接力版音乐三年级下册第六单元《啊哈！黑猫警长》教案

音乐年级三年级课型欣赏学期下学期1课时依据《义务教育音乐课程标准(2022年版)》,三年级学生应能感知2/4拍欣赏动画片主题曲《啊哈!黑猫警长》;认识还原记号，感受音高变化，辨析歌曲坚定有力的情绪，用唱名模唱旋律，结合动画故事体会黑猫警长机智勇敢的形象升审美感知、艺术表现与文化理解素养，感受正义勇敢《啊哈!黑猫警长》是动画片《黑猫警长》主题曲，以采用童声独唱形套了黑猫警长动画童趣情境图、完整歌谱、还原记号知识点、色块音高练习、动画故事分享、记号认知、音高练习、情绪辨析到唱名模唱层层递进，让学生在趣味中感受动画音乐的魅学情三年级学生喜爱动画英雄形象，对《黑猫警长》故事熟悉，具备基知能力；但对还原记号、音高变化不熟悉，唱名模唱时音准把控不足，对歌曲情绪的辨析不够精准。适合通过情境体验、记号游戏、音高练习、故事分享、模唱练习核心素养目标审美感知：感受歌曲2/4拍明快紧凑的韵律，体会歌曲坚定有力的情绪，感知音高起伏变艺术表现：认识还原记号，跟随琴声感受色块部分音高变化；能用唱名模唱指定旋律片段，做创意实践：结合歌曲创编黑猫警长巡逻、抓坏蛋的律动动作，分享动画故事，发展音乐表现力文化理解：感受动画音乐塑造英雄形象的作用，体会黑猫警长守护正教学重点感受歌曲坚定有力的情绪，认识还原记号，用唱名模唱旋律片段，体会黑猫警长教学难点理解还原记号的作用，准确感受色块部分音高变化，唱名模多媒体课件：《啊哈!黑猫警长》音频、完整歌谱、黑猫警长动画情境图、还原记号图示、色道具：黑猫警长头饰、警棍道具、节奏卡片、还板书卡片：“2/4拍、明快、坚定有力、还原记号、音高变化、黑猫教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.勇敢的黑猫警长教师语言：小朋友们，看这幅图画，威风的黑猫警长守护着森林，打击坏蛋，保护小动物，教师语言：今天我们就来欣赏这首动画片主题曲《啊哈!黑猫警长》,感受黑猫警长的勇敢警长动画童趣情境图，分享对黑猫警长的印象，感受歌曲坚定有力的氛围。引注意力，唤醒动画角色的共鸣，自然引入课题。明确课堂学习主探究新知与正义!教师语言：歌曲里有一个音乐小记号叫还原记号，记在音符左上方，表示将已经升高或降低的音还原成本音高。教师语言：我们先完整听一遍歌曲，感受歌曲的情绪，想象黑猫警长机智勇敢的形象。警长的精彩故事内容。风趣地。4.节奏感知——感受2/4拍明快韵律警长巡逻的整齐步伐。部分的音，感受音高的起伏变化。教师语言：我们在色块片段中找到还原记号，听一听，有记号的地方，音回到原本的高度，我们来对比听辨。教师语言：我们分段听歌曲，说一说哪一段最能表现黑猫警长威武、矫健、勇敢的样子。唱指定旋律，先来读一读旋律的唱名，熟悉节奏与音高。琴，大家跟着唱，注意音准准确，节奏稳定。教师语言：我们完整地用唱名模唱旋律，声音坚定明快，表现黑猫警长的勇敢。教师语言：我们创编律动动作，模仿黑猫警长巡逻、侦查、敬礼、抓坏蛋的动作，跟着歌曲节奏做一做。教师语言：我们分组排练情景表演，边听歌曲学习内容，激发聆听、模唱与表演兴阅读教材右侧还原记号介绍，认识还原记号，理解记号的作用。安静聆听歌曲，感受歌曲铿锵明快的韵力的情绪。