2026年北京(高考)语文真题及参考答案

-2026年北京(高考)语文真题及参考答案考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在知识爆炸的时代，信息传播的速度和广度达到了前所未有的高度。人们获取信息的渠道日益多元化，从传统的纸质书籍到现代的数字媒体，知识的形态也在不断演变。然而，知识的丰富与便捷并未使人类变得更加理性，反而在某种程度上加剧了认知的浅薄与碎片化。也就是说，当知识成为一种快餐消费品时，其深层价值便被忽视，甚至遭到破坏。我们生活在一个信息过剩的环境中，却常常陷入理解匮乏的困境。这种现象的根源在于，人们在追求知识的速度与效率的同时，却忽略了知识的深度与系统性。正如哲人所言：“知识只有在沉思中才显得珍贵。”因此，唯有通过深度阅读和系统思考，才能真正将知识转化为智慧。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.知识的丰富与便捷让人类变得更为理性B.信息传播的速度和广度使人们不再需要深度阅读C.知识逐渐变成一种快餐消费品，其深层价值被破坏D.只有在传统书籍中才能获得真正的智慧答案：C解析：原文指出人们在追求知识的速度与效率的同时，忽视了知识的深度与系统性，造成理解的匮乏，因此“知识逐渐变成一种快餐消费品，其深层价值被破坏”这一说法正确。选项A与原文不符，B和D为过度推断。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.原文通过引用哲人的话加强论证B.原文以现象为切入点，指出问题的根源C.原文用对比论证的方式突出问题的严重性D.原文直接提出解决方案，即深度阅读答案：D解析：原文虽然提到深度阅读的重要性，但未直接提出解决办法，而是通过分析原因，提出思考的方向，因此D项分析不正确。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.信息传播的渠道日益多样化B.人们对知识的渴望日益增强C.碎片化的知识导致了认知的浅薄D.知识的系统性是其价值的关键答案：B解析：原文并未提及人们对知识的渴望增强，而是强调知识传播方式和人们获取知识的态度改变了其价值，因此B项属于无中生有。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】秋雨来了。她从南方漂来，带着潮湿的温润。点滴打在屋檐上，发出清脆的声响，仿佛是时光的叹息。我站在窗前，看着这绵绵的雨丝，心头竟生出几分莫名的感动。父亲坐在藤椅上，手中握着那支老旧的钢笔，神情专注。房间里弥漫着墨香和咖啡的苦涩，像一幅水墨画，氤氲着淡淡的愁绪。我知道他又要写信了，给远在异乡的弟弟。信纸是普通白纸，却用着最郑重的黑色墨水。字迹工整如棋盘，每一笔都饱含深情。信中没有华丽的辞藻，却让我感受到了一种沉静的力量。父亲说：“人生如秋雨，看似悄无声息，却染绿了整个季节。”这一刻，我忽然明白了他为何总是沉默寡言。他把所有的爱都浸润在那些字句中，仿佛连沉默都是信中的笔画，重重地落在心间。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.本文以秋雨为契机，引出了关于亲情的深刻思考B.父亲的形象被塑造得浮夸而浪漫C.文中的“秋雨”象征着父亲随性洒脱的性格D.本文语言华丽，情感浓烈，具有较强的抒情色彩答案：A解析：本文通过秋雨这一自然景象，引出父亲写信这一行为，从而抒发对亲情的感悟，具有象征意义和情感深度。B和C项对父亲的性格有误判，D项语义夸大，原文语言较为平淡。(5)简答题（4分）文中“父亲坐在藤椅上，手中握着那支老旧的钢笔，神情专注”这一细节描写有什么作用？答案：这一细节描写为后文父亲写信的情节埋下伏笔，突出了父亲沉静、专注的性格特点，同时营造了温馨的氛围，使读者感受到家庭的温情。解析：细节描写不仅服务于情节发展，还通过动作和状态刻画人物形象，增强文章感染力。(6)赏析题（4分）请赏析“人生如秋雨，看似悄无声息，却染绿了整个季节”这句话的语言特色与表达效果。答案：这句话运用比喻手法，将人生比作秋雨，既突出了人生的静默与持续，又展现了其深远影响。语言凝练含蓄，以自然现象隐喻人生，富有诗意和哲思。解析：该句通过自然比喻深化主题，语言简洁而富有意蕴，能引发读者共鸣。(7)探究题（3分）结合全文，谈谈你对“父亲把所有的爱都浸润在那些字句中”的理解。答案：父亲虽不善言辞，但通过写信这一行为将情感表达得深沉而真挚，说明真正的感情往往不需要华丽的话语，而是藏在细节与行动中。解析：该句体现了父爱的内敛与含蓄，也揭示了情感表达的多维性，以及父亲对亲情的重视。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：根据《2023年我国青少年心理健康状况调查报告》，我国青少年心理健康问题呈现逐年上升趋势。