初中语文八年级下册茅屋为秋风所破歌中考试题

《茅屋为秋风所破歌》中考考点精析与典型题解一、文学常识与背景感知杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，其作品被誉为“诗史”。《茅屋为秋风所破歌》作于唐肃宗上元二年（公元761年），当时杜甫因安史之乱流落成都，在浣花溪畔营建草堂，生活暂得安宁。然而，一场秋风卷走了他茅屋的茅草，面对困顿凄凉的处境，诗人却由己及人，抒发了忧国忧民的博大情怀。此诗是杜诗“沉郁顿挫”风格的代表作之一，也是中考古诗词鉴赏的重点篇目。典型例题1：请简述《茅屋为秋风所破歌》的创作背景及其体现的诗人情怀。参考答案：该诗创作于杜甫流寓成都草堂时期，当时诗人生活困顿。诗中通过描写茅屋被秋风破坏、遭受夜雨的情景，展现了诗人由个人遭遇联想到天下寒士的苦难，抒发了诗人忧国忧民、推己及人、希望天下寒士都能安居乐业的博大胸怀和崇高理想。二、重点字词与句子翻译准确理解诗中重点字词的含义，是把握诗歌内容和情感的基础。以下为常见考点：1.重点实词：*挂罥（juàn）：挂着，挂住。*塘坳（ào）：低洼积水的地方。*忍能对面为盗贼：忍心如此，当面做“贼”。能，如此、这样。*俄顷：一会儿。*漠漠：阴沉迷蒙的样子。*布衾（qīn）：布质的被子。*娇儿恶卧踏里裂：孩子睡相不好，把被里都蹬破了。恶卧，睡相不好。*雨脚如麻：形容雨点密集。*丧乱：指安史之乱。*何由彻：如何才能熬到天亮。彻，到，这里是“彻晓”（到天亮）的意思。*大庇（bì）：全部遮盖、掩护起来。庇，遮蔽、掩护。*寒士：贫寒的士人。*突兀（wù）：高耸的样子，这里用来形容广厦。2.重点虚词与句式：*“南村群童欺我老无力”中的“欺”：表现了诗人的无奈与困窘。*“自经丧乱少睡眠”中的“自”：自从。*“何时眼前突兀见此屋”中的“见”：通“现”，出现。典型例题2：解释下列加点词语在句中的意思。（1）八月秋高风怒号（）（2）高者挂罥长林梢（）（3）秋天漠漠向昏黑（）（4）安得广厦千万间（）参考答案：（1）秋深（2）挂住（3）接近（4）哪里能得到典型例题3：翻译句子：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”参考答案：哪里能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都开颜欢笑！（房子）在风雨中也不为所动，安稳得像山一样。三、内容理解与情感把握（一）诗歌层次与主要内容全诗可分为四节：1.第一节（“八月秋高风怒号……下者飘转沉塘坳”）：描写秋风破屋的情景，茅草四散飘飞。2.第二节（“南村群童欺我老无力……归来倚杖自叹息”）：写顽童抱茅而去，诗人无奈叹息，表现了诗人的衰老困窘与世风的浇薄。3.第三节（“俄顷风定云墨色……长夜沾湿何由彻！”）：描写秋雨连绵、屋漏床湿的凄惨境况，以及诗人彻夜难眠的愁苦。4.第四节（“安得广厦千万间……吾庐独破受冻死亦足！”）：抒发诗人推己及人、忧国忧民的崇高理想和无私奉献精神。（二）诗人情感的变化与升华*焦灼、愤懑与无奈：面对狂风破屋、群童抱茅，诗人内心充满焦灼与愤懑，但“老无力”的现实又让他深感无奈，只能“倚杖自叹息”。*愁苦与凄凉：秋雨屋漏，长夜难眠，诗人不仅自身饱受冻馁之苦，更联想到“丧乱”带来的流离失所，愁苦之情溢于言表。*博大与崇高：从个人的苦难中超脱出来，诗人发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，甚至愿意以“吾庐独破受冻死亦足”来换取天下寒士的安宁，情感达到了“忧国忧民”的崇高境界。典型例题4：“归来倚杖自叹息”，诗人“叹息”的内容有哪些？参考答案：诗人叹息的内容可能包括：对秋风破屋的无奈；对群童抱茅行为的既气愤又无力阻止的悲哀；对自己年老体衰、生活困顿的伤感；对国家动荡、人民苦难的忧虑等。典型例题5：诗歌最后一段表现了诗人怎样的思想境界？参考答案：最后一段表现了诗人推己及人、舍己为人、忧国忧民的博大胸怀和崇高理想。诗人由自己的苦难想到天下寒士的苦难，希望他们能有安身之所，并甘愿牺牲自己，展现了诗人忘我的精神和博大的仁爱之心。四、艺术手法与语言特色（一）写实与抒情的结合诗歌前三节以写实为主，细致描绘了秋风破屋、顽童抱茅、夜雨难眠等情景，字字句句都浸透着诗人的生活艰辛。第四节则在写实基础上展开浪漫主义的想象，直抒胸臆，将个人遭遇升华为对天下寒士的关怀，情感真挚而浓烈。（二）鲜明的对比手法*诗人的“老无力”与群童的“公然抱茅入竹去”形成对比，突出诗人的无助。*昔日“布衾多年冷似铁”与“娇儿恶卧踏里裂”的现状，对比出生活的困窘。*个人的“吾庐独破”与“天下寒士俱欢颜”形成对比，凸显诗人的博大胸襟。（三）精炼传神的语言杜诗语言锤炼功夫深厚，如“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”等动词，准确生动地描绘出茅草被狂风卷走的动态过程。“风怒号”以拟人手法写出秋风的狂暴。“雨脚如麻”则形象地写出了秋雨的细密连绵。典型例题6：赏析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句的妙处。参考答案：这两句景物描写，既写出了天气由风停到黄昏降临再到天色转黑的变化过程，也渲染了一种阴沉压抑的氛围，为下文写屋漏雨湿、诗人愁苦的心情做了铺垫，情景交融。“云墨色”、“漠漠”等词语，形象地描绘出乌云密布、天色昏暗的景象。典型例题7：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”这两句诗表现了诗人怎样的情感？在结构上有何作用？参考答案：这两句诗直抒胸臆，表现了诗人宁愿自己受苦受难，也要让天下寒士都能安居乐业的无私奉献精神和博大胸怀。在结构上，这两句是全诗的主旨句，升华了诗歌的主题，将个人的不幸与国家的命运、人民的苦难紧密联系起来，画龙点睛，振聋发聩。《茅屋为秋风所破歌》因其深刻的思想性和高超的艺术性，成为中考常考篇目。考查角度多集中在字词解释、句子翻译、内容理解、情感把握及名句赏析等方面。拓展思考：1.结合杜甫的其他诗作（如《春望》、《石壕吏》等），进一步体会其“诗圣”的情怀和“诗史”的特点。2.思考在物质生活日益丰富的今天，我们能从杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”中得到哪些启示？（如关注社会弱势群体、培养忧国忧民的意识、树立奉献精神等。）备考建议：*熟练背诵全诗，理解并记忆重点字词含义及关键句的翻译。*