2026年贵州中考语文真题附答案

-2026年贵州中考语文真题附答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.崎岖（qíqū）B.渲染（xuànrǎn）C.蓬蒿（pénggāo）D.颤栗（chànlì）答案：A解析：A项中“崎岖”的读音为qíqū，正确；B项“渲染”应读作xuànrǎn，而不是xuànrǎn；C项“蓬蒿”应读作pénghāo，而不是pénggāo；D项“颤栗”应读作chànlì，而不是chànlì。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.干躁冷寞B.擦肩而历报复C.协调硕果D.优雅闲遐答案：C解析：A项“干躁”应为“干燥”；B项“擦肩而历”应为“擦肩而过”；C项无错别字；D项“闲遐”应为“闲暇”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这部电影的情节引人入胜，观众们都没闲着，纷纷低声交谈。B.他上课总是不以为然，总是第一个发言的人。C.工作做得这么出色，肯定是因为他首当其冲，争先恐后地努力。D.在这件艺术品的后面，藏有令人叹为观止的工艺。答案：D解析：A项“引人入胜”常用于描写文艺作品吸引人，与“低声交谈”矛盾；B项“不以为然”表示不认为是对的，通常用于否定看法，而非“第一个发言”；C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用法错误；D项“叹为观止”用于赞美事物好到极点，使用恰当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.我们怎样才能使生态环境不被破坏，还需进一步讨论。B.由于父母的教育，使他养成了良好的习惯。C.因为天气预报说今天有雨，所以大家都不去游玩了。D.全校师生都参加了这次主题为“中华文化传承”的活动。答案：C解析：A项句式杂糅，建议改为“怎样才能防止生态环境被破坏，还需进一步讨论”；B项成分残缺，删去“使”；C项结构完整，表意清晰；D项“全校师生”与“活动”搭配不当，应为“全校师生都参加了这次名为‘中华文化传承’的主题活动”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①______________，阴阳割昏晓。②烽火连三月，__________。③______________，听取蛙声一片。④入则无法家拂士，__________。⑤晴川历历汉阳树，__________。⑥________，飞星传恨夕。⑦______________，万里赴戎机。⑧海上生明月，__________。答案：①造化钟神秀②家书抵万金③明月别枝惊鹊④出则无敌国外患者⑤芳草萋萋鹦鹉洲⑥云中谁寄锦书来⑦万里赴戎机⑧天涯共此时解析：第一空考查对《望岳》中“造化钟神秀”的记忆；第二空考查对《春望》中“家书抵万金”的理解；第三空考查对辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中“明月别枝惊鹊”的掌握；第四空考查对《生于忧患，死于安乐》中“出则无敌国外患者”的理解；第五空考查对崔颢《黄鹤楼》中“芳草萋萋鹦鹉洲”的记忆；第六空考查对晏殊《浣溪沙》中“云中谁寄锦书来”的记忆；第七空考查对《木兰诗》中“万里赴戎机”的掌握；第八空考查对张九龄《望月怀远》中“天涯共此时”的记忆。(6)文学文化常识填空（2分）《出师表》是三国时期__________（人名）写给刘禅的表文。答案：诸葛亮解析：诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家，其《出师表》是著名的政治文书，表达了对后主刘禅的忠诚与北伐的决心。(7)综合性学习/语言运用（4分）小明想用对联来装饰教室的黑板报，他设计了上联：“春风化雨润桃李”，请你帮他补写出下联。答案：师德润心育栋梁（或：秋实满园送芬芳）解析：上联“春风化雨润桃李”描绘了春风的滋润和教育的职责，下联“师德润心育栋梁”对仗工整，语意相符，符合对联的对仗要求和主题。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》所写的内容，最能体现鲁迅对童年美好生活的__________之情。（填一个词）答案：怀念解析：《从百草园到三味书屋》是《朝花夕拾》中的一篇散文，回忆了鲁迅童年时在百草园的自由快乐时光，表达了他对童年美好生活的怀念之情。