和所学知识分析意义，考查“论从史出+调用所学知识分析问题”的能力，可从不同维度梳理意义：

1.对劳动者地位：材料明确提到“凸显了以工人阶级为代表的广大劳动群众新中国主人翁的地位”，增强了劳动者的主人翁意识与社会认同感；

2.对国家建设：结合背景“党领导广大劳动群众进行了国民经济恢复，开展大规模社会主义建设”，该举措激发了广大劳动者的生产积极性，推动了国民经济恢复和社会主义建设事业的发展；

3.对社会观念：树立了劳动光荣的价值导向，推动形成崇尚劳动、尊重劳动者的社会风气；

4.对国家治理：巩固了新生的人民政权，强化了人民对中国共产党和社会主义制度的认同。

参考答案：①保障了劳动者的政治地位，凸显了劳动群众的新中国主人翁身份，增强了劳动者的生产积极性与社会认同感；②推动了国民经济的恢复，为大规模社会主义建设提供了精神动力，促进了社会主义建设事业发展；③树立了劳动光荣的社会价值导向，培育了尊重劳动、崇尚劳动的社会风气；④巩固了新生的人民政权，增强了人民群众对国家和社会主义制度的认同。

(3)本题为开放性试题，要求围绕“劳动教育”拟写宣传标语，核心要求：主题贴合劳动价值、积极向上、朗朗上口即可。以下为参考示例：

参考示例：①劳动创造幸福，奋斗书写荣光！②弘扬劳动精神，争做时代新人！

③尊重劳动热爱劳动，劳动创造美好生活。

【点评】(1)本题以延安大生产运动史料为载体，旨在考查学生依托文字史料提取、分层归纳延安时期塑造劳动光荣观念建设举措有效信息的史料实证能力与体会中共自力更生、艰苦奋斗的革命劳动精神的家国情怀。解题需要定位材料原文，按思想舆论、政策动员、典型引领方面逐一梳理措施，做到条理清晰、有理有据。（2）本题以新中国初期劳动表彰制度史料为载体，多角度分析历史意义，旨在考查学生能够定位1949-1978社会主义革命与建设阶段时代特征的时空观念能力与多角度辩证分析历史政策带来的多重影响的历史解释能力。解题需要结合材料和所学知识分析意义，按照劳动者自身地位、国家建设、社会观念、国家治理四大维度分层作答，兼顾材料信息与课本史实，做到论从史出。（3）本题综合两则古今劳动史料，结合现实劳动教育写标语，属于开放性实践类小题，旨在考查学生能够贯通革命、建设时期劳动观念，实现古今历史联系的历史解释能力与传承艰苦奋斗、崇尚劳动的红色精神，联系当代现实的家国情怀。解题需要围绕“劳动教育”拟写宣传标语，紧扣核心要求：主题贴合劳动价值、积极向上、朗朗上口即可。18．阅读材料，完成下列要求。材料一19世纪70年代德国统一后，工业出现跳跃式发展。德国抓住新技术革命的机会，发展起以电力、化学工业为核心的新兴工业，及时调整产业结构，加速了工业现代化进程，成为欧洲大陆最发达的国家。——摘编自高德步主编《世界经济通史》材料二二战后，联邦德国通过对内改革和对外加强国际经济合作，走出一条独具特色的现代化道路。1951年后，联邦德国出现了连续16年的经济增长，被誉为“经济奇迹”。但是，经济高速增长并未消除联邦德国内部的贫富差距，尤其在80年代，失业率急剧上升，民众的不满情绪极大。——摘编自孟钟捷《德国简史》（1）根据材料一并结合所学知识，简析19世纪后期德国经济快速发展的原因。（2）根据材料二，指出二战后联邦德国经济建设的成就和存在的问题。综合上述材料，谈谈你对现代化建设的认识。【答案】（1）①德国完成统一（1871年德意志帝国建立），消除了分裂割据状态，为经济发展提供了统一的国内市场和稳定的政治环境；②抓住第二次工业革命的机遇，大力发展以电力、化学工业为核心的新兴工业；③及时调整产业结构，推动工业现代化进程；④重视教育和科学研究，培养了大量科技人才，推动技术创新。（2）①经济快速增长，出现连续16年的经济增长，被誉为"经济奇迹"；②通过国内改革和国际经济合作，走出了一条独具特色的现代化道路。存在的问题：①未能消除贫富差距，社会分配不公；②80年代失业率急剧上升，社会矛盾加剧；③经济高速增长伴随着社会不满情绪的积累。认识：①现代化建设需要重视经济发展与体制改革相结合；②经济发展要关注社会公平，缩小贫富差距，实现共同富裕；③经济增长应与社会福利、就业保障相协调；④现代化是系统工程，需要统筹兼顾经济、社会、环境等各方面发展。【解析】【分析】（1）原因：根据本题要求分析19世纪后期德国经济快速发展的原因，需要结合材料信息与第二次工业革命的相关史实作答：

1.政治前提：19世纪70年代德国完成统一，结束了分裂割据局面，形成了统一的国内市场，为经济发展扫清了政治障碍。

2.抓住第二次工业革命机遇：材料明确提到德国抓住新技术革命（第二次工业革命）的机遇，大力发展电力、化学工业等新兴工业，及时调整产业结构，推动工业现代化进程。

3.其他推动因素（结合所学）：普法战争后德国获得法国巨额赔款，为经济发展提供了资金；同时法国阿尔萨斯、洛林的矿藏也为德国工业发展补充了资源；德国重视科学研究与技术应用，推动了新技术快速转化为生产力。