数据显示，约35%的青少年存在焦虑、抑郁情绪，其中城市青少年比例高于农村青少年。导致心理健康问题的主要原因包括学业压力、家庭矛盾、社交焦虑、网络沉迷等。材料二：近年来，教育部持续推动“阳光校园”计划，加强对校园心理辅导的投入。通过建立心理咨询室、开设心理课程、组织心理讲座等方式，提高青少年的心理健康意识。今年计划在全体大学校园普及心理健康教育，强调开放性与互动性，鼓励学生主动沟通与求助。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.教育部在小学阶段已普及心理健康教育B.青少年心理健康问题近年来呈上升趋势C.心理健康问题的主要原因是网络沉迷D.心理健康教育应侧重理论灌输答案：B解析：材料一明确指出“青少年心理健康问题呈现逐年上升趋势”，为B项正确依据。A项未提及；C项为片面说法；D项与材料二强调“开放性与互动性”相悖。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.心理健康问题日益严重，主要由家庭矛盾引起的B.教育部的“阳光校园”计划旨在提升学生心理素质C.心理健康教育已覆盖全国所有学校D.材料二说明目前的心理健康教育已经非常完善答案：B解析：材料二提到教育部通过多种方式推动心理健康教育，其目的在于提升学生心理素质，B项正确。A项因果关系混淆，C项与材料二不符，D项表述绝对。(10)简答题/概括归纳题（6分）概括材料一和材料二的主要内容，并简要分析两则材料之间的关系。答案：材料一指出青少年心理健康问题呈上升趋势，城市青少年受影响更大，并列举了主要诱因；材料二讲述教育部推广“阳光校园”计划，通过多种方式加强心理健康教育。两则材料构成问题与对策的关系，反映了当前教育对青少年心理健康的关注。解析：材料一呈现问题，材料二给出相应对策，两者相互补充，形成完整的论述结构。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】（选自《后汉书·杨震传》）杨震字伯起，弘农华阴人也。少孤贫，为人有节操。年十余岁，随母至京师，读《春秋》。时人物多艳饰，震独以素衣自洁，未尝与人同。及长，学识深博，尤善《徐氏后汉》。太尉周举，少时欲与震交，震闻其名，乃写《徐氏后汉》以赠。举感动，与之交。后举为司空，以礼荐震为博士，震辞曰：“臣虽不敏，然学有所长，不敢当此重任。”既而举征震为太史令，震不应。举作《太尉周举碑》曰：“杨震之品，人伦之表。”震亦作《周举碑》：“周公仁义，德被苍生。”二人相交，志同道合，皆以清廉著称，时人称其“二贤”。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.杨震/字伯起/弘农华阴人也/少孤贫/为人有节操/B.杨震字伯起/弘农华阴人也/少孤贫/为人有节操C.杨震字伯起/弘农华阴人也/少孤贫/为人/有节操D.杨震字伯起/弘农华阴人也/少孤贫为人/有节操答案：B解析：文段结构清晰，“杨震字伯起”为姓名，“弘农华阴人也”为籍贯，“少孤贫”为处境，“为人有节操”为性格，B项断句恰当。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.博士：古代的一种官职，掌管古今典籍文故，教授弟子B.太史令：掌管天文历法和历史记载的重要官职C.二贤：指杨震与周举两位贤德之人D.志同道合：指志向和道义相同，思想一致答案：D解析：D项对“志同道合”的解释是正确的；A项中的“博士”确为古代官职；B项“太史令”功能明确；C项“二贤”为尊称。因此，D项不是错误选项，答案为D。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.杨震从小便展现出清廉自律的品格B.杨震与其友周举志趣相投，共同以德行著称C.杨震拒绝担任太史令，反映出他对仕途的淡泊D.周举撰写碑文是对杨震的称赞答案：D解析：杨震写《周举碑》是对其友人的称赞，周举撰写碑文是对杨震的肯定，因此D项说法颠倒，不正确。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）①杨震之品，人伦之表。②周公仁义，德被苍生。答案：①杨震的品德，是人伦的典范。②周公仁义，德行惠及天下百姓。解析：翻译需准确传达句意，注意“人伦之表”意为“典范”、“德被苍生”意为“德行惠及天下”。(15)简答题（3分）请结合全文，概括杨震的性格特点。答案：杨震性格清廉、有节操、学识渊博、志向坚定，且淡泊名利。解析：文中多次提到他“有节操”“学识深博”“不肯当任”等，反映出其高尚的品格与坚定的志向。