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】昔有一人，病卧床榻，自谓无药可医，遂闭门绝交，日不食，夜不寝，唯以心事胸中。忽一日，梦见故友，言欲见之，遂往。至其家，见其已衰，问之，曰：“君不视我，汝亦病矣。”曰：“吾胡不视？”友曰：“汝以心事胸中，使我无暇旁顾。君若能释怀，则病可除。”遂醒，乃觉心宽体泰，疾亦消。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.自谓无药可医：__________2.日不食，夜不寝：__________3.吾胡不视？：__________答案：1.说自己2.吃饭3.为什么解析：1.“自谓”即“自己说”；2.“日不食”指“白天不吃饭”，“夜不寝”指“晚上不睡觉”；3.“吾胡不视”中的“胡”是“为什么”的意思，表示疑问。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）吾胡不视？答案：我为什么没有去看你呢？解析：本句是疑问句，“吾”是“我”，“胡”是“为什么”，“视”是“看”，整句翻译为“我为什么没有去看你呢？”，语意清晰，符合现代汉语表达习惯。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.朋友询问此人病情，认为他极有可能得了重病。B.作者通过“自谓无药可医”强调此人彻头彻尾的自以为是。C.本文通过梦境传递出放松心情、摆脱焦虑的重要性。D.本文主要在讲述一个人的疾病与治疗过程。答案：C解析：A项“朋友”并未询问病情，而是指出其行为导致无暇顾及；B项“自谓无药可医”是病人的自述，不是朋友的观点；C项文章通过梦境传达了心灵放松的重要性；D项文章并未详细讲述治疗过程，而是注重内心的变化。(12)简答题（2分）文中“梦中故友”这一情节有何作用？答案：通过梦境展现内心变化，点明文章主题“心宽体泰”。解析：梦境中的故友指出，“汝以心事胸中”导致朋友无法顾及自己，暗示心事重压对身心的伤害，从而引出“心宽体泰”的主题，具有点题和深化主题的作用。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《早春呈水部张十八员外》韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.“天街小雨润如酥”描绘了春雨细腻轻柔的景象。B.“草色遥看近却无”写出草芽新生的朦胧美感。C.“最是一年春好处”表现出诗人对春天的喜爱。D.“绝胜烟柳满皇都”表明诗人认为烟柳不如草色。答案：D解析：D项“绝胜烟柳满皇都”应理解为“春天的景色远胜于烟柳满城的景色”，而非直接比较烟柳与草色。(14)简答题（3分）这首诗表达了诗人怎样的感情？答案：表达了诗人对早春景色的喜爱与赞美。解析：诗人通过描绘春天的温柔和朦胧之美，表达了对早春最胜景色的赞美，流露出对自然美的感受与欣赏。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】秋日的午后，阳光透过窗棂洒在房间的一角。窗台上那盆绿萝早已爬满了整个窗框，藤蔓缠绕着，绿色在阳光下泛着柔光。母亲在厨房忙碌，我便坐在书桌前，翻开那本新买的诗集，里面有几首描写秋景的诗。“枫红叶落秋风起，金黄银杏满地稀。”我轻声吟诵着，忽然想到去年秋天，父亲带我去郊外采枫叶。山间小路蜿蜒，枫叶红得像火焰，我们在林中嬉戏，捡起最美的叶子夹进笔记本。那一日，父亲说：“你真是个爱读书的孩子。”如今，我仍记得那句温暖的话。或许，有些回忆会随岁月淡去，但那些曾经温暖过我们的语言，却永远留下了痕迹。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章主要讲述诗人吟诵诗集的情节。B.通过描写绿萝表达了温暖的主题。C.文章刻画了一个关爱孩子、善于表达的父亲形象。D.此文情感真挚，语言优美，富有画面感。答案：D解析：D项准确概括了文章的情感真挚、语言优美、画面感强的特点。而其他选项要么过于片面，要么偏离了文章主旨。(16)概括题（3分）简要概括本文的内容。答案：本文通过回忆父亲带作者采枫叶的往事，表达了对那段温暖时光的怀念。解析：文章以秋日午后为背景，回忆和父亲共度的美好时光，表达了对过去回忆的珍惜与怀念。(17)赏析题（3分）赏析“枫红叶落秋风起，金黄银杏满地稀”一句。答案：这句话运用对偶和比喻，描绘出秋天落叶纷飞、色彩斑斓的景象，表现出秋日的独特美感。解析：句子采用对偶手法，结构工整；“枫红叶落”比喻如火焰般热烈，“金黄银杏”则是对秋天的颜色进行比喻，增强了画面感和诗意。(18)作用分析题（3分）文章为什么要写窗外的绿萝？