（2）经济成就：从材料“对内改革和对外加强国际经济合作”“1951年后，联邦德国出现了连续16年的经济增长，被誉为‘经济奇迹’”可归纳出：

对内改革完善了制度，对外通过欧共体等合作拓展了发展空间；实现经济长期高速增长，创造了“经济奇迹”，成为发达的现代化国家。

存在问题：从材料“经济高速增长并未消除联邦德国内部的贫富差距，尤其在80年代，失业率急剧上升，民众的不满情绪极大”可直接归纳出：贫富差距较大，失业率长期走高，社会矛盾突出。

对现代化建设的认识：

结合两则材料德国经济发展的经验与问题，可从发展、公平等角度总结，例如：现代化建设要抓住科技发展的机遇，适时调整产业结构；要注重对外开放与合作，营造良好的发展环境；现代化发展不仅要追求经济增长，也要兼顾社会公平，缩小贫富差距，解决失业等民生问题，才能实现可持续发展。

【点评】（1）本题以德意志统一、第二次工业革命史料为载体，旨在考查学生能够定位19世纪70年代德意志统一与第二次工业革命同期时空背景的时空观念能力、依托材料文字提取经济发展举措的史料实证能力与多角度分析国家工业化发展的多重推动因素的历史解释能力。解题需要结合材料信息与第二次工业革命的相关史实按照政治、科技、产业分类作答。（2）本题依据前后两段德国史料对比，分为三个部分：归纳经济成就、归纳存在问题、谈对现代化建设的认识，需要依托材料提取信息并结合史论结合的方法作答，旨在考察学生分段提取成就、问题两类对立史料信息的史料实证能力、辩证看待经济发展的利与弊的历史解释能力与以他国现代化经验，借鉴思考我国现代化建设路径的家国情怀。解答经济成就与存在问题时，需要依据材料进行分层摘抄，归纳总结。解答对现代化建设的认识时，需要结合两则材料德国经济发展的经验与问题，可从发展、公平等角度总结。四、活动与探究（12分）19．在“书香校园”活动中，学校历史社团开展《隋唐五代史》一书的阅读分享活动。请你参与，完成任务。材料一目录第一章隋·统一国家的再建第二章唐朝的建立与A第三章唐初国家权力的强化第四章武则天革唐为周第五章唐朝的全盛第六章安史之乱及其社会影响第七章中晚唐政治与五代十国第八章隋唐时代的经济发展第九章隋唐时代的文化成就第十章隋唐五代的周边诸族第十一章隋唐时代的中外关系与文化交流材料二

赵州桥

《步辇图》（局部）

唐三彩骑驼乐舞俑

敦煌莫高窟外景（1）根据材料一并结合所学知识，A处内容应是。（填序号。）①“文景之治”②“贞观之治”③“开元盛世”（2）从材料一第三章至第七章中任选其一，结合所学知识，参照示例，写出至少两节标题分享本章主要内容。示例：第一章隋·统一国家的再建第一节隋朝的建立第二节隋统一及其原因第三节隋朝经济的发展第四节隋朝的灭亡（3）从材料二中任选一幅图片作为该书封面插图，并阐述你的理由。（要求：明确列出所选图片，史实准确，论证充分，表述清晰，100字左右。）【答案】（1）②（2）选择第三章：唐初国家权力的强化(1)第一节唐太宗的统治与"贞观之治"(2)第二节完善三省六部制与科举制度(3)第三节唐太宗的民族政策与对外关系(4)第四节唐朝法律的完善与社会治理（3）选择图片：《步辇图》《步辇图》是唐代画家阎立本的传世名作，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使者禄东赞的场景，真实反映了唐朝与吐蕃的友好交往。选择此图作为封面，能够体现隋唐时期统一多民族国家的发展、开明的民族政策以及繁荣的文化艺术成就，与《隋唐五代史》的主题高度契合。选择图片：赵州桥赵州桥由隋朝工匠李春设计建造，是世界上现存最古老的单孔敞肩石拱桥，被誉为"世界建桥史上的奇迹"。选择此图作为封面，能够展现隋唐时期高超的建筑技术和发达的科技水平，体现了中华文明在世界文明史上的重要地位，具有较强的视觉冲击力和历史厚重感。选择图片：敦煌莫高窟外景敦煌莫高窟是隋唐时期佛教艺术的巅峰之作，壁画和雕塑融合了中外文化元素，体现了丝绸之路的繁荣和中西文化交流的频繁。选择此图作为封面，能够反映隋唐时期开放包容的对外政策和文化成就，展现中华文明兼容并蓄的胸怀。选择图片：唐三彩骑驼乐舞俑唐三彩骑驼乐舞俑是唐代陶瓷艺术的精品，生动再现了丝绸之路上中外商旅往来、文化交流的繁荣景象。选择此图作为封面，能够体现隋唐时期丝绸之路的兴盛、中外经济文化交流的频繁以及盛唐开放包容的社会风气，与《隋唐五代史》中"中外关系与文化交流"章节相呼应。【解