语文湖南长沙市岳麓实验中学2024-2025学年高二下学期7月期末考试（7.2-7.3）

【答案】1．C证，对比获批中药与其他新药的数量，证明中药研发能力严重不足；③引用论成的话，证明我国中草药资源丰富，但研发不【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息（1）-（2）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关（3）本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分（4）本题考查学生分析论证方法的能力。答题时注意分析文章的思（5）本题考查筛选文本信息、归纳总结要点的能力。解答本题，是“不仅植物药如此，中国基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的毒药砒霜比只有7.38%”等数字的引用，还有浙江华立集团董事局主席汪力青蒿素；心血管疾病的治疗也受益于中国医学，“我们从中药青蒿研发出抗疟药物利用中医药宝库，确定目标，查找医药学著作，了解各种已知材料一中说“通常，中医师按照中医理论和方法诊断病人症候，对症开出由多种材料二提到我们和美国就板蓝根的研发有过合作，“美国NIH（国立卫生研究院）此前就与白云材料二也提到我国中医药现代化的障碍，“我国对中药作用机理、物质基础以及【答案】6．B以分析论证；后阐发“天下情怀”是中华美学国梦贡献力量。③将传统的家庭伦理原则和现代社会的公共理性、法制精神有【知识点】社会科学类；分析文本的结构，概括文本的主题；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全例、举例与引用等）分别写了什么，这样写的目的是为了论证或（5）本题考查概括文本内容要点、筛选信息、个性化阅读的能力例证法加以分析论证；后阐发“天下情怀”是中“家国天下是中华文化无论走向何方都割舍不了的道德前提和伦理情结”“中华文化的根脉深植于共同而是正在真正化为现实。在举国上下都在为实现中华民族伟大复兴中国梦砥砺奋斗的今天，我们的作家、艺术家、美学家是不是应该有不负时代的新作为新创造呢？回答无疑是肯定的”，即厚植家国情“在新的历史条件下家与国的根本利益是一致的。家是社会的细胞，国是维护家的外部屏障，家国的良性互动与发展有利于促进整个社会的稳定与协调”“在今天，心怀家国天下便是个体对国家和人民的热爱与忧患意识，是主动追求民族统一、国富民强的精神，也是国家认同感和责任意识的来源”，即将传统的家庭伦理原则和现代社会的公共理性、法制精神有机结合起来，爱国爱家，勇于担当。故答案为：①继承并发扬中华传统文化中“家国天下”的价值观念，积极【答案】11．D【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；称谓；表示时间用语（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代（2）本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。文化常识的考核（3）本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对引发心中的感触，况且寿命长短，听凭造化，最智慧、有谋略的人，让他设计谋取此帖，就一定能定会得到《兰亭》帖。”太宗就召见萧翼。萧翼奏到《兰亭》帖的。臣请求以私事出行到那儿去，需要王羲之、王献之的杂帖三四份。廊庑间闲步，观赏着壁画。经过辨才的庭院，他在门前止步。辨才远远看见萧翼，就施主？”萧翼乘机上前作揖行礼说：“弟子是北方人，带一些蚕种来卖，游历寺庙纵目到禅师。”寒暄之后，言谈就投机起来，辨才就把他引入房内，马上一起下围棋、弹古琴握槊的游戏，谈论文学和历史，见解非常投合。辨才便说：“到了头发白时还和初就像老朋友一般。今后用不着拘束了。”就留他宿夜，摆设缸面药酒、茶果等。江过了十天或一个月，他们顺便谈论书法，萧翼说：“弟子的先世都继承王羲之、我自幼以来沉迷、爱好他们的书法，今天也这儿来看看。”萧翼按时前往，拿出书帖给辨才我有一件真迹，很不平常。”萧翼问：“什么帖？”辨才说：“《兰亭》帖。”萧翼假装你明日可来看！”等到萧翼来了，师父亲自从屋梁的槛架中取出《兰亭》帖。萧翼对辨才的弟子说：“我把包裹书籍的绸巾遗忘在床上了。”站。