2026年春人教部编版四年级下册语文期末测试题

2026年春人教部编版四年级下册语文期末测试题亲爱的同学们，经过一个学期的努力，你一定收获满满！现在就请你拿起笔，认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷。加油！（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(35分)（一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)bìlǜ()liánpeng()wēiwǔ()ōuzhōu()zhìhuì()xīnshǎng()fùzé()mógu()（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)1.他兴(xīngxìng)高采烈地参加了这次活动，因为他对这个主题特别感兴(xīngxìng)趣。2.这件衣服很薄(bóbáo)，像纸一样薄(bóbáo)，不适合冬天穿。3.我们要为(wèiwéi)了理想努力，成(wèiwéi)为一个有用的人。（三）比一比，再组词。(4分)辩()燥()即()历()辨()躁()既()厉()（四）把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)没()打()津津()()争()斗()双龙()()学富()()相提()()造句：_________________________________________________（五）选词填空(4分)发现发明必须必需1.指南针是我国古代劳动人民的伟大()。2.经过仔细观察，我()了蚂蚁搬家的秘密。3.水和空气是人类生存所()的物质。4.我们()遵守交通规则，注意安全。（六）按要求写句子。(6分)1.照样子，写句子。例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。天上的云朵____________________，像____________________。2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。通过这次活动，使我受到了深刻的教育。3.用恰当的关联词将两句话合并成一句话。我们仔细观察。我们能发现大自然的许多秘密。_________________________________________________（七）日积月累。根据课文内容或要求填空。(5分)1.人间四月芳菲尽，____________________。（白居易《大林寺桃花》）2.____________________，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）3.文房四宝：____________________；花中君子：____________________。4.学习了《蜜蜂》一课，我们知道了法国昆虫学家__________（谁）做了一个实验，证明了蜜蜂有____________________的能力。二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(12分)《肥皂泡》（节选）冰心方法是把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。1.请用“____”画出描写吹肥皂泡动作的词语。（至少找出三个）(3分)2.作者从哪几个方面描写了肥皂泡的美丽？(3分)_________________________________________________3.“这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸”这句话表现了大家怎样的心情？(3分)_________________________________________________4.肥皂泡最终“无声地散裂了”，大家为什么“揉出了眼泪”？这与前文的快乐矛盾吗？(3分)_________________________________________________（二）课外阅读(18分)会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地采摘着这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走到山坡的另一侧。那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……不久，我上小学了。妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了，妈妈又给我买了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵更大的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡。山坡上的蒲公英依然在盛开，白得那样鲜艳，那样纯洁。我惊讶地发现，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着晶莹的泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。