分享黑猫警长抓坏蛋、守护森林公民的故事，体会警长的勇敢正义。由：歌曲节奏紧凑、护森林的坚定气势。跟随教师拍手练习2/4拍节奏，模拟巡逻动作，感受歌曲明快有力的韵律。高低变化，结合还原记号理解音的还原。听辨有无还原记号的音高区别，理解记号对音高的作用，精分段聆听歌曲，找出的段落，感受警长巡的威武形象。观察教材右侧唱名线，牵引整节课学落实教材知识点，为音高感受、歌曲聆听铺垫知识认知。建立整首歌曲的整体审美体验，初步把握歌曲情绪风格。任务，深化对角色任务，精准感知歌强化节奏感知，为音高练习、唱名模落实教材音高练习要求，攻克音准、难点，深化音乐知象塑造，深化对角落实教材唱名模唱教师语言：我们完整进行情景表演，伴着坚定林公民的英雄形象。教师语言：《啊哈!黑猫警长》是经典的动画雄形象，让我们感受到守护与责任的美好品看动画片，分享精彩故事；第二，聆听歌曲，黑猫警长》,认识了还原记号，感受了音高变敢的英雄品质，大家表现都特别棒!听，和家人一起观看《黑猫警长》动画片，创编警长巡逻的小游戏，感受音乐与动画的乐的音高变化，用唱名唱出了警长的坚定，用动作演绎了警长的威武。这首经典的动画歌曲，用音乐塑造了勇敢正义的英雄形象，也教会我们要勇敢、正直、守护他人。希望大家像黑猫警长一样，做勇敢、善良、有正义感的小朋友!模唱谱，认读唱名，分句进行唱名模唱，把控音准，稳定节奏，做到流畅准确。完整完成唱名模唱，音准准确、旋律流畅，情绪坚定有力。结合歌曲意境，自主创编巡逻、敬礼、侦设计。分组排练情景表演，分配警长、小动物、边表演，配合默契。力，情绪坚定，演绎英雄角色。倾听讲解，体会音乐塑造角色的作用，树立勇敢、正义、守护他人的意识。任务，为完整模唱分层攻克模唱难点，扎实掌握唱名落实教材唱名模唱要求，提升艺术表发展创意实践能力，为情景表演铺整合聆听、律动，提升表演协调性。完整呈现歌曲情境，感受动画音乐的形象塑造作用。完成文化理解升华，深化情感德育课堂练习情绪辨析：辨析歌曲情绪为坚定有力地，说明理由(旋律铿锵、记号认知：说出还原记号的含义(记在音符左上方，将升降音还音高感受：跟随琴声感受色块部分音高起伏变化，理解还原唱名模唱：准确用唱名模唱指定旋律片段，音故事分享：分享黑猫警长守护森林、打击坏蛋总结提升本节课依托教材黑猫警长情境图、歌谱、还原记号、音高练习、情绪辨析、唱名模唱等全部素材，通过情境导入、记号认知、聆听感知、音高练习、唱名模唱、情景表演层层递进的活动，让学生掌握歌曲聆听，认识还原记号，感受音高变化黑猫警长勇敢正义的形象。学生在趣味动画情境中感受了动画音乐的魅力，提升了审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养，落实了立德树人的德育目标。给家人演唱《啊哈!黑猫警长》,讲解还原记号的知识，分享黑猫警长的故事。和小伙伴创编黑猫警长情景表演，下次课上台展示。聆听更多经典动画主题曲，感受动画音乐塑造角色的魅力。啊哈!黑猫警长(动画片《黑猫警长》主题曲)音乐记号：还原记号(b),还原升降音唱名模唱：准确演唱旋律片段文化主题：动画音乐，勇敢正义的英雄品质教学反思本节课贴合三年级学生喜爱动画、英雄角色的特点，依托课话情境氛围感强，学生参与积极性高。大部分学生能够感受歌曲坚原记号，完成唱名模唱，体会黑猫