萧翼便骑驿站的马兼程出发，到都城启奏皇句意：萧翼奏道：“如果充当公家的使节，情义上说是没有理由得到《兰亭》帖行到那儿去，需要王羲之、王献之的杂帖三四份。”太宗依从他的请求，并把王“翼”作主语，“奏曰”作谓语，中间不宜断开，排除B。“作”作谓语，“公使”作宾语，“公使”后断开，排除AC。太宗依给”“翼遂于案上取得《兰亭》及御府二王书帖，便赴永安驿”可知，萧翼为故答案为：①用来舒展眼力，开阔胸怀，足够来尽情享【答案】15．C【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；诗歌常识；古代诗歌鉴赏综合练习（2）本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。结合诗句“岂曰无衣”来看，的来源，强调同甘共苦之情，之后又以“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”明【答案】17．C【知识点】近义词辨析；成语的使用；语句补写；语句表达效果的对比、鉴赏（2）本题考查学生鉴赏品味语言表达效果的能力。解答此类试题（3）本题考查学生补写句子的能力。解答此类试题，首先要浏览重点分析横线前后的句子，把握句式和句意迷离恍惚。考虑到与“价值观”搭配，选填阐明事例，引起对方联想而有所领悟。根据后文“主要适合正在求学的年轻人”等信息的提示，应选填“启蒙”恰当。点，在表达上虽简洁明了，但是语言不够生动、形象。所以，还是原句第①处，前句是说对感觉极好的书要少读，接着解释要少读的原因。后面举的例子所以此处是说对感觉不对的文章，就可以主动选择不读，故此处可填写“就【答案】20．B任务单，学生根据任务单做笔记批注，写阅读心得，最后师生共同对阅读效“胡子眉毛一把抓”，把学生交给这样的机构，家长们真的放心吗？“伪国学”遍地开花，书香气的背后大都散发着铜臭气。对此，必须要完善法律，强化监管，严格考察培训机构的教育资质，一旦发现反科学、反教育的内容，就应依法取缔，以做效尤。热情拥抱国学，是教育需求日益多元化，受教育者差异化选择的表现。渴望国学教育的热情可以理解，但必须在义务教育的体系下进行。对此，一个较好的解决方式是在学校开设国学兴趣班，满足部分家长和学生的特殊需求，最终使国学发扬光大。【知识点】图文转换；语言表达简明、准确、鲜明、生动；成语的使用；其他熟语的使用；成分残缺或赘余子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，容的是各种植物多种多样，没有变幻各种花样的意思，所以用“形形色色”更恰当。料中陈述的是松、竹、梅被称为“岁寒三友”这件事，这只是个简单的常识，因此第三空处，“艰难险阻”和“艰难困苦”，这两个词语都有“艰苦、困难”之类的意思，但前者中的“险阻”往往指(道路)险恶而有阻碍，不容易通过，或以此比喻经历的艰险。而“艰难困苦”的困难艰苦。阅读材料上文以“道路”比喻人生经历，这里用“艰难险阻”与约束”的意思，但前者重点表达的是不受世俗礼法束缚，而后者在现今主者自己的看法，用“笔者则认为”开头要比用“然而”开头与上文的衔接更连贯。此外，用“然而”开头，与下文的“固然”“但”之间形成的让步、转折关系，使句子复杂化了，表达不够简明。故排除AB。选从文脉上看，选项用“外在形象”与上下文都更连贯。下文说“但同时也因为赋予其意义的古人自身存“固然”与下文“但”关联得最恰切，排除C。故答案为：D。次“共读一本书”活动，先由老师制定选书古希腊德尔斐神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，东方先哲留下“知外界风雨亦是淬炼心性的熔炉。马克·吐温曾说：“每天务必做一点条最宝贵的准则，它可以使你养成认真尽责而不以为苦的习惯。”数学家佩雷尔的七年里，每天坚持用冷水浴保持清醒，面对外界的质疑与诱惑，他始终坚守初之事”中磨砺出的坚韧，正是他最终取得成功的关键。外界的挑战与约束，恰是信念。正如白岩松所说：“有时候，我们活得很累，并非生活过于刻薄，而是我围所感染。”贝多芬的智慧在于，他既坚守内心的热爱，又善于借助外界的力量迷失方向时，应该像佩雷尔曼那样，在“不愿做时，可以学习贝多芬的智慧，将内心的热爱与外界的挑战融为一体，创造【知识点】材料作文莫泊桑的话强调了坚守内心想法的重要性。人若能专注自身，不被外界诸如攀比、盲从等因素干扰，活体验。材料二，马克・吐温指出要去做自己不愿意做的事情，这样能养成认真尽该如何应对外界影响，引导