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《旅夜书怀》（唐·李白）细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描绘了夜航的孤寂景象B.颔联运用夸张手法，展现宏阔的自然画面C.颈联感叹自身才华难逢知音，仕途受阻D.尾联用“沙鸥”象征诗人漂泊无依的处境答案：B解析：颔联“星垂平野阔，月涌大江流”并未使用夸张手法，而是写实描绘，B项不正确。(17)赏析题（6分）请分析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的表达效果。答案：这两句诗描绘了广阔的星野和奔涌的江水，渲染出天地浩瀚、银河低垂的意境，突出了诗人的孤独与苍茫感，以静制动，增强画面的震撼力。解析：通过“星垂”“月涌”两个动态意象的对比，既表现了大自然的壮丽，又反衬出旅人的寂寞，情感深沉，意境辽阔。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)问君西游何时还？________，我寄愁心与明月。(2)予独爱莲之________，濯清涟而不妖。(3)楚天千里清秋，________。答案：(1)烟波江上使人愁(2)出淤泥而不染(3)桂棹兰舟解析：第一句出自《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，第二句出自《爱莲说》，第三句出自《水龙吟·登建康赏心亭》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句中成语使用恰当的一项是（3分）A.在这个信息爆炸的时代，知识的洪水冲垮了年轻人的理性，令人________。B.他________地批评了我，但我并不在意。C.这次会议开得很________，大家都很认真。D.这个问题________，可能需要更深入的调查。答案：A解析：A项“目不暇接”形容情况多而杂，让人顾不及看，适合描述信息繁杂的局面，使用恰当；B项“刻薄”不适合作为“批评”的修饰语；C项“热烈”用于形容会议气氛并不贴切；D项“无从下手”多用于无法开始或不知道从哪开始，与“需要更深入的调查”搭配不当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句中没有语病的一项是（3分）A.这些人不仅才思敏捷，而且文笔流畅，真是文武双全。B.由于家庭经济困难，导致他不得不放弃了上大学的机会。C.学校组织了保护生态环境的活动，旨在提高学生的环保意识。D.阅读这本小说应该是一种温暖人心的享受。答案：C解析：C项结构完整、表达清晰，无语病；A项“文武双全”适用于人，不适合形容文章；B项“由于……导致……”结构重复，应删去“由于”或“导致”；D项“应该”使用不当，造成句子逻辑混乱。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排列顺序最合理的一项是（3分）①我发现这幅画的颜色很奇妙。②它仿佛将我带入了另一个世界。③每一道线条都流畅自然。④但是我却不能自拔。⑤画中的景色引人入胜。A.①③⑤②④B.①⑤③②④C.③⑤②①④D.②③①④⑤答案：B解析：①⑤③②④的顺序符合逻辑，先描述画的颜色和景色，再强调线条流畅，接着渲染画面效果，最后写出个人感受，B项连贯。(22)语言表达题（5分）请将下面的句子由长句改为短句，要求语义不变，语言通俗。“由于他勤奋刻苦，最终取得了优异的成绩，并得到了老师和同学的广泛认可。”答案：他勤奋刻苦，取得了优异的成绩。老师和同学广泛认可他。解析：原句较长且复杂，改为两个短句后语义清晰，表达更加通俗易懂。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）下面漫画展示了一位父亲在打游戏时，孩子摇晃他的手臂，希望他能放下游戏陪自己玩耍。请补写一个包含比喻修辞手法的句子，描述孩子的心情，并说明其作用。答案：孩子的心如同一只渴望飞翔的小鸟，急切地向父亲呼唤。解析：运用比喻手法将孩子的心情形象化，增强画面的感染力，使读者更容易产生共鸣。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一棵百年古树，历经风雪，傲然挺立。树冠虽繁茂，但树根深深扎入泥土。有人问它为何能如此坚韧，古树回答：“因为我懂得，只有扎根，才能生长。”要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：标题：根深方能叶茂根深，方能叶茂；扎实的人生根基，才能支撑起理想的高远。古树之所以能历经风雨而屹立不倒，是因为它深扎于土壤之中。人生也是如此，根基深厚，才能走向更高远的未来。当我们沉