后来，我成了一名小学老师，和孩子们一起在知识的海洋里遨游。我常常给孩子们讲起那朵白色的蒲公英的故事。我说，蒲公英的花就像我们的小伞兵，风一吹，它就去旅行了，去认识更多的朋友，去看到更美的世界。我看见孩子们明亮的眼睛里，也闪烁着和我当年一样的向往。我知道，他们也都想做一朵会飞的蒲公英。1.文章围绕“会飞的蒲公英”写了哪几件事？请简要概括。(4分)_________________________________________________2.妈妈为什么在“我”的书包上、连衣裙上都绣着蒲公英？(3分)_________________________________________________3.联系上下文，理解下列句子中加点词语的含义。(4分)（1）我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地采摘着这些五颜六色的花儿。（2）妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。4.文章结尾写道：“我知道，他们也都想做一朵会飞的蒲公英。”这句话有什么含义？(4分)_________________________________________________5.你觉得文中的妈妈是一位怎样的母亲？(3分)_________________________________________________三、习作(35分)题目：那一刻，我真__________提示：生活中，总有一些时刻让你难以忘怀，可能是开心的、激动的、感动的，也可能是难过的、后悔的、害怕的……请你选择一个印象深刻的“那一刻”，先把题目补充完整，再写一篇习作。要求：1.把题目补充完整，写一件自己亲身经历的事。2.把事情的经过写清楚，特别是当时的情景和自己的感受。3.语句通顺，书写工整，不写错别字，字数在350字左右。---参考答案及评分建议（仅供阅卷老师参考）（注：此处为了展示完整性，实际试卷中无需提供答案。参考答案应体现专业性和指导性，对主观题的评分标准要清晰。）一、基础知识积累与运用(35分)（一）(8分，每词1分)碧绿莲蓬威武欧洲智慧欣赏负责蘑菇(每错一字该词不得分)（二）(3分，每空0.5分)1.xìngxīng2.báobó3.wèiwéi（三）(4分，每空0.5分)（答案略，合理即可）（四）(5分，每空0.5分，造句2分)没精打采津津有味争奇斗艳双龙戏珠学富五车相提并论(造句：语句通顺，用词恰当即可)（五）(4分，每空1分)1.发明2.发现3.必需4.必须（六）(6分，每句2分)1.（2分）例：天上的云朵一团一团的，像巨大的棉花糖。（比喻恰当，语句通顺即可）2.（2分）修改：通过这次活动，我受到了深刻的教育。（或：这次活动，使我受到了深刻的教育。）（用删除符号删去“通过”或“使”）3.（2分）例：只要我们仔细观察，就能发现大自然的许多秘密。（或：如果我们仔细观察，就能发现大自然的许多秘密。）（关联词使用恰当，句子通顺）（七）(5分，每空1分，错、漏、添字均不得分)1.山寺桃花始盛开2.独在异乡为异客3.笔墨纸砚梅兰竹菊4.法布尔辨认方向二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(12分)1.(3分)放、加、和弄和弄、蘸、吹起、一提、扇送(至少写出三个，每写出一个得1分)2.(3分)从颜色（五色的浮光）、形状（轻圆的网球大小、玲珑娇软的小球、长圆的形式）、动态（软悠悠地飘游、四散分飞、颤巍巍的）等方面描写了肥皂泡的美丽。（答出一点得1分，意思对即可）3.(3分)表现了大家紧张、专注、担心肥皂泡会破裂的心情。（意思对即可）4.(3分)不矛盾。“揉出了眼泪”一是因为肥皂水洒到了眼睛里，二是因为肥皂泡的破裂让大家感到一丝失落和惋惜，与前文的快乐形成对比，更能体现出肥皂泡带给孩子们的美好与短暂，以及孩子们对美好事物的珍爱。（答出“不矛盾”得1分，原因分析合理得2分）（二）课外阅读(18分)1.(4分)①小时候，妈妈告诉“我”蒲公英喜欢闯荡；②妈妈在“我”的书包和连衣裙上绣蒲公英；③“我”考上中学、大学，妈妈鼓励“我”飞得更高；④“我”成为老师，给孩子们讲蒲公英的故事，希望他们也做会飞的蒲公英。（每点1分，意思对即可）2.(3分)妈妈希望“我”能像蒲公英一样，勇敢地去闯荡，去认识外面的世界，去追求自己的梦想。（意思对即可）3.(4分)（1）“快活”表现了“我”采摘花儿时的兴奋、喜悦的心情。(2分，意思对即可)（2）“追随”表现了妈妈对“我”的期望和祝福，希望“我”能像蒲公英一样飞得更远。(2分，意思对即可)4.(4分)这句话意味着孩子们也和“我”一样，对外面的世界充满向往，渴望像蒲公英一样勇敢地去探索、去追求，去实现自己的人生价值。（意思对即可）5.(3分)文中的妈妈是一位充满智慧、懂得教育、对孩子充满爱和期望的母亲。她用蒲公英的故事巧妙地引导孩子成长，鼓励孩子追求梦想。（答出两个要点，意思对即可）三、习作(35分)评分标准：一等（30-35分）：内容具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整，错别字少。能把“那一刻”的情景和自己的感受写清楚、写生动。二等（24-29分）：内容较具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写较工整，错