2026秋小学人教鄂教版科学三年级上册第一单元 有趣的磁铁《2 磁极间的作用》教学设计_第1页
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文档简介

象?条形磁铁有N极和S极，当N极靠近N极，S极靠近S极，N极靠近S极，S极靠近N极时，观察到的现象分别是什么?把观察到的现象记录下来。你能发相互作用的规律?找找看，说一说。”2.科学思维：通过对实验现象的分类整理，能总三、教学重难点本节课采用一课时完成教学，时长40分钟，主要采用实验探究法、直观演五、教学准备生分组准备：标注好N极和S极的条形磁铁每组两块、实验记录单每人一张。六、教学过程(40分钟)(一)趣味导入(5分钟)极，分别是N极和S极，谁能说一说，你还记得磁铁的磁极有什么特点吗?请第磁铁的小车，我现在想让这两辆小车自己动起来，不用手推，你们相信吗?3.教师引导话术：刚才大家看到了，老师没有碰这到底和磁极有什么关系呢?今天我们就一起来学习第二课《磁极间的作用》,解开这个谜底。(板书课题)(二)实验探究(20分钟)明确的任务：“把两块条形磁铁的两个磁极分别相互靠近，会发生什么现象?条近N极时，观察到的现象分别是什么?把观察到的现象记录下来。”现第一步，拿出你的两块条形磁铁，先确认每一量在推你?那这就是排斥现象；对于进度较快的小组，教师话术：你们已经把四(三)总结规律(8分钟)学生汇报后，教师继续提问：有没有其他小组和他们的结果不一样呀?哦，极靠近S极，也是相互排斥；N极靠近S极，相互吸引；S极靠近N极，也是相极靠近会排斥，什么样的磁极靠近会吸引呀?请第五小组的代表你来说一说。会相互吸引。(板书：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引)磁极靠近的时候，相互吸引，所以小车就自己靠过(四)巩固应用(5分钟)冰箱门能关紧，密封好。还有吗?哦，磁悬浮列车，对了，磁悬浮列车就是利用(五)课堂小

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