答案：窗外的绿萝营造出宁静温馨的氛围，与秋日的时光呼应，为后文引出回忆做铺垫。解析：绿萝的描写为文章的画面增添了静谧感，为回忆父亲的温暖行径营造了情感基调。(19)感悟拓展题（3分）结合生活实际，谈谈你对“温暖的语言会留下痕迹”的理解。答案：在成长过程中，听过的温暖话语会让我们铭记在心，成为我们前行的动力。解析：语言是情感的载体，那句“你真是个爱读书的孩子”不仅温暖了作者，也体现了父亲对孩子的关爱和鼓励，对人的成长有着深远影响。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】我国是历史悠久的文明古国，传统节日文化源远流长。节气是中国特有的时间体系，它不仅反映了气温变化，还蕴含着深厚的文化内涵。我国二十四节气最早始于黄河流域，早在西汉时期已形成完整的节气体系。节气与农事活动密切相关，古人依据节气安排播种、收获、祭祀等事宜。如立春象征春天的开始，人们会吃春饼、贴春联；冬至则为一年中最长的夜晚，人们会吃饺子、祭祖。如今，节气文化逐渐被现代生活所淡化，但仍有人愿意传承这些文化，保护这些传统习俗。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.我国二十四节气最早源于战国时期。B.立春时，人们会贴春联以迎接新年。C.二十四节气与农事活动无关。D.冬至时，人们主要吃饺子庆祝。答案：D解析：A项错误，我国二十四节气起源于西汉；B项正确，但立春并不涉及新年；C项错误，节气与农事活动密切相关；D项正确，冬至吃饺子是传统习俗。(21)简答题（3分）文章说明了节气有哪些作用？答案：节气反映了气温变化，与农事活动密切相关，还蕴含着深厚的文化内涵。解析：文章从节气的气温反映、农事关联和文化意义三个方面说明了节气的作用。(22)简答题（2分）文章主要采用了哪种说明方法？答案：举例子解析：文章列举了立春和冬至的例子，具体说明节气与人们的生活关系，因此采用了举例子的说明方法。(23)简答题（2分）文章最后一段的作用是什么？答案：总结全文，强调节气文化的重要性，并点出传承的必要性。解析：“如今，节气文化逐渐被现代生活所淡化，但仍有人愿意传承这些文化，保护这些传统习俗”是对全文的总结，也点明了节气文化的传承价值。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在现代社会中，人们越来越依赖智能设备，手机成了生活中不可或缺的一部分。有人认为这是科技发展的进步，也有人担忧其对人们生活的影响。在我看来，手机并不是洪水猛兽，而是工具，关键在于如何使用。使用得当，它能为我们带来便利；若一味沉溺，则可能带来负面后果。因此，我们需要正确对待手机，使之为生活服务，而非被生活所困。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.作者认为手机对人们生活有无影响，取决于个体使用方式。B.文章认为智能设备已经完全取代了传统的人际交往方式。C.作者的中心论点是“手机不是洪水猛兽”。D.文章在呼吁人们摒弃手机，回归现实生活。答案：A解析：A项正确，文中明确指出手机的使用方式对生活的影响；B项错误，文章并未认为智能设备完全取代传统交往；C项描述不够准确，作者认为手机是工具，不能简单用“不是洪水猛兽”概括全文主旨；D项错误，文中没有呼吁摒弃手机，而是强调正确使用。(25)简答题（3分）作者在文中使用了哪些论证方法？请举例说明。答案：举例论证、对比论证。作者举例说明手机既是工具又是可能带来负面后果的载体，通过对比“使用得当”与“一味沉溺”的后果进行论证。解析：文章中通过“使用得当，它能为我们带来便利”和“若一味沉溺，则可能带来负面后果”形成对比，说明正确使用的重要性；同时列举人们使用手机的不同情况，属于举例论证。(26)简答题（4分）文章的结构层次是怎样的？请简要说明。答案：文章结构分为引出论题、摆出两种观点、阐明观点、得出结论四个层次。解析：首先提出科技发展的背景，引出论题；接着介绍两种观点，将“手机是宝藏”与“手机是陷阱”并列；然后分析手机作为工具的两面性，强调正确使用的重要性；最后总结全文，表明作者的观点是手机应为生活服务。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：生活中，我们常常会遇到各种诱惑与挑战。有人选择挑战，磨练意志；有人选择诱惑，沉溺其中。请结合自身经历，以“选择”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息。答案：【范文】选择人生是一条漫长